2026年广西壮族自治区贵港市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年广西壮族自治区贵港市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形全部正确的一项是A.聒噪、按部就班、望其项背B.惊慌失措、芸芸众生、不假思索C.风起云涌、兵荒马乱、筋疲力尽D.莫衷一是、不刊之论、不知所措答案：B解析：A项“望其项背”应为“望其项背”；C项“风起云涌”字形正确，但“兵荒马乱”字形正确，整体无误；D项“不刊之论”字形正确。B项“芸芸众生”字形无误。(2)下列成语中，使用不恰当的一项是A.这部电影情节跌宕起伏，真是首当其冲的佳作B.虽然他成绩优异，但为人谦虚，从未骄傲自满C.面对困难，我们要迎难而上，决不能退避三舍D.这个计划虽然看起来很好，但实施起来却差强人意答案：A解析：A项“首当其冲”原意为最先受到攻击或遭遇困难，多用于比喻；B项“谦虚”使用恰当；C项“退避三舍”形容主动让步，使用恰当；D项“差强人意”表示大体上还满意，使用恰当。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.因为天气晴朗，所以我决定今天去郊游。B.这些人虽然年纪轻，但对工作的热情非常高。C.我昨天在图书馆看到他正在认真地读书。D.他之所以成绩好，是因为他平时的努力和天赋有关。答案：C解析：A项成分残缺（关联词“因为”与“所以”搭配不当）；B项搭配不当（“对工作的热情”与“非常高”搭配不当）；D项结构混乱（“因为”与“由于”重复使用）；C项无语病。(4)下列句子中，理解与分析正确的一项是A.“首当其冲”常用于正面意义，如“她是最首当其冲的优秀学生”B.“美轮美奂”形容建筑的高大华美，也可用于形容文艺演出效果很好C.“长途跋涉”既是动词又是名词D.“不刊之论”中的“刊”是指“修改、删改”答案：D解析：A项“首当其冲”仅用于比喻最先遭受攻击；B项“美轮美奂”不能用于形容文艺演出；C项“长途跋涉”为动词，不作名词；D项“刊”指“修改、删改”，理解正确。(5)下列句子，修辞手法判断正确的一项是A.“这不是你第一次犯错。”（反问）B.“他的声音像雷声一样震耳欲聋。”（比喻）C.“他是个狠角色。”（借代）D.“我们登山，跟风赛跑。”（拟人）答案：B解析：A项是陈述句，不是反问；B项“声音像雷声”为比喻；C项“狠角色”为借代；D项“风赛跑”为拟人。(6)下列句子，语序不当的一项是A.这个我从无意中发现的秘密，让我感到无比惊讶。B.今天，学校领导对这次考试进行了表扬。C.我们在学习了新知识之后，对语文产生了更大的兴趣。D.在实现梦想的路上，需要一步一个脚印地努力。答案：A解析：A项“从无意中”应放在句首，语序不当；B、C、D项语序合理。(7)下列句子，搭配不当的一项是A.他为了完成任务，毫不吝啬自己的时间。B.这部电影让我陶醉得忘了时间。C.我今天比昨天更有信心了。D.她唱歌时，声音高亢嘹亮。答案：A解析：A项“毫不吝啬”一般用于表示金钱或资源，不能用于“时间”；B项“陶醉”与“忘了时间”搭配得当；C项“更有信心”搭配合理；D项“高亢嘹亮”用于形容声音得当。(8)下列句子中，标点符号使用有误的一项是A.他问：“你今天去哪？”B.今天天气晴朗，没有一丝雨意。C.“你”他轻声说道，“去了哪里？”D.她的话让我感动得流泪了。答案：C解析：C项中“你”应使用引号，但“你”本身不可加引号；A项正确；B项正确；D项正确。(9)下列句子，表意不明的一项是A.他看到老师在教室里走来走去。B.看到孩子们在操场上玩耍，我感到非常开心。C.她带来了自己的女儿和儿子。D.他一个人去了图书馆。答案：C解析：C项“女儿和儿子”可以指两个女儿或两个儿子，意思不明确；A、B、D项均表意清楚。(10)下列词语中，不属于近义词的一项是A.实施与实行B.延迟与推迟C.倾覆与倾塌D.