2026年山西高考(语文)考试试卷及答案

-2026年山西高考(语文)考试试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在信息化时代，人类情感的表达方式发生了深刻的变化。电子设备成为人们日常交流不可或缺的工具，从最初的电报、电话到如今的社交平台、电子邮箱，情感传递的载体不断更新。与此同时，人与人之间的深度交流却在某种程度上被削弱，社交媒体上的“点赞”“评论”等机制，虽然提供了即时反馈，却无法替代面对面的情感沟通。这种现象引发了广泛的讨论：我们是否应该警惕技术对人类情感的异化？当代学者普遍认为，技术的发展不应以牺牲情感交流为代价。在某些领域，如心理咨询、远程教育、跨文化交流中，技术的介入有助于拓展沟通的广度，但其对情感深度的影响却值得警惕。技术可以传递信息，却难以传递温度。例如，视频通话虽可还原声音与画面，却无法完全替代身体语言和眼神交流，这些非语言因素在情感表达中起着至关重要的作用。因此，我们需要在技术与情感之间找到一个平衡点，而不是让技术完全取代情感的存在。(1)以下对文章内容的理解，正确的一项是（1分）A.文章认为技术的发展必然导致人类情感的异化B.文章指出信息传递和技术交流是情感异化的根源C.文章认为当代技术虽有其优势，却无法替代情感的温度D.文章强调应以技术为手段，彻底取代面对面的情感沟通答案：C解析：文章指出技术虽有优势，但无法完全替代情感交流中的非语言因素，如眼神交流和身体语言，因此正确答案是C。(2)下列不属于文章内容的一项是（1分）A.社交媒体虽提供了即时反馈，却难替代面对面的交流B.电子邮箱是最具人性化的沟通工具C.技术的发展应以深化情感交流为目标D.视频通话虽还原声音和画面，却难以传递温度答案：B解析：文章并未将电子邮箱称为最具人性化的工具，B项与原文不符。(3)下列对文章论证方式的分析，不正确的一项是（1分）A.文章采用了对比论证，比较了传统与现代的情感交流方式B.文章通过举例说明了技术在情感交流中的局限性C.文章引用了学者观点来支持其论点D.文章主要使用了类比论证，将技术与情感联系起来答案：D解析：文章并未使用类比论证，而是直接阐述观点并举例说明，D项错误。(4)以下说法不符合本文主旨的一项是（1分）A.技术在情感交流中具有不可替代的作用B.人类应警惕技术对情感的异化C.眼神交流和身体语言在情感表达中很重要D.技术与情感交流需要找到平衡点答案：A解析：文章强调技术虽有帮助，但不能完全替代情感交流，因此A项不符合主旨。(5)下列对文章中“温度”一词理解正确的一项是（1分）A.指情感表达的即时性B.指情感表达的深度与真实感C.指技术传递情感的便捷性D.指人际交往的社会性答案：B解析：“温度”在文中指的是情感交流的真实感和深度，而非单一的技术特征，因此正确答案为B。(6)下列对“情感异化”一词的解释，最准确的一项是（1分）A.情感的表达方式变得复杂B.情感的表达变得机械化和表面化C.情感的表达变得更加自由D.情感的表达方式更加多样化答案：B解析：文中认为技术的介入可能导致情感表达变得机械化、缺乏深度，因此情感异化是指表达方式的表面化。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋天的落叶，是岁月的低语，是生命的回响。林清玄说：“落叶不是死亡，而是归于泥土。”这话，道出了自然界中一种深刻的哲理，也隐喻着人生的另一种方式：放下执念，归于自然，以平和的心态面对人生的变化。而在这条路上，有人选择了如秋叶般静静归去，有人却像飞蛾扑火一般，执着于自己的理想与追求。前者在静谧中收获内心的成长，后者却在挣扎中体验生命的热烈。但无论哪种选择，都是人生的一部分，值得尊重与思考。(7)对文中“落叶不是死亡，而是归于泥土”这句话理解正确的一项是（1分）A.