2025~2026学年辽宁铁岭市铁岭县七年级下学期期中语文试卷

2025~2026学年辽宁铁岭市铁岭县七年级下学期期中语文试卷一、积累运用1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）春回大地，让我们______愿意亲近自然。花草树木、鸟兽鱼虫都是自然万物中______的一分子，它们同人类一起，在春天迎接新生。当我们推开门，走进这座自然花园，温暖明媚的阳光照在身上，轻柔馨香的风儿在身边______，清脆动人的鸟鸣从林中传来……我们将感受到自然的千百种姿态，收获人生的千百种______。

A．更不可或缺吹拂美好B．更不可替代轻拂优美C．也不可替代吹拂美好D．也不可或缺轻拂优美2.下列各项中分析正确的一项是（）①一到春天，屋檐下的燕窝便围成半圆形，燕子妈妈来回衔泥土囗干草和树叶筑巢。②春天是万物复苏的季节。③低下头一瞅，还能看见忙碌的小蚂蚁们，正勤勤恳恳地打着洞。④而院子中的花也不消停，即便已经开出几个花骨朵，也还在向上生长着。⑤再抬眼看向燕巢时，燕子妈妈却已经飞走了。

A．“屋檐”是名词，“复苏”是动词，“的”是代词。B．“已经”“在”是副词，两个“向”都是介词。C．句①中，填入空格处的标点符号应该是逗号。D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排列顺序是①⑤②④③。3.下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《山地回忆》的作者孙犁，作家，代表作有长篇小说《风云初记》等。B．“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼，“胡”是中国古代对北部、西部民族的称呼。C．《资治通鉴》是南宋史学家司马光主持编纂的一部编年体史书，《孙权劝学》就选自其中。D．《骆驼祥子》中，祥子父母早亡，他忘记了自己的生日，后来他从乡下来到北平，把买第一辆车那天当成自己的生日。二、整本书阅读4.阅读《骆驼祥子》片段，回答问题。拉着空车走了几步，他觉出从脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是见了座儿他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，就喘不上气来，而且嘴唇发焦，明明心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。(1)选段中的“他”是谁？本段的故事情节是什么？(2)选段中可以看出他有怎样的性格特点？三、默写5.古诗文默写（1）念天地之悠悠，_______________！（陈子昂《登幽州台歌》）（2）深林人不知，_______________。（王维《竹里馆》）（3）_______________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）（4）_______________，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（5）《木兰诗》中，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是：_______________，_____________。四、积累运用6.阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【乙】晓行望云山①杨万里霁②天欲晓未明间，满目奇峰总可观。却有一峰忽然长③，方知不动是真山。注释：①云山：云和山。②霁（jì）：雨雪停止，天放晴。③长（zhǎng）：长大，生长。对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是（）

A．甲乙两首诗中，诗人都交代了登山的时间、地点，描绘了奇美的山景。B．甲诗第二句表现了诗人胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。C．乙诗第二句写“奇峰”依稀可见，描绘云、山相接，连成一片，绝难分辨的景象。D．两诗的三四句都揭示哲理：要透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。五、文言文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》）【乙】昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。一日，有褐衣叟①至其肆②，出璞石如鸡卵。孟哂③之：“此顽碛④耳。”叟不语，但借砣轮，十指翻飞，石屑簌簌落。少顷，掌中现昆仑叠嶂，云气萦绕峰隙，日光穿云处，隐见仙人弈拱。孟骇绝拜问，叟掷器大笑：“山野朽人，岂足道哉！”踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。（选自《异匠》）【注释】①褐衣叟：穿着粗布衣服的老头，褐衣，粗布衣服，古时多为平民所穿。②肆：店铺。③哂：嘲笑。④碛（qì）：石。7．下列各组句子中加点词意思或用法不相同的一项是（）

