2026年安徽高职单招语文考试(真题)带答案

-2026年安徽高职单招语文考试(真题)带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字读音正确的一项是（1分）A.沁园春（qìn）B.沁园春（rěn）C.沁园春（qīn）D.沁园春（qìn）答案：D解析：诫“沁园春”中“沁”的正确读音是qìn，不是rěn或qīn。(2)下列词语中，加点字书写有错误的一项是（1分）A.逢场作戏B.金戈铁马C.貂蝉D.仗义执言答案：A解析：应为“逢场作戏”而非“逢场作戏”，“逢”应为“逢”字，选项中“逢”字书写错误。(3)下列成语使用正确的一项是（1分）A.这些人个个都深不可测，让人难以琢磨。B.他虽然年过半百，却容光焕发，精力充沛。C.这次考试试题真有歧义，让人无所适从。D.她总是出类拔萃，总是站在人群的最前面。答案：B解析：A项“深不可测”用于形容人，多指心思深远，不适用于描述试题；B项“容光焕发”形容精神饱满、容颜焕发，使用正确；C项“无所适从”多指不知如何选择，常用于情况复杂；D项“出类拔萃”一般用于形容人才出众，而非人站在人群前面。(4)下列句子中，存在语序不当错误的一项是（1分）A.他来到了北京之后，才得知这个消息。B.因为他努力学习，所以成绩提高了。C.这个计划实施后，才取得良好效果。D.他因为生病，所以没有参加考试。答案：C解析：C项逻辑不当，“才”用于否定句，应为“他参加考试之后，这个计划才实施，才取得良好效果。”。(5)下列句子中，搭配不当的一项是（1分）A.他在工作中表现出色，成为团队的中流砥柱。B.她经常向别人寻求帮助，从不独自承担困难。C.专家对这个问题进行了广泛的探讨。D.生活中的困难总会被我们克服。答案：C解析：“广泛的探讨”搭配不当，应为“广泛地探讨”或“对这个问题进行了广泛探讨。”(6)下列句子中，含有成分残缺的一项是（1分）A.他因为生病，所以没来上课。B.看他那神情，一定是遇到了什么不愉快的事。C.万里长城是中华民族的象征。D.今天我们讨论了关于环保的问题。答案：D解析：D项“关于环保的问题”成分残缺，应为“今天我们讨论了环保的问题”或“我们今天讨论了关于环保的问题。”(7)下列句子中，属于结构混乱的一项是（1分）A.一个人只有经历磨难，才能获得成长。B.我们的任务是迅速地提交设计方案并完成实习。C.这个问题书上讲得清楚，你只要认真读几遍就会明白。D.他今天不但没去上课，还迟到了。答案：B解析：B项“迅速地提交设计方案并完成实习”结构混乱，应分开为“迅速提交设计方案，并完成实习。”(8)下列句子中，属于表意不明的一项是（1分）A.他在比赛中跑了第一名。B.她的名字叫小红。C.我们这个班的同学都有自己的爱好。D.上星期我去学校了。答案：D解析：D项表意不明，“上星期”指过去一周，不明确是哪一周。(9)下列句子使用了比喻修辞的一项是（1分）A.江水滔滔不绝。B.他的声音如洪钟般沉重。C.天空飘着乌云。D.他是一位德高望重的老师。答案：B解析：“如洪钟般沉重”使用了比喻中“如……”的句式。(10)下列句子中，划线部分与前后句衔接最自然的一项是（1分）A.他走了几步，就停下来了。B.他走了几步，这才停下来。C.他走了几步，竟停下来了。D.他走了几步，于是停下来。答案：C解析：C项“竟”表示出乎意外，衔接自然。(11)《诗经》中“关关雎鸠，在河之洲”出自哪一篇？（1分）A.《蒹葭》B.《氓》C.《子衿》D.《关雎》答案：D解析：《关雎》是《诗经·周南》中的第一篇。(12)下列文言虚词中，表示被动的一项是（1分）A.之B.于C.为D.则答案：C解析：“为”在文言中常表示被动。(13)下列作家中，不属于唐宋八大家的是（1分）A.韩愈B.柳宗元C.王安石D.苏轼答案：D解析：唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩。(14)下列不属于《论语》篇目的是（1分）A.《学而》B.《阳货》C.《春秋》D.