2026年安徽省铜陵市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省铜陵市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.薄雾（bó）差遣（chā）B.和谐（hé）强大（qiǎng）C.模块（mó）薄弱（bó）D.好奇（hǎo）看差（chā）答案：D解析：D项“看差”应读作“chā”，其余正确。(2)与“他的作文写得非常精彩”中“得”字用法相同的词语是（）A.写得好B.做得对C.做得到D.看得见答案：A解析：“得”在句子中作补语标记，表示“得”后面形容词或动词的完成状态，“写得好”为正确搭配。(3)下列句子中修辞手法运用不当的一项是（）A.风儿轻抚过稻田，如同母亲的手轻抚过我的脸庞。B.他的身体轻得像一片羽毛。C.他跑得比光还快。D.我们的友谊像一棵小树，茁壮成长。答案：C解析：“比”通常用于比喻，但“跑得比光还快”是夸张的表达，而非比喻。(4)下列词语中属于褒义词的一项是（）A.困惑B.精湛C.混乱D.粗心答案：B解析：湛字意为清楚、完美，与“精”搭配构成褒义词，“精湛”表示技艺高超。(5)下列句子中没有语病的一项是（）A.他把书本和笔都放在书包里。B.由于天气不好，我们取消了这次旅行。C.书包里放着他的书本、笔和文具盒等东西。D.我有一只非常喜欢的猫咪。答案：B解析：B句结构清晰、语义明确，无语病。(6)下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）A.三月的桃花开得正艳，像是天边的朝霞。B.那个群山连绵的景象让我难以忘怀。C.风声、雨声、读书声，声声入耳。D.他的笑容如阳光般温暖。答案：B解析：B项为直接陈述，没有喻体或拟人等修辞手法。(7)下列句子中，关联词使用正确的一项是（）A.虽然他很累，但他坚持完成了任务。B.因为他成绩优秀，所以被老师表扬。C.虽然他很努力，但是成绩仍然不理想。D.他既会画画，又会唱歌，很受欢迎。答案：D解析：D项“既……又……”搭配正确，表示并列关系。(8)下列句子中，引号使用正确的一项是（）A.他大声喊着：“快跑！有人追你！”B.今天的“考试”不过是随口一说。C.我最喜欢的课程是“语文”。D.他被称作“大英雄”。答案：A解析：A项引号表示直接引用，正确；其余项引号使用不规范。(9)下列句子中，“差”字与“差错”中的“差”意思相同的一项是（）A.我们两个的差距很大。B.天气差，我们不能外出。C.他做事差强人意。D.差不多，我们都可以完成任务。答案：A解析：A项“差”为“差别”，与“差错”中的“差”意思不同；B项“差”意为“差些”，C项“差”意为“勉强”，D项“差”意为“差异”，均与“差错”含义不同。(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是（）A.他学习非常刻苦，成绩总是名列前茅，真是“才高八斗”。B.小明做题时总是“一丝不苟”，非常认真。C.他刚才说的话“言犹在耳”，还在耳边回响。D.我们班“异口同声”地唱着歌，气氛非常热烈。答案：B解析：B项“一丝不苟”形容做事认真细致，用在此处最合适；A项“才高八斗”形容文才极高，不合语境；C项“言犹在耳”形容刚才说过的话还在耳边，用在形容刚说的话不合适；D项“异口同声”指大家说法一致，应用在不同眼中。(11)下面哪一句是《宿建德江》中的句子（）A.欲穷千里目，更上一层楼。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.野旷天低树，江清月近人。D.遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺。答案：C解析：C项出自《宿建德江》，其余项分别来自《登鹳雀楼》《春晓》《望庐山瀑布》。(12)与“不同”意思相同的一项是（）A.相同B.异同C.一致D.不同答案：D解析：“不同”意为不同，与其本身相同，为正确答案。(13)“起风了，树叶跳舞。”中“跳舞”运用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.排比答案：A解析：将“树叶”拟人化，赋予它人的行为，“跳舞”是拟人修辞。(14)“胜利的曙光带来了希望”中“曙光”比喻的是（）A.晨光B.光明C.意义D.清晨答案：B解析：“曙光”在这里比喻着胜利带来的光明与希望。(15)“我被他的才华深深吸引。”原句属于（）A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句答案：A解析：句子陈述了一个客观事实，为陈述句。(16)下列诗句中，描绘春景的一项是（）A.举头望明月，低头思故乡。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.明月松间照，清泉石上流。