A．但手熟尔但借砣轮B．以我酌油知之蒙辞以军中多务C．尔安敢轻吾射安能辨我是雄雌D．有褐衣叟至其肆日中不至8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）昔有玉工孟氏，琢璧三十年，自谓技冠天下。9．用“/”给下面句子断句（断两处）。踏歌而去砣轮犹自空转声如龙吟。10．两则故事在塑造人物上，均采用①______的表现手法。甲文老者用“②______”、乙文老者用“③______”回应对方，彰显谦逊品格。两文同时告诫人们：④______。（②③用原文回答）六、现代文阅读阅读下面选文，完成下面小题。【材料一】运动有很多种分类方法，而最常见的就是分为有氧运动和无氧运动。有氧运动就是在有氧代谢状态下做运动，常见的有氧运动有球类运动、瑜伽、慢跑、滑冰、游泳、骑自行车、跳舞、做韵律操等。无氧运动是指肌肉在“缺氧”的状态下高速剧烈的运动，常见的无氧运动有短跑、举重、投掷、跳高、跳远、深蹲、俯卧撑、举哑铃等。实际上所有的运动几乎都是有氧和无氧同时存在的混合供能运动，日常说的运动类型区分是指以无氧或有氧供能为主，而不是绝对。（选自“科普中国”公众号，有删改）【材料二】

☆运动对学生五大好处

①提高记忆力-运动后学习，记忆效果提升30%

②增强注意力-运动能让注意力集中时间延长25%

③提升创造力-运动后思考问题更有新思路

④改善情绪-运动是天然的“抗抑郁药”

⑤增强体能-学习持久战，身体是基础（图片来源：《中国体育报》）【材料三】为什么越来越多的人爱上跑步？答案也许可用三句话来概括。（1）。持续奔跑能够刺激大脑分泌多巴胺，让人产生愉悦感。当呼吸声、心跳声与耳旁的风声同频共振，整个世界仿佛只剩下自己和脚下的路，一些困扰许久的问题走向清晰，一些压抑沉积的情绪也随同汗水蒸发。（2）。有人说：“跑步时，我们看到了自己的缺点、弱点，并能够积极地接受它。”“慢慢亦漫漫，慢慢成习惯”，当你迎风奔跑时，那些拖延、懒怠、失控感就已被甩在身后，一个闪闪发光的自己在前方等待。（3）。作家唐·德里罗喜欢在写作之后去跑步：“跑步让我暂时屏蔽了一个世界，进入到另一个世界。那里有树，有鸟，还有蒙蒙细雨，这种经历真的很美妙。”（选自《我们为什么跑步》，有删改）【材料四】①如何科学有效地动起来，专家提出，不同阶段有不同的运动计划。“刚开始锻炼，运动负荷要小，每次活动的持续时间可以相对较短，使身体逐渐适应运动负荷。初期增加运动负荷的原则是先增加每天的运动时间，再增加每周运动的天数，最后增加运动强度。初期运动持续约8周时间，频度从每周3天逐渐增加到每周5天。”②8周后，人体基本适应运动初期的负荷，身体机能和运动能力有所提高，可进入中期体育健身活动阶段。在这一阶段，继续增加强度和时间，中等强度有氧运动时间逐渐增加到每周150分钟或以上，使机体能够适应中等强度有氧运动，同时适当增加无氧运动，刚开始每周可安排一次无氧运动。中期运动的时间约为8周，频度保持每周3至5天。（选自《运动健康报》，有删改）11．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（）

A．有氧运动和无氧运动是最常见的运动分类方法，实际上几乎所有的运动都是有氧和无氧同时存在的混合供能运动。B．运动可提高学生的运动力和创造力，运动后学习不但记忆效果会得到提升，而且思考问题也更容易产生新思路。C．百分之九十以上的中小学生都能积极参加校内体育锻炼，大课间活动时间超过半个小时的约占比百分之五十五。D．专家提出，不同阶段有不同的运动计划。初期和中期运动的时间都约为8周，中期运动频度保持每周3至5天。12．小语参加学校“悦享运动”演讲比赛，准备引用【材料三】作为演讲稿的部分内容。请你帮助他将下面的三句话分别填入文中（1）（2）（3）处最恰当的位置。与困难博弈的“修行”与世界相遇的“路上”与自我对话的“仪式”13．小文决定在马上到来的寒假加强体育锻炼，下面是她制定的第一周运动计划。请结合【材料一】【材料四】指出其中三个不科学之处，并提出对应建议。