强调落叶的物理性变化B.隐喻人生的终点与新生C.表达对自然循环的无奈D.批判人类对自然的破坏答案：B解析：文中将落叶比喻为人生的一种状态，暗示死亡并非终结，而是归于自然，形成新的生命循环，因此B项正确。(8)下列不属于文中使用的表现手法的一项是（1分）A.比喻B.对比C.引用D.排比答案：D解析：文中使用了比喻、对比、引用等手法，未使用排比，因此D项不属于文中表现手法。(9)文中“如秋叶般静静归去”指的是哪一类人？（1分）A.拒绝挑战、不思进取者B.放下执念、顺应自然者C.面对困境、奋起抗争者D.追求理想、不折不挠者答案：B解析：文中用“如秋叶般静静归去”形容那些放下执念、顺应生命规律的人，因此正确答案是B。(10)以下对“人生的一部分，值得尊重与思考”理解正确的一项是（1分）A.表达对两种人生选择的否定B.强调应选择后者，追求理想C.强调人生选择的多样性与尊重D.说明追求理想是唯一正确的道路答案：C解析：文中并未否定任何一种选择，而是强调它们都是人生的一部分，应被尊重，因此正确答案是C。(11)文中表达的核心观点是（1分）A.人生的终点即生命的开始B.人生的道路应遵守自然规律C.不同的人生选择各有价值D.人们应顺应自然，放弃理想答案：C解析：文中通过对两种人生选择的对比，表达不同的人生选择都有其意义，因此核心观点是C。(12)简答题（5分）请结合文中内容，简述“落叶不是死亡，而是归于泥土”这一比喻的作用。答案：这一比喻将自然现象与人生哲理相联系，形象地说明了生命的循环与转化，暗示人生变迁无非是归于自然、接受变化的过程，增强了文章的感染力与哲理性。解析：这是对文中比喻作用的分析，指出其将自然形态与人生意义关联，使抽象道理更加具体和富有感染力。(13)赏析题（4分）请赏析文中“飞蛾扑火”这个比喻的表达效果。答案：这个比喻形象地表现了那些执着于理想、不懈努力的人，他们的热情与坚持类似于飞蛾扑火，虽有牺牲，却体现出生命的热烈与感召力。解析：该比喻以飞蛾扑火的壮烈意象展现理想追求者的执着精神，增强文章感染力。(14)探究题（3分）请结合现实，谈谈你对文中“放下执念，归于自然”这一观点的看法。答案：我认为“放下执念，归于自然”是一种智慧的生存态度，面对挫折时保持内心的平静，有助于我们更好地适应变化，找到内心的归宿。但同时，我们也应看到，理想与追求是推动社会进步的重要动力，两者并非完全对立，而是可以在一定程度上相互调和。解析：这一题要求结合现实进行探究，强调对文中观点的理解与现实讨论的结合。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：近年来，随着人工智能技术的快速发展，电子阅读逐渐成为人们获取信息的主要方式之一。据统计，截至2024年，我国电子阅读用户已突破5亿人，占据总阅读人群的60%以上。用户每天平均阅读时间长达2小时，其中新闻资讯占65%，小说类内容占15%，科普类占10%，其他占10%。材料二：电子阅读虽然快捷便利，但也存在一定的弊端。有研究指出，长时间使用电子设备可能导致注意力分散、阅读速度过快、缺乏深度思考等问题。此外，电子阅读对视力健康也有负面影响，尤其是在青少年群体中更为明显。材料三：为了改善电子阅读带来的问题，一些机构已开始推广“混合式阅读”模式，即纸质阅读与电子阅读相结合的方式。以市图书馆为例，2024年初推行该模式后，阅读相关内容的调查数据显示，阅读者的专注力提升了15%，深度思考能力也有所增强。(15)下列对材料内容的理解，正确的一项是（1分）A.截至2024年，我国电子阅读用户未超过5亿人B.新闻资讯是电子阅读中占比最高的一类内容C.电子阅读对所有群体都没有负面影响D.许多图书馆都已开始推广“混合式阅读”模式答案：B解析：材料一明确指出新闻资讯占65%，是用户使用最多的阅读内容，因此B项正确。