2026年山东日照市高考语文考试试题及答案

-2026年山东日照市高考语文考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在数字时代，阅读方式发生了深刻变革。传统阅读依赖纸质书籍，是一种静思式的体验，而数字阅读则依托电子设备，是一种碎片化的信息获取方式。这两种阅读方式各有其优劣，但共同构成了当代人的知识获取体系。传统阅读在深度思考和记忆留存方面具有优势，而数字阅读则在信息广度和即时性方面表现出色。然而，现代人过于依赖数字阅读，可能导致注意力分散和理解能力下降。因此，如何在数字阅读和传统阅读之间找到平衡，是当前教育和文化领域亟需解决的问题。(1)下列对文中“数字阅读”的理解，正确的一项是（1分）A.数字阅读是一种依赖电子设备的深度思考方式B.数字阅读强调即时性和广度，且已完全取代传统阅读C.数字阅读有助于提升注意力和理解能力D.文中指出数字阅读可能对认知产生负面影响答案：D解析：文中提到“现代人过于依赖数字阅读，可能导致注意力分散和理解能力下降”，因此D项正确。(2)文中将传统阅读与数字阅读进行对比，主要目的是（1分）A.强调传统阅读的优越性B.呼吁人们完全回归传统阅读C.分析两种阅读方式的优缺点，引发对阅读方式的思考D.批判数字阅读对文化发展的危害答案：C解析：文中通过对比传统阅读与数字阅读的优缺点，目的是引发读者对当前阅读方式的反思。(3)下列句子中，与“传统阅读是一种静思式的体验”意思最接近的一项是（1分）A.传统阅读能让人沉浸于书中的世界B.传统阅读便于快速获取大量信息C.传统阅读能提高信息的即时传播性D.传统阅读对所有人而言都容易进行答案：A解析：文中将传统阅读描述为“静思式的体验”，A项与“沉浸于书中的世界”意思相近，强调深度思考。(4)文中提到“注意力分散”，其原因可能是（1分）A.电子设备体积小，便于携带B.数字阅读内容更新快、信息量大C.传统阅读方式缺乏多样性D.人们更喜欢非书本形式的内容答案：B解析：文中指出数字阅读“在信息广度和即时性方面表现出色”，但这也可能导致注意力分散。(5)文中“如何在数字阅读和传统阅读之间找到平衡”这句话的表述方式属于（1分）A.设问B.反问C.对比D.比喻答案：A解析：文中使用“如何”引发读者对问题的思考，属于设问。(6)下列说法中，不符合原文意思的一项是（1分）A.传统阅读有助于增强记忆B.数字阅读能提高信息获取的效率C.数字阅读和传统阅读是互不相容的D.呼吁在两种阅读方式间找到平衡答案：C解析：C项表述错误，文中并未否定两种阅读方式的兼容性，而是主张平衡。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】春天，我总爱去老街。那里有百年老宅，青砖灰瓦，仿佛一座活着的博物馆。街角的槐树每年春天都开得格外热闹，仿佛在向人展示生命的坚韧。我常站在树下，看着树影婆娑，感到岁月在眼前缓缓流淌。有一天，我在老街遇见了一位老裁缝。他白发苍苍，却依然精神抖擞，坐在旧木凳上，手中拿着一卷布料。他告诉我，他已经在这条街上经营了四十年，见证了无数人的变化，也经历了岁月的磨砺。他说：“人就像布料，风吹日晒，越蹭越柔软。”我不禁笑了，他却说：“笑什么？从粗糙到温柔，是时间给予的奖赏。”他的语气坚定而温和，让我想起小时候妈妈织毛衣时的情感。我常想，老街的每一块砖、每一道裂缝，都藏着故事。那些故事，有的是爱情的见证，有的是友情的延续，也有的是岁月的痕迹。在这个快节奏的时代，老街像一块琥珀，保存着慢的温度。或许，有些人愿意在这里停下脚步，倾听时间的声音。(7)文中“老街像一块琥珀”比喻的用意是（1分）A.突出老街的豪华与现代化B.强调老街的历史感与保存性C.描述老街的热闹与活力D.表达对老街未来发展的担忧答案：B解析：文中用“琥珀”比喻老街，强调其保存历史和故事的能力。(8)文中“人就像布料，风吹日晒，越蹭越柔软”这句话所体现的哲理是（1分）A.拒绝改变，保持自我B.经历磨难，变得坚韧C.随遇而安，接受命运D.心灵成长，源于岁月沉淀答案：D解析：文中将人比作布料，强调经历与成长，D项正确。(9)下列对“青砖灰瓦”这一意象的作用理解正确的一项是（1分）A.表现老街的精致与高雅B.强调老街的现代感与时尚C.象征老街的历史底蕴与文化传承D.表达对老街未来发展的期待答案：C解析：“青砖灰瓦”是典型的传统建筑意象，象征老街的历史底蕴。(10)文中“我常站在树下，看着树影婆娑”这一句的作用是（1分）A.