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文档简介

福建省南平市武夷山市2027届六年级数学第一学期期末教学质量检测模拟试题一、认真审题,细心计算1.直接写出得数=

=

1+2%=

==

=

=

=2.脱式计算.(254+236)÷7160×6÷8642÷6+2083.解方程.(1)9x-2.7=1.8(2)6x+0.2×7=25.4(3)3x+2x=25二、认真读题,准确填写4.为预防新冠肺炎病毒的传播,我市康力医疗集团从日产700套防护服提高到2800套,原来每日生产的数量是现在的(______)%。5.两个质数的和为18,积是65,这两个质数是(_____)和(_____).6.一个盛满水的圆锥形容器,水深18厘米,将水全部倒入和它等底等高的圆柱形容器里,水深是(______)厘米。7.在括号里填上合适的分数。350dm3=(__________)m324分钟=(__________)时8.一根4米长的绳子,用剪刀剪7次,如果每次剪得同样长,每段长米,每段的长度是这根绳子的。9.________÷5==________∶________=________(小数)。10.一间会议室长是52分米,宽是36分米,现在要铺上正方形瓷砖,正方形瓷砖的边长最大是(______)分米,一共需这样的瓷砖(______)块.11.一块长1米20厘米,宽90厘米的纸板,剪成直径30厘米的圆片,最多可以剪(_____)块。12.在3、5、6、8、11、14、16、18、20各数中,3的倍数有(_______),既是2的倍数又是5的倍数的数有(______)。13.钓鱼岛自古以来就是中国的领土,面积为四百三十八万三千八百平方米,写作(_______)平方米,省略“万”后面的尾数约是(_______)万平方米。14.妈妈按八折的优惠价买了4张游乐园门票,一共用去160元。每张门票的原价是________元。三、反复比较,精心选择15.如图是下面图()的展开图.A. B. C.16.20m增加后,再减少20%结果是()A.16m B.20m C.25m17.一件大衣,先降价20%,再涨价20%,现在这件大衣的价钱与原价比,是(

)。A.亏了 B.赚了 C.不亏不赚18.自然数甲除以自然数乙,商是9,那么甲和乙的最大公因数是()。A.甲B.乙C.919.一堆苹果,先拿走这堆苹果的,再拿走这堆苹果,两次共拿走这堆苹果的(

)A.

B.

C.个20.下列关系式中,不成立的是().A.奇数+奇数=偶数 B.偶数+偶数=偶数 C.奇数+偶数=偶数21.护士要统计一位病人的体温变化情况,应绘制成().A.扇形统计图 B.条形统计图 C.折线统计图 D.统计表22.一本书,已看了总页数的,剩下的页数与已看的页数的比是().A.3∶5 B.2∶5 C.2∶323.8路公交车的运行线路如图所示,以下对从幸福社区出发去步行街的的路线描述中,正确的有()个。①先向西偏南20°,再向西,再向北,最后向西②先向西偏南20°,再向东,再向北,最后向东③先向南偏西70°,再向东,再向北,最后向东④先向西偏南70°,再向西,再向北,最后向西A.0 B.1 C.2 D.324.具有稳定性的图形是()。A.长方形 B.三角形 C.平行四边形 D.梯形四、动脑思考,动手操作25.26.在方格图上涂上阴影表示下面的分数或百分数。五、应用知识,解决问题27.下图是由7个完全相同的棱长为2厘米的正方体组成的立体图形,这个立体图形的表面积是多少平方厘米?28.一个长方体沙坑,长8米,宽2.5米、深0.5米,填满沙坑需要多少立方米的沙子?29.加工一批零件,甲单独做需4天完成,乙单独做需6天完成,如果两个人同时加工,需几天完成?到完成任务时,甲比乙多做30个零件,这批零件有多少个?30.一件工作,甲单独完成需要30小时,乙单独完成,需要20小时,丙单独完成,需要40小时,现在这件工作甲乙合作3小时后,甲因有事离开了,又过3小时后,丙加入进来,直到工作完成,完成这件工作共用了多少小时?31.将的每一边4等分,过各分点作边的平行线,在所得图中有多少个平行四边形?32.近年来,环境污染越来越严重,水污染事件频发,饮用水的安全问题直接关系到每个人的健康,各种饮用水不安全事件时常发生。为了学生们的饮水健康,某校新进甲、乙两种品牌净化水设备,这两种设备净化水的量m(吨)与工作时间t(时)之间的关系如图所示。现在有10吨自来水需要在6小时内(包括6小时)全部净化。若先单独使用乙品牌净水设备一段时间,再加入甲品牌净水设备一起净化,问:甲净水设备最少工作多长时间可以完成净化任务?