(16)下列不属于材料二所提问题的一项是（1分）A.注意力分散B.阅读速度过慢C.阅读缺乏深度D.对视力有不良影响答案：B解析：材料二提到的问题包括注意力分散、阅读速度过快、缺乏深度思考，B项错误。(17)据材料三，推广“混合式阅读”模式后，阅读者在哪些方面有所提升？（1分）A.眼睛健康B.阅读速度C.专注力和深度思考能力D.健康意识答案：C解析：材料三提到，混合式阅读模式使专注力和深度思考能力提升，因此正确答案是C。(18)以下不属于材料一中电子阅读用户占比的一项是（1分）A.新闻资讯65%B.小说类内容15%C.科普类内容10%D.健康类内容10%答案：D解析：材料一未提到健康类内容，D项不属于文中提到的电子阅读内容占比。(19)下列对材料一和材料三的比较分析，不正确的一项是（1分）A.材料一提供了统计数据，材料三说明了结果B.材料一与材料三是从不同角度说明问题C.材料一与材料三都关注电子阅读的现状与影响D.材料一与材料三的结论相同答案：D解析：材料一说明现状，材料三说明对策与结果，结论并不相同，因此D项错误。(20)简答题/概括归纳题（7分）请根据材料一、二、三，归纳电子阅读在当代社会的影响。答案：电子阅读在当代社会有以下影响：一是成为获取信息的主要方式，用户数量大且占比高；二是存在注意力分散和阅读浅显的问题；三是“混合式阅读”模式被推广，以改善上述问题。解析：本题要求归纳电子阅读的现状、问题及改进措施，需结合三则材料综合分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】始，冯唐易老，李广难封。弃身于草野，不获其死。空自苦心，无其所值。当是时，匈奴已去，边郡空虚，士卒不满，而李广要重骑、千余入市，原在三边。既未有养敌之术，又少文采，不为朝廷所重。虽有异才，而屡遭挫折，亦常愤愤不平。后有盗贼御史，捕得其党。上欲斩之，冯唐进言曰：“臣闻：‘文臣用法，武将用义。’李广将军，功冠当时，不为秦制所拘，更知兵不教，不贵其书。然又怀旧耻，不肯改弦更张，终为众人所困。”(21)对下列加点词解释不正确的一项是（1分）A.弃身于草野（抛弃）B.不获其所值（获得应有的价值）C.要重骑（需要）D.空自苦心（白白地）答案：C解析：文中“要重骑”应为“率领重骑”，故C项解释错误。(22)下列加点词用法与意义相同的一项是（1分）A.不为朝廷所重（为）/惧其不为己用（为）B.不获其所值（其）/朕欲斩其党（其）C.不为秦制所拘（所）/被人所困（所）D.知兵不教（不）/不肯改弦更张（不）答案：B解析：B项的两个“其”都指代李广，意义相同；其余选项中加点词在不同语境中意义有别。(23)下列各句中加点词的意义和用法与“不为秦制所拘”中“为”的用法相同的一项是（1分）A.为天下笑B.不足为外人道也C.李广为将D.然后天下为天下答案：B解析：“不为秦制所拘”中的“为”表示被动，与“不足为外人道也”中“为”意思相同。(24)下列叙述不符合原文意思的一项是（1分）A.冯唐认为李广不应该被斩首B.李广虽有才华，但多次被贬谪C.李广因多次失败而心怀怨恨D.冯唐试图用“文臣用法，武将用义”来解释李广的处境答案：A解析：原文并未提及冯唐建议赦免李广，而是认为李广不应被杀，但这并不意味着反对斩首，因此A项不正确。(25)下列对“不为朝廷所重”一句的翻译，正确的一项是（1分）A.不被朝廷重视B.不为朝廷所重用C.不被朝廷接纳D.不被朝廷授予官职答案：A解析：文中“不为朝廷所重”意思是不被朝廷重视，而非重用或授予官职，因此A项正确。(26)下列句子与“不为秦制所拘”结构相同的一项是（1分）A.不足为外人道也B.乃不知有汉，无论魏晋C.恭而无礼则劳D.以其无礼于晋答案：A解析：“不为秦制所拘”是被动句，结构为“不为……所+形容词”，与A项结构相同。