《里仁》答案：C解析：《春秋》是《春秋左氏传》的别称，不属于《论语》篇目。(15)下列语句中，“之”不是代词的一项是（1分）A.于之久矣。B.予尝求古仁人之心。C.山不厌高，海不厌深。D.此则岳阳楼之大观也。答案：C解析：C项“之”作助词，不是代词。(16)下列句式中，属于宾语前置的一项是（1分）A.或重于泰山，或轻于鸿毛。B.虽我之死，有子存焉。C.予尝求古仁人之心。D.以君之力，曾不能损魁父之丘。答案：B解析：B项“我之死”是宾语前置，正确。(17)上述文言实词“乃”在句中表示的意思是（1分）A.于是B.竟C.是D.你答案：A解析：“乃”在此句中表示“于是”的意思。(18)下列作家中，宋代文学家是（1分）A.李商隐B.柳宗元C.苏轼D.杜甫答案：C解析：苏轼是北宋著名文学家。(19)下列句子中，属于倒装句的一项是（1分）A.何以战？B.且夫我乃兵器之主。C.春风又绿江南岸。D.做人要脚踏实地。答案：A解析：A项“何以战”是宾语前置的倒装句。(20)“且”在文言中常表示（1分）A.而且B.并且C.甚至D.更加答案：D解析：“且”在文言中常表示“更加”或“况且”等。(21)“焉”在文言中常作（1分）A.代词B.助词C.语气词D.连词答案：C解析：“焉”在文言中常作语气词，如“焉有仁义”。(22)“此则岳阳楼之大观也”中，“之”是（1分）A.代词B.助词C.语气词D.连词答案：B解析：“之”在此句中作助词，连接“岳阳楼”和“大观”。(23)下列句子中，“所”表示被动的是（1分）A.闻所未闻B.所见所闻C.所为者光明正大D.为之所困答案：D解析：D项“为之所困”表示被动。(24)下列句子中，存在成分残缺的一项是（1分）A.他每天坚持锻炼身体。B.她的名字是小雪。C.书上说这件事发生。D.我们必须注意安全。答案：C解析：C项“这件事发生”成分残缺，“发生”缺少主语。(25)下列词语中，“脱颖而出”用于褒义的一项是（1分）A.剪刀差B.独占鳌头C.突出D.脱颖而出答案：D解析：“脱颖而出”是褒义词，形容人才或事物表现突出。(26)下列词语中，“指鹿为马”用于比喻的是（1分）A.指令B.指导C.指导员D.指鹿为马答案：D解析：“指鹿为马”是比喻，意指颠倒黑白。(27)下列句子中，“其”用于代词的一项是（1分）A.吾其还也。B.以其人之道，还治其人之身。C.其实你没那么厉害。D.少者好我，长者我之。答案：B解析：B项“其”是代词，指代“他”。(28)下列句子中，属于借代手法的一项是（1分）A.国破山河在B.可怜九月初三月C.铁马冰河入梦来D.蓬舟吹取三山去答案：C解析：C项“铁马”借代“战马”。(29)下列句子中，属于对偶的一项是（1分）A.会当凌绝顶，一览众山小B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天C.采菊东篱下，悠然见南山D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A解析：A项“会当凌绝顶，一览众山小”是对偶句。(30)下列诗句中，表达离愁别绪的一项是（1分）A.此情可待成追忆，只是当时已惘然B.野火烧不尽，春风吹又生C.欲将轻骑逐，忽闻燕语愁D.行路难，行路难，多歧路，今安在？答案：A解析：A项“此情可待成追忆，只是当时已惘然”表达对往事的留恋和离愁。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，__________。(2)会当凌绝顶，__________。(3)落霞与孤鹜齐飞，__________。(4)问君能有几多愁？__________。(5)渐渐云遮月，__________。(6)谁言寸草心，__________。(7)接天莲叶无穷碧，__________。(8)野火烧不尽，__________。(9)不以物喜，不以己悲。__________。(10)她静静地坐在那里，__________。