2025~2026学年黑龙江哈尔滨德强学校七年级（五四学制）下学期四月份学科素养测评语文试卷

2025~2026学年黑龙江哈尔滨德强学校七年级（五四学制）下学期四月份学科素养测评语文试卷一、积累运用家国情怀流淌在国人的血液里：读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河以它英雄的气魄，筑成我们民族的屏障，哺育着亿万中华儿女。黄河不再只是一条自然河流，却是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在关东原野丰ráo的大地上炽热的爱国情怀；当个人的命运与国家紧密联系在一起的时候，鲜为人知的科学家邓稼先忘我工作，把中华民族国防自卫武器引领到了世界先进水平；lì尽心血做学问的闻一多践行“行的高标”，在群众大会上，大骂特务，慷kǎi淋漓……关心国家命运，；赞美祖国的山河，；热爱祖国的语言文字、历史文化，。从历史到现实，家国情怀始终激励着人们勇毅前行，让中华民族生生不息。1．上面语段中加点字注音完全正确的一项是（）

A．pèbǔxiǎnB．pòpǔxiǎnC．pòbǔxiānD．pòbǔxiǎn2．在上面语段中拼音处依次填入汉字，完全正确的一项是（）

A．饶历慨B．饶沥概C．饶沥慨D．绕沥慨3．文中画波浪线句子有语病，修改正确的一项是（）

A．黄河不再只是自然的一条河流，却是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾。B．黄河不再只是一条自然河流，更是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾。C．黄河不再只是一条自然河流，却是中华民族奋勇抗争、不屈不挠的精神图腾。D．黄河不再只是自然的一条河流，更是中华民族不屈不挠、奋勇抗争的精神图腾4．下列句子填入文中横线处最恰当的一项是（）①为之奋斗为之牺牲②为之沉醉为之感动③为之描画为之歌咏

A．①③②B．②③①C．③①②D．②①③5．班级开展“厚植家国情怀，勇担时代使命”主题班会，班委为本次班会撰写对联。请从下列词语中，选择最恰当、对仗最工整的一项填入横线处（）上联：赤胆忠心，一腔热血兴华夏下联：，万里清辉备选词语：①鞠躬尽瘁②功名利禄③照古今④寄风月

A．①③B．①④C．②③D．②④6．作为主持人，你要邀请退休老党员李爷爷上台发言，讲述奋斗故事。下列表达最得体、最符合场景的一项是（）

A．李爷爷，久闻您的大名，我今天有幸莅临本次班会，能聆听您的教诲，倍感荣幸。B．李爷爷，我们都特别想听您的奋斗故事，您快上台给我们讲讲吧！C．尊敬的李爷爷，感谢您拨冗前来。值此班会之际，恭请您登台为吾辈青年传道授业、启迪心智。D．尊敬的李爷爷，感谢您来到我们班会。接下来想请您为我们分享您的奋斗故事，大家掌声欢迎！二、默写7.古诗文默写。（1）深林人不知，________。（王维《竹里馆》）（2）________，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（3）故园东望路漫漫，________。（岑参《逢入京使》）（4）草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》）（5）________，壮士十年归。（《木兰诗》）（6）《木兰诗》中，运用夸张手法描写木兰行军速度之快、奔赴战场矫健英姿的诗句是：________，________。三、整本书阅读8.《骆驼祥子》是一部经典现实主义小说，叙述了人力车夫祥子从怀揣梦想到走向绝望堕落的一生。请结合原著阅读，完成表格，在作答区域规范书写答案。

考查角度具体内容作答区域文学常识《骆驼祥子》的作者是①①____情节梳理

祥子的

“三起三落”一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干了三年后凑足了一百块大洋买了新车。

一落：②，逃跑后只牵着三匹骆驼回来了，积蓄被洗劫一空。②___二起：卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用准备再买一辆新车。

二落：辛苦攒的钱被③骗去，第二次希望破灭。③___三起：虎妞以低价为祥子买了一辆旧车，祥子又有车了。

三落：为了置办④的丧事，祥子又卖掉了车，从此祥子一蹶不振。④___人物形象“现在，怎样占点便宜，他就怎办。多吸人家一支烟卷，买东西使出个假铜子去，喝豆汁多吃几块咸菜，拉车少卖点力气而多争一两个铜子，都使他觉到满意。……慢慢的再把这个扩大一点，他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。”

