2026年7月份夏青铜峡高二语文下学期期末考古诗鉴赏详解：僧(皎)如晦《卜算子（送春）》

卜算子·送春僧（皎）如晦有意送春归，无计留春住。毕竟年年用著来，何似休归去。目断楚天遥，不见春归路。风急桃花也似愁，点点飞红雨。【注释】卜算子：词牌名，又名《百尺楼》《眉峰碧》《楚天遥》等。双调，多为四十四字，前后段各四句，押两仄韵；亦有四十六字等变体，可押平韵或换韵。送春：送别春天。僧如晦：一作“皎如晦”，北宋诗僧，词作多写山水、春景，风格清淡婉约，无佛门晦涩禅语，贴近世俗细腻情思，善以直白口语写缠绵惜春心绪。有意：有某种意图或愿望。此指心中早已做好送别春天的打算。无计：没有任何办法。留春住：留住春光，不让春天离去。毕竟：说到底，终归。年年：每年；每一年。用著来：年年如期再次到来。著，助词。又，用着，需要、总要。何似：不如。休归去：不要就此离开。目断：极目远眺，望到视线尽头。楚天：南方辽阔天空，楚地多春色，代指远方天际。春归路：春天离开人间的道路。风急：春风骤起。似愁：桃花仿佛也满怀忧愁。点点：形容细小而繁多的状态。飞红雨：纷飞飘落的粉色桃花，如同洒落一场花雨。【译文】卜算子

我送别春天时写的诗僧（皎）如晦心中明知要送别春天归去，却想尽办法，也留不住眼前春光。春天年年都会如期重返世间，既然岁岁重来，不如这一回就不要匆匆离开。我极目远眺辽阔无边的南天，始终找不到春天远去的路径。急促的春风吹落桃花，片片花瓣仿佛满怀愁绪，漫天纷飞，落下一阵绯红的花雨。【简析】这首小词语言浅白如口语，分为上下两片，由内心直抒惜春之情过渡到外景烘托离愁，层层递进，婉约动人。上片直写内心矛盾，直白质朴，情意真挚。开篇两句写出普通人共有的惜春矛盾：理智知晓春必离去，情感却万般不舍，一“有意”一“无计”对比，把留春不得的无奈写得真切。后两句突发痴语，构思新颖独特：既然春天每年都会轮回归来，何必此番匆匆离去？看似天真无理的自问，实则把对春光的眷恋推到极致，不加雕琢，直白流露不舍，浅语藏深情。下片由抒情转入写景，以远景、落花衬满心春愁。先写登高远望，楚天辽阔，望不见春的归途，天地空茫，加重无处寻春的怅惘。末两句融情于物，拟人手法精妙：春风骤急，桃花飘零，诗人赋予落花人的愁绪，桃花因春将尽而愁苦，漫天飞红如雨，既是实景，也是词人内心哀伤的外化。漫天零落桃花，将看不见的惜春愁绪化作可视的凄美景象，情景相融。全词无华丽辞藻，不用生僻典故，上片以直白心声写内心执念，下片以凄柔春景渲染哀愁，虚实相配。虽是僧人所作，却不染禅理，纯粹捕捉世人惜春的细腻柔情，婉转轻柔，余味悠长，是宋代惜春小词的清新佳作。试题：(四)阅读IV(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成下面小题。卜算子·送春僧如晦1有意送春归，无计留春住。毕竟年年用着2来，何似休归去。目断楚天遥，不见春归路。风急桃花也似愁，点点飞红雨。[注]1僧如晦:宋代僧人。2用着:需要，总要。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)A.词的开篇以"有意"与"无计"对举，写出词人面对春归时既想挽留又无可奈何的矛盾心境。

B."毕竟年年用着来，何似休归去"一句以反诘语气表达了对春归的强烈不满与怨恨之情。

C."目断楚天遥"一句以"目断"写凝望之态，以"楚天遥"写春归之远，极言寻春之难。D.全词语言清浅自然，不事雕琢，却能在平易中见深致，体现了宋词"以淡语写深情"的特点。16.词的结尾"风急桃花也似愁，点点飞红雨"历来为人称道。请赏析这两句的妙处。(6分)答案：15.B[15题详解】“强烈不满与怨恨之情”错误。“何似休归去”意为“还不如不要归去”，表面似有埋怨实则是词人对春天深挚眷恋的曲折表达一-正因为爱春惜春之深，才会有如此痴语。这是一种“无理而妙”的表达方式，以看似不合情理的痴想，传达出对春天的无限留恋。故选B16.1拟人手法的运用。“桃花也似愁”赋予桃花以人的情感，将桃花飘落与人的愁绪融为一体，物我同悲，拓展了情感表现的层次。2比喻生动形象。“点点飞红雨”将飘落的桃花比作纷飞的红雨，既写出落花之多、飘落之