参考答案一、认真审题,细心计算1、;9;1.02;;1;4;【详解】略2、70120315【详解】略3、x=0.5;x=4;x=5【详解】略二、认真读题,准确填写4、25【分析】求原来每日生产的数量是现在的百分之几,用原来每日生产的数量除以现在每日生产的数量即可解答。【详解】700÷2800=25%【点睛】求一个数是另一个数的百分之几,用除法计算。5、513【分析】两个质数的积是65,因为65=5×13=1×65,而只有5和13这两个因数是质数,并且5+13=18,所以这两个质数分别是5和13;注意从最小的质数开始试算.【详解】5+13=18,5×13=65答:这两个质数分别是5和13.6、6【分析】圆锥的体积=×底面积×高,圆柱的体积=底面积×高,再据这些水的体积不变,即可求出倒入圆柱中的水的高度。【详解】解:设圆锥的底面积为S,圆柱的高为h,则圆锥的体积为S×18=6S(立方厘米),因为圆柱与圆锥等底等高,所以圆柱中水的高为:6S÷S=6(厘米),答:水深为6厘米。故答案为6。【点睛】此题考查了圆锥与圆柱体积的计算方法,关键是明白:水的体积不变。7、【分析】高级单位转低级单位用原数乘进率,低级单位转高级单位用原数除以进率;1立方米=1000立方分米,1时=60分钟,据此解答即可。【详解】350立方分米=(350÷1000)立方米=立方米=立方米24分钟=(24÷60)时=时=时故答案为:;。【点睛】本题考查单位换算,解答本题的关键是掌握高级单位转低级单位用原数乘进率,低级单位转高级单位用原数除以进率。8、;【详解】剪7次有8段,求每段长多少米,应该用米数÷段数;求每段是这根绳子的几分之几,应用单位“1”÷段数。9、3350.6【分析】根据分数与除法的关系可得=3÷5,根据比与除法的关系可得3÷5=3∶5,将的商写成小数得=0.6【详解】3÷5==3∶5=0.6故答案为:3;3;5;0.6【点睛】解答本题的关键是,根据分数与除法的关系,比与除法的关系,小数除法即可转化。10、4117【解析】略11、12【解析】略12、3、6、1820【解析】略13、4383800438【分析】(1)万以内数的写法从高位写起,一级一级地写,位数不够时用0占位。(2)万以内数的改写,先把以个为单位的数改写成以万为单位的数,小数点向左移动4位,然后用“四舍五入”法取近似值,省略万位后面的尾数,就是保留到万位,要看千位数字大小,本题千位数字是3,应舍去万位后面的尾数。【详解】四百三十八万三千八百写作4383800;4383800=438.38万≈438万。【点睛】熟练掌握大数的读写和“四舍五入”法取近似值是解答本题的关键。14、50【详解】略三、反复比较,精心选择15、C【解析】略16、B【详解】1×(1+)×(1﹣1%)=25×0.8=1答:结果是1.故选:B.17、A【详解】略18、B【解析】略19、A【详解】+=+=答:两次共拿走这堆苹果的。故选:A。【分析】把这堆苹果总量看作单位“1”,则先拿走的分率为,再拿走的分率为,两次拿走分率之和,即为两次共拿走这堆苹果的几分之几。解答本题的关键是找准单位“1”,注意:带单位是一个具体的数,不带单位是把某一个数量看作单位“1”,是它的几分之几。20、C【解析】略21、C【解析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;由此根据情况选择即可.【详解】根据统计图的特点可知:护士要统计一位病人的体温变化情况,应绘制成折线统计图;故选C.22、C【详解】略23、B【解析】上北下南,左西右东,据图可知,从幸福社区到步行街的路线图可以描述为:先向西偏南20°(或南偏西70°),再向西,再向北,最后向西。因此正确的只有①。故答案为B。24、B【分析】根据三角形具有稳定性,四边形具有不稳定性进行判断。【详解】由分析可知选项中只有三角形具有稳定性。故选:B。【点睛】此题考查了三角形的特性具有稳定性要熟练掌握。四、动脑思考,动手操作25、【解析】略26、【详解】略五、应用知识,解决问题27、96平方厘米【分析】可以通过三视图的方法来计算这个立体图形的表面积,这个立方体的前面和后面是一个边长为4厘米的正方形,左面和右面是边长为4厘米的正方形,上面和下面是边长为4厘米的正方形,那么把6个面的面积相加即可算出这个立体图形的表面积。【详解】2×2=4(厘米)4×4×6=16×6=96(平方厘米)答:这个立体图形的表面积是96平方厘米。【点睛】此题主要考查组合体的表面积计算,解答时可通过平移面转化成求常见立体图形的表面积。28、10立方米【解析】8×2.5×0.5=10(立方米)29、2.4天;150个【分析】把工作总量看作单位“1”,则甲每天完成,乙每天完成,时间=工作总量÷甲、乙工作总效率,代入数据计算即可;求出甲、乙完成任务时分别完成了总任务的几分之几,两者相减就是30个零件对应的分率,根据分数除法的意义解答即可。【详解】1÷(+)=1÷=2.4(天)30÷[(-)×2.4]=30÷=150(个)答:两人同时加工,需要2.4天,这批零件有150个。【点睛】此题考查有关分数除法的实际应用,把工作总量看

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