甘肃省酒泉市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-甘肃省酒泉市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)请选出下列词语中加点字注音完全正确的一项。A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.旌旗蔽日（jīng）答案：C解析：C项中“刚愎”读作“bì”，其他选项均正确。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是：A.这位老师讲话总是首当其冲，学生们都听得非常认真。B.他在这场比赛中表现非常出色，可以说是差强人意。C.不论是顺风还是逆风，他们都会美轮美奂地完成工作。D.他总是把问题说得头头是道，让人觉得登堂入室。答案：B解析：B项“差强人意”指大体令人满意，使用正确。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当。C项“美轮美奂”形容建筑等富丽堂皇，与“完成工作”搭配不当。D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，用在此处不恰当。(3)下列句子中，没有语序不当语病的一项是：A.他从北京来到上海，参观了展览馆、博物馆和图书馆。B.由于天气原因，推迟了比赛的举行。C.我们考察了包括城市规划、建筑设计和历史遗迹等在内的多个方面。D.他的话虽然听起来很合理，但仍有不妥之处。答案：D解析：D项语序合理，其余三项均存在语序不当问题。(4)下列句子中，搭配不当的一项是：A.他在会上作了精彩的报告，赢得了大家的一致称赞。B.他的想法很简洁，但又不失深刻。C.今天天气很晴朗，我们决定去野餐。D.他对语言的运用非常熟练，常常一语道破天机。答案：B解析：B项搭配不当，“简洁”通常用来形容语言或结构，不能用来形容想法。(5)下面句子中，成分残缺的一项是：A.他们讨论了关于提高学习效率的问题。B.为了迎接新的挑战，我们做了充分的准备。C.姐姐和我一起去学校了。D.下雨了，所以大家都跑回家去了。答案：A解析：A项成分残缺，“关于”引导的介词结构缺少中心语。(6)下列句子中，结构混乱的一项是：A.这次考试，我的成绩比上次好是因为我更加认真复习了。B.他不仅学习好，而且生活也很规律。C.由于昨晚加班，他今天才得以按时完成任务。D.我们一致认为这个方案很好，所以决定采纳它。答案：A解析：A项句子结构混乱，缺少连接词。(7)下列句子中，表意不明的一项是：A.他昨天去看了一个生病的朋友。B.看到那幅画，我顿时想起了童年。C.今天天气不错，所以出去玩。D.我们球队打败了他们，他们的球队输了。答案：C解析：C项缺少主语，表意不明。(8)下列句子中，不合逻辑的一项是：A.她穿着一件红色的外套去学校。B.他不认识的字数很多，所以常常需要查字典。C.他得到了父母的理解，他的心情变得更加轻松。D.这本书被我看了很多遍，所以觉得很好看。答案：D解析：D项因果逻辑不当，课外阅读书本“很好看”并不一定是因为“看了很多遍”。(9)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是：A.他仿佛一只孤雁，独自飞翔在苍茫的天空中。B.秋天的落叶是大自然的信使，诉说着季节的变迁。C.那时的夕阳像燃烧的火焰，照得整个房间都红彤彤的。D.他是教授，讲起课来却像个小学生一样认真。答案：D解析：D项不是修辞手法，而是比喻的使用。(10)下列句子中，语言表达不够得体的一项是：A.请您光临指导，不胜荣幸。B.诚意邀请您参加我的生日聚会。C.真是妙手偶得，令我钦佩不已。D.恕我明日再答复您。答案：C解析：C项“妙手偶得”比喻文章或艺术作品的灵感来自偶然，用在邀请语中不恰当。(11)下列文学常识表述错误的一项是：A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。B.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风、雅、颂”三个部分。C.杜甫是唐代著名诗人，“诗史”之称。D.鲁迅的《呐喊》中有《药》《故乡》《阿Q正传》等作品。答案：D解析：D项《阿Q正传》出自鲁迅的《彷徨》，不属于《呐喊》。(12)下列诗句中，描写秋景的一项是：A.大漠孤烟直，长河落日圆B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.秋风萧瑟，洪波涌起D.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙答案：C解析：C项出自曹操《观沧海》，描绘的是秋风萧瑟、洪波涌起的景象。(13)下列诗句中，含有对偶修辞手法的一项是：A.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜C.承天寺夜游，庭下如积水空明D.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山答案：A解析：A项“西塞山前白鹭飞”与“桃花流水鳜鱼肥”构成对偶。(14)下列句子中，没有使用借代的一项是：A.久旱逢甘雨，他喜极而泣。B.边塞战士以剑为笔，书写忠诚。C.林海雪原，美不胜收。D.他用思想做武器，对抗黑暗。答案：C解析：C项“林海雪原”是光秃秃的环境描写，不构成借代。(15)下列句子中，搭配不当的一项是：A.她的歌声清新婉转，令人心醉。B.他的话言简意赅，却意味深长。C.