云南省临沧市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-云南省临沧市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音正确的一项是（）A.擤鼻（xìng）B.谄媚（chǎn）C.炽热（chì）D.蓬勃（péng）答案：C解析：炽热的“炽”读作chì，其他选项中“擤”读作xǐng，“谄”读作chǎn，“勃”应读作bó。(2)下列句子中成语使用正确的一项是（）A.他总是不耻下问，虚心向同学请教。B.他做事总是首当其冲，从不推卸责任。C.今天的展览真是美轮美奂，令人目不暇接。D.他们之间的关系一向亲密无间，但这次却剑拔弩张。答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，用在展览上恰当；“不耻下问”形容虚心求教，用在“向同学请教”不合适；“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇困难，误用；“剑拔弩张”比喻双方紧张对峙，表现关系不和，不搭配。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.由于天气的原因，我们只好取消了这次郊游。B.阅读书籍，能让我们学到很多知识。C.每当夜深人静，我总是不自觉地想起你。D.我们必须尽量节约不必要的开支。答案：B解析：B句无语病。A句主语缺失，“由于天气的原因”不能作主语；C句“不自觉地”与“想起你”搭配不当；D句“不必要的”修饰“开支”不当，应为“不必要的开支”或“不必要的支出”。(4)下面句子中，没有语病的一项是（）A.这部电影讲述了一个关于环保的故事，让人感到耳目一新。B.春风一次次吹过，吹开了河岸的鹅黄柳芽，吹绿了整个原野。C.他不仅在学习上进步很快，而且在品德上也获得了同学们的赞扬。D.在这个信息迅速传播的时代，传媒业无疑占有举足轻重的地位。答案：D解析：D句表述正确。“讲述了一个关于环保的故事”应改为“讲述了一个环保的故事”；B句句式杂糅，结构混乱；C句搭配不当，“获得赞扬”与“品德”搭配不妥。(5)下列句子中修辞手法判断正确的一项是（）A.他的声音像针尖一样刺耳。（比喻）B.他高兴得像一只兔子。（拟人）C.他不停地重复着那句话，真是不绝于耳。（夸张）D.花开了，花香满了街。（拟人）答案：A解析：A句为比喻；B句为比喻；C句为夸张；D句为拟人。(6)请选出与“夕阳西下，断肠人在天涯”表达相同情感的一项是（）A.感时花溅泪，恨别鸟惊心B.采菊东篱下，悠然见南山C.寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇D.春江潮水连海平，海上明月共潮生答案：A解析：“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了孤独、思念之情，A项表达的是忧愁、感伤；B项表达的是闲适；C项表达的是离别时的场景；D项为写景，无情感。(7)下列成语中，与“纸上谈兵”意思相近的一项是（）A.画地为牢B.作茧自缚C.光说不练D.乘风破浪答案：C解析：“纸上谈兵”比喻空谈理论，不能解决实际问题，与“光说不练”意思相近。(8)下列句子中，加点词语使用错误的一项是（）A.他总是独当一面，让团队十分佩服。B.虽然这道题很难，但他还是独出心裁地找到了解题方法。C.老师讲得很生动，让我们浮想联翩。D.他说话总是不卑不亢，令人钦佩。答案：B解析：“独出心裁”指独自想出与众不同的巧妙构思，通常用于称赞，B项为贬义使用。(9)下列句子中，对“差强人意”解释正确的一项是（）A.表示不满意B.表示勉强可以接受C.表示完全满意D.表示非常惊讶答案：B解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，含褒义。(10)下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他告诉我们：这是一次艰苦的旅程。B.他说话总是“不卑不亢”，“文质彬彬”。C.北京，上海，广州，都是我们熟悉的各大城市。