表现春天的生机B.展示老街的宁静C.烘托人物的情绪D.引出下文对老人的描写答案：D解析：该句引出对老裁缝的刻画，为下文做铺垫。(11)文中“他说：‘笑什么？从粗糙到温柔，是时间给予的奖赏’”一句中，关键词“粗糙”和“温柔”分别指的是（1分）A.粗心、细腻B.表面、内心C.磨难、成长D.初期状态、成熟状态答案：D解析：文中通过“粗糙”与“温柔”的对比，表现了人的成长过程。(12)简答题（5分）：请简要说明文中“老街”这一意象在全文中的作用。答案：文中的“老街”作为贯穿全文的核心意象，既承载了历史文化，又象征了慢节奏生活的理想状态，同时为人物的出场和主题的展开提供了场景支撑。解析：老街不仅仅是地点，更是情感和思想的载体，其历史感和文化象征意义贯穿全文。(13)赏析题（4分）：请赏析文中的对偶修辞手法，并说明其表达效果。答案：文中“青砖灰瓦”与“百年老宅”形成对偶，增强语言节奏感；“布料”与“心灵”形成对偶，深化了文章的哲理意味。解析：对偶手法使语言更具韵律，同时强化了主题的表达。(14)探究题（3分）：请结合文本内容，谈谈你对“慢的温度”的理解。答案：文中“慢的温度”指的是在快节奏生活中，老街保留着一种宁静的节奏与人文关怀，是现代人所需的精神栖息地。解析：老街作为一个承载历史与文化的场所，提供了与现代生活节奏相异的慢节奏体验，体现了对传统生活的怀念与守护。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：根据《2023年中国数字阅读市场报告》，2023年中国数字阅读用户规模达到了4.8亿人，较2022年增长了12%。数字阅读已成为人们获取信息的重要渠道之一。材料二：调查显示，阅读时间最短的群体是18-24岁青年，平均每天阅读时间为30分钟，远低于其他年龄段。这一数据引起了部分学者的关注，认为数字阅读可能影响深度阅读。材料三：某机构对200名青少年进行跟踪调查，发现其中76%的人认为数字阅读比传统阅读更有趣，但只有28%的人认为其有助于深度思考。(15)下列对材料一的理解，正确的一项是（1分）A.数字阅读用户数量在2023年比2022年减少了B.用户规模不再是重要因素C.数字阅读的受众群体在扩大D.传统阅读已完全被数字阅读取代答案：C解析：材料一明确指出用户规模增长，所以C项正确。(16)材料二中“阅读时间最短”的群体是（1分）A.中年群体B.儿童群体C.老年群体D.18-24岁青年答案：D解析：材料二明确指出最短阅读时间的是18-24岁青年。(17)根据材料二，“引人关注”的关键点是（1分）A.青年群体不爱阅读B.数字阅读无法提升思考能力C.阅读时间差距显著D.青年阅读兴趣下降答案：C解析：文中提到的“这一数据引起了部分学者的关注”表明关注点在于数字阅读与传统阅读的对比。(18)材料三说明的问题是（1分）A.传统阅读更有趣B.数字阅读更受年轻人欢迎C.青少年更喜欢浅阅读D.传统阅读帮助培养思考能力答案：B解析：材料三指出“76%的人认为数字阅读比传统阅读更有趣”，说明其受欢迎程度。(19)材料三中“28%的人认为其有助于深度思考”表明（1分）A.数字阅读适合高效阅读B.支持传统阅读的观点更多C.数字阅读有助于培养学生兴趣D.数字阅读不一定有助于深度思考答案：D解析：该数据暗示数字阅读可能不利于深度思考。(20)简答题/概括归纳题（7分）：请从材料一、材料二、材料三中归纳数字阅读的优缺点。答案：数字阅读的优点：用户数量庞大、信息获取快、形式多样；缺点：可能减少深度阅读时间、影响深度思考能力、阅读兴趣较为表面。解析：综合三则材料内容，得出数字阅读在用户数量和效率方面的优势，以及在深度阅读和思考方面的不足。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《后汉书·张衡传》选段：张衡字平子，南阳西鄂人也。衡善机巧，尤致思于天文、阴阳、历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁太史令。遂乃精心于天文，救护于地纬，历数简易，阴阳调和，无幽不察，尽其精妙。时有上书颂美者，有讥讪者，有斥责者，其言虽奇，而衡每能避祸，不为所动。(21)下列对“公车特征拜郎中”的理解，正确的一项是（1分）A.官府用车马迎接B.张衡被征召为郎中C.张衡通过推荐成为郎中D.张衡乘坐公车去拜见郎中答案：B解析：“公车特征拜郎中”是古代官员被征召的表述，选B项。(22)下列对“再迁太史令”的理解，正确的一项是（1分）A.