这段话表现后期祥子⑤性格特点。⑤___探究主题祥子的悲剧源于个人的软弱，但根源在于⑥，即便他努力拉车，也难以摆脱悲惨命运。⑥___四、积累运用9.甲同学在阅读《骆驼祥子》的过程中做了下面文段批注，有误的一项是（）大概的说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心，一千天也好，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，C.他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。

A．“他”刚到城里不久，对生活充满梦想。B．就算一千天、一万天，他也要坚持，买车的决心多么坚定！C．吝啬，贪婪！如此挖空心思省钱，攒钱。D．突出了他对未来的信心，只要肯吃苦，就能买上新车！10.阅读选段，下列事件中促使祥子思想发生转变的是（）一想到，祥子就把一切的希望都要放下，而想乐一天是一天吧。干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢？！穷人的命、他似乎看明白了，是枣核儿两头尖：幼小的时候能不饿死，万幸；到老了能不饿死，很难。只有中间的一段，年轻力壮，不怕饥饱劳碌，还能像个人儿似的，在这一段里，该快活快活的时候还不敢去干，地道的傻子；过了这村便没有这店！

A．刘四爷和虎妞对他的要挟B．小福子的惨死C．老车夫和小马儿的悲惨命运D．夏太太引诱祥子五、文言文阅读阅读下面两篇短文，完成小题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】羊子远寻师学。一年来归，妻跪问其故，羊子曰：“久行怀思①，无它异②也。”妻乃引刀趋机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累③以至于寸累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐④失成功，稽⑤废时日。夫子积学，当‘日知其所亡’，以就懿⑥德；若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业。（选自《乐羊子妻》，有改动）【注释】①怀思：思念家人；②异：特殊事情；③累：积累；④捐：舍弃；⑤稽：迟延；⑥懿：美好。11．解释加点词语含义。（1）蒙辞以军中多务：（2）见往事耳：（3）即更刮目相待：12．把下面句子翻译成现代汉语。卿今者才略，非复吴下阿蒙！13．用“/”给下面的句子断句，断两处。一丝而累以至于寸累寸不已。14．甲乙两文都写了“劝”人做事，甲文孙权劝_______；乙文妻子劝______。两文“劝”的方式有所不同，甲文_____；乙文是用生活中的例子类比劝说。六、现代文阅读阅读《地铁空调通风的“秘密》，完成下面小题。地铁空调通风的“秘密”①地铁作为轨道交通的重要组成部分，在地下隧道中运行是其最主要的特点。为了保证舒适的乘车环境，需要保持车内合适的温度、湿度、空气流动速度和清洁度，地铁空调及其通风系统不可或缺。众所周加，地下环境通风不畅，而整列地铁空调的功率是巨大的，这就需要设计出良好的空调通风系统。地铁空调通风系统一般分为开式系统、闭式系统和屏蔽门式系统。下面我们就了解一下这些“高明”的设计。②开式系统是应用机械或“活塞效应”的方法使地铁内部与外界交换空气的通风系统，这种系统多用于当地最热月的平均温度低于25℃且运量较少的地铁系统。③首先讲讲活塞效应通风，当列车的正面与隧道断面面积之比（阻塞比）大于0.4时，由于列车在隧道中高速行驶，如同活塞作用，使列车正面的空气受压，形成正压，列车后面的空气稀薄，形成负压，由此便产生空气流动。利用这种原理通风，则称之为活塞效应通风。为了排放地铁隧道内地铁空调产生的废热空气，同时引入外界的冷却空气，还需要在隧道上设计活塞风井，使有效换气量达到设计要求。然而，设置大量活塞风井对大多数城市来说都是很难实现的，因此“全活塞通风系统”只应用于早期地铁，现今建设的地铁多设置活塞通风与机械通风的联合系统。