(27)下列句子翻译不正确的一项是（1分）A.虽有异才，而屡遭挫折——虽然有特殊的才能，却多次遭遇挫折B.弃身于草野，不获其死——离弃官场，最后未能获得应有的地位C.知兵不教，不贵其书——了解兵法却不去教授，也不重视他的著作D.然又怀旧耻，不肯改弦更张——但又怀有过去的耻辱，不愿改变策略答案：B解析：B项中“不获其死”应译为“不能得到应有的地位”而不是“未能获得死亡”，因此B项错误。(28)把下列句子翻译成现代汉语（每小题4分，共8分）(1)朕欲斩其党答案：我想处决他的同伙解析：原文“其党”指他的同党，句中“朕”为皇帝自称，“欲”表示想要，因此翻译为“我想处决他的同伙”。(2)不足为外人道也答案：不值得告诉外人解析：“为”表示“对……说”或“给……听”，“不足”表示“不值得”，因此此句翻译为“不值得告诉外人”。(29)文中提到李广的处境，以下理解正确的一项是（5分）A.李广因为年龄太大而屡被贬谪B.李广因为不合时宜而难封侯C.李广因为缺乏文采而不被重用D.李广因为多次失败而心怀怨恨答案：B解析：文中指出李广虽有才华，但屡遭挫折，这可能与其时代背景和制度不兼容有关，因此B项正确。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！辛弃疾(30)以下对“醉里挑灯看剑”一句的理解不正确的一项是（1分）A.说明词人沉迷于饮酒B.描写词人备战的情景C.表现词人仍有报国之志D.体现词人内心的矛盾答案：A解析：该句虽然描写醉酒，但重点在于备战和报国，体现词人即使年老仍有壮志，而非一味沉迷饮酒。(31)以下不属于诗中表现手法的一项是（1分）A.用典B.实写C.对比D.铺陈答案：B解析：本词没有通过直接描写来表现，而是通过回忆和想象来表现，因此B项不属于表现手法。(32)该诗的下阕主要表达的情感是（1分）A.欣慰B.抱负未酬的悲愤C.壮志凌云的豪情D.悲天悯人的情怀答案：B解析：下阕“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生”表达了词人壮志未酬的悲愤之情。(33)以下对“可怜白发生”理解正确的一项是（1分）A.指人生路途艰难B.指年老体衰，报国无门C.指战争惨烈，士兵伤亡D.指词人一生都在追求名利答案：B解析：本句感叹词人年老体衰，虽有壮志却难以实现，因此B项正确。(34)赏析题（5分）请赏析“八百里分麾下炙”一句，指出其表现手法和情感表达。答案：这句话运用了夸张手法，将“八百里”形容为分发酒食的场景，表现了将士们战前欢饮、斗志昂扬的情景，体现出一种豪迈与壮烈的氛围。解析：该句虚实结合，情感豪迈，表现了将士的激情与备战场景。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）(1)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？______(2)位卑则足羞，______(3)左丘无目，______(4)李商隐的《锦瑟》中，“______，只是当时已惘然”(5)《登高》中，“______，不尽长江滚滚来”(6)《沁园春·长沙》中，______，问苍茫大地，谁主沉浮答案：(1)一蓑烟雨任平生(2)官盛则近谀(3)后世所宗(4)此情可待成追忆(5)无边落木萧萧下(6)指点江山解析：根据课文内容，上述句子分别出自苏轼《定风波》、韩愈《师说》、左丘明相关文献、李商隐《锦瑟》、杜甫《登高》及毛泽东《沁园春·长沙》，内容与教材背诵篇目一致。三、语言文字运用（20分）(36)下列句子中，成语使用恰当的一项是（1分）A.他做事总是优柔寡断，一点都不果断B.他的表演真是妙笔生花，令人十分惊艳C.项目进展迅速，大家都赞不绝口D.几乎每家每户都沸反盈天，热闹非凡答案：B解析：B项成语“妙笔生花”常用于形容文笔优美，使用准确。