D.一个人一边工作，一边学习。答案：A解析：A句使用冒号正确；B句应使用引号隔开；C句顿号错误，应为“北京、上海、广州”；D句“一边...一边”需用逗号。(11)下列句子中，与“不刊之论”意思不同的一项是（）A.不可更改的论断B.无懈可击的论点C.有错误的观点D.完全正确的观点答案：C解析：“不刊之论”指不可修改的正确言论，与“有错误的观点”意思相反。(12)下列诗句中，描写春景的一项是（）A.山光悦鸟性，潭影空人心B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.露从今夜白，月是故乡明D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游，描写春天的景物和豁然开朗的情景；A项出自常建，描写山林与潭水；C项出自杜甫，描写秋夜；D项出自李白，描写豪迈气势。(13)下列句子中，与“登堂入室”意思相同的一项是（）A.步步高升B.遭遇挫折C.生活富裕D.掌握了技能答案：A解析：“登堂入室”原指进入厅堂，比喻学问或技能由浅入深，逐渐达到更高的境界，与“步步高升”意思相近。(14)下列句子中，“之”字作代词的一项是（）A.子非鱼，安知鱼之乐B.城阙辅三秦，风烟望五津C.闭眼不听窗外事，一心只读圣贤书D.我是中国人，我爱我的国答案：A解析：“鱼之乐”的“之”代指“鱼”，作代词；其他选项中“之”为助词或语气词。(15)下列句子中，没有通假字的一项是（）A.艰难苦恨繁霜鬓B.因为长句，歌以赠之C.沧海横流，方显英雄本色D.且夫天地之间，物各有主答案：C解析：C句中“且”为连词，无通假；A句“繁”通“繁”；B句“长”通“长”；D句无通假字。答案：(1)C(2)C(3)D(4)A(5)A(6)A(7)C(8)B(9)B(10)A(11)C(12)B(13)A(14)A(15)C解析：(1)“炽热”的读音为chì，其他字的读音均不正确。(2)“美轮美奂”形容事物的华丽，“耳目一新”指让人感到耳目受到新的刺激，符合语境。(3)D句中的“一边...一边”需用逗号连接，句式正确。(4)A句使用冒号用于引用内容，正确。(5)“像针尖一样刺耳”为比喻，“纸”与“兵”之间构成比喻关系。(6)A句与“断肠人”表达情感相同，都是抒发孤寂、思乡之情。(7)“独出心裁”指有独特想法，与“纸上谈兵”相近。(8)“不卑不亢”形容态度端正，与“独当一面”搭配合理。(9)“差强人意”指大体上满意，C项不符。(10)“登堂入室”比喻逐渐深入，A项与之意思相同。(11)“之”在“子非鱼，安知鱼之乐”中是代词。(12)“且夫天地之间”出自苏轼《留侯论》，“之”为语气词。(13)“繁”与“繁”同义，“长”与“长”同义。(14)“之”在此为虚词，不作代词。(15)全句无通假字。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】山中相送罢，日暮掩柴扉。归去不顾问，云深不知归。草木有本心，何求美人归？愿君多采撷，此物最相思。(16)下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）A.这首诗的作者是唐代诗人孟浩然B.诗中“归去不顾问”表现了离别后的孤独与失落C.诗中的“本心”指的是草木自然生长的本性D.全诗表达了对朋友的深切思念之情答案：A解析：该诗出自唐代王维《相思》，不是孟浩然的作品。其他选项均正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】齐有善为钟磬者，其名曰鲍叔。尝作一钟，声清越，美于天下。声美则其形驰，人皆慕之。(17)下列加点字解释正确的一项是（）A.尝作一钟：尝——曾经B.声清越：越——越加C.形驰：驰——奔驰D.人皆慕之：慕——向往答案：D解析：“慕”意为向往、仰慕；“尝”为曾经；“越”为清脆、清澈；“驰”为奔驰，此处“形驰”指形状轻盈，应为“轻盈”之意。(18)下列句子中，省略句的一项是（）A.其名曰鲍叔B.声美则其形驰C.人皆慕之D.一钟，声清越答案：D解析：D项“一钟，声清越”省略了“其”字，应为“一钟（其）声音清越”。