D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。答案：B解析：B项出自《春晓》，描写春眠和鸟鸣，属于描绘春景。(17)下列不是杜甫诗句的一项是（）A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。B.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。D.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。答案：D解析：D项出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》。(18)下列关于《西游记》的描述，错误的一项是（）A.《西游记》的作者是吴承恩。B.《西游记》是一部神魔小说。C.孙悟空是《西游记》的主要人物之一。D.唐僧是《西游记》中的反派角色。答案：D解析：唐僧是《西游记》中的主角之一，仁慈善良，并非反派。(19)下列说法正确的一项是（）A.“伯伯”是长辈称呼，“叔叔”是晚辈称呼。B.“上九天揽月”是比喻句。C.“小明在看报纸。”这句话成分残缺。D.“他骑自行车速度很快。”这个句子使用了拟人修辞。答案：B解析：B项“上九天揽月”是一个比喻，用来形容雄心壮志，并非字面意义。(20)下面不属于传统文化常识的是（）A.冬至吃饺子B.春节贴春联C.二十四节气D.天才、地才、人材答案：D解析：“天才、地才、人材”是现代通用的错别字，不属于传统文化常识。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《观书有感》的作者是__________。答案：朱熹解析：朱熹是南宋著名理学家，其诗作《观书有感》以“问渠那得清如许”开头。(22)《江雪》一诗中，与“孤舟蓑笠翁”对应的是“__________。”答案：独钓寒江雪解析：诗句“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”出自柳宗元的《江雪》。(23)“_”中的“_”填入正确的字，使全句通顺。答案：见贤思齐解析：“见贤思齐”出自《论语·里仁》，意为见到有德行的人要想着向他看齐。(24)《游子吟》的作者是唐代诗人__________。答案：孟郊解析：孟郊的《游子吟》以“临行密密缝”闻名，表达了母亲对游子的关爱。(25)请写出《夏日绝句》的作者：__________。答案：李清照解析：李清照是宋代著名女词人，也被誉为“婉约派”的代表人物。(26)《夜雨寄北》的作者是唐代诗人__________。答案：李商隐解析：《夜雨寄北》是李商隐晚年的代表作之一，情感细腻。(27)“他在山边等我。”中“等”的词语性质是__________。答案：动词解析：“等”表示动作，是动词。(28)请写出《宿建德江》中描写夜景的句子：__________。答案：野旷天低树，江清月近人解析：“野旷天低树，江清月近人”是《宿建德江》的后两句，描写夜景。(29)请写出《望洞庭》的作者：__________。答案：刘禹锡解析：刘禹锡是唐代著名诗人，其诗《望洞庭》描写的是洞庭湖的宁静美景。(30)“每天吃饭之后，我都会散步。”这句话的主干是__________。答案：我散步解析：句子的主干是主语“我”和谓语“散步”，其余部分为状语。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。(31)这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.孟浩然D.孟郊答案：C解析：这首诗出自孟浩然的《春晓》，是唐代诗人孟浩然的代表作之一。(31)诗人通过“处处闻啼鸟”表达了（）A.对鸟的赞美B.恬静的春晨景象C.欢快的气氛D.身处城市的孤独感答案：B解析：这一句描写的是春天清晨鸟鸣的现象，意在体现春意盎然、恬静的氛围。(31)“夜来风雨声”与“花落知多少”之间运用了（）A.对偶B.拟人C.借景抒情D.象征答案：C解析：通过描写夜雨和花落，寄予情思，是借景抒情的表达方式。(31)这首诗的主题是（）A.人生无常B.春天的美好C.抒发思乡之情D.描写秋天的景色答案：B解析：整首诗主要描绘春天清晨的宁静景象，表达了对春天的喜爱之情。(31)该诗中的“晓”是指（）A.清晨B.白天C.晚上D.夜晚答案：A解析：“晓”意为天刚亮，引申为清晨。答案：（1）B（2）C（3）A（4）C（5）D（6）D（7）D（8）C（9）D（10）B解析：（1）“差”为动词，“错”为名词，与“差错”中的“差”意思相同。（2）“差”为动词，“差强人意”指大体令人满意，与“差”意思相同。（3）“区别”与“差异”具有相同含义，表达不同。（4）“同”表示相同，“不同”表示相异，与“差异”意思相同。（5）“从容”指不慌不忙，形容作答时的态度。（6）“看差”中“差”意为“差些”，不与“差错”中的“差”意思相同。