实验心得体会 (二)

实验心得体会

实验心得体会1

本次创新实验是我参加的第二次院里的本科生实验项目，第

一次是大三期间参加的开放实验项目，但这次是我第一次参与一

个完整的创新实验过程，从最初的方案选取，到实验初步计划，

到具体实验计划，再到实验的实施、结果分析，都需要我考虑周

全，按部就班地进行。

最初确定实验方向，对于我来说难度不大，因为在项目申请

前我已经经过了充分的文献调研以及与指导老师的讨论，确定要

做印迹材料的'研究这样一个课题。往往大方向的确定是容易的,

而具体实施起来才会认识到层层困难。由于之前没有进行过配位

印迹材料传感器的合成，因此必须查看大量文献资料，了解具体

实验方法，结合我的具体目标，从而确定实验的步骤。而制定一

项完整的计划，往往有许多考虑不周到的地方，例如在进行实验

优化时漏掉一些影响因素，时间安排不合理等等。

实验的开展是整个项目最关键、耗时最长也是遇到困难最多

的阶段。一开始就遇到了溶解度的问题，比如，在一些弱极性的

溶剂中金属盐溶解度很差。在材料的合成阶段，有时对同一个条

件重复合成两批材料，但是它们的效果差别却非常大，后来寻找

原因时，在实验记录本发现原来这两批涂层合成时天气的湿度差

别很大，天气的湿度对材料的合成影响很大。

在后期的实验数据处理、结果分析阶段，如何将具体的实验

数据整理、分析，从中提炼出对我们的分析有用的数据，是对我

分析、研究能力的考验。通过一年的实验、研究，我在创新能力、

动手能力、组织能力以及专业知识等方面都有不同程度的收获，

这为我以后的研究生工作积累了一定的基础。实验心得体会2

通过分子生物学实验课的学习，我们首先了解了分子生物学

常用的载体，即质粒载体的制备及宿主细胞的感受态的制备。这

些都让我们在学过书本状的知识以后有了一个亲手操作，更深一

步所学的知识的机会。

生物学以及分子生物学本身就是一门实验性的学科，如果只

有单纯的理论课上的讲解而没有与之相配套的实验操作，跟的无

法使我们深刻体会到我们所学的那些如转导转化之类究竟是怎样

操纵的。

至于PCR基因扩增、RT-PCR.蛋白质印迹这些实验操作技术

的'学习对我们以后生物化学大实验、生化技术原理、基因工程、

蛋白质工程的学习都奠定了一个很坚实的基础，帮助我们对这一

系列等分子生物学技术有了很好的了解和掌握的。

相配套的理论课的学习与实验操作上是非常必要，我觉得分

子实验课的时间安排就相当合理，在我们学理论课的同时就进行

实验课的操作，这样相辅相承的学习，才能促进我们的进一步提

高。实验心得体会3

在这个学期中，我们一共完成了从常用电子仪器的适用到串

联稳压电源等九个实验课题。具体的实验情况在实验报告中已经

很清楚的反映了。在此，我想谈谈我的心得体会。

首先，我们在试验中面临着很多问题。实验仪器就是其中之

一。实验室中的很多仪器（示波器、交流毫伏表等）确实是由于

年代久远而不能正常工作。但我发现，很多同学在实验现象没出

来的情况下就借口说是实验仪器的问题。其实不然。很多情况下，

仪器没有调试好导致现象不明显或者与理论相差甚远。在做共射

共集放到电路实验中，有与我粗心，没有加旁路电容，从而导致

放大倍数很小。后经过几次检查，方恍然大悟。那次试验后，

我做实验变得更加的耐心。在连接电路前，都会认真分析一下实

验原理。然后根据实验指导书上的步骤一步一步的来做。果然，

出现错误的几率小了很多。

其次，做实验要养成好的习惯。很多同学在做实验的时候态

度很随便。没有注意诸如：连线之前检查导线是否导通、用三用

表测电阻时不质疑短接调零、链接电路是带电操作等等。也许，

在很多人看来这些都是小问题。但真E每一次都做到一丝不苟，

养成良好的习惯的同学并不多。

最后，我想说的是实验的目的。刚开始，我认为实验是一项

任务。只要完成了就行。无非就是照着课本连连线、得出个已经

计算好的结果就行了。但自从自己做功放后我改变了这种看法。

在做功放的时候，虽然原理图都是被人提前设计好的。但是在做

得时候总是会需要自己去调试、布线。有时候看似链接的很完美

的电路。

可能会因为某个地方的虚焊而不能工作。这种情况非常锻炼

你能力o在找错误的地方的时候你自然而然的明白了电路的原理。

功放主要包括电源和放大两个部分。基本上我们所学的一些基础

内容都包含在内。而且当完成一个自己独立完成的功放后，会有

一种成就感。实验跟课本的理论相结合，在课本中学习，在实验

中检验。在试验中发现，用课本知识去分析。兴趣就在这一

个个的试验中激发了。

当然，我明白：大学的最终目的入是让我们去做一些诸如功

放、摇摇棒之类的东西，而是锻炼我们去探索、去发现、去学习

的能力。以可能做的某项东西很简单或者没有做成功。但那并不

是失败，因为你已经学习到了许多。耐心并且细心的去做每一步，

坚持严谨的态度做到最后。每一个人都是成功者。模电实验心得

体会2

在本学期的模电实验中一共学习并实践了六个实验项目，分

别是：①器件特性仿真；②共射电路仿真；③常用仪器与元件；

④三极管共射级放大电路；⑤基本运算电路；⑥音频功率放大电

路。

实验中，我学到了PISPICE等仿真软件的使用与应用，示波

器、信号发生器、毫伏表等仪器的使月方法，也见到了理论课上

