七年级生物上册第一、第二单元检测

七年级生物上册第一、第二单元检测前言同学们，经过一段时间对生物学的初步探索，我们已经迈入了奇妙的生命世界，了解了生物的基本特征、生命活动的基本单位以及生物体的结构层次。这份检测旨在帮助大家回顾第一、第二单元的核心知识，检验学习成果，同时发现学习中可能存在的不足，为后续的学习打下坚实基础。请大家认真审题，仔细作答，展现出自己真实的学习水平。检测范围本次检测涵盖七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》及第二单元《生物体的结构层次》的主要内容。检测时间六十分钟满分一百分注意事项1.请在答题前将自己的姓名、班级填写清楚。2.请用黑色或蓝色的钢笔、签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。3.请按照题目要求作答，将答案写在规定的位置。---一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.下列各项中，属于生物的是()A.机器人B.钟乳石C.生石花D.电脑病毒2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语揭示了生物之间的关系是()A.合作B.竞争C.捕食D.共生3.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素()A.阳光B.害虫C.温度D.水4.地球上最大的生态系统是()A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.草原生态系统5.在生态系统中，能够利用阳光制造有机物的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.显微镜观察时，若要将视野中左上方的物像移到中央，玻片标本应向哪个方向移动()A.右上方B.左上方C.右下方D.左下方7.制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，滴加的液体和染色用的液体分别是()A.清水、生理盐水B.生理盐水、碘液C.清水、碘液D.碘液、清水8.动物细胞与植物细胞都具有的结构是()A.细胞壁、细胞膜、细胞核B.细胞膜、细胞质、细胞核C.细胞壁、细胞质、叶绿体D.细胞膜、细胞核、叶绿体9.细胞的控制中心是()A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体10.下列关于细胞分裂的描述，错误的是()A.细胞分裂过程中，细胞核先分裂B.细胞分裂后，新细胞的遗传物质与亲代细胞一致C.细胞分裂能使细胞的数目增多D.动植物细胞的分裂过程完全相同11.下列结构中，属于器官的是()A.洋葱鳞片叶B.洋葱鳞片叶表皮C.一个口腔上皮细胞D.西瓜瓤12.人体的结构层次由小到大依次是()A.细胞→组织→器官→系统→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体C.细胞→组织→系统→器官→人体D.组织→细胞→器官→系统→人体13.下列各项中，不属于生物对外界刺激作出反应的是()A.向日葵的花盘随着太阳转动B.含羞草受到触碰后叶片合拢C.小狗听到主人的呼唤跑过来D.钟乳石慢慢长大14.在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，实验变量是()A.温度B.湿度C.光照D.土壤15.下列食物链书写正确的是()A.草→兔→狐B.阳光→草→兔→狐C.草←兔←狐D.草→兔→狐→细菌和真菌16.植物细胞特有的能量转换器是()A.线粒体B.叶绿体C.细胞核D.液泡17.制作人体口腔上皮细胞临时装片时，漱口的目的是()A.清除口腔中的食物残渣B.使细胞吸水膨胀C.避免细胞重叠D.保持细胞的正常形态18.下列关于生态系统组成成分的说法，正确的是()A.所有的植物都是生产者B.所有的动物都是消费者C.分解者可以是细菌、真菌等D.阳光、空气不属于生态系统的成分19.细胞分化的结果是形成了()A.细胞B.组织C.器官D.系统20.用显微镜观察时，发现视野中有一污点，移动玻片和转动目镜，污点都不动，则污点可能在()A.目镜上B.物镜上C.玻片上D.反光镜上---二、填空题(本大题共5小题，每空1分，共20分)21.生物的共同特征包括：生物的生活需要______；生物能进行______；生物能排出身体内产生的______；生物能对外界刺激作出______；生物能生长和______；生物都有______和变异的特性；除病毒以外，生物都是由______构成的。22.生态系统中的物质和能量是沿着______和______流动的。能量在流动过程中是______的，而物质则是可以______利用的。23.显微镜的放大倍数是______和______放大倍数的乘积。观察时，要使视野变亮，可以调节______和______。24.植物细胞中的______能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；______则能将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。25.人体有四种基本组织，分别是上皮组织、______组织、______组织和______组织。绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶属于______器官，花、果实、种子属于______器官。---三、简答题(本大题共4小题，共40分)26.(8分)请简述科学探究的基本步骤。27.(10分)右图是某生态系统的食物网简图，请据图回答：(注：此处应有图，假设图中包含草、兔、鼠、蛇、鹰、狐等生物，形成多条食物链)(1)该生态系统中的生产者是______。(2)图中共有______条食物链，请写出其中一条最长的食物链：______。(3)如果大量捕捉狐，短期内兔和鼠的数量会______，导致草的数量______，进而影响其他生物的生存，这说明生态系统具有一定的______能力，但这种能力是有一定限度的。(4)若此生态系统受到某种有毒物质的污染，一段时间后，体内有毒物质含量最高的生物是______，原因是______。28.(10分)比较动物细胞和植物细胞结构的异同点，并说明植物细胞特有的结构及其主要功能。29.(12分)从一个受精卵到一个完整的人体，经历了细胞的哪些生命活动过程？请简要描述这些过程及其意义。---参考答案及评分标准(仅供阅卷参考)一、选择题(每小题2分，共40分)1.C2.C3.B4.C5.A6.B7.C8.B9.C10.D11.A12.A13.D14.C15.A16.B17.A18.C19.B20.B二、填空题(每空1分，共20分)21.营养；呼吸；废物；反应；繁殖；遗传；细胞22.食物链；食物网；逐级递减；循环23.目镜；物镜；遮光器(光圈)；反光镜24.叶绿体；线粒体25.结缔；肌肉；神经；营养；生殖三、简答题(共40分)26.(8分)科学探究的基本步骤包括：提出问题(1分)、作出假设(1分)、制定计划(1分)、实施计划(1分)、得出结论(1分)、表达和交流(1分)。(若学生能更细致地描述，如“收集与问题相关的信息”、“设计对照实验”、“控制单一变量”等，可酌情给分，总分不超过8分)27.(10分)(1)草(1分)(2)5(或根据实际图中数量填写，1分)；草→鼠→蛇→鹰(或图中最长的食物链，2分)(3)增加(1分)；减少(1分)；自动调节(2分)(4)鹰(1分)；有毒物质会通过食物链不断积累(或生物富集作用，1分)28.(10分)相同点：动物细胞和植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。(2分)不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞没有。(3分)植物细胞特有结构的主要功能：*细胞壁：支持和保护细胞。(2分)*叶绿体：进行光合作用的场所，将光能转化为化学能。(2分)*液泡：内含细胞液，溶解着多种物质，如糖分、色素等。(1分)29.(12分)从受精卵到完整人体，经历了细胞的分裂、生长和分化等生命活动过程。(3分)*细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。(2分)意义：使细胞数目增多。(1分)*细胞生长：新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大。(2分)意义：使细胞体积增大。(1分)*细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。(2分)意义：形成了不同的组织，进而形成器官、系统，最终构