（7）“异口同声”指大家说法一致，“不同”是其反义词。（8）“异口同声”指大家说法一致，与“一致”意思相同。（9）“一致”表示相同，与“不同”意思相反。（10）“差别”表示不同，与“不同”意思相同。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。(32)本段文字出自元代剧作家__________的《天净沙·秋思》。答案：马致远解析：《天净沙·秋思》是元代马致远的代表作之一，描绘了秋日黄昏的萧瑟景象。(32)“小桥流水人家”这一句描绘的是（）A.春天的风景B.秋天的风景C.夏天的风景D.冬天的风景答案：B解析：“西风”在文中暗示时节为秋季。(32)文中哪一句体现了情感色彩总体悲伤（）A.小桥流水人家B.古道西风瘦马C.夕阳西下D.断肠人在天涯答案：D解析：“断肠人”表达了深沉的思乡之情，情感悲伤。(32)文中运用了哪些描写方法（）A.环境描写B.人物描写C.动作描写D.以上都是答案：D解析：文中不仅描写环境（小桥流水、古道西风、夕阳西下），还有人物的情绪描写（断肠人在天涯）。(32)本段文字属于哪一种词体（）A.诗歌B.散文C.宋词D.元曲答案：D解析：该段文字出自《天净沙·秋思》，是元曲中的小令体。答案：（1）B（2）D（3）C（4）D（5）C解析：（1）“西风”常用于描写秋季，表明时令。（2）“断肠”一词表达极度悲伤的情感。（3）文中有多处描写，包括环境与人物情感，均为描写方法。（4）《天净沙·秋思》是元曲小令体，属于元曲。（5）元曲中的“天净沙”是曲牌名，对应的是元曲。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】一位老人在公园里遛弯，他总是慢悠悠地走，像一位不慌不忙的哲学家。他的脚步声与鸟儿的鸣叫交织在一起，仿佛是大自然的交响乐。老人说：“生活像是一条很长的路，走得慢，才能走得稳。”他总是在路上观察树叶的变化，感受四季的更替，觉得生活中的一切都值得细细品味。(33)本文的主要写作手法是（）A.抒情B.记叙C.描写D.议论答案：A解析：文章情感真挚，表达了老人对生活的感悟。(33)文中哪一句是比喻句（）A.一位老人在公园里遛弯，他总是慢悠悠地走。B.他的脚步声与鸟儿的鸣叫交织在一起。C.走得慢，才能走得稳。D.他总是在路上观察树叶的变化。答案：B解析：句子“他的脚步声与鸟儿的鸣叫交织在一起”将脚步声比作鸟儿的鸣叫，运用比喻手法。(33)老人这句话“生活像是一条很长的路”属于（）A.说明句B.感叹句C.比喻句D.反问句答案：C解析：这句话用“路”来比喻生活，是比喻句。(33)文中描写老人“像一位不慌不忙的哲学家”，作用是（）A.环境描写B.外貌描写C.比喻描写D.心理描写答案：C解析：将老人比作哲学家，突出其悠闲自在、从容不迫的性格特点。(33)本文的主旨是（）A.描写老人散步的情景B.描写老人对生活的态度C.描写老人的生活体验D.描写老人与自然的和谐相处答案：B解析：文章通过描写老人散步时的悠闲态度，表达他对生活的理解。答案：（1）C（2）B（3）C（4）C（5）B解析：（1）文章主要描写老人对生活的感悟，属抒情表达。（2）“脚步声与鸟儿的鸣叫交织在一起”中将脚步声比作鸟鸣，为比喻句。（3）“生活像是一条很长的路”也是一个比喻句。（4）“像一位不慌不忙的哲学家”说明老人的性格特征，为比喻描写。（5）文章的主旨是赞扬老人从容的生活态度。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】一只小猫在墙角安静地吃着鱼。它的眼神专注，尾巴轻轻地摆动。大人们都觉得很奇怪，为什么一只小猫可以那么专注地吃饭呢？也许它正在思考等待它的美食是否值得等待。小时候，我们以为它是很快乐的，但是现在才明白，它其实也有自己的烦恼。小猫虽然聪明，却只能依赖人类的喂养，无法独自生活。(34)下列句子中没有使用拟人修辞的是（）A.小猫的眼神专注。B.小猫想到美食是否值得等待。C.也许它正在思考……D.小猫虽然聪明，却只能依赖人类的喂养。答案：A解析：A项只是客观描写，不含拟人修辞。(34)本文中“也许它正在思考等待它的美食是否值得等待”中的“也许”表示（）A.肯定B.不确定C.猜测D.以上都不对答案：C解析：“也许”在这里表示推测，探讨小猫可能的心理活动。(34)文中“它的眼神专注”采用了哪种描写方法（）A.外貌描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写答案：C解析：“眼神专注”是对小猫神态的描写。(34)从文章结构来看，这属于（）A.总分结构B.递进结构C.顺叙结构D.倒叙结构答案：A解析：文章先描述小猫吃饭，再引出其内心的疑惑，由表及里，结构上为总分。(34)文中与“虽然……但是……”结构对应的句子是（）A.小猫的眼神专注。B.也许它正在思考……C.小猫虽然聪明，却只能依赖人类的喂养。D.