(19)下列句子中，与“其名曰鲍叔”结构相同的一项是（）A.其形驰B.其声清越C.动作以绳D.宾客主从答案：A解析：“其名曰鲍叔”是省略句，结构为“其名（是）鲍叔”；其余选项均不符合。(20)选出与“其名曰鲍叔”中“其”用法相同的一项是（）A.形驰B.其声清越C.其形驰D.客观形势答案：C解析：“其”在此表示“它的”，与C项中“其形驰”中“其”用法相同。(21)下列句子中，句式判断正确的一项是（）A.声美则其形驰——判断句B.人皆慕之——倒装句C.一钟，声清越——省略句D.形驰——宾语前置答案：C解析：C项为省略句；A项为因果关系的复句；B项并无倒装；D项无宾语前置。答案：(16)A(17)D(18)D(19)C(20)C(21)C解析：(16)该诗出自王维，而非孟浩然；其他选项均正确。(17)“慕”意为向往，与D项一致。(18)“一钟，声清越”省略了“其”字，属省略句。(19)“形驰”中的“其”表示“它的”，与C项结构一致。(20)“其形驰”中的“其”也是表示“它的”，与C项一致。(21)“一钟，声清越”是省略句，其余选项均为其他句式。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】人生如旅途，每个阶段都有独特的风景。少年时期，我们追逐梦想，如野外的野花，热烈而执着。青年时期，我们走向世界，如舵手航行，坚定而自信。中年时期，我们回归本心，如老树再次抽芽，沉稳而有力。每个人都在经历成长的阵痛，但正是这些痛楚，让我们更加珍惜眼前的温暖。就像夜航的船，在漆黑的海底游弋，总觉得前方仍有光明，直到看见真正的晨曦，才明白一切的付出都值得。(18)本文主要表达的情感是（）A.怀念童年B.崇尚理想C.歌颂奋斗D.赞美人生阶段的美丽答案：D解析：文章以人生不同阶段为线索，赞美其各自的特点与美好，D项概括最为恰当。(19)文章中将青年时期比作（）A.野花B.舵手C.老树D.夜航的船答案：B解析：青年时期被比喻为“舵手航行”，故选B。(20)文末“直到看见真正的晨曦”中，“晨曦”象征着什么？A.文章的主题B.成长的希望C.辛苦的付出D.美好的未来答案：B解析：“晨曦”象征着成长的希望，表达生活中遇到困难时的期待与希望。(21)下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.文中“野花”象征少年时期的热情与理想B.文中“舵手”象征青年时期的探索与成长C.“沉稳而有力”形容中年时期的特点D.文中没有表达对人生的思考答案：D解析：文章通过人生不同阶段的比喻，表达了对人生阶段的思考和赞美，D项与文意不符。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：读完《相思》这首诗，你对“相思”一词有什么理解？请结合生活实际，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：相思，是心灵的归途“相思”这个词，包含着许多意思，既有思念，也有期盼，它是一种情感，也是一种经历，更是一种人生的状态。读完《相思》这首诗，我对“相思”有了更深的理解。“红豆生南国，春来发几枝？愿君多采撷，此物最相思。”王维以红豆为意象，表达了对远方朋友的深切思念。红豆，这种细小的果实，却寄托着最浓烈的情谊。在我们的生活中，也有许多这样的“红豆”，比如父母的牵挂、朋友的陪伴、恋人的等待……相思，是一种情感的寄托，也是一种对未来的期盼。我记得小时候，每到寒暑假，母亲总是把我的衣物装满，叮嘱我好好学习，注意身体。她的话虽然简单，却饱含深情。我想，这就是一种相思，是母爱最深刻的表达。它没有华丽的辞藻，却真挚动人，让人感慨万千。在校园生活中，我们也会经历相思。每次考试前，我总是记得老师们的鼓励与陪伴。他们在我们迷茫时给出建议，在我们失落时给予安慰。老师的相思，就是默默的支持与陪伴。这种情感不像红豆那样直观，但每每回想，都让我们充满力量。当然，相思不仅仅是亲情、友情，也可以是爱情。在青春的旅途中，我们会遇见许多人，但并非每个人都能成为生命中的“红豆”。那些真诚而持久的情感，往往在时光的长河中愈发清晰。真正相思的人，会在你迷失时为你指引方向，会在你低落时为你带来温暖。今天的