2026秋暑假自学课小升初科学讲义（浙教版）第12讲 认识地球（原卷版）

第12讲认识地球

内容导航

01预习航标→析目标·明方向：预习导航精准定向

02教材全解→析教材·学新知：情境概念深度构

情境启思：从生活或问题出发，激发兴趣

概念建构：梳理核心概念，形成知识框架

考点精讲：聚焦常考要点，讲清逻辑

例题精析：典型题目带路，学会解题思路

即练固基：趁热打铁练一练，巩固刚学内容

03过关检测→练考点·强落实：过关检测分层提

关键词学习目标导航

1、了解人类认识地球形状的历程，记住地球是两极稍扁、赤道略鼓的球体。

地球形状大小

2、牢记地球平均半径、赤道周长、表面积三个数据。

地球仪3、知道地球内部圈层：地壳、地幔、地核；外部圈层：大气、水、生物圈。

4、了解地球仪、经线纬线初步概念。

学习重点：地球形状与大小数据。证明地球是球体的生活实例。地球内部三层结构。

学习难点：区分各类现象能不能证明地球球形。地球三层圈层位置排序。

情｜境｜启｜思

1519年9月20麦哲伦船队从西班牙南海岸港口出发，环绕地球航行一周，历时1082

天，成功返回出发地，出发时船队由5艘船和260多名水手组成，回来时只剩下1艘船和18名水手。环球

航行极其艰难。那么，船队的环球航行具有什么意义？人们对地球形状的认识又经历了哪些过程？

.

概｜念｜构｜建

1、地球是个球体。

2、地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

3、赤道半径约为6378km,两极方向的半径约为6357km,相差21km，0.33%。地球的赤道周长约为4X10"km。

毛泽东诗句:“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。

4、地球仪:即地球的模型。地球仪是为了便于认识地球，人们仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，

制作了地球的模型——地球仪。

深｜研｜精｜炼

知识点01地球的形状

（一）古代人类对地球形状的认识

(1)3000多年前，中国人认为天是圆的，地是方的，提出“天圆地方”说

(2)在20000多年前的周代，就有“天如斗笠、地如覆盘”的盖天说以及东汉时张衡的“浑天说”，认为“天之包

地，犹壳之裹黄”。

（二）证明地球形状的现象和方法

[提出问题]既然有“天涯海角”，我们在地面上为什么总是走不到边?为什么远去帆船的船身比桅杆先消失?

[建立猜测和假设]大地在大范围内不可能是平坦的，可能是弯曲呈弧形的。

[获取事实与证据]在海边观察离岸的船，先是船身隐没，然后才是桅杆消失。在陆地上行走的人，如果向北

走去，一些星星就会在南方的地平线上消失，另外一些星星却在北方的地平线上出现。如果向南走去，情

况就相反。

[结论]大地是弧形的。

（三）活动验证

地球是一个球体吗?

[实验方案]把篮球和木板置于同一水平视线上。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观

察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。

[观察]铅笔在篮球球面和木板表面上移动时的变化情况(铅笔的长度铅笔头隐现)。

[实验现象]铅笔在篮球球面上远离时，铅笔头慢慢看不见了，铅笔变短;铅笔在木板表面上移动时，可以一

直看到铅笔头，而且铅笔长度不变。

[实验结论]铅笔在篮球球面上移动时，铅笔长度和铅笔头随位置的变化而发生变化;铅笔在木板表面上移动

时，铅笔长度和铅笔头不会随位置的变化而发生变化。

（四）地球是个球体的认识过程

(1)公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。

(2)过了2个世纪，即公元前4世纪，亚里士多德多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，

由此推断地球是个球体。这是人类对地球形状认识的第一次飞跃。

(3)1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，

他们用自己的亲身实践证实了地球是球形的。

(4)现在，我们从太空拍摄的照片可以看到，地球是-个近似球形的星球，上面有蓝色的海和白色的云。

(5)现代科技测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

知识点02地球的大小

（一）地球大小的数据：现代科技测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。

（二）为什么地球仪做成正球体而不是椭球体?