夏日的阳光调皮地跳动着，洒在大地上。D.我们彼此心照不宣，同仇敌忾。答案：D解析：D项“心照不宣”意为心中明白，但不公开说出，和“同仇敌忾”搭配不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登幽州台歌》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！答案：（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？（3分）答：表达了诗人怀才不遇、孤独无助的悲怆之情。（2）诗歌中“悠悠”一词在诗中起什么作用？（3分）答：“悠悠”一词突出了天地的广阔无边，衬托出诗人的孤独感，增强了诗歌的感染力。（3）简要分析该诗的语言特点。（4分）答：该诗语言简洁凝练，以凝练的笔触勾勒出深沉的哀思，具有高度的概括力和感染力。解析：这首诗是唐代诗人陈子昂的代表作，通过登高望远的情景，表达对历史的感慨和对个人命运的无奈。语言上简洁有力，情感深沉，具有强烈的感染力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)王羲之尝诣会稽山阴，见兰亭古木参天，景色宜人，遂停舟宴饮。酒酣耳热之际，挥毫泼墨，写下千古名篇《兰亭集序》。当日，众人各抒己见，雅集欢愉。不料，后世之人，竟将其视为文人风流的象征。答案：（1）这段文字描述的是哪个历史事件？（3分）答：兰亭雅集。（2）文中“尝诣”一词是什么意思？（3分）答：“尝诣”意为曾经前往，表示王羲之曾到会稽山阴。（3）这段文字的主要表达目的是什么？请简要说明。（3分）答：这段文字主要表达了对兰亭雅集这一文化事件的追忆与评价。（4）请翻译下列句子：“王羲之尝诣会稽山阴，见兰亭古木参天，景色宜人，遂停舟宴饮。”（6分）答：王羲之曾经到会稽山阴，看到兰亭古木参天，景色优美，于是停船宴饮。解析：段落介绍了王羲之在会稽山阴兰亭与文人雅士共同举行酒会的场景，并提到他后来撰写《兰亭集序》的经历。全文语言简练，意蕴悠深，体现了浓厚的文化氛围。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)把握青春的节奏青春，是人生中最璀璨的篇章。它像夏天的阳光，热烈而短暂；又如春天的微风，温柔而美好。年少时的我们往往急于成长，渴望成为成年人，却忽视了青春本身的价值。青春不是用来追赶的，而是用来拥抱的。每一个年轻人都需要找到属于自己的节奏。有人喜欢迅速奔跑，有人喜欢慢慢行走，有人喜欢跳跃，有人喜欢沉思。找到自己的节奏不是对他人节奏的否定，而是对自己状态的尊重。持之以恒地坚持自己的节奏，才能在人生的旅途中走得更远。在追逐梦想的路上，青春的节奏可以帮助我们平衡学习与生活。一个真正了解自己的人，不会因外界的喧嚣而迷失方向，也不会因一时的失败而妄自菲薄。相反，他们会专注于当下，珍惜每一个瞬间，让青春成为知识的阶梯和生活的调味剂。人生如行舟，青春如风帆，寻找属于自己的节奏，是通往理想彼岸的必经之路。在这个过程中，我们要学会倾听内心的声音，与自己对话，让青春不被时间所束缚，而是自由地绽放。答案：（1）文章的主旨是什么？请简要概括。（3分）答：文章的主旨是鼓励年轻人找到并坚持属于自己的青春节奏，从而更好地成长。（2）文中“青春不是用来追赶的，而是用来拥抱的”这句话蕴含了怎样的哲理？（3分）答：这句话蕴含了珍惜现有的青春时光，不要急功近利，而是以积极的态度去体验和享受青春的哲理。（3）文章是如何阐述“青春的节奏”的重要性的？请分点说明。（6分）答：①青春不是用来追赶的，而是用来拥抱的；②每个人有不同节奏，找到自己的节奏是尊重自我；③坚持自己的节奏可以帮助实现个人目标；④青春节奏有助于平衡学习与生活，让人生更丰富。（4）请结合文章内容，谈谈你对“青春节奏”的理解。（8分）答：我认为青春节奏是指年轻人在成长过程中，要学会根据自己的实际情况选择合适的生活和学习方式。有些人喜欢快节奏，追求迅速成功；有些人喜欢慢节奏，希望稳步前行。无论哪种节奏，都应是对自己状态的尊重和对未来的负责。青春不是标准化的模板，而是一个个体化的旅程，找到适合自己的节奏，才能让人生之路更加多姿多彩。解析：本文围绕“青春节奏”展开，通过比喻和哲理性的语言，鼓励年轻人珍视青春时光，找到并坚持适合自己的节奏，以实现更好的成长。文章结构清晰，逻辑严谨，语言流畅优美，富有启发性。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：某校开展“我与未来”主题演讲活动，要求每位学生结合自身兴趣与能力，谈谈对未来的憧憬与规划。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：《我与未来》未来的路，是一条没有明确方向的长河，既充满未知，又充满希望。对我来说，未来是学习生活中的每一个瞬间，是梦想照进现实的桥梁。我相信，只要脚踏实地地努力，未来的自己会感谢现在不畏艰难、勇敢前行的自己。作为一名高一新生，我对未来充满期待，同时也感到些许迷茫。高中的生活与初中相比，有了更多的选择，也意味着要承担更大的责任。我曾幻想自己会在未来成为一名科学家，改变世界的面貌；也曾在课堂上听老师讲述历史，梦想自己能成为一位研究历史的学者。这些幻想随着时间的推移而逐渐清晰，让我明白，未来不仅是梦想，更是现实的积累。我喜欢阅读，尤其是文学和历史类的书籍。通过阅读，我不仅开阔了眼界，还学会了思考。在历史中，我看到了无数英雄人物为理想奋斗的身影；在文学中，我感受到了文字背后那份深沉的情感。这些都激励着我，让我对未来充满信心。我计划利用课余时间继续增加阅读量，同时参加各