2025~2026学年黑龙江哈尔滨市德强中学校六年级（五四制）下学期期中语文试卷

2025~2026学年黑龙江哈尔滨市德强中学校六年级（五四制）下学期期中语文试卷一、积累运用阅读下面文字，回答小题。人生之路，我们始终围绕心中的志向与心愿奋力奔赴。追梦途中，难免遭遇严峻考验，有人为追逐理想通霄拼搏，也曾因一时的失意满心忧伤，耐何世事无常，努力未必即刻有回报，闲暇时甚至会莫名感到心灵空虚。但真正心怀远志的人，总能心平气和接纳所有坎坷，明白人生得失焉之非福。那些熬过的艰难、扛过的挫折，终会化作成长的底气，驱散阴霾，迎来明媚坦荡的前路，成全自己的初心与梦想。1．语段中加点字注音正确的一项是（）

A．严峻（jǜn）B．明媚（mèi）C．忧伤（yuō）D．心平气和（huó）2．语段中加横线的词语没有错别字的一项是（）

A．通霄B．耐何C．空虚D．焉之非福3.为便于开展病句修改训练，同学们对常见病句类型进行了归类。请判断下列三句病句的语病类型，顺序正确的一项是（）病句类型：①成分残缺之淹没主语②搭配不当③语序不当④前后矛盾（1）通过时代浪潮的前拥后进，让我明白了少年人必须逐浪而行的道理。（2）我们更应该砥砺前行，度过漫长的结果、开花、发芽的过程，最终在这个时代盛大登场。（3）哈牡高铁线路的开通，充分发扬了高铁运输在现代交通中的重要作用。

A．①③②B．①④②C．②③④D．③①②4.同学们为母校图书室捐赠图书，并在扉页上写下赠言强调读书的重要意义，哪一句不适合（）

A．读书须用意，一字值千金。B．听君一席话，胜读十年书。C．读万卷书，行万里路。D．书到用时方恨少，事非经过不知难。5.生活中有些场合需要我们做即兴发言，如果新学期班里来了新同学，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎。请从以下四项即兴发言中，选出最准确得体的一项（）

A．“新同学你好，我同意你加入咱们班，以后有什么不懂的都可以随时问我。”B．“新同学你好，我们班是一个特别友爱的集体。你选这个班真是选对了。”C．“新同学你好！那个……呃……反正就是很高兴你来，有什么困难就说吧。”D．“新同学你好，我代表全班欢迎你！希望你能尽快适应，大家一起开心学习！”6.结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（）拼搏，需要超越自我的淬炼。这种超越，是一种________，可谓“越是艰险越向前”；是一种_________，可谓“不用扬鞭自奋蹄”；是一种________，可谓“苟日新，日日新，又日新”。

A．不甘平庸的创新不惧挑战的勇毅战胜自我的奋起B．不惧挑战的勇毅战胜自我的奋起不甘平庸的创新C．战胜自我的奋起不惧挑战的勇毅不甘平庸的创新D．不甘平庸的创新战胜自我的奋起不惧挑战的勇毅二、默写7.按教材原文填空。遨游诗海，句句皆藏意境与情怀。初春细雨绵绵，正是“天街小雨润如酥，______”的朦胧春色（唐﹒韩愈《早春呈水部张十八员外》）；边塞旷野苍茫，自有“______，燕山月似钩”的雄浑壮阔（唐﹒李贺《马诗》）。人生聚散依依，“______，西出阳关无故人”，道尽离别时的珍重不舍（唐﹒王维《送元二使安西》）；世间生计不易，“君看一叶舟，______”写尽渔家奔波的艰辛（宋﹒范仲淹《江上渔者》）；而君子立身于世，当有高尚气节，常怀“______，要留清白在人间”的坦荡胸襟（明﹒于谦《石灰吟》）；亦要有“______，______”的无惧磨砺的坚韧傲骨，初心不改的砥砺前行（清﹒郑燮《竹石》）。三、文言文阅读阅读下面的文章，回答小题。【甲】①孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。②一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”③一儿以日初出远，而日中时近也。④一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”⑤一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”⑥孔子不能决也。⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（选自《两小儿辩日》）【乙】①君子之学也，入乎耳，著①乎心，布乎四体②，行乎动静。端③而言，蠕而行，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口，口耳之间则四寸耳，何足以美七尺之躯哉？②古之学者为己，今之学者为人④。君子之学也以美其身小人之学也以为禽犊⑤。（选自《劝学》）【注】①著：同“贮”，牢记。②布乎四体：融会于全身举止。③端，同“喘”，轻声说话。④为人：装样子给人看。⑤禽犊：古时馈赠的小兽，比喻用来应酬炫耀的资本。8．解释下列句中加点的词。①及日中则如盘盂及：______②及其日中如探汤汤：______③孰为汝多知乎知：______9．【乙】文中画线句子“君子之学也，入乎耳，著乎心”现代翻译正确的一项是（）