地球的赤道半径是6378千米，两极方向的半径约6357千米，仅差0.33%。如果我们把这个庞大的地球缩小，

制成一个直径1米的地球仪，赤道半径只比极半径长约3毫米。这点微小差别，在地球仪上是看不出来的。

【例1】下列关于人类认识地球形状过程的先后次序，正确的是（）

A．卫星照片——麦哲伦环球航行——天圆地方

B．天圆地方——卫星照片——麦哲伦环球航行

C．卫星照片——天圆地方——麦哲伦环球航行

D．天圆地方——麦哲伦环球航行——卫星照片

【即练1】下列能作为推断地球的形状是球体的依据的是（）

①海上远去的船只船身比桅杆先消失；

②人爬山时，爬得越高，看到的地平面越大；

③一直西行的船只回到了原地；

④地球仪是一个球体。

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

【即练2】为了证明地球是球体，小塘收集了以下证据：①远去的船只船身比桅杆先消失；②日食时，日轮

的缺损部分为圆弧形；③地球上有四季更替现象；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地

球拍摄的照片；⑥地球仪所示的地球是一个球体。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（）

A．①④⑤B．①②⑤C．②③⑥D．③④⑥

知识点03地球仪

（一）经线和纬线

(1)经线:地球仪上连接南北两极的半圆弧线叫做经线，也称子午线。

(2)本初子午线:1884年，在华盛顿召开的国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经

线为0°经线，也叫本初子午线。

(3)赤道与纬线:在南、北两极中间，与两极等距，且与经线垂直的线叫做赤道，与赤道平行的线叫做纬线。

(4)经线和纬线的特点

项目形状长度指示方向相互关系

经线半圆相等南北方向所有经线都相交于南北两极点

纬线圆圈(两极为点)由赤道向两极逐渐缩短东西方向所有纬线都平行

（二）经度和纬度

为了区别地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，在经线上标注的度数称经度，在纬

线上标注的度数称纬度。

项目划分界线字母表示度数范围度数变化规律东西经、南北纬判断特殊点

东经用从本初子午线经线以西的属东经和西经

本初子午线“E”0°180180°

经度表示，西经0°-180°向东、向西逐渐于西经，0°经线以东180°在同条经线

(0°经线)

用“W”表增大至180°的180°属于东经上，180°后面不带

项目划分界线字母表示度数范围度数变化规律东西经、南北纬判断特殊点

示“E”或“W”

南纬用

“S”从赤道向南北

表示，北纬赤道以北是北纬，赤北纬是北极，南

纬度赤道纬线两极逐渐增大90°

(0°)月表0°-90°道以南是南纬纬是南极

“N”至90°

示90°

（三）经纬网

(1)含义:在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网。

(2)作用:经纬网可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置，用经纬度表示，无论是航行在茫茫大海上

