2026年江西高考(语文)真题(含答案)

-2026年江西高考(语文)真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】人工智能技术正以前所未有的速度改变人类社会的运行模式，其对传统职业的影响尤为显著。尤其在制造业、服务业和信息处理领域，智能算法与自动化设备正在取代大量人力劳动岗位。然而，人工智能并非简单地“替代”人类，其本质是工具的进化，不仅可能创造新的职业类型，还能提升个体的生产力与创造力。若以更长远的眼光看待人工智能的应用，其对社会发展的贡献远大于可能带来的风险。(1)以下对人工智能与人类劳动关系的表述，最符合文中观点的是（1分）A.人工智能将全面取代人类劳动B.人工智能是人类劳动的补充工具C.人工智能对社会的影响是双向的D.人工智能的普及将导致大规模失业答案：C解析：文中强调人工智能不仅是“取代”，还有“创造”，因此认为其影响是双向的。(2)文中“工具的进化”一词，最可能指的是（1分）A.人工智能设备自我升级B.人工智能技术不断优化C.人工智能应用范围扩大D.人工智能发展带来社会变革答案：B解析：文中“工具的进化”是对人工智能技术发展的一种描述，强调其不断优化。(3)下列理解不符合原文意思的一项是（1分）A.人工智能将改变社会的运行方式B.人工智能可能创造新职业类型C.人工智能的发展不可逆转D.人工智能较少涉及创造性工作答案：D解析：文中指出人工智能能提升个体的创造力，并非较少涉及。(4)根据文意，对“人工智能并非简单地‘替代’人类”理解最准确的是（1分）A.人工智能不能完全复制人类行为B.人工智能是人类智慧的产物C.人工智能会创造新的社会分工D.人工智能能提升人类的工作效率答案：C解析：文中强调人工智能可能创造新的职业，说明其是人类劳动的一种补充与延伸。(5)下列选项中，对“工具的进化”一词的分析，哪一项最合适？（1分）A.强调人工智能的可靠性增加B.强调人工智能技术本身的发展C.强调人工智能取代人类劳动的过程D.强调人工智能对人类社会发展的促进作用答案：B解析：工具的进化指人工智能技术本身的进步，而非影响过程。(6)文中指出人工智能“对社会发展的贡献远大于可能带来的风险”，这一观点主要体现在（1分）A.人工智能将促进经济增长B.人工智能能创造新职业C.人工智能提升生产力D.人工智能是未来发展的必然趋势答案：D解析：文中观点突出人工智能的发展趋势，认为其是未来的必然方向。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】春天来了，小楼的窗前种着一株紫藤。它从不言语，却总是默默生长。晨光中，它一串串地绽放，如梦如幻。我常常坐在窗前，看它随风摇曳。有时，风从北方吹来，带着几片落叶，偶尔还会飘落几滴细雨。可紫藤始终挺立，开出最美丽的花朵。有时，我会想，它是否也在静静聆听我的思绪？或者，它也是在用花开的方式，诉说着自己的故事？也许，每朵花都有它独特的语言，只等有心人来解读。(7)本文的描写对象是（1分）A.紫藤花B.小楼C.晨光D.细雨答案：A解析：文中以紫藤花为中心，描写其形态与象征意义。(8)下列选项中，对“它从不言语，却总是默默生长”理解最恰当的一项是（1分）A.紫藤花不会说话，但很谦逊B.紫藤花从不表达自己的情感C.紫藤花表现出一种坚韧不拔的精神D.紫藤花与人之间没有交流答案：C解析：文中通过紫藤花默默生长表达其顽强的生命力。(9)“如梦如幻”在文中用以形容（1分）A.花的形态B.花的颜色C.花的气味D.花的意境答案：D解析：“如梦如幻”形容的是花给人带来的梦幻感，是意境的表达。(10)文中“随风摇曳”一词所用的修辞手法是（1分）A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：将紫藤花拟人化，赋予其动作，体现情感。(11)“有时，我会想，它是否也在静静聆听我的思绪？”这句话的言外之意是（1分）A.紫藤花会感知人类的感情B.人们可以在紫藤花前得到安慰C.紫藤花的存在让人感到宁静D.