四川省德阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

四川省德阳市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、语言基础与运用（40分）1、选择题：基础知识（16分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的是（

）

A.模范（mó）模糊（mó）

B.乐于（lè）乐曲（yuè）

C.重叠（chóng）重量（zhòng）

D.看守（kān）看见（kàn）(2)、下列词语字形全部正确的一项是（

）

A.精致精彩

B.精神精彩

C.骄傲骄气

D.井然有序井然不动(3)、下列句子中没有语病的一项是（

）

A.他穿着一件红色的毛衣和蓝色的裤子去学校。

B.我们必须认真学习并刻苦实践。

C.今天天气真好，我们决定去郊游。

D.老师和我们一起讨论了这个问题。(4)、下列句子中成语使用恰当的一项是（

）

A.他学习非常刻苦，成绩总是名列前茅，真是不耻下问。

B.这道题看起来很难，但经过仔细思考，我终于豁然开朗。

C.这个问题我还没弄清楚，你却说得头头是道，真是目不暇接。

D.大家一边看戏一边讨论，热闹非凡，真是络绎不绝。(5)、下列句子中标点符号使用正确的一项是（

）

A.“今天天气真好，”他说，“我们出去玩吧。”

B.今天天气真好，我们出去玩吧。

C.今天天气真好，我们——出去玩吧。

D.“今天天气真好”，他说，“我们出去玩吧。”(6)、下列句子中修辞手法判断正确的一项是（

）

A.树上的叶子像蝴蝶一样飞舞（比喻）

B.天上的月亮圆圆的（拟人）

C.他跑得比兔子还快（夸张）

D.真是天有不测风云（引用）(7)、下列选项中与“马革裹尸”意思相符的是（

）

A.人生如梦

B.死得其所

C.一心为公

D.胸有成竹(8)、下列选项中属于文学常识的是（

）

A.《岳阳楼记》作者是范仲淹

B.《红楼梦》作者是吴承恩

C.《从百草园到三味书屋》作者是鲁迅

D.《将相和》作者是司马光2、积累与运用（24分）

（一）名句默写（8分）

(1)、根据提示，补全诗句：此夜曲中闻折柳，_________。（李白《春夜洛城闻笛》）

(2)、初唐四杰中，_________的诗最擅长描写山水景物。（填人名）

(3)、“学而不思则罔，思而不学则殆”出自《论语》中的_________。

(4)、“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了作者_________的思想感情。（填人名）（二）文学常识填空（6分）

(1)、《送元二使安西》是唐代诗人_________所写。

(2)、《示儿》的作者是南宋诗人_________。

(3)、《少年闰土》选自鲁迅的小说_________。

(4)、《窃读记》的作者是现代作家_________。

(5)、《草原》的作者是老舍，原名_________。

(6)、《散步》的作者是当代作家_________。3、语言综合运用（10分）

根据下面材料，写出一段包含比喻和排比修辞手法的描述，不少于50字。

材料：春天来了，万物复苏。树枝上抽出嫩芽，小草破土而出，花儿绽开了笑脸。这是一个充满希望的季节，是一个温暖的季节，这是一个生机勃勃的季节。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读一：记叙文（15分）

《我的妈妈》

我的妈妈是一位普通的护士，每天早出晚归，为病人服务。她总是把笑容带给每一位患者，自己却很少休息。有时我回家晚了，她还会在厨房等我。她的爱是默默无闻的，却温暖了我的整个童年。题目：

1.文中写了妈妈的哪些品质？

2.文中使用了什么修辞手法？请举例说明。

3.你从妈妈身上学到了什么？（二）现代文阅读二：说明文（12分）

《植物是怎样呼吸的》

植物和动物一样也需要呼吸。植物通过叶绿体进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气。植物的呼吸作用可分为光合作用和呼吸作用两种。光合作用发生在白天，而呼吸作用则在夜间进行。题目：

1.植物和动物一样需要什么？

2.植物呼吸的方式有哪两种？

3.哪个呼吸作用是发生在白天的？（三）文言文阅读（8分）

《司马光砸缸》

司马光年六岁，书生产于吕氏，光{1}手{2}瓮{3}，水{4}迸{5}，儿{6}皆^{7}出。题目：

1.用自己的话翻译下列句子：光手瓮，水迸，儿皆出。

2.从文中可以看出司马光是一个怎样的孩子？请用两个词概括。（四）古诗词鉴赏（5分）

《清明》（杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。题目：

1.诗中“清明时节雨纷纷”表达了诗人怎样的情感？

2.诗中哪些词语体现出古诗语言的精炼？三、写作（40分）题目：写一写你最难忘的一件事，要求：内容具体，语言生动，字数不少于300字。答案及解析一、语言基础与运用

答案：

1、(1)、C(2)、B(3)、B(4)、A(5)、A(6)、B(7)、B(8)、A

2、(1)、渭城朝雨浥轻尘

(2)、王维

(3)、《为政》

(4)、龚自珍

(5)、王延安（填空题可不填）

(6)、莫怀戚3、答案：略（学生发挥修辞手法，内容需生动形象）

解析：

运用比喻，如“妈妈的爱是温暖的阳光”；运用排比，如“她总是把笑容带给每一位患者，自己却很少休息。有时我回家晚了，她还会在厨房等我。”等，体现语文综合运用能力。二、阅读理解

答案：

（一）1.乐于助人、勇敢果断2.比喻：如“她的爱是温暖的阳光”3.乐于助人、无私奉献

（二）1.呼吸2.光合作用和呼吸作用3.光合作用

（三）1.司马光用手砸缸，水溅出来，孩子们都跑了出来。2.聪明、机智

（四）1.诗人表达了对逝去亲人的哀思和清明时节的忧伤。2.“纷纷”、“断魂”、“遥指”等解析：

（一）现代文阅读一：记叙文考查学生对人物品质的提炼和对修辞手法的识别，如“她的爱是温暖的阳光”运用了比喻修辞。

（二）现代文阅读二：说明文考查学生对说明对象及说明方法的理解，如“光合作用”和“呼吸作用”两种方式。

（三）文言文阅读：考查学生对文言文句子的理解及人物形象的概括，如“光手瓮，水迸，儿皆出”是描述司马光砸缸救人的过程。

（四）古诗词鉴赏：考查学生