的轮船，还是在高空飞行的飞机，都可以用经纬网来确定它们的位置。

(3)不同形式的经纬网

网格状经纬网

①向上增加是北纬，向下增加是南纬，最多到90°

②向右增加是东经，向左增加是西经，最多到180°

极地经纬网

①逆时针是以北半球中北极点的视角，顺时针是以南半球中南极点的视角

②圆圈表示纬线，经过中部的直线表示经线

球面经纬网

（五）半球范围

项目划分界线半球范围判断依据

赤道南半球赤道以南；

南北半球:北纬度数在北半球，南纬度数在南半球

0°纬线北半球:赤道以北

东半球:20°W向东到西经度数:小于20°W的在东半球，大于20°W

和组成的在西半球。

东西半球20°W160°E160°E

经线圈西半球:20°W向西到东经度数:小于160°E的在东半球，大于

160°E160°E的在西半球

（六）低、中、高纬度的划分

低纬度中纬度高纬度

0°--30°30°--60°60°--90°

【例2】如图经纬网中，甲地位于（）

①东半球

②西半球

③北半球

④南半球

⑤低纬度地区

⑥中纬度地区

⑦高纬度地区

A．①④⑤B．②③⑥C．②④⑤D．②③⑤

【即练3】某地以东是西半球，以西是东半球，以北是北半球，以南是南半球，该地的地理位置是（）

A．西经20°和赤道的交点

B．东经160°和赤道的交点

C．经度0°和赤道的交点

D．经度180°和赤道的交点

【即练4】2024年10月30日，神舟十九号航天员顺利入住“天宫”。当宇航员在太空回望地球时，能看到

的（）

A．能辨方位的经纬网B．巨大的球体

C．绕月球公转D．倾斜的地轴

知识点04阅读地图

要看懂地图，先要掌握比例尺、方向、图例与注记这三个地图的基本“语言”。

(1)比例尺

①比例尺的定义：比例尺表示实地距离在地图上的缩小程度，即比例尺=图上距离/实地距离

②比例尺的表现方式

表现方式示例

线段式

不能漏写单位

数字式1:3000000或1/3000000

文字式1厘米代表实地距离30千米

③比例尺的大小

比例尺的大小指比例尺数值的大小，比例尺的分子均为1,所以分母越大，比例尺越小。

大比例尺:≥1:100000表示的范围小，描述的内容比较详细

小比例尺:≤1:1000000表示的范围大，描述的内容比较简略

④绘制地图时，比例尺大小的选择与所绘地图的范围、内容的关系

a.图幅大小相等时，比例尺越大，表示的范围越小，反映的地理事物越详细；比例尺越小，表示的范围

越大，反映的地理事物越简略。

b.地图所示实地范围相同时，比例尺越大，图幅面积越大，反映的地理事物越详细；比例尺越小，图幅

面积越小，反映的地理事物越简略。因此，画一幅学校地图(范围小),就要选用大比例尺；画一幅中

国地图或世界地图(范围大)，就要选用小比例尺。

(2)方向

①一般地图:面对地图，上北、下南、左西、右东。

②有方向标的地图:通常用一个指北的方向标指示北方。

③有经纬网的地图:经线靠北极端的指向为北，经线靠南极端的指向为南。经线指示南北方向，纬线指示

东西方向。

a.南极点是地球上的最南端，它的四周都是北。

b.北极点是地球上的最北端，它的四周都是南。

c.同一经线上的点只存在正南、正北的关系，同一纬线上的点只存在正东、正西的关系。

(3)图例与注记

①图例:地图上用来表示地理事物或地理现象的符号叫图例。

②注记:地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称文字，以及表示山高水的数字，称为注记。

【例3】下列比较常用的地图中，比例尺有大有小，请你找一找，哪一些一般属于大比例尺地图（）

①世界政区图

②亚洲地形图

③中国政区图

④浙江旅游图

⑤某镇工业布局图

⑥某高地军事图

⑦学校平面图

A．①②⑧B．③④⑦C．⑤⑥⑦D．④⑤⑦

【即练5】如果甲、乙、丙、丁四图图幅大小相同，其中比例尺最小的是（）

A．图甲B．图乙C．图丙D．图丁

1.杭州的位置坐标是：北纬30°，东经120°，海拔10m。乌鲁木齐的位置坐标是：北纬42°，东经87°，

海拔800m。则乌鲁木齐的正午时刻比杭州的正午时刻迟（）

A．4.4hB．3.2hC．2.2hD．1.6h

2.下列各点既位于东半球又位于北半球的是（）

A．30°N，10°WB．30°S，10°W

C．40°S，165°ED．10°N，165°E

3.如图是一幅经纬网地图，请据图判断，以下说法正确的是（）

A．①位于②的西北方向

B．②位于西半球、北半球

C．本图中采用“上北下南，左西右东”来判断方向

D．在地球仪上①和②点所在的纬线长度相等

4.小科利用铁丝和塑料球制作了如图所示的地球仪，下列有关说法错误的是（）