A．君子的学习，从耳朵听进去，牢记在心里。B．君子学习知识，耳朵要灵敏，内心要执着。C．君子求学，先听别人说教，再放在心上思考。D．君子做学问，听得进话语，心思专注不乱。10．给【乙】文中画波浪线句子划分节奏。（用“/”标示，限三处）君子之学也以美其身小人之学也以为禽犊。11．甲文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节；甲文中“两小儿”身上的______品质值得我们学习，乙文中阐述人学习的目的应该是“______”（用原文语句回答）。四、现代文阅读阅读《青少年如何科学运动》，回答小题。青少年如何科学运动①近年来，青少年的身体素质愈发受到社会各界关注和重视。在成长阶段，青少年养成体育锻炼习惯可以一生受益。与此同时，只有在保持健康的前提下，才能充分享受运动乐趣。②那么，青少年应如何科学防护，避免运动损伤？③在运动前需要进行充分的热身活动，并且检查运动场地和自身装备，确保安全性。热身可采用诸如慢跑等低强度训练或动态拉伸，以提高肌肉温度、促进血液循环，降低肌肉和关节受伤的风险。同时，根据运动类型，要佩戴合适的防护装备，如护膝、护肘、头盔等，可以有效降低运动时的碰撞或摔倒造成的伤害。并且，要选择适合的鞋子，如跑步鞋、足球鞋或篮球鞋，以提供足够的支撑和减震效果，避免足部和膝盖受伤。④运动强度也要循序渐进，也就是要根据自身情况，逐步提升运动强度。青少年具有独特的生理特点，心脏体积和重量相对较小，心脏收缩力较弱，运动心率会迅速增加，因此，过度运动可能导致心脏负担过重。并且，青少年的血管弹性较好，血管内径相对较细，突然剧烈运动，可能出现血压急剧升高情况。⑤运动后进行适当的放松。轻度拉伸和放松运动，有助于身体逐渐恢复到正常状态，减少肌肉僵硬和酸痛。这就好比给紧绷的弹簧松绑，仅需15分钟就能让身体的各个部分从紧张的状态中舒缓过来。此外，还需要摄入足够的营养，以支持身体恢复。⑥一旦发生伤害，青少年应立即停止运动，避免伤害加重。初步评估伤势的严重性，如果出现严重疼痛、明显肿胀、畸形或无法活动等情况，应避免随意移动，等待专业救援。⑦对于大多数急性软组织损伤，可以对受伤部位进行冰敷、加压包扎、抬高。冰敷可以帮助减少肿胀和疼痛。注意不要直接将冰块接触皮肤，可以用毛巾包裹冰袋。还可使用弹性绷带对受伤部位进行适当加压包扎，以防止肿胀蔓延。包扎时不要过紧，避免影响血液循环。将受伤部位抬高到心脏以上位置，也有助于减少血液流向受伤部位，从而减轻肿胀。（选自《人民日报》，有删改）12．青少年应该如何科学防护，避免运动损伤？13．指出下面句子所运用的说明方法。（一个括号内只能填写一种说明方法）（1）如护膝、护肘、头盔等，可以有效降低运动时的碰撞或摔倒造成的伤害。()（2）这就好比给紧绷的弹簧松绑，仅需15分钟就能让身体的各个部分从紧张的状态中舒缓过来。()14．结合原文说说第④段中加点词“循序渐进”在文中的意思。15．如果你的朋友小强在运动中发生急性软组织损伤，读完本文后，简要说明对受伤部位应该如何处置？阅读《晨光中的温度》，回答小题。晨光中的温度①因为工作需要，我再次踏上出差之旅。早上五点的城市还在睡梦中打着哈欠。坐了一天一夜的火车，我头昏脑涨，出了火车站，打上一辆出租车，二十分钟后，车子把我带到了这个略微熟悉的街道（第二次出差的地方），街灯微黄，转过街角，一团暖黄色的光晕突然撞进视线——那是整条街上唯一亮着灯的“晨光早餐店”。蒸笼叠成的小山冒着袅袅白气，在夏日清晨的空气中画出诱人的曲线。②透明的垂帘门被掀开的瞬间，豆浆的醇香与油炸面团的焦香扑面而来。操作台后，一个穿着军绿色围裙的年轻人正用长筷翻动油锅里的油条，动作利落得像在表演杂技。听到响动，他抬起头，眼睛弯成两道月牙：“早啊！稍等两分钟，这锅油条马上好。”③我这才看清他的模样。约莫二十五六岁，板寸头，小麦色皮肤，右眉上有一道浅浅的疤痕，却丝毫不影响那张脸上的帅气。围裙胸口绣着褪色的“为人民服务”五个字，袖口挽到手肘，露出的小臂上肌肉线条清晰可见。最引人注目的是他的眼睛，黑亮得像刚擦过的棋子，看人时总带着三分笑意。④“一碗豆浆，两根油条。”我说着坐在靠近门口的位子上。年轻人转身从保温桶里盛出豆浆，顺口问：“要加糖吗？”“不用，原味最好。”“您是新客吧？要不试一下我特制的辣酱，沾着油条吃。”说着，他从柜台下拿出一小碟，并从柜上的玻璃罐里挖出一勺红艳艳的辣椒片，“自己熬的，昨天刚做好。”⑤这时门被推开，一位拄着拐杖的老爷爷颤巍巍走进来。A年轻人立刻放下长筷：“阿公您慢点！位置给您留着呢。”他快步绕过柜台，搀扶老人坐到靠墙的座位上。那是个避风又向阳的角落，桌腿明显被垫高过，正好适合老人起身。⑥我的豆浆还没喝完，就听见“咣当”一声——那老阿公失手打翻了瓷碗，乳白色液体在水泥地上肆意流淌。老人慌乱地去掏手帕，枯枝般的手指抖得厉害。年轻人一个箭步冲过去，却不是先去收拾残局，而是蹲下来握住老人的手腕：“没烫着吧？这豆浆我晾过，应该不烫了。”⑦“对不住啊小军，我这老糊涂……”老人声音发颤，从手腕上的布袋里摸出几张皱巴巴的纸币。B年轻人按住他的手：“您这是打我脸呢！上个月要不是您帮我修好煤气阀，我这店都得关门。”他说着利索地擦干桌子，送来一碗新豆浆。⑧门外传来沙沙的扫地声。年轻人看了一眼，突然想起什么，他从保温箱里取出打包好的包子。透过雾气朦胧的玻璃，我看见他将一杯豆浆和包子塞给穿制服的环卫工人，对方推辞几下，最终笑着收下。回来时他注意到我的目光，有些不好意思地挠挠头：“张姨她们四点就开始扫街，经常来不及吃早饭。”⑨墙上的老式挂钟指向七点，附近上学的孩子及早班族陆续涌入，小店顿时热闹起来。年轻人像上了发条的陀螺，接单、打包、收银一气呵成，却始终保持着那种令人舒适的从容。经邻座的老阿姨那里了解，小军是个退伍军人，退役后开了这个早餐店。微薄的收入供养着两个上大学的妹妹。⑩我喝完最后一口豆浆，胃里心里都暖融融的。扫码付款时，发现价格比菜单上少了两元。“新客优惠。”他狡黠地眨眨眼，转身又去招呼其他顾客。推门离开时，晨光正好斜斜地照在“晨光早餐店”的招牌上，铁皮招牌有些褪色，却擦得锃亮。⑪“再来啊！”清亮的声音追出来。我回头望去，蒸腾的热气中，那个军绿色的身影正在为一位孕妇搬凳子，侧脸的轮廓被晨光镀上金边。城市在此刻完全苏醒，汽笛声、脚步声、交谈声交织成喧嚣的白噪音。晨光中，那抹军绿色的身影隐没在水蒸气中渐渐模糊，但小店传递的温暖，却永远留在了我心里。16．请根据“我”在早餐店的经历，在空白处梳理与小军有关的情节，完成下面的表格。

