人教版高二政治选必一第 3 课经济全球化预习 新学期预科精讲课件

202X一、本课预习整体说明与核心目标演讲人2026-07-12XXXX有限公司202X本课预习整体说明与核心目标01核心知识点逐框预科精讲02预习思考与拓展延伸04本课预习核心内容总结05经济全球化带来的历史机遇03目录人教版高二政治选必一第3课经济全球化预习新学期预科精讲课件我作为从教八年的高中政治备课组教师，在多年教学中发现，很多学生刚接触经济全球化模块时，容易把它当成抽象的宏观概念，要么死记硬背结论，要么对全球化的认知停留在碎片化的新闻印象里，难以建立完整的逻辑框架。本次预科预习精讲，就是要在新学期新课开始前，帮大家理清本课定位、拆解核心知识点、建立辩证思维，为后续深度学习打下基础。本课是人教版选必一《当代国际政治与经济》模块经济部分的逻辑起点，前承国际政治与国际组织的相关内容，后启“经济全球化与中国”的核心考点，是理解我国对外开放政策的理论基础。接下来我将从整体预习说明、核心知识点精讲、预习拓展设计三个层面展开，最后对核心思想进行总结。XXXX有限公司202001PART.本课预习整体说明与核心目标本课教材定位与预习价值从整个选必一模块的逻辑线索看，教材遵循“国际政治格局—国际行为体—经济全球化运行—中国与世界互动”的逻辑展开，第三课经济全球化是首次系统讲解全球经济运行规律的内容，是理解后续“我国如何参与全球化”“推动构建人类命运共同体”等内容的基础。从我多年教学经验看，预习阶段搭建好框架，新课学习中就能避免认知混乱，对后续高三复习也能节省大量梳理时间，预习价值远不止提前熟悉知识点那么简单。本课预习核心目标本次预科预习我们要达成三个层次的目标：知识目标：能够准确表述经济全球化的定义、核心特征，准确区分生产全球化、贸易全球化、金融全球化三个核心表现，记住经济全球化的主要载体，能够清晰列出经济全球化的机遇与挑战，掌握核心知识框架。能力目标：能够结合自身生活实例分析经济全球化的具体表现，能够初步用辩证思维分析不同群体对经济全球化的态度，避免走极端的认知错误，提升从实际案例中提炼理论观点的能力。情感目标：初步树立正确的全球化观，既不盲目崇拜全盘西化式的全球化，也不认同逆全球化的封闭思路，理解中国推动全球化发展的基本立场，形成符合主流意识形态的正确认知。明确了整体预习目标与定位后，接下来我们进入本次预科精讲的核心部分，也就是本课核心知识点的逐框拆解讲解，帮助大家把抽象的教材文字转化为清晰可感的知识体系。XXXX有限公司202002PART.核心知识点逐框预科精讲第一框开放发展的大趋势——经济全球化的历史潮流本框的核心任务是解决两个问题：“什么是经济全球化”“经济全球化的表现与载体是什么”，我们逐层拆解：第一框开放发展的大趋势——经济全球化的历史潮流核心概念：经济全球化的内涵教材对经济全球化的定义是：商品、服务及资本、技术、劳务等生产要素在全球范围内流动与配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的历史潮流。很多同学预习时容易跳过定义，其实这里有两个容易被忽略的核心点，我去年到本地一家外贸汽配企业调研时，对这一点感受特别深：这家企业的钢材从韩国进口，核心传感器从德国采购，在我市工厂完成组装，最终成品出口到北美和东南亚，整个生产过程中，不止商品跨国流动，技术、资本、劳动力都在跨国配置，这才是经济全球化的本质——不是只有商品进出口才叫全球化，生产要素的全球流动、各国经济的相互依赖才是核心特征，放到今天，没有任何一个国家可以脱离全球联系独立完成高端产品的全链条生产，这就是经济全球化最根本的特点。经济全球化的三个主要表现这是本课的高频考点，也是预习阶段必须区分清楚的核心内容：第一框开放发展的大趋势——经济全球化的历史潮流生产全球化生产全球化的核心是国际分工协作，同一个产品的不同生产环节由不同国家共同完成。