答案：(1)泉涓涓而始流(2)一览众山小(3)秋水共长天一色(4)恰似一江春水向东流(5)天心如黯(6)报得三春晖(7)映日荷花别样红(8)春风吹又生(9)居庙堂之高则忧其民(10)秋风萧瑟，头发已白解析：(1)出自《归去来兮辞》；(2)出自杜甫《望岳》；(3)出自王勃《滕王阁序》；(4)出自李煜《虞美人》；(5)出自李商隐《夜雨寄北》；(6)出自孟郊《游子吟》；(7)出自杨万里《晓出净慈寺送林子方》；(8)出自白居易《赋得古原草送别》；(9)出自范仲淹《岳阳楼记》；(10)为诗意表达，需根据语境填写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】董遇字子蔚，性质婉，善治学。尝作《嘲董遇》，撰述群经，备说群儒之说，其实未必悉合。初与人同事，皆赴时忌，而遇独不从，每以正义，虽人欲违之，遇不回。后遂以公议见重，士人归之，众人慕之。遇尝言：“人不学则不知义理，不学则无识。”于是人皆尊之，或以为学，或以为行，遇皆不为，言行并重，终身不渝。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）性：__________（2）赴：__________（3）从：__________（4）见：__________答案：(1)天性、资质(2)奔向(3)遵循、听从(4)被解析：(1)“性”指天性或资质；(2)“赴”在此指奔向或顺应；(3)“从”指听从或遵循；(4)“见”作被动，意为“被”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）人不学则不知义理，不学则无识。（2）于是人皆尊之，或以为学，或以为行，遇皆不为，言行并重。答案：(1)人如果不学习，就不懂义理，也不会有见识。(2)因此人们都尊敬他，有人认为他只靠学习，有人认为他只靠行动，但董遇都不认同，他认为言行都应该重视。解析：(1)翻译时需要注意“则”表示条件，“无识”是“没有见识”的意思；(2)“于于是”意为“因此”，“或”表示“有人”。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.董遇善于治理学问，但未能理解群儒的主张。B.董遇坚持正义，即使有人想违背他，他也不退让。C.董遇认为行为比学习更重要，因而不重学习。D.董遇曾与人合著《嘲董遇》。答案：B解析：B项正确，董遇坚持正义，即使有人想违背他也同样不退让。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.董遇尝言/人不学则不知义理/不学则无识B.董遇尝言人/不学则不知义理/不学则无识C.董遇尝言/人不学则不知义理/不学则无识D.董遇尝言人不学/则不知义理/不学则无识答案：C解析：正确断句为“董遇尝言/人不学则不知义理/不学则无识”。(36)简答题（4分）简述董遇的人物形象特点。答案：董遇为人正直，坚持正义，不随波逐流，言行一致，不偏废任何一方，具有坚定的信念和良好的学识修养。解析：依据文中信息，董遇的人格特质体现于他坚持正义、不从众、言行并重等方面。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》唐·杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.首联描绘了秋高气爽的自然景象。B.颔联以萧萧落木和滚滚江水，交待了时间和空间的阔大。C.颈联表达了诗人对自身处境的感慨。D.尾联表现了诗人无法饮酒的现状。答案：A解析：A项错误，首联“风急天高猿啸哀”描绘的是秋风萧瑟、天高云淡、猿猴哀啼，属于肃杀、悲凉的画面，而非“秋高气爽”。(38)赏析题（6分）简要赏析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句的艺术特色。答案：此句运用了对偶与夸张的修辞手法，描绘了秋景的辽阔与自然的壮丽。“无边”与“不尽”形成对偶结构，突出景色的广阔无垠；“萧萧”与“滚滚”又形成声音与势态的对比，增强了画面感和感染力。