张衡升任太史令B.张衡多次迁任太史令C.张衡因德才被迁职D.张衡被罢免了太史令答案：A解析：“再迁”表示再次升迁，说明张衡升任太史令。(23)下列选项中，与“阴阳调和”意思相同的一项是（1分）A.天灾人祸B.天地与自然C.天道与地德D.天时与地利答案：D解析：“阴阳调和”指的是天时、地利、人和等因素的和谐统一。(24)文中“其言虽奇”中的“其”指代的是（1分）A.同学B.群众C.上书者D.张衡答案：C解析：“其”在这里指代“上书者”。(25)下列选项中，与“救护于地纬”意思相符的一项是（1分）A.研究天体运行B.研究地理与纬度C.关注灾害预测D.审视地球结构答案：B解析：“地纬”在传统天文地理中常指地理或纬度，B项正确。(26)文中“遂乃精心于天文，救护于地纬”中的“救护”在这里的意思是（1分）A.医疗救助B.安排调度C.观察研究D.研究自然灾害答案：C解析：“救护”在文中并非实际意义，而是表示研究、观察之意。(27)下列选项中，属于文言虚词“于”的用法的是（1分）A.表比较B.表被动C.介词，引进对象D.介词，引进时间答案：C解析：“救护于地纬”中的“于”引进对象。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。答案：汉安帝早就听说张衡擅长术数和天文历法，于是派遣公车征召他担任郎中。解析：注意“雅闻”“特征”等词的准确翻译。(2)其言虽奇，而衡每能避祸，不为所动。答案：他们的话虽然奇特，但张衡每次都能避开祸患，不为所动。解析：“避祸”“不为所动”需准确表达文章所描述的行为和态度。(29)简答题（5分）：文中“其言虽奇”与“不为所动”之间是否存在转折关系？请说明理由。答案：存在转折关系。“其言虽奇”表示外界言论奇特，“不为所动”说明张衡对这些言论态度坚定，前后形成鲜明对比。解析：两个短句之间形成转折，说明人物性格的坚定。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《雨巷》撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地結結的姑娘。她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，她在那雨里彷徨。她彷徨着在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞，像我一样地，像我一样地，默默地走着。她轻轻地走，走尽这雨巷。在雨的哀曲里，除了我之外，没有人，静静地，地，静静地，地，听她说话。她走近我，又离去，走尽这雨巷，消失在雨里，像梦一般地，像梦一般地，轻轻的，又轻轻地，消逝了。(30)下列对这首诗的正确理解是（1分）A.表现了诗歌中的浪漫主义情怀B.描绘了市井生活的真实写照C.诗歌描写富有象征意味，情感模糊D.表达了诗人对现实生活的不满与愤怒答案：C解析：文中运用了象征手法，如“油纸伞”“雨巷”等意象，表达情感朦胧。(31)诗中“丁香一样地結結的姑娘”形象最能体现诗人情感的是（1分）A.希望B.焦虑C.缅怀D.痴迷答案：A解析：诗人希望能遇见这样一个姑娘，表达出内心的憧憬与渴望。(32)下列关于“雨巷”的理解错误的一项是（1分）A.暗示了诗人内心的孤独B.描述了一个现实中的具体场景C.象征着理想与现实之间的冲突D.体现了诗人对未来的迷茫与无奈答案：B解析：诗中的“雨巷”是象征性的表达，并非真实写照。(33)文中“在雨的哀曲里”一句中的“哀曲”指的是（1分）A.悲伤的音乐B.潇洒的节奏C.清冷的氛围D.悲伤的情绪答案：D解析：“哀曲”形容诗歌中的情感氛围，体现情感的低落。(34)赏析题（5分）：请结合诗句，分析《雨巷》中“丁香一样”的意象在诗中的作用。答案：文中“丁香一样”的姑娘具有典雅、朦胧、美的象征意味，不仅仅是一个具体的形象，更是诗人对理想和美好情感的寄托，增强了诗歌的抒情效果与艺术感染力。解析：丁香意象具有美感与象征性，为整首诗营造出独特的意境氛围。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)怀旧空吟闻笛赋，________。答案：到乡翻似烂柯人解析：此句出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达对往事的怀念与感慨。