学过的三极管、运放等元件的实际模样，结合不同的电路图进行

了实验。当学过的理论知识付诸实践的时候，对理论本身会有更

具体的了解，各种实验方法也为日后更复杂的实验打下了良好的

基础。

几次的实验让我发现，预习实验担当了不可或缺的作用，一

旦对整个实验有了概括的了解，对理论也有了掌握，那实验做起

来就会轻车熟路，而如果没有做好预习工作，对该次实验的

内容没有进行详细的了解，就会在那里问东问西不知所措，以致

效率较低，完成的时间较晚。

由于我个人对模电理论的不甚了解，所以在实验原理方面理

解起来可能会比较吃力，但半学期下来发现理论知识并没有占过

多的.比例，而主要是实验方法与解决问题的方法。比如实验前先

要检查仪器和各元件（尤其如二极管等已损坏元件）是否损坏；

各仪器的地线要注意接好；若稳压源的电流示数过大，证明电路

存在问题，要及时切断电路以免元件的损坏，再调试电路；使用

示波器前先检查仪器是否故障，一台有问题的示波器会给实验带

来很多麻烦。

做音频放大实验时，焊接电路板是我新接触的一个实验项目，

虽然第一次焊的不是很好，也出现了虚焊的情况，但技术都是在

实践中成熟，相信下次会做的更好些。而这种与实际相结合的电

路，在最后试听的环节中，也给我一种成就感，想来我们的实验

并非只为证实理论，也可以在实际应用上小试身手。

对模电实验的建议：①老师在讲课过程中的实物演示部分，

可以用幻灯片播放拍摄的操作短片，或是在大屏幕上放出实物照

片进行讲解，因为用第一排的仪器或元件直接讲解的话看的不是

很清楚。②实验室里除了后面的几台，前面也时不时有示波器故

障，如果没有发现示波器已故障的话会给实验带来麻烦。因此希

望老师可以教几个识别示波器是否故障的方法。③选题方面，从

元件的认识逐渐过渡到焊电路板进行实验，内容涵盖面合理，没

有更多的建议了。

感谢老师半学期来的教诲和指导！实验心得体会4

这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应用

相关课程的知识和内容来解决科研、工产乃至人类生活所面临的

测试问题的课程。测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试方

法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信号

调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统静

动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及到

计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。

课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做

了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较，回转机构振动测量

及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开

始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇

到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有

气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，

从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的,验证;用振

动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻

尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机

械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还

有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在实践中

研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素

质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿

信息的捕获能力等;提高了自己动手能力，培养理论联系实际的作

风，增强创新意识。实验心得体会5

电子电工实验心得

13车辆(1)班覃旭2013095843012

电工的实验做完了，我感觉对电工这门课有了更深刻，更具

体的了，而且也感受到了电子电工技术的魅力。与此同时，我也

收获了很多，掌握了一些电子电工仪器的使用，同时也发现了自

己还有做得不足的地方。

我们一共做了三次电工实验，这三次实验并不是连续进行的，

而是分了好几个星期来做，它们分别是共集电极电路的测试，整

流滤波集成稳压电路的测试和TTL集戌门电路功能与参数的测试°

三次实验总体感觉还是比较容易，因为每次实验前都会有老师耐