我的经历与小军相关的情节初见早餐店小军经营着清晨唯一营业的“晨光早餐店”目睹温暖细节①_____；②_____；小军给环卫工人送早餐离开早餐店③_____，带着温暖离开小店17．请从修辞的角度赏析文中第③段画横线的句子。最引人注目的是他的眼睛，黑亮得像刚擦过的棋子，看人时总带着三分笑意。18．第⑩段中写道“我喝完最后一口豆浆，胃里心里都暖融融的”，请结合上下文，分析“我”“暖融融的”的原因。19．根据文章画线句子，分析人物“小军”的形象。A年轻人立刻放下长筷：“阿公您慢点！位置给您留着呢。”()B年轻人按住他的手：“您这是打我脸呢！上个月要不是您帮我修好煤气阀，我这店都得关门。”()20．文章结尾说“小店传递的温暖，却永远留在了我心里”。结合内容谈谈你从文中获得哪些启示。（启示答出二点即可）五、整本书阅读阅读《鲁滨逊漂流记》节选，回答小题。我现在开始认真考虑我的处境。我一一记下我经历的事情，并不是想把自身的遭遇传给后人看，而是要把一直萦绕在我心头、不断折磨着我的想法吐露出来。我的理智现在已经逐渐能够控制我的沮丧心情，我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运作个对比，使自己能够心平气和。我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

坏处好处我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。我被单独踢出来，与世隔绝，受尽苦难。但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。我没有衣服穿。但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？没有人可以同我说话，或者宽慰我。但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。21．结合表格，说说选文最后一段加点词“受尽折磨的处境”指的是什么处境？22．下列对选文内容理解与分析，有误的一项是（）

A．鲁滨逊记录自身遭遇，不是为了流传后人，而是为了吐露心绪，缓解内心的痛苦与沮丧。B．鲁滨逊借用商业簿记借方、贷方的格式记录幸与不幸，体现出他理性、善于思考的特点。C．荒岛处境