2026年小学二年级语文下册期末复习卷(古诗+现代文)

2026年小学二年级语文下册期末复习卷(古诗+现代文)1.古诗默写（每空1分，共20分）（1）草长莺飞二月天，__________。（高鼎《村居》）（2）__________，忙趁东风放纸鸢。（同上）（3）__________，麦花雪白菜花稀。（范成大《四时田园杂兴》）（4）梅子金黄杏子肥，__________。（同上）（5）__________，溪头卧剥莲蓬。（辛弃疾《清平乐·村居》）（6）最喜小儿亡赖，__________。（同上）（7）__________，树阴照水爱晴柔。（杨万里《小池》）（8）小荷才露尖尖角，__________。（同上）（9）__________，风光不与四时同。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（10）接天莲叶无穷碧，__________。（同上）（11）__________，春风花草香。（杜甫《绝句》）（12）泥融飞燕子，__________。（同上）（13）__________，沙暖睡鸳鸯。（同上）（14）__________，疑是地上霜。（李白《静夜思》）（15）举头望明月，__________。（同上）（16）__________，花落知多少。（孟浩然《春晓》）（17）夜来风雨声，__________。（同上）（18）__________，处处闻啼鸟。（同上）（19）__________，农夫犹饿死。（李绅《悯农》）（20）谁知盘中餐，__________。（同上）2.古诗理解（每题3分，共15分）（1）“草长莺飞二月天”一句中，“莺飞”写出了怎样的画面？用自己的话说一说。（2）《小池》里“泉眼无声惜细流”中的“惜”字妙在哪里？请写出你的体会。（3）《清平乐·村居》中哪两句写出了小儿的调皮？请默写并圈出关键词。（4）《晓出净慈寺送林子方》用哪两个颜色词突出西湖六月的美？请写出并仿写一句带有这两种颜色的句子。（5）《悯农》第二首“锄禾日当午”全诗仅20字，却深深打动了读者，请用“虽然……但是……”说清原因。3.现代文阅读（一）——《会唱歌的脚印》（共25分）雪停了，整个山谷像铺了一层厚厚的奶油。小狐狸阿松跟着爷爷去巡山。爷爷说：“雪会记录一切，只要你肯俯下身听。”阿松把耳朵贴在雪面上，真的听见“嚓——嚓——”的声音，像谁在哼一首没有词的歌。爷爷笑了：“那是我们昨天的脚印在唱歌。”阿松惊讶地睁大眼。爷爷接着说：“脚印里藏着故事：步伐大的，是急着回家抱娃娃的狍子叔叔；步伐小的，是刚学走路的野兔妹妹；两脚并排的，是思考人生的松鸡先生。”阿松学着爷爷的样子，把爪印排成一朵梅花。爷爷拍拍他的头：“明天的雪会记住今天的你。”傍晚回家，阿松回头望，雪原上有一串新的脚印，像一条会发光的项链，一直连到月亮下面。3.1选择（每题2分，共6分）（1）阿松听见“嚓——嚓——”的声音时，心情是（）A.害怕B.惊喜C.无聊D.生气（2）爷爷说“雪会记录一切”，意思是（）A.雪很白B.雪能留下痕迹C.雪会融化D.雪很冷（3）文中把“脚印”比作（）A.奶油B.项链C.月亮D.梅花3.2判断，对的打“√”，错的打“×”（每题1分，共4分）（1）阿松是第一次跟爷爷巡山。（）（2）松鸡先生走路总是两脚并排。（）（3）阿松的爪印像一朵桃花。（）（4）文章结尾的“项链”其实是月光。（）3.3填空（每空2分，共6分）（1）雪后的山谷像铺了一层厚厚的__________。（2）爷爷能通过脚印知道狍子叔叔急着回家抱__________。（3）阿松把爪印排成一朵__________。3.4简答（共9分）（1）用“——”画出你最喜欢的一个比喻句，并说说它把什么比作什么，这样写好在哪里。（4分）（2）如果你也在雪地上留下一串脚印，你想让它“唱”一首怎样的歌？请写两三句话，至少用一个拟声词。（5分）4.现代文阅读（二）——《会飞的书包》（共20分）小槐的书包旧了，背带裂了口子，像打哈欠的嘴巴。可小槐舍不得换，因为书包侧袋里藏着他的“秘密机场”——那是一叠折得方方正正的纸飞机。每天放学，他都要在田埂上放飞一架，飞机尾巴写着：“谁捡到，请带信给五年后的我。”纸飞机飞得最高的一次，落在了校门口那棵老银杏的树顶。风一吹，叶片哗啦啦响，像给飞机鼓掌。转眼期末，小槐考了双百，爸爸奖给他一个崭新的书包。