心为我们讲解实验的具体操作，所有实验步骤都讲得很清楚，所

以我们做起实验来难度不大，而且都能顺利地完成了。

首先我说一下在实验中我做得比较好的方面吧。在实验期间

我都是全勤的，而且没有迟到早退，因为做实验前听老师讲解是

十分重要的。另外，在实验中我和我的组员遇到困难或不懂的操

作时，我们能虚心请教同学和老师。还有每次做实验，我们都能

严格按步骤操作，并且做好数据记录。在我们做好自己的实验后，

我们也会帮助其他组，协助他们完成实验。

好的方面说完了，接下来该检讨一下做得不好的地方。个人

觉得反省不足是更加重要的，只有改E缺点，下次实验才能做得

更加顺利和完美。第一，我没有在做实验前一天先预习实验内容，

导致在听老师讲解实验步骤的.时候觉得十分吃力，许多要点都没

有听懂，所以预习对于做实验来说是十分重要的，预习了就能够

更容易理解老师讲课内容，做起实验来更加顺利。第二，就是对

一些基本工具使用不熟悉，比如说那个示波器，电表等，不会调

节也不会读数，对接线也不太清楚，所以日后要弄明白这些基本

仪器的使用方法，这样才能更好地做好电工实验。第三，就是没

有整理实验报告，我们将测量的数据写在报告上，但并没有及时

对数据进行整理，导致过了一段时间后，我们都不是很记得实验

内容了，这样十分不好。

以上就是这三次实验中看到好的地方和不足之处。我也会尽

力改正这些不足的地方，并且延续做得好的地方。我相信在日后

的实验里，我能做得更加出色。实验心得体会6

探究性实验是学生自己带着疑问，自己动手进行观察实验，

在实验过程中去探究、发现，获得新知识。它是培养学生科学探

究能力的主要途径，在此基础上，发展学生的合作能力、实践能

力和创新能力。因此，探究性实验在初中生物教学中有着十分重

要的地位和意义。现就自己对探究性实验教学谈谈体会。

一、亲自动手，激发兴趣

比如“探究温度对霉菌生活的影响”，这个实验无论是知识

背景，还是材料用具对学生来说都没有难度，组织实验也不受实

验器材和装备的影响，教师一定要组织学生亲自动手做。从实验

设计本意理解，也并不是要求学生严格按科学探究的七个步骤去

一一完成，而是让学生体验科学探究的基本过程。设计的实验方

案只要具有可操作性都应该鼓励学生大胆尝试。让不同的组探究

不同的变量对霉菌生活的影响，不仅发展了学生的.求异思维，更

重要的是激发了学生的实验兴趣。只是这个活动需要近一个星期

的观察时间，在融洽整个活动中要安排时间就实验现象和结论让

学生交流。一则学生有成功感；二则让学生体验完整的探究过程，

为后面的学习打下伏笔。

二、规范探究性实验的基本程序

无论学习什么，方法最重要，探究性实验亦如此。在实际教

学中，不少教师注重了七个步骤的记忆，忽略了七个步骤之间的

因果关系和思维顺序；注重了探究过程的完整性，忽略了各步骤

的独立性。所以老师应该重点结合已做过的探究性实验和教材示

例让学生理解各步骤的意义和步骤之间的联系，从而建立完整的

探究思维顺序。要实现这一点，教师还应该有意识地设计针对某

一步骤的强化训练，排除学生的畏难情绪。

三、科学训练

发展学生的探究能力没有探究，就没有创新；没有训练，就

没有能力。真正要发展学生的探究能力，必须要有科学的训练。

1、是完成教材安排的探究性实验，从感性认识中培养学生的

探究能力。当然，我们完全可以根据实验的目的改变实验材料或

重新设计。如“解剖观察鸡翅”这一实验的目的是要学生通过探

究发现由组织构成了器官，我们可以将鸡翅换为柑橘，价廉物美，

效果一样。

2、是以试题的形成对学生进行探究思维训练，从理性认识中

培养学生的探究能力。目前，围绕学生探究能力训练的试题不少，

但还是选择与学生已有的学科知识为背景的探究试题效果更好，

学生兴趣浓些。教师也可以根据学生熟悉的生物学知识、事实和

材料为背景编制训练题。实验心得体会7

传感器与测试技术是一门理论性和实践性都很强的专业基础

课，也是一门综合性的技术基础学科，它需要数学、物理学、电

子学、力学、机械等知识，同时还要掌握各种物理量的变换原理、

各种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测

定，以及实验装置的设计和数据分析等方面所涉及的基础理论。

许多测试理论和方法只有透过实际验证才能加深理解并真正掌握。

实睑就是使学生加深理解所学基础知识，掌握各类典型传感器、

记录仪器的基本原理和适用范围；具有测试系统的选取及应用潜

力；具有实验数据处理和误差分析潜力；得到基本实验技能的训

练与分析潜力的训练，使学生初步掌握测试技术的基本方法，具

有初步独立进行机械工程测试的潜力，对各门知识得到融会贯通

的认识和掌握，加深对理论知识的理解。

测试技术实验课是本门课程的重要环节，其目的是培养学生

的分析和解决实际问题的潜力，从而掌握机械工程测试技术手段,

为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础。

透过本门课程实验，以下潜力得到了较大的提高：

1、了解常用传感器的.原理和应月，以及传感器使用的注意

事项及各种测试中不一样传感器的选取方法。

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论;