A．地球仪是地球缩小、简化后的一种模型

B．穿过塑料球的部分铁丝代表“地轴”，地轴并不真实存在

C．地球仪上地轴的倾斜角度与地球运动的特点有关

D．图中待标定经度为东经60°

5.在图幅大小相同的情况下，下列说法正确的是（）

A．绘制世界地图，同中国地图比，比例尺更大，内容较为详细

B．绘制浙江省地图，同中国地图比，比例尺更小，范围更小

C．绘制兰溪市地图时，同浙江省地图比，比例尺更大，内容更详细

D．绘制聚仁中学地图，同兰溪市地图比，比例尺最小，内容最详细

6.下列说法不能证明地球是球体的是（）

A．从远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身

B．地球仪可以证明地球是球体

C．麦哲伦环球航行

D．站得越高，看得越远

7.限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的

证据。下列现象和事件不能作为证据的是（）

A．麦哲伦船队环球航行

B．从太空拍摄的地球照片

C．铅笔在木板上移动的位置变化

D．海面上远去的船只总是船身比桅杆先消失

8.如图，手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（）

A．大小B．质量C．形状D．海陆分布

9.下列有关纬线的描述，不正确的是（）

A．最长的纬线是赤道

B．地球上存在两条等长的纬线

C．北半球的纬线比南半球的纬线长

D．北半球纬度越高的纬线，长度越短

10.关于经纬度变化规律的正确叙述是（）

A．以0度经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西越来越大

B．以180度经线为界，东经和西经的度数分别向东、向西越来越大

C．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大，极点的纬度为180度

D．以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北、向南越来越大，极点的纬度为0度

11.科学课上，同学们开展“制作简单的地球仪”的实践活动。

【材料准备】乒乓球、粗铁丝、剪刀、量角器、胶布等。

【制作过程】

①确定两极和赤道，如图A所示。

②画经纬线，在乒乓球上画出若干条经线和纬线。

③做地轴，如图B所示。

④组合固定。

（1）图A中乒乓球的黏合线代表。

（2）为防止乒乓球在旋转时脱离铁丝，在制作时应。

（3）请找出C图中某同学制作的地球仪存在的一处明显错误；。

12.第56个世界地球日的主题是珍爱地球，人与自然和谐共生。根据所学的地球知识，回答下列问题：

【认识地球】（1）如图甲所示为人类对地球形状认识的三个历程，正确顺序为（用序号排

序）；

（2）人类对地球形状的认识过程，以下观点正确的是（填字母）；

A．地球形状随着人类的认识而改变

B．一定的科学技术是认识地球形状的基础

C．人类对地球形状的认识是没有阶段的，完全靠人们的突发奇想

【制作地球仪】科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。

（3）由图乙A所示可知，乒乓球的黏合线表示；

（4）制作完成后，为了正确表示地球的自转，从南极上空看应进行（选填“逆时针”或“顺时

针”）转动。

13.读图回答：

（1）图中A点的经纬度是。C点位于B点的方向。

（2）有关B地地理位置的叙述，正确的是。

A.西半球、南半球、中纬度

B.西半球、北半球、低纬度

C.东半球、南半球、低纬度

D.东半球、北半球、低纬度

14.科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动，制作流程如下：

①材料准备：乒乓球、小木板、铁丝、解剖针、钳子、卡尺、量角器、圆规、胶布等。

②画小球：在小球上确定南北极点后，画出若干条经线和赤道、南北回归线、南北极圈等纬线。

③穿铁丝：把铁丝弯成地球仪支架的形状。

（注意：倾斜的铁丝与水平面成66.5°角，同时所弯的半圆要比乒乓球略大一些。）

④组装：将绘制好的乒乓球南北极穿过地轴，安装在地球仪支架上，使其可以转动。

（1）制作简易地球仪的过程中，量角器的作用是，制作过程属于工程

实践一般过程中的。

（2）自制地球仪的评价量表如下，请将表中“指标三”的合格内容补充完整：。

地球仪模型评价量表

科学性评价指标作品等级

优秀合格待改进

指标一：画经纬线经线、纬线均正确经纬线有一个错误经纬线有两个及以上错

误

指标二：整体结构结构稳定，倾斜度大致为结构稳定和倾斜度满足