紫藤花对人们有特殊的意义答案：D解析：作者借紫藤花表达其对生活的感悟和思考，暗示花的存在于心灵有特殊意义。(12)简答题（5分）文中“每朵花都有它独特的语言”这句话有何作用？请简要分析。答案：文中这句话运用拟人手法，将紫藤花赋予语言的特质，意在表达花与人之间的情感交流，提升文章的文学色彩与思想深度。同时，它作为文章的主旨句，点明紫藤花作为自然物所承载的心灵意义。解析：这句话是作者的抒情表达，突出紫藤花的象征意义与人与自然沟通的可能性。(13)赏析题（4分）请赏析下列句子：“它从不言语，却总是默默生长。”答案：此句运用了对比与拟人手法，通过“不言语”与“默默生长”的对比，突出紫藤花的无声奉献与坚韧精神。“默默生长”赋予植物以拟人化特征，使读者感受到生命的力量与美好。解析：句子通过拟人和对比，增强了语言的感染力和形象性。(14)探究题（3分）结合全文，说说作者通过描写紫藤花想要传达什么样的情感和思想。答案：作者通过描写紫藤花，表达了对自然的敬仰与对生命美好力量的赞颂。同时，也寄托了自身对宁静生活的向往，以及人与自然之间那种无声却深刻的情感交流。解析：文章通过紫藤花的描写，传达出作者对生命与自然的独特理解与情感寄托。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】【材料1】近年来，短视频平台用户数量迅猛增长，尤其在青少年群体中，使用率高达80%。短视频内容涵盖娱乐、教育、体育、科技等多个领域，对用户的时间分配产生深远影响。许多青少年在课余时间沉迷于短视频，导致学习效率下降。【材料2】根据某教育研究机构发布的调查报告，短视频的使用习惯与学生的学习成绩之间存在显著相关性。报告显示，每天观看短视频时长超过1小时的学生，其平均成绩较其他学生低15%。【材料3】某中学开展了一个为期一学期的“短视频干预”项目，在其学生中，每天限制视频观看时间至30分钟以内。结果显示，实验组学生在期末考试中的平均成绩提高了10%，学习兴趣显著增强。(15)下列选项中，对“使用率高达80%”理解最准确的一项是（1分）A.短视频用户中80%是青少年B.短视频平台吸引了人群C.青少年使用短视频的时间超过80%D.青少年是短视频的主要用户答案：D解析：原文明确指出短视频在青少年群体中使用率高。(16)文中“对用户的时间分配产生深远影响”的影响主要体现在（1分）A.用户沉迷于短视频B.用户时间被短视频占用C.用户不愿学习D.用户的学习效率提高答案：B解析：时间分配受到严重影响，意味着时间被短视频占用。(17)以下不属于材料1所述内容的一项是（1分）A.短视频用户数量快速增长B.社交软件的使用率下降C.短视频涵盖多个领域D.短视频在青少年中使用率较高答案：B解析：材料1未提及社交软件的使用率。(18)材料2中“显著相关性”在文中的含义是（1分）A.学生成绩与短视频使用率存在直接联系B.学生成绩与短视频使用率存在间接联系C.学生成绩与短视频使用率没有必然联系D.学生成绩与短视频使用率是同一回事答案：A解析：材料2表明短视频使用率与学生成绩存在直接相关性。(19)“每天限制视频观看时间至30分钟以内”这一措施，实验组的效果是（1分）A.学生成绩下降B.学习效率提升C.学习兴趣减弱D.学生更爱玩手机答案：B解析：实验组的成绩和学习兴趣都有改善。(20)简答题/概括归纳题（7分）结合材料1-3，简要说明限制短视频使用可能带来的积极影响。答案：限制短视频的使用可以减少青少年对短视频的依赖，从而腾出更多时间用于学习，提升学习效率与成绩。同时，有助于培养良好的时间管理习惯，提高学习兴趣。解析：限制使用时间有助于平衡生活与学习，提升学生的学习质量。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】李斯者，楚人也。年少即有大志，游学于齐，学帝王之术，得其要领。后西入秦，见秦王政，陈说之。秦王悦，任以为客卿，辅佐其建立郡县制，统一文字、度量衡、车轨，为秦之强盛奠定基础。李斯为政，严于法度，诛杀韩非，尽收天下书籍，以尊秦法为宗，从而巩固秦王朝的统治。