晚上，小槐把旧书包刷干净，在裂口处缝了一颗红色五角星，又悄悄折好最后一架飞机，写上：“亲爱的旧书包，谢谢你护送我长大，现在轮到你起飞啦！”第二天清晨，他把飞机放进书包，轻轻放到河面。晨雾像一条柔软的跑道，书包漂远，像一艘白色航母，载着满舱梦想，驶向太阳升起的地方。4.1给加点字选择正确读音，用“√”标出（每题1分，共4分）（1）裂了口子（liěliè）（2）田埂（gěnggēng）（3）银杏（yínyíng）（4）驶向（shǐshì）4.2写出下列词语的近义词（每题1分，共4分）（1）秘密——（）（2）崭新——（）（3）护送——（）（4）梦想——（）4.3把句子写具体（每题2分，共4分）（1）纸飞机飞得最高的一次，落在了__________的树顶。（2）晨雾像一条__________的跑道。4.4用“——”画出表现小槐舍不得旧书包的句子，并说说你从这句话体会到什么。（4分）4.5发挥想象，写一写：五年后，如果有人真的捡到那架纸飞机，他会看到什么信？请替小槐写几句，不少于30字。（4分）5.语言积累与运用（共20分）5.1把下面的词语补充完整，再选两个各写一句话。（每空1分，造句每句2分，共10分）（1）欢（）鼓（）（2）（）山（）海（3）（）颜（）色（4）（）言（）语（5）（）蹦（）跳5.2给句子加上合适的标点（每题1分，共4分）（1）□你会唱小星星吗□小松鼠歪着头问□（2）□当然会□小刺猬拍拍身上的刺□声音像风铃□（3）□那我们一起唱吧□一二三四五六七□（4）□叮叮咚□叮叮咚□星星落在溪水里□5.3看图写话（共6分）提示：图上有两只小蚂蚁、一片树叶、一条小河。请用“先……接着……然后……最后……”写一段通顺的话，不少于40字。6.写话展示（共20分）题目：假如我的铅笔会发芽要求：1.写清“铅笔发芽”后发生的奇妙事；2.至少用到三个动词、两个比喻句；3.不写真实姓名，不少于150字。——————————答案与解析——————————1.古诗默写答案（1）拂堤杨柳醉春烟（2）儿童散学归来早（3）梅子金黄杏子肥（4）麦花雪白菜花稀（5）最喜小儿亡赖（6）溪头卧剥莲蓬（7）泉眼无声惜细流（8）早有蜻蜓立上头（9）毕竟西湖六月中（10）映日荷花别样红（11）迟日江山丽（12）沙暖睡鸳鸯（13）泥融飞燕子（14）床前明月光（15）低头思故乡（16）夜来风雨声（17）花落知多少（18）春眠不觉晓（19）四海无闲田（20）粒粒皆辛苦2.古诗理解示例（1）“莺飞”写出黄莺在春风中轻快盘旋，像跳动的音符，让春天画面活起来。（2）“惜”把泉眼当成人，好像它舍不得让水流得太快，写出水流细而缓，突出小池的温柔。（3）“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”，“卧”字圈出，写出小儿趴着的调皮姿态。（4）“碧绿”“别样红”；仿写：碧绿的西瓜切开，露出别样红的沙瓤。（5）虽然诗句短小，但是写出了农民正午劳作的辛苦，让我们懂得粮食来之不易，所以打动人。3.现代文（一）答案3.1（1）B（2）B（3）B3.2（1）×（文中说“跟着爷爷去巡山”，可见不是第一次）（2）√（3）×（像梅花）（4）×（是脚印连到月亮下，不是月光本身）3.3（1）奶油（2）娃娃（3）梅花3.4（1）示例：画出“雪原上有一串新的脚印，像一条会发光的项链”，把脚印比作项链，突出美与珍贵。（2）示例：我的脚印会唱“滴答滴答”的雨点歌，它告诉雪地下的小草：“春天就在路上啦！”4.现代文（二）答案4.1（1）liè√（2）gěng√（3）yín√（4）shǐ√4.2（1）机密（2）全新（3）陪伴（4）愿望4.3（1）老银杏（2）柔软4.4“小槐舍不得换，因为书包侧袋里藏着他的‘秘密机场’。”体会到书包不仅是装书工具，更承载孩子的梦想与情感。4.5示例：五年后的小槐，你好！我是捡到纸飞机的大哥哥。我现在也读二年级，我把你的飞机重新折好，写上回信：愿我们都像飞机一样越飞越高，别忘了常回田埂看看老银杏！5.语言积累与运用答案5.1欢天鼓舞人山人海和颜悦色三言两语活蹦乱跳造句示例：（1）同学们听到春游的消息，欢天鼓舞地跳起来。（2）广场上演出真热闹，人山人海，连风都挤不进来。5.2（1）“你会唱小星星吗？”小松鼠歪着头问。（2）“当然会！”小刺猬拍拍身上的刺，声音像风铃。（3）“那我们一起唱吧：一二三四五六七……”（4）“叮叮咚，叮叮咚——”星星落在溪水里