人教版四年级数学下册知识点填空

人教版四年级数学下册知识点填空亲爱的同学们，四年级下册的数学学习之旅充满了新的挑战与乐趣。为了帮助大家更好地掌握本学期的重点知识，我们特别整理了这份知识点填空题。希望通过填写的过程，能让大家对所学内容进行一次系统的梳理和巩固，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的基础。请大家认真思考，准确填写，相信你一定能出色完成！一、四则运算1.在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要按（）的顺序计算。2.在没有括号的算式里，既有乘、除法又有加、减法，要先算（）法，后算（）法。3.算式里有括号的，要先算（）里面的。4.一个数加上0，还得（）；一个数减去0，还得（）；被减数（）减数，差是0；一个数和0相乘，仍得（）；0除以一个（）的数，还得0。二、观察物体（二）1.从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是（）的。2.观察一个正方体，从它的前面、上面和侧面看到的图形都是（）形。3.我们通常从（）面、（）面和（）面三个不同方向观察物体，来确定物体的形状。三、运算定律1.加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，（）不变。用字母表示为（）。2.加法结合律：三个数相加，先把（）相加，或者先把（）相加，和不变。用字母表示为（）。3.乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，（）不变。用字母表示为（）。4.乘法结合律：三个数相乘，先把（）相乘，或者先把（）相乘，积不变。用字母表示为（）。5.乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别（），再（）。用字母表示为（）。6.一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的（）。用字母表示为（）。7.一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的（）。用字母表示为（）。四、小数的意义和性质1.在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用（）来表示。2.小数的计数单位是十分之一、（）、（）……分别写作（）、（）、（）……3.每相邻两个计数单位之间的进率是（）。4.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的（）不变。这叫做小数的性质。5.把0.07扩大到它的10倍是（），扩大到它的100倍是（），扩大到它的1000倍是（）。6.把3.2缩小到它的1/10是（），缩小到它的1/100是（），缩小到它的1/1000是（）。7.比较小数的大小，先比较它们的（）部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，再比较（）位上的数，十分位上的数大的那个数就大……8.求一个小数的近似数，要根据需要用（）法保留小数位数。保留整数，表示精确到（）位；保留一位小数，表示精确到（）位；保留两位小数，表示精确到（）位。五、三角形1.由三条（）围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。2.三角形有（）条边，（）个角，（）个顶点。3.从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的（），这条对边叫做三角形的（）。4.三角形具有（）性。5.三角形任意两边之和（）第三边。6.三角形按角的大小来分，可以分为（）三角形、（）三角形和（）三角形。7.三个角都是锐角的三角形叫做（）三角形；有一个角是直角的三角形叫做（）三角形；有一个角是钝角的三角形叫做（）三角形。8.三角形按边的特点来分，可以分为（）三角形、（）三角形和不等边三角形。9.等腰三角形的两条（）相等，两个（）也相等。10.等边三角形的（）条边都相等，三个角也都相等，每个角都是（）度。11.三角形的内角和是（）度。六、小数的加法和减法1.计算小数加、减法，先把各数的（）对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上（）。2.得数的小数部分末尾有0，一般要把0（）。七、图形的运动（二）1.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（）图形，这条直线叫做（）。2.平移是物体或图形在同一平面内沿（）移动，而本身的（）、（）和（）不发生改变。3.我们学过的轴对称图形有（）、（）（至少写两种）。八、平均数与条形统计图1.平均数能较好地反映一组数据的（）情况。2.求平均数的方法：一组数据的（）除以这组数据的（），所得的商就是这组数据的平均数。3.条形统计图可以清楚地看出各种数量的（）。复式条形统计图还能清楚地看出（）的多少。九、数学广