《20 珍惜自然资源》课时练习及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册

《20珍惜自然资源》课时练习及答案-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学六年级上册一、填空题（每空2分，共20分）1.________是人类生存和发展的物质基础，支撑着人类的衣食住行和社会生产。2.保护自然资源的四大核心方法是节约利用、________、替代利用和________。3.对纸张、塑料、玻璃等可回收物品进行回收再加工，属于资源的________利用。4.用太阳能、风能等清洁能源替代化石能源，是典型的________利用方式。5.过度砍伐森林会造成________、土地荒漠化、生物栖息地破坏等生态问题。6.可持续发展的核心是既满足当代人的需求，又不损害________的发展权益。7.合理开发自然资源需要遵循适度、有序、________的原则，杜绝盲目开采。8.水资源浪费、工业污水排放，会直接导致________短缺和水体生态破坏。二、选择题（每题3分，共15分）1.下列行为属于循环利用自然资源的是（）A.随手关灯B.垃圾分类回收C.低碳出行D.使用新能源汽车2.下列不属于自然资源破坏带来的危害的是（）A.资源短缺B.水土流失C.生态优化D.环境污染3.用可降解餐具替代一次性塑料餐具，属于资源保护的哪种方式（）A.节约利用B.循环利用C.替代利用D.合理开发4.合理开发自然资源的核心目的是（）A.最大化开采资源B.杜绝资源浪费，实现可持续供给C.完全禁止资源开发D.降低生产效率5.下列属于小学生可践行的资源保护行为是（）A.随意丢弃废纸B.长时间流水洗手C.节约粮食D.过度使用一次性用品三、判断题（每题2分，共20分）1.可再生资源可以无限利用，不需要节约和保护。（）2.保护自然资源需要个人、企业和全社会共同参与。（）3.循环利用资源可以减少新资源的开采，降低生态破坏。（）4.资源替代利用可以从源头减少高污染资源的消耗。（）5.适度开发自然资源不会破坏生态平衡，符合可持续发展理念。（）6.生活垃圾随意丢弃只会污染环境，不会浪费自然资源。（）7.节约资源是保护自然资源最基础、最直接的方式。（）8.自然资源的破坏最终会影响人类自身的生存与发展。（）9.工业废水处理后二次使用，属于水资源循环利用。（）10.可持续发展只需要保护资源，不需要兼顾人类发展。（）四、简答题（每题10分，共25分）1.简述当前自然资源被浪费、破坏的主要危害。2.简要说明节约利用、循环利用自然资源的区别与联系。3.作为小学生，我们在日常生活中可以通过哪些行为珍惜自然资源？五、综合分析题（20分）结合本节课所学，分析“过度开采矿产资源”会带来哪些问题，并分别从个人、社会两个角度，说明如何通过四大资源保护方法改善这一问题、实现资源可持续利用。参考答案一、填空题答案1.自然资源2.循环利用；合理开发3.循环4.替代5.水土流失6.后代人7.可持续8.淡水资源二、选择题答案1.B2.C3.C4.B5.C三、判断题答案1.×2.√3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.√10.×四、简答题参考答案1.会造成不可再生资源快速枯竭，引发资源短缺，影响人类生产生活；破坏地表植被与生态环境，造成水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少；加剧大气、水体、土壤污染，引发各类环境问题；打破生态平衡，诱发自然灾害，威胁人类可持续发展。2.区别：节约利用核心是杜绝资源浪费，减少不必要的资源消耗，提升资源使用效率；循环利用核心是对废旧可利用资源回收再加工，实现资源重复利用。联系：二者都是保护自然资源的核心方法，目的都是减少新资源开采、降低资源消耗、减轻生态破坏，助力资源可持续利用，相辅相成、缺一不可。3.日常节约水电、节约粮食、节约纸笔，杜绝各类资源浪费；做好垃圾分类，主动回收可利用资源，践行资源循环利用；减少一次性餐具、塑料袋等用品的使用，践行资源替代理念；爱护花草树木，保护周边生态资源；主动向家人、朋友宣传资源保护知识，带动身边人共同珍惜自然资源。五、综合分析题参考答案1.过度开采矿产资源的危害：矿产属于不可再生资源，过度开采会导致资源快速枯竭；破坏地表地形，造成地表塌陷、山体裸露、水土流失；开采、加工过程会产生大量废气废渣，造成大气、土壤污染，破坏生态平衡；影响区域生态环境，威胁动植物生存，阻碍区域可持续发展。2.个人角度：践行节约利用，日常节约各类能源、矿产衍生资源，杜绝浪费；践行循环利用，做好垃圾分类、废旧物品回收，减少新资源开采需求；践行替代利用，优先选择新能源、环保材料制品，减少矿产资源消耗；主动学习资源保护知识，树立可持续发展理念。3.社会角度：落实合理开发政策，规范矿产开采规模和