3、培养在实践中研究问题，分析问题和解决问题的潜力；

我们务必坚持理论联系实际的思想，以实践证实理论，从实

践中加深对理论知识的理解和掌握。实验是我们快速认识和掌握

理论知识的一条重要途径。实验心得体会8

这次有幸参加泉州中学理化生实验骨干教师培训，无疑为我

们的教师提供了一次难得的提高专业素质的学习机会。作为一名

生物老师，我受益匪浅，近距离的见识了几位老师的教学风格，

深厚的教学功底，精湛的教学艺术。呈然老师的水平和风格不一

样，但是每节课都有很多我可以借鉴的东西。以下是我在这方面

的经验：生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的

发展尤其依赖于科学实验。在生物教学中，实验、学习、观察等

实践环节对掌握生物知识、科学方法、培养动手能力和形成科学

素质起着至关重要的作用。所以从我们接触到生物这门学科开始,

就有了生物实验课程来锻炼我们的各种能力。不过，我也确实上

过各种生物实验课，更深刻地感受到现代生物技术综合实验对我

的影响有多大。

首先必须提一下刘智老师和龙老师提出的实验要求。独特的

实验安排让我大吃一惊，因为从初中开始，即使是大学前三年，

也从来没有老师要求我们在学校安排的实验课时间之外来实验室

做实验。当然，这很可能与我们生物技术实验的内容安排密切相

关。一直以来，我们都准确地遵循着课程设置的规则，但刘老师

却淡化了它，她举手舞蹈打破了笼罩在我们头上的规则。

当年的“笼子”。有时候，我甚至在想，随着这种思维局限

的打破，会不会激发我们叫做想象力的翅膀，让我们在知识的世

界里翱翔？好了，别扯远了，还需要把我经历的主题拉回来一一

实验！第一节课，老师给我们详细讲解了这学期需要完成的一系

列实验。都是环环相扣，紧密嵌入，有点一招败一局的压力。但

是，我们更多的是一种跃跃欲试的兴奋。我们迫不及待的马上去

做，依靠我们所学，认真的完成这一套实验，我们还是可以看到

最后的可喜成果的。只是做梦，做梦，我们从第二周开始的现代

生物技术综合实验的漫长旅程。因为老师对实验时间没有硬性要

求，所以我们只要有空的空余时间就钻进实验室，比之前实验课

出现的少。因为缺少一些实验仪器，每次学生总是推着我做实验，

导致实验兴趣丧失。于是，做实验的态度变得越来越散漫，甚至

只是简单的走过场。上了几次实验班，一点热情都没有。但根据

刘和龙两位老师的提议，每个人来做实验的时间都不一样，使得

使用仪器的时间错开，减少了为争夺仪器或药物而吵闹的场面，

实验也顺利了很多。老师一开始会很体谅一些比较忙的同学，在

黑板上写下他们在实验中大概会做的步骤和注意事项，后期实验

的准备项目和要求，然后开始在忙着实验和跑步的同学中徘徊。

观察我们的实验操作，或者时不时解释我们实验步骤的原因；实

验药物的作用；如何获得更好的结果；实验没有得到好结果或者

失败的原因。但是，随着实验的.发展，更多的时候是在后来，我

们看完书本上要求的实验步骤后，纠缠老师，围着他，问他关于

实验的各种问题。即使同样的问题被问了很多次，老师还是带着

亲切的微笑一一回答了我们的问题。他平易近人，他的

细心的指导，他的傲慢、耐心和微笑深深打动了实验中的每

一个学生。

其实他教学方法的亮点就在于此。独立实验迫使我们仔细品

味步骤中的点点滴滴；实验中的各种问题都需要我们思考如何消

除，继续实验。实验结果的不理想，迫使我们仔细回顾实验中的

任何细节，找出问题所在，也要求我们深刻理解这个实验的机理，

用药的原因，实验操作的要求。这些靠自己动手动脑逐渐积累的

经验，是以前从来没有获得过的。那时候的你只知道按照老师和

书上写的步骤去做，根本不在乎自己为什么要这么做。结果就是

对实验的探索少了，能学到的东西自然就少了。

这是我这一周现代生物技术综合实验的一些体会。希望在1

后的工作中，能从这里获得更多的经验，学习并运用到其他实验

乃至学习生活中，拓展自己的知识面，开阔自己的视野，加厚自

己的背景，强化自己的能力。我不敢说我想成为未来生物界的一

流人才，但我只能鼓励自己做一个不辜负期望，对人民有用的普

通生物老师。实验心得体会9

