学校教学成果评选制度

学校教学成果评选制度为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，激发教师教学创新活力，系统总结和推广优秀教学成果，切实发挥教学成果在提高人才培养质量中的引领和示范作用，依据《中华人民共和国教育法》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等相关法律法规及政策文件，结合学校实际，制定本教学成果评选制度。一、总则（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“以本为本、四个回归”，聚焦人才培养核心任务，围绕教学理念创新、教学内容改革、教学方法优化、教学评价完善等关键领域，鼓励教师、教学团队及教学管理部门立足教学实践，开展系统性、创新性探索，形成可复制、可推广的教学经验与模式，推动学校教育教学质量整体提升。（二）基本原则1.导向性原则：突出立德树人根本要求，强化教学成果对落实“三全育人”、推进课程思政、培养创新人才的引领作用，引导教师将主要精力投入教学改革与实践。2.科学性原则：建立科学合理的评价指标体系，综合考量教学成果的创新性、实践性、有效性及推广价值，确保评选过程严谨规范、结果客观公正。3.公正性原则：严格执行回避制度与监督机制，保障申报主体、评审专家及工作人员的权利与义务，杜绝人情干扰与学术不端行为。4.实践性原则：注重教学成果的实践基础与应用效果，要求成果须经过至少2年的教学实践检验，且在一定范围内产生积极影响，避免理论与实践脱节。（三）适用范围本制度适用于学校在职教师、教学团队（含跨部门、跨学科团队）及教学管理部门组织申报的各级各类教学成果评选，包括校级教学成果奖评选，以及推荐参与省级、国家级教学成果奖评选的校内遴选工作。二、评选周期与名额（一）评选周期校级教学成果奖每3年评选一次，特殊情况可由学校教学指导委员会提议并经校长办公会批准后调整。推荐参与上级教学成果奖评选的项目，根据上级主管部门文件要求，在当年度校级评选基础上择优推荐。（二）奖项设置与名额校级教学成果奖设特等奖、一等奖、二等奖三个等级。具体名额根据当届申报质量动态调整，原则上：特等奖不超过申报总数的5%，且每年不超过3项；一等奖不超过申报总数的15%，且每年不超过8项；二等奖不超过申报总数的30%，且每年不超过15项；未达到评选标准的奖项可空缺。三、组织架构与职责（一）教学成果评选领导小组成立学校教学成果评选领导小组（以下简称“领导小组”），由校长任组长，分管教学副校长任副组长，成员包括教务处处长、人事处处长、科技处处长、教师发展中心主任、各教学单位负责人等。主要职责为：1.统筹指导教学成果评选工作，审定评选方案、评审规则及最终结果；2.研究解决评选过程中的重大争议与问题；3.推动获奖成果的推广应用与转化。（二）教学成果评审委员会领导小组下设教学成果评审委员会（以下简称“评审委员会”），由校内教学名师、学科带头人、教学管理专家及校外同行专家组成，总人数不低于15人，其中校外专家不少于1/3。评审委员会设主任1名、副主任2名，由领导小组提名并聘任，任期与评选周期一致。主要职责为：1.制定年度评选实施细则（含评审指标、评分标准等）；2.对申报成果进行形式审查、通讯初评、会议复评及现场答辩；3.提出获奖建议名单及等级，提交领导小组审定；4.对评选过程中的学术争议进行裁定。（三）学科（专业）评审组根据申报成果的学科专业分布，评审委员会可下设若干学科（专业）评审组，每组由5-7名相关领域专家组成（校外专家不少于2名），负责本学科（专业）领域申报成果的初步筛选与评分，为评审委员会提供参考依据。（四）工作办公室工作办公室设在教务处，负责评选的日常组织与协调工作，具体职责包括：1.发布评选通知，组织申报与材料收集；2.审核申报资格与材料完整性；3.协调评审会议、答辩会等环节的筹备工作；4.公示评选结果，处理异议与申诉；5.整理归档评选资料。四、申报条件与要求（一）申报主体1.个人申报：申报人须为学校在职教师，且为成果的主要完成者（承担成果的设计、实施与总结的核心工作），排名第一。2.团队申报：团队成员不超过10人，须为学校在职教师或教学管理人员（校外合作单位人员可作为参与人员，但不超过总人数的1/3），且第一完成人须为校内人员。团队需明确分工，提供合作证明（如分工协议、会议记录等）。（二）成果要求申报成果须符合以下基本条件：1.实践性：成果须针对教学中的实际问题开展研究与改革，经过至少2个完整教学周期（原则上不少于2年）的实践检验，形成可操作的实施方案或模式。