整体表现出一种宏伟、苍凉的意境。解析：该句通过对仗和叠词的运用，增强了句式节奏感与意境的渲染，充分展现了杜甫《登高》中雄浑苍凉的风格。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】张晓明是一名退伍军人，长期生活在城市中。一天，他在一个街头巷尾发现了一个默默无闻、常年环卫工作的老李。老李是这个城市最普通的公民之一，他在每一个清晨与黄昏默默清扫街道，从未有过怨言。张晓明每天经过他的工作区域，总是被他那身虽然破旧却整洁的工作服和坚定的眼神所打动。他从未叫苦叫累，在工作中始终保持着乐观精神。一天，张晓明邀请老李去他的家中做客，他却因工作不能赴约，只寄来一句：“替我谢谢众街坊。”这让张晓明十分感动，也为他的一种人生哲学所震撼。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写老李的工作态度，表达了对劳动者的尊重。B.文章采用了大量的形容词，增强文章的感染力。C.老李是在城市中唯一愿意接受邀请的人。D.张晓明对老李十分不满。答案：A解析：A项正确，文章通过老李的形象，表达出对劳动者精神的赞美与尊重。(40)简答题（6分）文中“每个清晨与黄昏”、“老李是这个城市最普通的公民之一”这两句各起什么作用？答案：文中“每个清晨与黄昏”一句，点明老李工作的时间，突出他工作的辛勤与规律；“老李是这个城市最普通的公民之一”一句，强调他在社会中的普通地位，为下文他的献身精神与责任感做铺垫，形成对比突出主题。解析：两句在文章中起到点明时间和突出人物身份的作用，为人物性格的展现打下基础。(41)赏析题（7分）赏析文中“替我谢谢众街坊”一句语言特色及其表达效果。答案：这句话语言简练，却富有情感，老李用“替我谢谢众街坊”表达了自己的高尚与无私。语气谦逊，表现出一种尊重他人、以德服人的情怀，表面上是退让，实则是一种对他人情感的回应，体现了老李的品格。解析：此句虽然简短，但蕴含情感，表现出老李的高尚品质，语言质朴而有力，表现出一种默默奉献的美。(42)问答题（8分）结合自身生活，谈谈你对“默默奉献”这一主题的认识。答案：默默奉献是一种社会责任感的体现，它不追求利益，只在乎长远的集体利益。在社会中，许多岗位正是需要这样的人才能维系平稳运作。默默奉献的意义在于传递温暖与坚持，而这正是我们应当学习的精神。解析：本题注重思想性与现实意义，考察学生对“默默奉献”的理解和体会，鼓励联系自身实际谈感悟。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：学校计划开展“节约用电”的主题活动，为了增强学生对节能减排重要性的理解，特此倡议全校师生从身边做起，节约每一度电，争做绿色公民。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的老师、同学们：大家好！随着气候变化的加剧，节能减排已成为我们每个人应尽的责任。为了响应国家倡导的绿色生活理念，我校拟开展“节约用电”主题活动，旨在引导大家从自身做起，节约每一度电，共同营造绿色校园。我们倡议：1.每天离开教室时，记得关闭电灯和电器电源；2.在家中也尽量做到人走灯灭，避免不必要的电力浪费；3.正确使用电器，避免长时间待机；4.积极宣传节能减排知识，带动更多人参与。让我们行动起来，为绿色未来贡献力量。倡议人：学生会日期：2025年5月5日解析：倡议书应包含称呼、开头、正文（分点）、结尾、倡议人、日期。语言需简洁、鼓励性、号召力强，符合倡议书的格式和写作规范。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：一个年轻人在农忙时帮助邻居收割庄稼，深受村民称赞。有人问他：“你为何要这么做？”他回答：“我只希望尽一份自己的力，让这个世界更温暖一些。”要求：①自选角度，自定立意，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于70