新教育实验的核心理念是：为了一切人，为了人的一切。这

里的“人”，不仅仅指学生，也包括教师和家长。记得作家峻青

说过一句意味深长的话：人的一生是漫长的，但在关键处常常只

有几步，特别是在你年轻的时候。成长是我们生命中永恒的主题。

成长是什么？成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在

的动力种激励思考和改变自我的动力。

朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的

阅读史，而一个民族的‘精神境界，在役大程度上取决于全民族的

阅读水平。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就

是一个师生共同读书的乐园。而学生读书的兴趣与水平又直接受

教师的读书兴趣与水平的影响。教师读书不仅是学生读书的前提,

而且是整个教育的前提。

“晨诵一午读”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）这一儿童

生活方式课程是新教育实验在我校开发较早也是迄今为止最为成

熟的一个项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本

被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至我们老师深深的

喜爱、着迷c让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典

相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正

是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点。

另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对李生兄弟。教育

是培养人的事业。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物

的重要特点是人的精神性。教育的理想境界是：成为学生享受成

长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提

升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想

空间。人的理想层次越高，成就也就越大。我认为，我们每位老

师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责

任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧

的行动、坚韧的行动，追求教育理想。

就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇

迹。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，

在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我

们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻

教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

实验心得体会10

这个学期我们学习了《化工原理》这门课，在学习了部分理

论知识后，我们进入了实验室，开始学习《化工原理实验》并分

组进行了实验。和前几个学期类似，大家先要进行实验的预习，

在老师讲解后进行实验。通过动手实验，我更加深刻的理解了化

工原理课上老师讲解的知识，增强了动手能力，对理论知识有了

形象化的认识。

本学期我们共学习了九个实验（其中实验八为演示实验），分

别是实验

一、流体流动阻力的测定实验，

二、离心泵的特性曲线实验，

三、传热实验，

四、精俺实验实验，

五、沸腾干燥实验实验，