刚才提到的汽配企业是典型例子，大家熟悉的苹果手机也是如此：芯片由中国台湾地区生产，屏幕由韩国企业生产，核心设计在美国，最终组装在中国大陆，这就是典型的生产全球化。生产全球化的核心优势是发挥各个国家的比较优势，降低生产成本，提高生产效率，预习时要记住：生产全球化的核心标志是“多国共同生产同一件产品”。第一框开放发展的大趋势——经济全球化的历史潮流贸易全球化贸易全球化的核心是商品与服务的跨国交换，也就是我们常说的进出口。现在国内超市可以买到新西兰的奶粉、智利的车厘子、法国的化妆品，我国的服装、家电、机械产品卖到全球近200个国家和地区，这就是贸易全球化。根据世贸组织的统计，1990年全球货物贸易总额不足7万亿美元，2022年已经超过25万亿美元，贸易规模的增长直观体现了全球化的深度发展。第一框开放发展的大趋势——经济全球化的历史潮流金融全球化这是很多同学预习时容易混淆的一个表现，金融全球化的核心是资本的跨国流动：比如外资来中国投资建厂、中国企业并购海外企业、国际资本在全球各国股市债市流动，都属于金融全球化。金融全球化能够帮助有资金需求的企业和国家快速获得融资，但也会带来风险的跨国传导，这一点我们在讲挑战的时候会再展开。这里我结合前几届学生的常见误区，给大家总结一个区分方法：生产全球化看“生产环节分工”，贸易全球化看“商品服务交换”，金融全球化看“资本跨国流动”，用这个方法区分，正确率能达到九成以上。经济全球化的重要载体：跨国公司很多同学容易把经济全球化的载体记成世界贸易组织，实际上，当前生产、贸易、资本的跨国流动，绝大多数都是由跨国公司完成的。跨国公司在全球范围内布局生产销售，利用各国的比较优势组织生产，大大推动了生产要素的全球流动和国际分工，因此跨国公司才是经济全球化的主要载体，是推动经济全球化发展的核心力量，这个知识点预习的时候一定要记准。经济全球化的历史进程教材梳理了经济全球化的发展脉络：新航路开辟后，世界市场初步形成，经济全球化开始萌芽；第一次工业革命后，国际分工加深，经济全球化初步形成；第二次工业革命后，资本主义世界经济体系建立，经济全球化进一步发展；二战后尤其是冷战结束后，全球市场统一，科技快速发展，经济全球化进入高速发展阶段；当前经济全球化进入深度调整期，遭遇逆全球化的冲击，但仍然是不可逆转的历史潮流。这里大家要把握住核心观点：经济全球化是社会生产力发展的必然结果，不是人为制造出来的，是历史发展的必然方向。经济全球化的重要载体：跨国公司搞清楚经济全球化“是什么”“什么样”之后，我们进一步分析“经济全球化带来了什么”，也就是第二框的核心内容——经济全球化的机遇与挑战，这是本课的重难点。第二框经济全球化的机遇与挑战本框的核心要求是建立辩证思维，我在教学中发现很多同学容易走两个极端：要么认为经济全球化全是好处，要么认为经济全球化全是问题，这两种认知都是错误的，我们要客观全面看待：XXXX有限公司202003PART.经济全球化带来的历史机遇经济全球化带来的历史机遇经济全球化是社会生产力发展的产物，反过来又进一步推动社会生产力的发展，具体体现在四个方面：（1）优化全球资源配置：促进生产要素在全球流动，让各个国家都能发挥自身优势，提高劳动生产率，刚才提到的汽配企业就是典型，利用各国的优势资源降低成本，提升产品竞争力，最终惠及全球消费者。（2）推动技术交流传播：经济全球化促进了科技的国际合作，发展中国家可以通过引进技术快速缩小与发达国家的差距，我国高铁产业就是典型：最早引进德国、日本的高铁技术，通过消化吸收再创新，现在我国已经成为全球最大的高铁技术出口国，这就是全球化带来的技术红利。经济全球化带来的历史机遇（3）拓展各国发展空间：经济全球化为各国产品提供了全球市场，发展中国家可以发挥自身劳动力、资源优势，带动本国就业与经济增长，我国改革开放四十年的快速发展，很大程度上就是抓住了全球化的机遇，成为世界工厂，带动了数亿人脱贫，我身边不少沿海城市的朋友，就是靠做外贸生意实现了脱贫致富，这就是全球化带来的实实在在的机遇。