寒假体育锻炼计划表第一周周一周二周三周四周五周六周日运动项目休息羽毛球慢跑举哑铃休息篮球做韵律操运动时间0分钟30分钟30分钟20分钟0分钟45分钟45分钟阅读下面选文，完成下面小题。长大就是走到父亲前面去①那晚，家里的煤气没了。凑巧临近春节，眼看煤气正在抬价，为了省那两块钱运费，父亲独自骑电动车去了煤气厂。②到了楼底，父亲打电话叫我下去。我那时舍不得离开电脑一步，要不是母亲催促得我不耐烦了，我都懒得下楼。我慢吞吞下了楼，一肚子的不情愿。父亲向来善于察言观色，似乎一眼就看穿了我的心思，一脸阴沉地指使我将煤气罐从车上小心翼翼地抱下来。③我半蹲着将它放到地上，灰尘落了一身，我使劲拍打。“不就是两块钱嘛？何必那么折腾，搞得一身脏死了！”“两块钱也是钱！两块钱不容易啊，能省就省吧。”父亲怒斥了一声，又迅速沉下语调。我无言以对，只得停止抱怨。④这时我看着父亲蓄足了力俯下身，他的右臂像擎天柱似的往上顶，憋着一口气的劲儿才终于把煤气罐扛在肩上。⑤我就这样跟在父亲身后一直低头闷声地走。⑥“爸，小心！”父亲一不小心就踩空了，脚底下晃了晃，双手险些没抓住煤气罐，我赶紧飞奔上去替父亲扶住它，真是吓出一身冷汗。父亲努力稳住脚跟，转过头瞥了一眼，我感受到了父亲躲闪的目光，我愣了半晌，赶紧上去用双手扶住煤气罐。他重新调整重心，向前微倾着身子，舒了一口气，双手继续稳稳地扶住煤气罐，然后他腿用力一蹬，又上楼去了。我望着父亲的背影出了神，他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。我的眼眶也跟着潮湿起来。⑦父亲粗重地喘着气，后背在猛烈的上下起伏，他的每一步似乎都要拼尽全力。我揪着心。我的泪便再也抑制不住了。⑧父亲在努力掩饰着内心的紧张，而我亦是如此。在我帮他扶住煤气罐的那一瞬间，我心里的怨气忽然都消散了，我只想尽全力去帮他跨越难关。⑨我低头拍拍尘土，装作心里很轻松似的，只是不想眼睛已经因为泪潮汹涌而忍不住拼命往上翻。父亲一直走在我的面前，我看不见他的表情，但我想起了年幼时父亲送我上幼儿园的情形。第一次，父亲送我去幼儿园，我特别不适应，一直躲在父亲身后，父亲便一路把我抱在怀里，直到进了幼儿园，父亲才极其不舍地把我交给老师。初去的那几天，我总是哭闹，老师告诉了父亲，后来，每次父亲把我送到幼儿园后，都要一直站在幼儿园的栅栏门外头，看我在院子里玩耍。我隔着栅栏看着父亲便再无惧怕，玩得很开心。现在我依然能很清晰地记得那时的感觉。⑩父亲一向都在我和人前展示出不惧血泪的大男子汉气概，一人揽了家里的重活、苦活，从未在我面前示弱过。在他的庇护下，我的羽翼渐渐丰满，我总是习惯在他的身后，而他，也开始慢慢敌不过岁月的侵蚀，在生活的重担之下显露出疲态。我想，若是有一天，当我也成长到他那般伟岸，他老了，我愿意让他安心在我的羽翼之下生活，在我的身后躲避风雨。让流逝的岁月一点一点地去有力地见证我对他的反哺之情。那是一个儿子交给亲情最厚重的心意啊。⑪这样一想，我的泪水就扑簌簌地落下来了。心顷刻间翻江倒海起来，我告诉自己，那个最爱我的人老了，我要尽力去守护他，不让他受伤，不管他撒娇还是无赖，都不能责骂，都不能还手，就像他一直在我前面守护着我一样！我可以！我不断告诉自己。⑫那一刻，我忽然理解了父亲的担当，觉得瞬间长大。⑬不知不觉，我已经落在了后头。“快跟上，你妈还在等着烧菜。”不知怎的，这次，面对父亲的催促，我觉得心里十分温暖。我赶紧跟上去，走到了父亲前面，飞快地为他打开了门。我转头看着父亲，眼泪咸咸的，又甜甜的，浓浓的氤氲、化开在了我的眼里。⑭我知道，那便是成长的味道。14．根据文章内容，填写下表。