六、恒压过滤实验，

七、吸收实验，

八、气体膜分离实验实验，

九、反渗透实验。通过对实验的学习并亲手操作，我掌握了

许多知识。

这几个实验中我印象最深刻的是沸腾干燥实验，实验以热空

气为加热介质，含水硅胶为干燥物，需测出单位时间内湿物料的

变化并绘出干燥曲线和干燥速率曲线。这个实验和恒压过滤实验

一起分组进行。老师讲解完实验原理并强调了注意事项后，我们

开始实验0我们小组先进行了沸腾干燥实验，我负责取样和记录

的工作。每个三分钟记录床层温度一次，取样一次，并由同组同

学进行含水量的'测定。实验过程中，我们互相配合，进行的很顺

利。但是记录了几组数据后，我在一次取样时，不小心把刚刚取

出的样品撒在了桌子上，使得这个时间的样品没能采出，为了保

证实验的准确性，我们按照助教师兄的指导，在下一个三分钟再

次进行取样，分析，记录结果。之前在预习以及老师讲解的过程

中关注了样品管不能完全拉出这件事，否则物料颗粒会喷出流化

室，但是取样时却没有取好，这是一个教训，实验中细心认真完

成每一步，我们的动手能力才会在这个过程中得到提升。

化工原理实验的任务主要是了解一些典型化工设备的原理和

操作，熟悉化工中的实验研究方法及数据处理，掌握化工数据的

基本测试技术。并能运用所学的理论知识去解决实验中遇到的各

种实际问题，培养科学的思维方法及严谨的科学作风。

通过实验一方面我们掌握了科学实验的全过程（实际操作；

正确记录和处理实验数据；撰写实验报告）；另一方面丰富了我们

的感性认识，活跃了科学思维，培养T我们对客观世界的观察与

分析能力；我们进一步了解了实验在科学理论进展中的地位和作

用；同时也培养了大家的创新意识和能力；锻炼了我们集体协作、

实事求是、严肃认真的科学态度和刻苦钻研、坚韧不拔的工作作

风；在实验及其数据处理的过程中，我们掌握了实验科学的基本

理论与方法，使得我们在化工原理课程上学习的理论知识得到了

实际的验证。

就像大家常说的一样，实践是检验真理的唯一标准，通过实

验形象的认识课程所学，我也将把在实验中积累的经验应用到以

后的学习中。最后，要感谢老师以及师兄师姐对我们的指导与帮

助，我会继续努力学习，丰富知识，不断提高！实验心得体会n

行动就有收获!开展新教育试验以来，我一直秉承这样的理念,

进行了一系列活动。班级的文化氛围浓了，学生的阅读意识强了，

课堂的精彩展示多了。为了今后更好地开展工作，现将前阶段的

工作总结如下：

一、清晨与晨诵为伴

新教育，倡导学生的阅读与当下的生命想关联。儿童阶梯阅

读中的晨诵是让学生与黎明共舞。为了更加扎实的开展儿童阶梯

阅读，我们在新学期开学就为六个年级编印好一套晨诵诗本，开

发优秀的适合晨诵的诗歌给孩子们诵读。我们还召开了儿童阶梯

阅读指导会议，为每个老师如何操作，更好的执行晨诵诗歌做了

方法的指导。许多老师知道，一日之际在于晨。农村的孩子大都

较早到校，如何让他们在早晨这段时间里过得开心而又有意义呢?

因此我校积极倡导学生在早读之前有15分种的晨诵诗歌诵读，这

个诗歌是老师们精心选择的，可以是一般的晨诵诗歌，可以是特

殊的诵诗，像金子美玲的《向着明亮那方》《这条路》《小鸟与铃

铛》《千屈菜》，《没有一艘船像一本书》《星星和蒲公英》《阁楼上

的光》等走进各班级，走进许多的孩子的早晨生命里。很多班级

还针对特殊的节日，如教师节，国庆节，母亲节，父亲节，冬至等

节日选择了特别的诗歌，让孩子们联系生活联系当下，进行诵读。

晨读开始后，除课文阅读外，还诵读振兴阅读古诗词，让晨读的

书香飘满美丽的校园，同时让阅读成为我们学校最美丽的一道风

景。

二、营造书香班级

学校为我们准备了教材，但我们班晨诵诗的选择不是随意的,

而是分几个板块，养成教育篇、经典诵读篇和少年爱国篇，正是

有了这一个个单元的组织、选择，现在我们孩子们爱上了晨诵，

爱上了阅读。

三、缔造完美教室

班名：向阳班

班风：勤学向上，乐于进取。

班级目标：读好书，学好习，写好字，做好人。

班训：我学习！我快乐！我成长！

班级口号：快乐学习，健康成长。

班歌：《奔跑》

班级公约：晨时大声诵，午时沉浸阅，暮时用心思.