精确与准确答案：C解析：A、B、D项均为近义词；C项“倾覆”多用于政权等，“倾塌”用于建筑等，意义不同。(11)下列关于《论语》的表述，正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录，主要记录孔子与弟子的对话B.《论语》以散文为主，属于子部，是先秦诸子散文的代表作C.《论语》是儒家经典，核心思想是“仁”与“礼”D.《论语》成书于战国晚期，由孔子弟子及其再传弟子编纂答案：C解析：A项正确但未全面；B项《论语》不属子部；C项“仁”与“礼”为核心思想；D项成书于战国早期。(12)下列句子中，使用“于”字作介词的一项是A.问其故，曰：“此直复乡也。”B.父母之爱子，则为之计深远。C.治乱之本，国之安危，系于一人。D.州司临门，急于星火。答案：D解析：D项“于”引出比较对象，作介词；A项“于”作语气词；B项“之”作助词；C项“于”作介词。(13)下列句子翻译正确的一项是A.来者犹可追，去者不可留。——来的人还可以追，去的人却不能再回来。B.莫不有求于王。——没有人向王有所求。C.河曲智叟笑而止之。——河曲的智叟笑着制止他。D.当奖率三军，北定中原。——应当率领军队，北定中原。答案：C解析：A项“来者犹可追”应为“来者尚可追”；B项“莫不有求”应为“没有人不向王有所求”；C项翻译准确；D项翻译正确。(14)下列句子，意思相近的一项是A.相濡以沫，不如相忘于江湖。——与人同舟共济，不如彼此忘却B.人处水乡，身便水性，所以能往复千里。——人习惯了水乡的生活，所以能奔跑千里C.不精不诚，不能动人。——不精心不诚恳，就不能打动人心D.不以物喜，不以己悲。——不因为环境变化而高兴或悲伤答案：D解析：A项“相濡以沫”比喻互相帮助；B项“往复千里”指远行千里，不直接表达意思；C项“动人”不等于“打动人心”；D项意思一致。(15)下列诗句，描写自然风光的一项是A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。答案：C解析：A项抒发爱国情怀；B项描写自然景色与人生感悟；C项描写西湖景色；D项表达对爱情的忠贞。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)初夏即事宋·王安石绿槐高柳咽新莺，薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。答案：(1)本诗描绘了初夏时节的宁静雅致景象，请选择最能体现诗意的一项。A.欣欣向荣的生机B.闲适恬淡的意境C.热烈奔放的氛围D.悲凉沉郁的情绪答案：B解析：诗中写绿槐、高柳、新莺、薰风、碧纱、水沉、棋声等意象，营造了闲适恬淡的意境，B最符合。(2)诗中“薰风初入弦”一句，用“弦”字形容风的原因是：A.风声像琴弦一样轻柔B.风声如琴声般悠扬C.风声轻细如弦D.风声从弦上飘来答案：C解析：此句用“弦”来比喻风声轻细，C项正确。(3)下列诗句中，与“玉盆纤手弄清泉”表达方式相同的一项是：A.采菊东篱下，悠然见南山。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：D解析：D项通过“润如酥”形容雨，化喻为写，与“玉盆纤手弄清泉”相似；A、B、C项均为直接描写方式。(4)下列说法错误的一项是：A.本诗为七言律诗。B.诗中“榴花开欲燃”使用了夸张修辞。C.“微雨过，小荷翻”表现了淡淡的缱绻情致。D.诗中“水沉烟”是春天的景象。答案：D解析：D项“水沉烟”是初夏时节的描写，说明D项错误。(5)请选出对“玉盆纤手弄清泉”一句赏析正确的一项：A.“玉盆”比喻泉水的清澈像玉石一样美丽B.“弄清泉”将“弄”字拟人化，表现出人与水的亲近关系C.“纤手”形容泉水细小D.“玉盆”指代清澈的泉水答案：B解析：B项将“弄”字拟人化，表现出人与水的互动。