2027届湖南省衡阳市衡阳县数学四上期末教学质量检测试题含解析

2027届湖南省衡阳市衡阳县数学四上期末教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、用心思考，我会选。1．下面哪一个角度是同一个三角形的3个内角的度数．（）A．45°60°65° B．80°50°50° C．70°90°30°2．500078的正确读法是（

）A．五十万零七十八

B．五十万七十八3．9□8765000，最接近9亿，□里可填()。A．5～6 B．4 C．0～44．甲、乙、丙是非零自然数，甲×＝×乙＝丙．下面排列顺序正确的是（）A．甲＞乙＞丙 B．乙＞丙＞甲 C．丙＞甲＞乙5．与560÷8÷2得数相等的算式是（）A．560÷（8÷2） B．560÷8×2 C．580÷（8×2）二、认真辨析，我会判。6．某公园规定，身高在140厘米及以下的儿童免票入园，四年级（1）班同学的平均身高是138厘米，所以全班同学都可以免票。（________）7．一台风扇的价格是198元，买6台这样的风扇大约需要1200元。（_____）8．最小的自然数是0，没有最大的自然数．（________）9．102003000读作一亿零两百万三千。（______）10．淘气数出下面图中有16条线段。（______）三、仔细观察，我会填。11．一个数四舍五入后约是48万，这个数原来最大是（_______），最小是（________）。12．在括号里填合适的数。2升＝（________）毫升7000毫升＝（________）升5分＝（________）秒13．181×51积的末尾有________个1．14．如图，通过点A和点B能画（______）条直线。15．四年级五班的同学举行联欢会，调查同学们最喜欢吃的水果。（1）根据下面的统计图回答问题。①这个条形统计图中的1格表示（______）人。②从条形统计图上看，喜欢吃（______）的人最多，有（______）人；喜欢吃（______）的人最少，有（______）人。（2）四年级一班准备用150~200元购买水果。根据上面的统计图和下面的统计表，请你设计购买水果的方案，并计算出一共需要多少钱？（每种水果均购买整千克数）每千克水果的价格表水果类别苹果香蕉桃子梨价格/元5687我的方案水果类别购买千克数价格/元合计/元苹果香蕉桃子梨一共需要（______）元。16．小鸣为福利院的小朋友买了12盒彩笔，每盒15元，小鸣买这些彩笔共用了（________）元。解决此问题所用的数量关系式是（________）。17．不用秤，只用两个容量分别为4千克与11千克的水桶量出5千克水，用综合算式表示_____．18．在里填上“>”“<”或“=”。3406078________3046007842亿________420000000930002000________930020000七万八千________780000四、认真细致，我会算。19．直接写出得数。20．竖式计算。863÷15=912÷13=840÷25=21．根据26×34＝884写出下面各式的结果．884÷34＝（______）8840÷34＝（______）260×34＝（______）26×68＝（______）五、动手操作，我能行。22．看一看，连一连23．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．24．看图连线从前面看从上面看从左面看六、生活问题，我会解。25．王师傅从5月1日到8月31日这123天中加工零件6512个，这4个月中王师傅共休息了35天，这段时间王师傅平均每天加工零件多少个?26．小明在计算时，不小心把除数42看成了24，得到商为15，余数为18。正确的商是多少？27．妈妈买了3箱苹果，每箱13千克，一共用了117元，平均每千克多少元？28．笑笑做实验，测得一个水龙头平均1分漏掉20克的水，这个水龙头1天会漏掉多少克的水？29．我市自来水收费标准为：每年每户用水240方（包括240方）以内，按每方1.65元收费；超过240方少于360方的，超过部分按每方2.5元收费．小敏家今年用水256方，她家今年需要付水费多少元？