班主任寄语：愿望是进取的起点，习惯是成才的基础，努力

是成功的阶梯，选择行动塑造最优秀的自己。

班徽释义：象征同学们团结一心，充满着希望.

收获的喜悦，成功的‘欣慰，让我更执着于新教育试验，“有

行动就会有收获“，我将会和我的学工们，伴随着新教育实验脚

步，继续行走在新教育的路上，在书的海洋中遨游，享受阅读的

乐趣，收获累累硕果，让这一粒粒种子沐浴着新教育的阳光，发

出新绿，吐露醉人的芬芳。我坚信，一粒种子要经过漫长岁月才

能开出花朵，一个孩子参与了新教育实验才能走向卓越！

四、师生共同暮省

“这就是你们每天暮省中的精彩，这个本领可有用了，学会

它，你们将能成长为一个既会用嘴说话，还会用笔说话的人。”

它让孩子们真实可感地认识暮省的意义。我们说一个人之所

以写，目的无非两种：一是为自我倾诉而作；一是因与人交流而写。

但不论是哪一种，都需要阅读对象的存在，即使是给自己看的日

记，作者在自由抒发时就已经有了读者，或者是自己，或者是朋

友，再或是一个不相识的或虚构的人，否则，写出来的东西就毫

无价值。正如梁启超所说：“为什么要写？为的是作给人看，若不

能感动人，其价值也就减少了c”

