部编版四年级上册语文园地三同步练习

部编版四年级上册语文园地三同步练习亲爱的同学们，语文园地是我们学习语文知识、提升语文素养的重要平台。通过对语文园地的学习与练习，我们能够更好地回顾所学、查漏补缺，并将知识融会贯通。这份同步练习旨在帮助大家巩固本单元语文园地的知识点，希望同学们认真思考，仔细作答，在练习中收获成长。一、交流平台本单元我们学习了一些提高阅读速度的方法，请你回忆一下，在阅读时，我们可以通过哪些方法来加快阅读速度呢？至少写出两点，并选择其中一点结合自己的阅读经历简单说说你的体会。1.方法一：_________________________________________________2.方法二：_________________________________________________我的体会（选择一点）：____________________________________________________________________________________________________________________二、识字加油站1.看拼音，写词语，并为加点字选择正确的读音，打上“√”。kuòdà()fànwéi()nǔlì()chànà()（注意：“刹”是个多音字，在这里读shā()还是chà()？）2.下面这些词语都是描写什么的？请你再写出两个类似的词语。昂首东望风平浪静水天相接横贯江面漫天卷地这些词语描写的是：_________________________我还能写：___________、___________三、词句段运用1.读句子，体会加点词语的意思，再写出几个类似的词语。（1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（2）那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。我发现加点词语“犹如”“如同”“好像”都有_______的意思。我还能写出这样的词语：_______、_______、_______。2.照样子，用加点的词语写句子。例：霎时，潮头奔腾西去。（1）顿时：_________________________________________________（2）忽然：_________________________________________________（3）过了一会儿：___________________________________________3.读下面的句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。再从课文中找出类似的句子抄下来。例：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。我发现加点的词语写出了潮水移动时_______的变化。我从课文中找到的句子：________________________________________________________________________________________________4.给下列句子加上合适的标点符号。（1）妈妈问我今天在学校过得开心吗（2）公园里的花真美啊有红的黄的紫的（3）小明说我最喜欢的科目是语文四、日积月累1.默写本单元“日积月累”中的古诗《鹿柴》。____________[唐]________________________，________________。________________，________________。2.解释下列诗句中加点字的意思。（1）空山不见人，但闻人语响。但：_________（2）返景入深林，复照青苔上。复：_________3.《鹿柴》这首诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________________________________参考答案一、交流平台(此题为开放性题目，答案合理即可)示例：1.方法一：集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。2.方法二：带着问题去读，能更快地找到文章的中心和重点。我的体会：我在阅读一篇写景的文章时，尝试带着“作者描写了哪些景物？”这个问题去读，果然比漫无目的地读更容易抓住主要内容，阅读速度也快了一些。二、识字加油站1.扩大范围努力刹那（“刹”在此处读chà）2.这些词语描写的是：江潮（或自然景象、场面等）我还能写：风号浪吼、白浪翻滚(答案不唯一，合理即可)三、词句段运用1.我发现加点词语“犹如”“如同”“好像”都有好像、如同的意思。我还能写出这样的词语：仿佛、好似、宛如。(答案不唯一)2.（1）顿时：教室里顿时安静了下来。（2）忽然：天空忽然乌云密布，看样子要下雨了。（3）过了一会儿：过了一会儿，太阳从云层里钻了出来。(答案不唯一，合理即可)3.我发现加点的词语写出了潮水移动时形态（或样子、过程）的变化。我从课文中找到的句子：再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。(答案不唯一，课文中描写事物变化过程的句子均可)4.（1）妈妈问我：“今天在学校过得开心吗？”（2）公园里的花真美啊！有红的、黄的、紫的。（3）小明说：“我最喜欢的科目是语文。”四、日积月累1.默写本单元“日积月累”中的古诗《鹿柴》。鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。2.（1）但：只，仅仅（2）复：又，再3