参考答案一、用心思考，我会选。1、B【解析】A、45+60+65=170（度），不符合三角形内角和定理；B、80+50+50=180（度），符合三角形内角和定理；C、70+90+30=190（度），不符合三角形内角和定理；【分析】根据三角形的内角和定理“三角形的内角和是180°”，由每个选项中三个内角度数之和，就可求解．故选B．2、A【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，读亿级、万级时，先按照个级的读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字，每一级末尾的0都不读出来，其它数位连续有几个0都只读一个零，据此解答.500078的正确读法是：五十万零七十八.故答案为：A.3、B【详解】略4、B【详解】甲×＝×乙＝丙×1，因为＞1＞，所以乙＞丙＞甲；故选：B．5、C【详解】略二、认真辨析，我会判。6、×【分析】平均数是表示一组数据集中趋势的量数，是指在一组数据中所有数据之和再除以这组数据的个数。在这些数据中，有的数据大于平均数，有的小于平均数，还有的等于平均数，由此解答。【详解】某公园规定，身高在140厘米及以下的儿童免票入园，四年级（1）班同学的平均身高是138厘米，所以全班同学都可以免票。故答案为：×。【点睛】本题考查平均数，掌握平均数的意义是解题的关键。7、√【详解】略8、√【详解】略9、√【详解】略10、×【详解】略三、仔细观察，我会填。11、484999475000【详解】略12、20007300【分析】根据题意，把升和毫升换算成统一单位，1升＝1000毫升；把分和秒换算成统一单位，1分＝60秒，由此解答。【详解】2升＝（2000）毫升，7000毫升＝（7）升，5分＝（300）秒【点睛】本题考查升和毫升，分和秒的换算，掌握换算进率是解题的关键。13、3【详解】计算181×51时，可先计算18×5，然后将两个因数后面的1加在积的后面，18×5=91，则181×51=9111，即积后面有3个1．14、1【分析】

【详解】根据“两点确定一条直线”可知：通过点A和点B可以画一条直线，且只能画一条直线。

15、5香蕉15桃子575351367838247749186【分析】（1）①通过统计图的纵向数量，可知每一个格代表5人。②条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，直条越长表示数量越多，直条越短表示数量越少。通过直条顶端的数据可知这项的数量。（2）在180~200之间，假定一个花的钱数，用花的钱数分别除以最贵水果的单价和最便宜水果的单价，确定出买水果总的千克数在什么范围内；再根据喜欢什么水果的人多，什么水果多买，喜欢什么水果的人少，什么水果少买，确定各买多少千克，最后算一下花的钱数是否在180~200之间即可。（答案不唯一）【详解】（1）根据下面的统计图回答问题。①这个条形统计图中的1格表示（5）人。②从条形统计图上看，喜欢吃（香蕉）的人最多，有（15）人；喜欢吃（桃子）的人最少，有（5）人。（2）假设一共需花费180元，则买最便宜的苹果180÷5＝36（千克），一共可以买36千克。买最贵的桃子180÷8＝22（千克）……4（元），可以买22千克，还余4元。买水果的质量应该在22千克和36千克之间，我们假设买水果一共30千克。通过统计图可知，喜欢香蕉的人数最多，苹果和梨的人数次之，桃子的人数最少，则在买水果时，买香蕉的千克数最多，苹果和梨的千克数次之，桃子的千克数最少。假设买香蕉13千克，买苹果和梨各7千克，桃子3千克。13×6＋7×5＋7×7＋3×8＝78＋35＋49＋24＝113＋49＋24＝162＋24＝186（元）150＜186＜200，这个方案可行。（答案不唯一）我的方案水果类别购买千克数价格/元合计/元苹果7535香蕉13678桃子3824梨7749一共需要（186）元。【点睛】条形统计图的特点是能够使人们一眼看出各个数据的大小，易于比较数据之间的差别，能清楚地表示出数量的多少。16、180单价×数量＝总价【分析】用一盒的价钱乘盒数即可求出共用的钱数，一盒的价钱是单价，盒数是数量。【详解】12×15＝180（元），共用了180元。关系式是：单价×数量＝总价【点睛】同学们要熟记“总价＝单价×数量”并能灵活应用其解决具体问题。17、1×3﹣11+1【分析】为方便描述，将11千克水桶称为大水桶，1千克水桶成为小水桶；（1）将小水桶装满水，全部倒入大水桶中，此时大水桶中有水1千克；（2）将小水桶再次装满水，继续倒入大水桶中，此时大水桶中有水8千克；（3）将小水桶再次装满水，继续倒入大水桶中，直到大水桶装满，此时小水桶有剩余水1千克，（3）将大水桶清空，然后将小水桶中的1千克水倒入大桶中；（1）重新将小桶装满水，然后倒入大桶中，此时大水桶中有水5千克．即量出了5千克的水．【详解】小水桶的进出水量计算式：1×3﹣11+1．故答案为：1×3﹣11+1．【点睛】此题考查了学生实际操作能力，以及想象推理能力．18、<><<【详解】略四、认真细致，我会算。19、27；105；58；934；8；240；25900；640；810；29400；5；4000；1805；9；6；5【详解】略20、57……8；70……2；33……15【详解】863÷15=57……8912÷13=70……2840÷25=33……1521、2626088401768【详解】略五、动手操作，我能行。22、【详解】略23、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．24、【详解】略六、生活问题，我会解。25、74个【详解】123-35＝88(天)6512÷88＝74(个)26、9【解析】15×24+18=378378÷42=927、