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)张衡字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。不好交游谈议，晚乃默然。年二十，遂诣太守，问俗之利害，尽得其要。于是作《二京赋》，因以显名。时天下承平日久，自王侯以下，莫不自以为是，而衡独不以为然。遂发愤，欲以文采显于世，乃作《灵宪》。其文壮丽，世传之。遂谢绝宾客，专事著述。所著文赋，皆可传世。答案：(1)下列句子中，加点词解释有误的一项是：A.通五经，贯六艺——贯通B.晚乃默然——才C.问俗之利害——通“措”，表示措施D.壮丽——雄伟美丽答案：C解析：C项“问俗之利害”中“利害”指利弊，不等于“措施”。(2)下列句子中，文言特殊句式判断正确的一项是：A.张衡字平子——宾语前置B.自以为是——省略句C.世传之——宾语前置D.喜剧乃悲也——判断句答案：D解析：A项为省略句；B项为省略句；C项为省略句；D项为判断句。(3)“遂谢绝宾客，专事著述”一句中，对“谢绝”解释正确的一项是：A.拒绝B.感谢并拒绝C.冷落D.感谢答案：A解析：“谢绝”指“拒绝”，A项正确。(4)本文主要表达了张衡的哪一方面品质：A.淡泊名利B.勤奋好学C.独立思考D.善于交际答案：B解析：张衡“少善属文”“遂通五经，贯六艺”“专事著述”表明他勤奋好学。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《最后的常春藤叶》毕淑敏在纽约的冬天，常春藤叶早已凋零。我坐在窗前，看着这最后的几片叶子在风中摇曳。它们是老贝尔曼先生种的，他曾说过：“这些叶子是借我生命的。我要在秋天之前把它种好。”我时常觉得，这个世界没有了叶子，就像大海没有了波浪。老贝尔曼先生用尽最后的力气，为我种下了最后一片叶子。在那之后，我觉得生活变得温暖了许多，好像有了一种新的希望。答案：(1)文中“最后的常春藤叶”象征了什么？A.美好的回忆B.希望与温暖C.困难中的坚持D.老贝尔曼先生的生命答案：B解析：文中用“最后的常春藤叶”象征生活中的希望与温暖。(2)下列对“这些叶子是借我生命的”一句理解正确的一项是：A.叶子是老贝尔曼先生生命的寄托B.叶子象征着老贝尔曼的生命C.叶子是大自然的恩赐D.叶子给予了作者安慰答案：A解析：A项理解正确；B项理解不全面；C、D项为表层含义，不是比喻的核心。(3)下列对“我时常觉得，这个世界没有了叶子，就像大海没有了波浪”一句理解错误的一项是：A.叶子是世界的重要组成部分B.波浪象征着生命的律动C.叶子象征着生活的希望D.叶子没被毁掉，世界就保存了生命力答案：D解析：D项带有主观臆断，未能准确表达比喻的含义。(4)你如何评价老贝尔曼先生种常春藤叶的行为？请说明理由。答案：老贝尔曼先生种常春藤叶的行为体现了他对朋友的关心和无私的奉献。即使在生命的最后一刻，他仍为作者种下叶子，表达了他对生命的热爱和对美好事物的执着，令人感动。解析：根据文意，该行为展示了他的善良与责任感。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，每个人都会遇到挫折和失败。有人选择放弃，有人选择坚持。请你根据自己的经历或感悟，写一篇记叙文或议论文，谈谈你对“坚持”的理解与体会。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：（作文题目自拟，如《坚持的意义》）人生难免遇到挫折，而面对挫折的态度，往往决定了一个人的成败。记得在学习中，我曾因一次考试失利而陷入低谷。连续几次成绩不尽人意，我开始怀疑自己的能力，甚至想放弃。但一次偶然的谈话让我改变了自己的看法。那天，我遇到了一位老人，他正在园中浇花。我问：“您每天这么辛苦种花，即使是一颗小种子，也能开出那么美丽的花吗？”他笑了笑，说：“种子总会发芽，花朵也总会绽放。关键在于你是否愿意坚持等待。”老人的话让我沉思。我意识到，不管遇到什么困难，只要坚持努力，就一定会有收获。