情节“我”的态度或情感父亲叫“我”下楼帮忙搬煤气罐①__________②__________担心/心疼父亲拼尽全力扛煤气罐上楼③__________父亲催“我”快点跟上④__________15．选文第⑥段画线句主要运用了哪种人物描写方法，有什么作用？他的右肩正用力向上缩，身体倾斜成一条扁担，一直一斜地迈着步子，这时我看见他衣服上湿了一片，沉重的脚步扬起尘土。16．结合语境，理解第⑧段画线句子的含义。17．选文第⑨段运用了什么记叙顺序？有什么作用？18．选文最后写道“我转头看着父亲，眼泪咸咸的，又甜甜的，浓浓的氤氲、化开在了我的眼里”，请将“我”此时的心理活动描写出来。阅读下面选文，完成下面小题。那些生命里的“小”温暖①生命中，总有一些不期而遇的温暖，摇曳于岁月的枝头；尘世里，总有一朵心花悄悄绽放，成为最美的守候。人生，总会有些不期而遇，温暖着你，焐热你的生命。②听朋友讲他单位里的故事，说有一天早晨，一个小青年斜挎着背包到他们单位推销办公用品，没敲门，就探头缩脑地钻进了办公室。小青年没开口，脸先红了。因朋友的位子刚好临近门口，他一进来就被朋友发现了。朋友准备上前阻止他，可他这时已经进来了。③那天很不凑巧，单位领导正在他们办公室里检查工作，被这个小毛孩撞了个正着。小青年说，我是……他刚开口，话还没讲完，就被朋友的领导怒目而视一通臭骂地轰了出来。小青年惊慌失措地退出来后，站在门口，窘得很，灰溜溜要走。朋友立马跟了出来，随手关上屋门，拉了他一下。两人在楼梯拐角处站定，朋友才拍着他的肩头温柔地说，兄弟，加油！谁不是从这个时候走过来的？④那一刻，朋友看见小青年的肩头耸了一下，眼睛潮湿了。走的时候，小青年说：“谢谢大哥！”说这个话的时候，他的脸上已经有了灿烂的笑容。⑤故事听完后我问朋友，为什么要安慰和鼓励他。朋友笑了笑，说，一看样子我就敢断定他是刚毕业的大学生——从他身上，我一眼就找到了自己当年的影子。⑥成长中，谁不需要鼓励和安慰呀！他轻叹一口气说。⑦假日，骑摩托车带老婆和孩子回乡下老家玩。因为路况的问题，车跑得很慢。⑧有那么很长一段土路，我从车的反光镜中窥到，车后不远处有一个青年骑着电瓶车一路尾随着我们。我的心忽地有了几分忐忑。⑨车到一个路口的时候，我慢了下来。身后尾随的电瓶车刚好赶上来，和我们并驾齐驱。我紧张地拉了拉身后的妻子，提示她注意腰间斜挎的包。妻子一时间没反应过来，愣着问干什么。我并不理她，转头盯了一眼跟上来的青年。⑩大哥，你的车转向灯没关。一个青涩的男中音从身旁飘过来，柔柔的，暖暖的。⑪我转过脸看他，他微笑时帅气的样子，犹如路边盛放的野花，散发出阳光的味道。⑫一日，下班回家，徒步经过一个工地。我看见一个五六岁的男孩子在工地旁边的一条小路上蹲着，不知在看什么。⑬我好奇地走过去看他。骄阳下，他缩在一个土堆旁，头顶冒着热气，正专心致志地低头往下看，身下是一团被他罩出的浓重的黑影。⑭我问他在干什么，他抬起头来，一脸伤心地说，叔叔，我在给蚂蚁找家——推土机把它们的家给毁了，它们找不到家了。我蹲下身，和他凑在一起，一块儿观看地上的蚂蚁。我看见有几只惊慌失措的蚂蚁，在几个土坷垃中翻山越岭，疲于逃命，仿佛是一时找不到方向，它们在泥土里爬过来又爬过去。⑮看了一会儿，我笑了，劝他，别管它们，它们会找到新的家的。孩子却噘着嘴说，它们的妈妈找不到它们会很伤心的，我要等到它们的妈妈来了再走。⑯我一时不知怎么规劝他，站起来走了。走了很久，回过头来又看他，看见他仍旧一动不动地