当学生阅读自己的文字，阅读同伴的文字时，孩子们很快就

明白了，暮省就是拿起笔来说话，就是人的另一张嘴巴，是另一

种表达，那是心的交流，它不需要虚伪，不需要大话、空话、套

话，只要说真实的话，说明白的话。周国平称其在自我意识的觉

醒阶段养成了写日记、与自己灵魂进行交谈的习惯，虽然这些孩

子未必相同，但最起码孩子已认识了写的意义。

童话世界般的高楼，飘溢回荡着的书香……在这个美丽的校

园里，有一个喜欢暮省的班集体，他们有一个美丽的名字一“淡

雅小荷”。让文学之笔自由舞蹈，让童年之梦尽情翱翔，是“小

荷”永远的梦想。实验心得体会12

随着会计实验手工帐的完成，我们基本上结束了这门课程，

对于这门课程，我感慨最深的就是：做一个会计真的不容易，做

一个合格的好会计更不容易！会计实验是一门对我们专业中的会

计基础及中级财务会计的一门综合性的模拟性质的学科，在学习

这门课程中最为重要的一点那就是认真，这也是我们以后从事会

计相关工作所必要的一种素质。

整门课程分为上机操作和手工帐，上机实验主要是会计软件

的应用，在上机实验过程中我们发现该实验主要是日常会计工作

的电子版，包括会计凭证的填制，会计报表的编制，还有相关的

工作，在会计上机实验的时候，我们应该注重操作性，因为在实

验过程中，判断对与错的考官是电脑，存在的是绝对的对与错，

没有能动性，因此要求我们在实验操操作上必须要仔细认真和严

谨。例如在实验中填制原始凭证的时候一些日期的填写规范和数

字的大小写，在填制凭证时候注意划线，打上羊角符等，这样可

以避免在考试过程中出现自我感觉良好但是得分并不高的遗憾。

会计实验的重头戏是在手工做账上，虽然说现今的会计软件

普遍应用于我国的企业，但是作为一个会计专业的学生，必须要

明白原来手工做账的一些流程和方法，以便巩固自己的专业知识。

在手工做账的时候我们要注意的东西更多，例如在期初建账的时

候注意凭证的填写，日期的格式还有数字的要求和相关的划线等

等。在手工做账的时候，特别要注意的一点就是错帐的更正，因

为出现错帐是难免的，因此我们在进行更正的时候要用正确的方

法来更正我们的错帐，例如划线更正法，红字冲销法，蓝字补充

法等等一些错帐的更正。会计凭证填制之后的明细账，总账的填

制都要用心。在月末进行结转的时候是手工作帐最为纠结的.一部

分了，尤其是资产负债表的平衡上，或许花上很长的时间我们还

是不能做到试算平衡，又要从头去进行检查，这就要求我们要极

其的严谨，否则会让人疯狂的！或许这也许是手工做账的最大弊

端之一吧。

总之，在会计实验的这门课程中，我们不仅学到了会计做账

的一些注意事项，同时也对我们学过的专业知识给予巩固和提高,

更多的是让我明白在从事会计相关工作中最为重要的要求之一就

是有着一颗严谨的心！实验心得体会13

1、实验目的

掌握模拟软件的使用，理解路由的'概念，掌握静态路由语句

的写法，掌握网络连通性测试。

2、实验内容

L静态路由需要管理员配置，适用于比较简单的网络环境。

默认路由是一种特殊的静态路由，指的是当路由表中与包的

目的地址之间没有匹配的表项时路由器能够做出的选择。

RI(config)#iproute0.0.0.00.0.0.0fO/1

2•静态路由的配置方法有两种：带下一跳路由器的静态路由

和带送出接口的静态路由。命令如下:

RI(config)#iproute192.168.3,0255.255.255.0fO/1

(目标网段IP地址、目标子网掩码和送接口)

或者

RI(config)#iproute192.168.3.0255.255.255.0

192.168.2.2

(目标网段IP地址、目标子网掩码和下一路由器接口IP地

址)

注意：因为是目标网段IP地址，所以最后一位数是0。接口

IP地址不为0实验心得体会14

1、这个学期我们学习了测试技术这门课程，它是一门综合应

用相关课程的知识和内容来解决科研、生产乃至人类生活所面临

的测试问题的课程，测试技术是测量和实验的技术，涉及到测试

方法的分类和选择，传感器的选择、标定、安装及信号获取，信

号调理、变换、信号分析和特征识别、诊断等，涉及到测试系统

静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提高，涉及

到计算机技术基础和基于LabVIEW的虚拟测试技术的运用等。

课程知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要，我们做

了金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较，回转机构振动测量

及谱分析，悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验。刚开

始做实验的时候，由于自己的理论知识基础不好，在实验过程遇

到了许多的难题，也使我感到理论知识的重要性。但是我并没有

气垒，在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，

从而也就加深我对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振

动测试的方法，识别一小阻尼结构的（悬臂梁）一阶固有频率和

阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌

握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方

法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等。实验过程中培养了我在

实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的

工程素质和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、测

试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力，培养理论联系

实际的作风，增强创新意识。

2、在做测试技术的实验前，我以为不会难做，就像以前做物

理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做

完测试实验时，我才知道其实并不容易做，但学到的知识与难度

成正比，使我受益匪浅。

在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验

的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时

的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。比如做应变片的实验，你

要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，

这将使你极大地浪费时间，使你事倍功半。做实验时，一定要亲

力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，

还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过

后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师还

会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓

宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的

广泛。

通过这次测试技术的实验，使我学到了不少实用的知识，更

重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验

是通用的，真正使我们受益匪浅。

3、这次的实验一共做了三个，包括：金属箔式应变片：单臂、

半桥、全桥比较；回转机构振动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有

频率及阻尼系数测试。各有特点。

通过这次实验，我大开眼界，因为这次实验特别是回转机构

振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试，需要

用软件编程，并且用电脑显示输出。可以说是半自动化。因此在

实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的'理论知识准

备，也就是要事前了解将要做的实验的有关质料，如：实验要求，

实验内容，实验步骤，最重要的是要记录什么数据和怎样做数据

处理，等等。虽然做实验时，指导老师会讲解一下实验步骤和怎

样记录数据，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得

下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。

在这次实验中，我学到很多东西，加强了我的动手能力，并

且培养了我的独立思考能力。特别是在做实验报告时，因为在做

数据处理时出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下

去。例如：数据处理时，遇到要进行数据获取，这就要求懂得

labview软件一些基本操作；还有画图时，曲,要用软件画图，这