(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，________。答案：以告先帝之灵解析：此句出自诸葛亮《出师表》，表达对先帝的敬仰与忠诚。(3)________，则知明而行无过矣。答案：故木受绳则直解析：此句出自《劝学》，强调学习与修身的重要性。(4)烟斜雾横，________。答案：焚椒兰之馨解析：此句出自《滕王阁序》，描绘江面烟雾缭绕的景象。(5)________，举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。答案：壬戌之秋，七月既望解析：此句出自苏轼《赤壁赋》，描述时间与地点。(6)此去经年，应是良辰好景虚设。答案：便纵有千种风情，更与何人说解析：此句出自柳永《雨霖铃》，表达离别之情与无奈之意。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列句子中，成语使用正确的一项是（1分）A.这篇文章内容空洞，实在不值一提B.这个结果出人意料，让人意想不到C.他性格固执，总是我行我素D.她虽然年轻，却已身经百战答案：C解析：“我行我素”形容人坚持己见，不听劝告，C项使用得当。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.由于天气原因，导致这次比赛无法按时举行B.他每天坚持锻炼，不仅增强了体质，而且提高了身体素质C.这场演出将迎来很多观众，场面肯定会壮观D.这个孩子非常聪明，学习上总是得心应手答案：D解析：D项“得心应手”用得恰当，其他项均存在语病。(38)下列句子中，与“科学能够改变生活”衔接最恰当的一项是（1分）A.我们要以科学为重B.在这个网络时代，科技尤为重要C.人们越来越重视科学素养D.所以，我们要大力发展科学答案：D解析：D项“所以”与前文构成因果关系，衔接恰当。(39)下列句子中，没有使用比喻的一项是（1分）A.她像一只小猫一样灵活B.他有一张能说会道的嘴C.他的笔锋如利剑一般犀利D.我们学会了用知识来雕刻生活答案：B解析：B项“能说会道”是形容词组，而非比喻。(40)下列句子中，表达得体的一项是（1分）A.今天是我爷爷的生日，我很高兴B.今天是我爷爷的生日，我感到很激动C.今天是我爷爷的生日，我的心很欢畅D.今天是我爷爷的生日，我衷心祝愿答案：D解析：D项“衷心祝愿”最为得体。(41)下列句子中，有歧义的一项是（1分）A.他在学校里认识了很多人B.他们今天要去海边C.这件事是他真实经历的D.他家里有三个姐妹答案：A解析：A项“他在学校里认识了很多人”存在歧义，可以理解为认识到校内人员，也可以理解为教育机构中的“认识”。(42)下列选项中，与“李杜王孟”相对应的人物是（1分）A.李贺、杜甫、王维、孟浩然B.李白、杜甫、王维、孟浩然C.李贺、杜牧、王之涣、孟郊D.李白、杜甫、王昌龄、孟浩然答案：B解析：“李杜王孟”指的是李白、杜甫、王维、孟浩然四位唐代诗人。(43)下列选项中，与“皆言君臣之义”中“言”的意思是（1分）A.说B.理论C.言论D.意见答案：A解析：“言”在此处表示“说”。(44)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（6分）：请将下面句子中的划线部分补写完整。他胸有成竹地走上讲台，说道：“________，而你们的探索精神让我深受感动。”答案：感谢大家一直以来的支持解析：句中“感谢大家一直以来的支持”使语义完整，表达感谢之情。(45)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）：下面这段文字是某篇文章中的片段，请将它压缩成一句话。这篇文章通过细腻的描写，展现了孩子在成长过程中所经历的种种心理变化，包括从天真到成熟、从依赖到独立的过程。文章运用了大量比喻和象征手法，如阳光象征希望，风筝象征自由，使文章更具感染力。答案：文章通过比喻和象征手法，展现了孩子从天真到成熟的心路历程。解析：该句保留了核心意思，简洁明了，突出了文章的写作手法和主题内容。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：“时间老人总是在不停地走，但它也曾停下，回头看着我们。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：《时光的回眸》在平淡无奇的日子里，我们总以为时间如流水般不可逆转。然而，文中的句子“时间老人总是