(21)以下对“李斯者，楚人也”一句的翻译，准确的一项是（1分）A.李斯是一个楚国人B.李斯，楚国人C.李斯是楚国人D.李斯就是楚国人答案：B解析：该句为判断句，应译为“李斯，楚国人”。(22)下列选项中，与“见秦王政，陈说之”意思最接近的一项是（1分）A.见到了秦王政，向他陈述了主张B.看到了秦王政，记录了他的主张C.到达秦王政处，陈述了主张D.与秦王政交流，介绍了自己的想法答案：A解析：文中“陈说之”意为陈述主张。(23)文中“严于法度”指李斯（1分）A.做事认真负责B.法律制度严格C.推行极端的法律政策D.遵守国家法度答案：C解析：文中强调李斯为政严格，推行法治。(24)下列对“诛杀韩非，尽收天下书籍”理解错误的一项是（1分）A.说明李斯与韩非有争执B.体现李斯对秦法的坚定拥护C.体现李斯为维护国家统一所作出的努力D.主要是为了消除其他学派的思想影响答案：A解析：文中并未提及争执，而是说明李斯为推行秦法所做的行动。(25)“尊秦法为宗”可理解为（1分）A.尊重秦国法律B.尊崇秦国法度C.以秦法为主导D.以秦法为依据答案：C解析：原文强调秦法的主导地位。(26)下列不属于文言文中文化常识的一项是（1分）A.客卿B.郡县制C.文字统一D.道德修养答案：D解析：文中未涉及道德修养，是文化常识中未提及的内容。(27)下列选项中，属于“句式判断”的一项是（1分）A.李斯者，楚人也B.统一文字、度量衡、车轨C.为秦之强盛奠定基础D.以尊秦法为宗答案：A解析：该句是判断句，体现文言句式。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)李斯为政，严于法度翻译：李斯在治理国家时，注重法律的执行。解析：翻译要准确表达“严于法度”的含义。(2)从而巩固秦王朝的统治翻译：这使得秦王朝的统治更加稳固。解析：句子表明结果，翻译时要体现因果关系。(29)简答题（5分）结合文中内容，简要分析李斯对秦朝统一的重要作用。答案：李斯在秦朝统一过程中发挥了重要作用，他帮助秦王政统一文字、度量衡和车轨，推行郡县制，促进国家治理的制度化，从而为秦朝的强盛和统一奠定了基础。解析：李斯通过制度建设和思想统一，为秦朝的统一提供了关键支持。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《春行即兴》山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。——常建（唐代）(30)本诗的体裁是（1分）A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗答案：A解析：全诗共四句，每句五字，为五言绝句。(31)“山光悦鸟性”一句中，“悦”字的意思是（1分）A.快乐B.欣赏C.被愉悦D.使……愉悦答案：D解析：“悦”为动词，使鸟性愉悦。(32)下列对“潭影空人心”的理解，最准确的一项是（1分）A.潭中倒影让人心境空旷B.潭中倒影使人心情空明C.潭影让人心情变得空虚D.潭影使人心境空落答案：B解析：“空人心”意为使人心情变得空明，与“潭影”形成对比。(33)诗句“万籁此都寂”中，“万籁”指的是（1分）A.一切声音B.人间一切活动C.一切自然之声D.一切人工发出的声音答案：C解析：“万籁”常指自然界的各种声音。(34)赏析题（5分）请赏析《春行即兴》中“但余钟磬音”一句的艺术特色与思想情感。答案：“但余钟磬音”采用对比手法，突出自然静谧与人为声响的对比，传达出寺庙中的宁静氛围和诗人内心的超脱与平和。钟磬音象征着禅意与和谐，使全诗形成一种空灵之境。解析：此句运用对比和象征手法，营造出空灵悠远的意境，体现诗人淡泊名利的心态。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)君子曰：学不可以已。(2)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。(3)子非鱼，安知鱼之乐？