(37)下列句子中，没有语病的一项是（1分）A.这部电影由于情节复杂令人叹为观止B.他虽然很努力，但是成绩并不好C.这篇文章写得非常好，值得我们学习D.市政府为了改善市民的生活质量，正在制定新的政策答案：D解析：D项句子结构完整，无语病，其余选项均有搭配不当或语序问题。(38)下列句子中，与“这份报告是我熬夜撰写的”逻辑关系一致的一项是（1分）A.他明年考上了大学，肯定能实现自己的理想B.看到他获奖后，大家纷纷称赞他的努力C.我一口气读完了这本书，因为很深奥D.昨天天气很好，因此我们决定去郊外野餐答案：D解析：D项是因果关系，与题干相符。(39)下面句子中，关联词使用恰当的一项是（1分）A.因为他努力，所以考上了大学B.虽然他很努力，但是结果并不理想C.虽然他很努力，所以结果很理想D.虽然他没有努力，因此结果很理想答案：B解析：B项正确使用了“虽然……但是……”表示转折关系，其余选项关联词语搭配错误。(40)下列句子中，“浮想联翩”使用不当的一项是（1分）A.一听到这首歌，她就浮想联翩B.他浮想联翩地告诉我他自己的想法C.文学作品常常让人浮想联翩D.他在船上浮想联翩，充满了对未来的憧憬答案：B解析：“浮想联翩”指思绪奔涌，不宜用来形容“告诉”他人的行为，B项错误。(41)下列对“不相上下”的理解，正确的一项是（1分）A.指局势混乱B.指状况不清晰C.指双方不分高低D.指想法落空答案：C解析：“不相上下”是指在比赛中不分胜负或双方水平相当，因此C项正确。(42)下列对“下笔如有神”的使用，不符合语境的一项是（1分）A.他写的故事下笔如有神，令人拍手叫绝B.她下笔如有神，写了一篇优美的文章C.他在写作时经常下笔如有神，一气呵成D.下笔如有神，形容的是他的写作风格答案：D解析：“下笔如有神”多用于形容写作时的灵感，而非仅指写作风格。(43)下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（1分）A.他像一只斗牛，勇往直前B.那个时候，我觉得自己像一个被困在迷宫中的旅人C.我的祖国，是一把金色的钥匙D.情感像一条河，静静地流淌答案：C解析：A、B、D均使用比喻，C项使用拟物，修辞手法不同。(44)语言表达题（6分）请将下面句子改写为口语表达：“他胸有成竹地宣布了决定。”答案：他自信满满地宣布了自己的决定。解析：将书面语“胸有成竹”转换为口语“自信满满”，使语句更口语化。(45)图文转换题（6分）某学校调查显示，学生对不同阅读方式的态度如下（图表数据如下）：电子阅读：75%；纸质阅读：15%；其他阅读方式：10%。请根据该图表，写一段说明性文字，要求包含数据、对比、原因简述。答案：根据调查，该校学生中，75%的人更倾向选择电子阅读，15%偏好纸质阅读，其余10%选择了其他方式。电子阅读因其便捷性成为主流，但纸质阅读在文学青年中仍有影响力。解析：本题要求根据图表数据描述趋势并分析原因，答案应包含数据、对比和简短分析。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人生如同攀爬一座高山，有人选择速登顶峰，有人选择慢行山径。前者追求效率、快速成功；后者则更注重过程、内心的成长。古人云：“不积跬步，无以至千里。”在当今社会，这两种选择都存在合理性，但如何在快与慢中找到适合自己的节奏，是值得我们深思的问题。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：标题：快与慢之间，我选择平衡之路在这个快节奏的时代，人们往往被“快”所驱使，渴望快速成功，追求事事高效。然而，在我看来，人生如同登山，真正的价值不仅在于抵达终点，更在于每个脚印所带来的成长与感悟。因此，我选择在快与慢之间