（4）惠及全球消费者：全球化让消费者可以买到更丰富、更便宜的商品，我们现在可以花几十元买智利的车厘子，花几百元买进口化妆品，享受性价比更高的电子产品，这都是贸易全球化给普通消费者带来的好处，大家都有切身感受。经济全球化存在的问题与挑战我们承认全球化的机遇，也要直面当前全球化存在的问题，主要有四个方面：经济全球化带来的历史机遇（1）发展失衡问题：当前全球收益分配失衡，发达国家掌握资本与核心技术，占据了全球化大部分收益，很多发展中国家被边缘化，根据联合国2023年的报告，全球最富有的1%人口掌握的财富，超过了其余99%人口的财富总和，南北差距不断拉大，这是全球化面临的最突出问题。01（2）全球治理困境：当前全球经济规则大多是发达国家主导制定的，很多规则对发展中国家不公平，同时随着全球化的发展，数字经济、气候变化等新领域的规则还没有建立起公平合理的治理体系，全球治理体系的发展滞后于全球化的发展速度，引发了很多矛盾。02（3）数字鸿沟问题：在当前数字全球化时代，发达国家掌握核心数字技术，互联网、人工智能的普及率远高于发展中国家，很多最不发达国家连基本的宽带覆盖都没有，根本无法分享数字全球化的红利，数字技术进一步拉大了发达国家与发展中国家的发展差距。03经济全球化带来的历史机遇（4）风险全球化问题：经济全球化让各国经济深度绑定，一个国家的经济风险会快速传导到全世界，2008年美国次贷危机最终引发全球金融危机，2020年新冠疫情爆发导致全球供应链断裂，很多国家的工厂因为缺零部件停产，这就是风险传导的典型表现，发展中国家的经济安全面临更大的挑战。这里我要给大家纠正一个常见认知误区：这些问题不是经济全球化本身带来的，是发展不平衡、规则不公正带来的，因此解决问题的方向不是退回到封闭孤立，而是改革完善全球治理体系，推动经济全球化向更公正的方向发展，不要陷入“全球化就是万恶之源”的认知误区。对待经济全球化的正确态度经济全球化带来的历史机遇教材给出的核心结论是：经济全球化是不可逆转的历史潮流，我们要坚决反对逆全球化、贸易保护主义、单边主义，推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。这个结论是被实践证明的，近年来部分西方国家推动脱钩断链、产业链回迁，结果是自身国内通胀高企、企业成本上升，最终由本国消费者买单，损人不利己，我看新闻报道的时候对此感触很深，逆全球化不符合任何人的利益，这是明确的结论。核心知识点梳理完成后，为了帮助大家巩固预习成果，锻炼分析问题的能力，我给大家设计了分层的预习思考与拓展内容，帮助大家深化理解。XXXX有限公司202004PART.预习思考与拓展延伸基础巩固思考题请结合自身生活经历，分别举出对应生产全球化、贸易全球化、金融全球化的实例，验证三个概念的区分方法。请结合本次精讲内容，画出本课的知识框架图，理清核心逻辑线索。拓展探究题近年来部分西方政客提出“产业链去中国化”，推行逆全球化政策，请你结合本课预习的知识，分析这种政策会对全球经济带来哪些影响，写一段200字左右的分析，锻炼辩证分析能力。拓展阅读推荐预习完成后，大家可以阅读习近平总书记在达沃斯世界经济论坛年会开幕式上的主旨演讲《共担时代责任共促全球发展》，可以帮助大家更深刻地理解中国对经济全球化的立场，深化认知。以上就是本次预科精讲的全部内容，最后我对本课预习的核心思想做精炼概括总结，帮助大家梳理记忆。XXXX有限公司202005PART.本课预习核心内容总结本课预习核心内容总结本次预习的核心思想可以概括为三点：第一，经济全球化是社会生产力发展的必然结果，是不可逆转的历史潮流，其核心是生产要素的全球流动与各国经济的相互依赖，主要表现为生产全球化、贸易全球化、金融全球化，跨