(4)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(5)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。(6)左手托着云和月，右手拨动星与河。答案：(1)学不可以已；(2)虽有槁暴，不复挺者，使之然也；(3)子非鱼，安知鱼之乐？；(4)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色；(5)朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋；(6)左手托着云和月，右手拨动星与河。解析：这些句子分别出自《劝学》《劝学》《庄子·秋水》《滕王阁序》《逍遥游》《赤壁赋》，考查学生对经典名篇的掌握。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.他从小就展现出非凡的才华，真是明日黄花。B.他做事精益求精，真是完美无缺。C.他一言既出，驷马难追。D.他常常不假思索地解决问题。答案：C解析：“一言既出，驷马难追”形容话一出口就难以收回，用法正确。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.因为暴雨导致整条街都被洪水淹没了。B.天气一天比一天好，我们的心情随之改善了。C.为了提高学习成绩，我们一定要努力学习。D.这个问题我还没有解决，需要进一步探讨。答案：D解析：A句主客不搭配；B句结构不完整；C句“一定要”语意多余；D句语法正确。(38)下列句子组合最连贯的一项是（1分）A.他虽然很累，但是还是坚持训练。B.他虽然很累，但是没有放弃训练。C.他很累，仍然坚持训练。D.他很累，但他坚持训练。答案：D解析：D句中的“但”字表转折，使语义更衔接。(39)下列句子运用了比喻修辞的一项是（1分）A.他的声音像清泉一样清澈B.他很努力C.他十分认真D.他的态度很端正答案：A解析：“像清泉一样清澈”是比喻句。(40)从语体角度分析，“人生如梦，一尊还酹江月”一句来自（1分）A.杜甫B.苏轼C.李白D.李清照答案：B解析：为苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的句子。(41)下列句子与“遥襟甫畅，逸兴遄飞”具有相同修辞的一项是（1分）A.天下大事必作于细B.正是江南好风景C.滟滟随波千万里D.置身事外，静观其变答案：C解析：“滟滟随波千万里”中“滟滟”是叠词，具有一致的修辞手法。(42)下列句子补写正确的一项是（1分）A.这个岗位的工作强度大，薪资高，我很感兴趣。B.这个岗位的工作强度大，薪资高，我不同意。C.这个岗位的工作强度大，薪资高，我很讨厌。D.这个岗位的工作强度大，薪资高，我很偏好。答案：D解析：“偏好”与语境最契合，表达倾向。(43)下列句子中，不属于概念性翻译的一项是（1分）A.然而，人工智能并非简单地“替代”人类B.虽有槁暴，不复挺者，使之然也C.天下大事必作于细D.盛夏时节，热浪滚滚答案：D解析：D句为描述性语言，不同于概念性翻译。(44)语言表达题（6分）请将下面句子改为反问句：你真应该珍惜现在拥有的每一份宁静与美好。答案：你难道不应该珍惜现在拥有的每一份宁静与美好吗？解析：转化为反问句，增强语气，引发思考。(45)图文转换题（6分）请根据以下图表内容，用简洁的语言概括其反映的主要信息。【图表内容】某年上半年各季度雨水总量（单位：毫米）：第一季度：80第二季度：120第三季度：150第四季度：90答案：该图表显示，某年上半年各季度雨水总量呈现先上升后下降的趋势，第三季度降雨量最高，第一季度最少。解析：正确提取图表信息，概括趋势即可。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人将“草木有本心，何求美人折”中的“本心”理解为对自然的热爱，也有人则认为“本心”指的是人的初心。初心，是指人最初的梦想与追求。新时代青年应当始终保持初心，不被外界喧嚣所扰。在人工智