人教新版小学英语六年级上Lesson29教学设计

人教新版小学英语六年级上册Lesson29教学设计辽宁省丹东东港市碧海小学王洪珠2012年11月11日人教新版小学英语六年级上册Lesson29教学设计教学目标知识目标：学习用英语说出9—12月份，简单谈论相关的活动。能力目标：使学生利用关键词跟图片对课文进行复述，培养学生听说读及英语表达能力，调动学生大胆说英语的积极性。情感目标：1、能够保持学习英语的热情2、能够在学习中保持较强的自信心，遇到困难能想办法克服。教学重难点重点;熟练掌握单词：SeptemberOctoberNovemberDecemberTeachers’DayNationalDayThanksgivingDayChristmasDay理解并准确掌握句型。Septembeistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.Novemberistheeleventhmonthoftheyear.Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.难点：根据关键词和图片复述课文。教学过程Step1.Warmingup/Revision播放歌曲。MonthsoftheYear.教师与学生一起唱。FreetalkT:Howmanymonthsarethereinayear?Ss:Therearetwelvemonthsoftheyear.T:Wehavelearnteightmonths.Whatarethey?Ssanswer.”January、February、March…T:Let’stakealook(出示课件)T:Januaryisthefirstmonthoftheyear.Followmelet’ssaytogether.Ss:Februaryisthesecondmonthoftheyear.Marchisthethirdmonthoftheyear...【设计意图】热身环节我设计了歌曲，复习了已学的八个月份，既能复习旧知，又能集中学生的注意力，还可以为新课做铺垫。月份的复习也是为新课做准备。Sept2PresentationT:Todaywewilllearnothersmonths.(出示课件，课件展示九月、十月、十一月、十二月单词及日历)Learnthenewwordsandthesentences.Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.Novemberistheeleventhmonthoftheyear.Decemberisthetwelfthandlastmonthoftheyear.Practice(出示课件)ConnectionSeptember十一月November十二月October九月December十月What’smissing?1、SeptemberOctoberNovember？2、OctoberNovember？December3、？DecemberNovemberSeptemberFillintheblank1、__________istheninthmonthoftheyear.2、__________isthetenthmonthoftheyear.3、__________istheeleventhmonthoftheyear.4、__________isthetwelfthandlastmonthoftheyear.【设计意图】利用课件日历导出本节课要学习的四个月份，及形象又集中学生的注意力。学完基础之上加以巩固练习。方便加深学生印象。4、Learnthetext（1）T:Openyourbooks,turntopage54.Inthistext.Therearefourparts.Nowlet’sreadpartone.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。ThequestionofSeptember:WhatfestivalisinSeptember?Whenisit?Whatdothechildrendo?What’sthegirldoing?Ssanswerthequestions.（2）Learn“Teachers’Day”（3）Nowlet’sreadparttwo.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。ThequestionofOctober:WhatfestivalisinOctober?Whenisit?Whatarethechildrendoing?Ssanswerthequestions.（4）Learn“NationalDay”（5）Nowlet’sreadpartthree.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。ThequestionofNovember:WhatfestivalisinNovember?Whenisit?Whatarethepeopledoing?Ssanswerthequestions.（6）Learn“ThanksgivingDay”（7）Nowlet’sreadpartfour.Andfindouttheanswersinyourgroups.学生以小组形式讨论。ThequestionofOctober:WhatfestivalisinDecember?Whenisit?What’sSantaClaus(圣诞老人）doing?Ssanswerthequestions.（8）Learn“ChristmasDay、SantaClaus”【设计意图】本课围绕九月、十月、十一月、十二月的描述分为四部分，我设计让学生带着问题一段一段的读课文，小组内可以讨论交流。让学生带着问题去学习，培养学生阅读习惯，培养学生的思维能力和小组合作学习。在讨论的同时教学新词Teachers’Day、NationalDay、ThanksgivingDay、ChristmasDay学生多数是以自学为主，所以印象特别深刻。5、T:Lookatthescreenandreadafterit.多媒体出示本课课文学生跟读。6、学生自读课文。7、多媒体出示课文相关的图片信息卡。MonthSeptember图片（略）October图片（略）November图片（略）December

图片（略）

Festival

Teachers’Day

NationalDay

Thanks-givingDay

ChristmasDay

Date

onSeptember10th

onOctober1st

onthe4thThursdayofNovember

onDecember25thRetellthetext.学生根据图片和信息卡复述课文.【设计意图】根据课文内容填表格，可以整体了解课文内容。精读课文，复述课文。首先听录音读，跟老师读，自己读课文。加强学生读的训练。对朗读优秀的同学及时表扬，鼓励，增强其自信心。然后让学生通过课件中的图片和表格练习复述课文。个人复述，小组内复述，让每个学生都能参与进去，每个学生都能得到锻炼。加强小组合作学习。Step3、Practice(对本课重点句型开展拓展训练和强化练习)T：Ihaveninepictures.Youcanchooseonepictureanddescribethepicture.选择图片讨论相关的月份及节日的事情。【设计意图】本环节，我设计了九道题，多媒体的小图标活泼新颖，增强学生的好奇心和求知欲。九道题的内容分别是一年中特殊节日的图片，让学生用学过的知识描述每幅图的时间，所在的月份，图片中人物的活动。这一环节也是本节课知识的拓展部分。使学生的能力能够进一步运用到实际生活中去，得以提高。Step4、Feedback(1)、_____________isonSeptember10th.(2)、Septemberisthe_______monthoftheyear.(3)、Thegirlis_______thepianoforthe_____________party.(4)、NationalDayison_________1st.(5)________isthetenthmonthoftheyear.(6)、Novemberisthe________monthoftheyear.(7)、_______________isonthe4th________ofNovember.(8)、__________isthetwelfthand_______monthoftheyear.(9)、_____________isonDecember25th.【设计意图】知识反馈中我设计了根据所学知识填空，进一步加强学生对新知的巩固运用。Step4、Summary最后我出示一段有关时间生命的Flash动画，升华到本课情感目标的培养。热爱生活，珍惜时间！Step5、HomeworkRetellthetextandwritethesentencesonyourexercisebook.本课教学反思亮点：1、课前一支歌曲，将学生带入了快乐的英语学习的氛围当中，调动学生学习积极性的同时又巩固了前面所学的知识。2、复习部分