2.创新性：在教学理念、内容、方法、评价或管理机制等方面有明显创新，具有一定的理论突破或实践改进，区别于常规教学经验总结。3.有效性：成果应用后取得显著成效，具体表现为：学生学习效果提升（如成绩、竞赛获奖、创新能力等）、教师教学能力发展（如教学竞赛获奖、教学论文发表等）、专业或课程建设水平提高（如一流专业、金课认定等），需提供学生问卷、成绩对比、第三方评价等实证材料。4.完整性：成果须形成系统的总结报告（含问题分析、改革措施、实施过程、成效验证等内容），并附支撑材料（如教案、课件、学生作品、媒体报道、应用证明等）。（三）限制条件有下列情形之一的成果不得申报：1.存在学术不端行为（如抄袭、造假、成果归属争议等）；2.未经过实践检验或实践周期不足2年；3.已获校级及以上教学成果奖且在有效期内（特等奖、一等奖、二等奖有效期分别为9年、6年、3年）；4.成果内容涉及国家秘密、商业秘密或违反公序良俗；5.第一完成人近3年内存在教学事故或师德失范行为。五、评选程序与标准（一）申报与受理1.通知发布：工作办公室于评选当年3月底前发布《校级教学成果奖评选通知》，明确申报范围、条件、材料要求及时间节点（申报截止时间为当年5月31日）。2.材料提交：申报人（团队）需提交以下材料：《校级教学成果奖申报书》（含成果简介、创新点、实践成效等）；《教学成果总结报告》（字数不低于8000字，需附参考文献）；支撑材料汇编（包括实践过程记录、效果证明、专家评价、媒体报道等，需按“创新性”“实践性”“有效性”“推广性”分类整理，总页数不超过200页）；团队申报需提供《团队合作证明》（说明成员分工及贡献）。3.形式审查：工作办公室于6月15日前完成形式审查，重点核查申报资格、材料完整性及规范性。不符合要求的成果不予受理，并书面告知原因。（二）通讯初评1.评审委员会于6月下旬组织通讯初评，按学科（专业）分组，每组专家独立评分。评分采用百分制，指标包括：创新性（30分）：理念、方法或机制的创新程度；实践性（25分）：实践周期、过程记录的完整性；有效性（30分）：学生、教师、专业层面的成效实证；推广性（15分）：成果的可复制性、对同类院校或专业的借鉴价值。2.每组按得分由高到低排序，推荐不超过申报总数60%的成果进入会议复评。（三）会议复评与答辩1.会议复评于7月中旬举行，由评审委员会全体成员参加。复评包括成果汇报、现场答辩与综合评议三个环节：汇报环节：申报人（团队代表）通过PPT陈述成果核心内容，时间不超过15分钟；答辩环节：评审专家提问，申报人当场回答，时间不超过10分钟；评议环节：专家根据汇报、答辩情况及通讯初评分数，进行集体讨论并投票，确定获奖建议名单及等级。2.复评采用记名投票方式，需经2/3以上委员同意方可确定获奖等级。（四）公示与审定1.工作办公室于7月下旬将获奖建议名单在学校官网及公示栏公示，公示期为7个工作日。2.公示期间接受实名异议，由评审委员会对异议内容进行调查核实，提出处理意见并反馈。3.公示无异议或异议不成立的，由领导小组审定后公布最终结果。六、奖励与应用（一）奖励措施1.荣誉奖励：为获奖成果颁发《校级教学成果奖证书》，其中特等奖、一等奖成果主要完成人在职称评审、岗位聘任、评优评先中予以优先考虑。2.经费支持：学校设立教学成果奖励专项经费，特等奖、一等奖、二等奖分别给予20万元、10万元、5万元奖励（经费主要用于成果深化研究、推广应用及团队建设）。3.宣传推广：通过教学简报、校内会议、教师工作坊等形式宣传获奖成果，择优推荐至省级及以上教学成果奖评选，或在核心期刊、教学研讨会发表成果经验。（二）转化应用1.成果培育：对具有推广潜力的成果，学校设立“教学成果转化专项”，支持团队开展成果优化、课程资源开发、教师培训等工作，推动成果进课堂、进专业、进实训。2.机制融合：将优秀教学成果纳入人才培养方案修订、课程建设标准、教学评价体系，形成常态化应用机制。3.校际共享：通过校际联盟、教学共同体等平台，与兄弟院校共享成果资源（如教案、课件、案例库等），扩大成果辐射面。七、管理与监督（一）责任规范1.申报人（团队）须对成果的真实性、原创性负责，若发现抄袭、造假等行为，撤销奖励并追回奖金，5年内不得申报各类教学成果；涉及师德问题的，按学校相关规定处理。2.评审专家须遵守学术道德，严格保守申报成果的未公开信息，与申报人有亲属或利益关联的应主动回避；若存在违规评审、泄露机密等行为，取消评审资格并通报批评。3.工作人员须严格执行评选程序，不得泄露评审信息或干