④那什么是机械通风呢？当活塞通风不能满足地铁除余热与余湿的要求时，要设置机械通风系统。机械通风就是利用通风机的运转给空气提供能量，造成通风压力使地面空气不断地进入地下并沿着预定的线路流动，同时再将废热空气排出地下的通风方法。根据地铁系统的实际情况，设计师会在车站与区间隧道分别设置独立的机械通风系统。车站通风一般为横向的送排风系统。区间隧道通风一般为纵向的送排风系统。当区间隧道较长时，区间隧道中部还会设中间风井。对于当地气温不高，运量不大的地铁系统，可设置车站与区间连通的纵向通风系统，总之，具体的设计都要通过实际情况计算确定。⑤以上两种通风方式都属于开式系统的一部分，地铁的闭式通风系统又是什么样的呢？顾名思义闭式系统就是指地铁内部基本上与外界大气隔断，仅供给满足乘客所需的新鲜空气量的通风系统。这种系统多用于当地最热月的月平均温度高于25℃且运量较大的地铁系统。采用闭式系统的地铁车站一般都有大负荷空调来制造新鲜的冷风，区间隧道的冷却则是借助于列车运行的“活塞效应”携带一部分车站空调冷风来实现的。⑥最后一种是屏蔽门式系统。屏蔽门式系统是在车站的站台与行车隧道间安装屏蔽门，将两者分隔开，其中车站安装空调系统来实现通风，隧道则采用机械通风、活塞通风或两者兼用。若隧道的通风系统不能将区间隧道的温度控制在允许值以内时，则需要采用其他有效的降温方法。安装屏蔽门的最大作用，就是使车站成为单一的建筑物，令它不受区间隧道行车时活塞风的影响，这就大大降低了车站空调的冷负荷。据计算，采用屏蔽门式系统的车站，空调冷负荷仅为闭式系统的22%-28%，节能效果非常明显。由此可见，小小的一扇门，却能产生巨大效益。⑦在地下隧道中运行的地铁给我们的出行带来了便利，居然凝聚了设计者这么高妙精明的设计，为设计者点个大大的赞！15．地铁空调及其通风系统不可或缺的原因是什么？16．屏蔽门式系统中车站、隧道分别通过什么来实现通风？17．写出下面句子运用的说明方法。（每个括号中只能写一种说明方法）。（1）由于列车在隧道中高速行驶，如同活塞作用，使列车正面的空气受压，形成正压，列车后面的空气稀薄，形成负压，由此便产生空气流动。()（2）据计算，采用屏蔽门式系统的车站，空调冷负荷仅为闭式系统的22%-28%，节能效果非常明显。()()18．第①段结尾句中“高明”一词在文中是什么含义？阅读《我们是两条兀自流了多年的河》，完成下面小题。我们是两条兀自流了多年的河范泽木①他是我同母异父的弟弟，比我小十岁。他出生时，肉嘟嘟的，闭着眼睛，不是睡觉就是钻到母亲怀里喝奶。我兴奋地抱起他，他居然哇哇大哭起来。我觉得索然无味，吃过饭就回到外婆家。②再次见到他已经是第二年寒假。母亲带他到外婆家小住。有一回我在吃西瓜，他叫我帮他拿块西瓜，我说你自己拿。他突然将我手中的西瓜拍落，随即又拿起桌上的西瓜朝我砸过来。他居然力大无比，且扔得精准无比。西瓜狠狠地击中我的左眼，我顿时眼冒金星。我火冒三丈，也拿起西瓜朝他扔去。我用力很猛，但没准备扔中他。可他却躲闪着低下头来。于是西瓜正中他鼻子。我承认确实用力过猛了，他顿时鼻血直流，哭号不止。那一次，母亲给了我一个耳光。我大吼：“街坊邻居哪个不说他吵的，有这么吵的小孩吗？”母亲颤抖着说：“他是你弟弟，你都这样对他，别人怎会对他好？”③我的眼泪吧嗒吧嗒地往下掉。看着滴在地上的鼻血，我想跑过去安慰他，抱抱他，但最后还是沉默着倔强地走出门口。工作之后，我回家的时间越来越少。我没有与他通电话，也没和他见面。我很少对人说起他，我们像两条永无交汇的河流，兀自流淌。④他读初二的第二个学期。⑤“你快来学校一趟吧，你弟弟把别人打伤了。”我顾不得向单位请假便跑到他学校。他站在办公室，脸上红一块紫一块，想必是打架的后果。我气急败坏地问他：“你怎么可以打架呢？”他双手摸着裤管，一声不吭。我买了些水果，和他一起去同学家道歉。他站在同学家里，像块石头一动不动。我推了推他道：“你把人家打伤了，快道歉啊。”他把我的话当成耳边风，依然一声不响。我喊道：“你到底道歉不道歉？”他红着眼睛，眼眶里马上聚集了泪水。“他说你写的书是垃圾！”说完后，他失声大哭起来。他可怜巴巴地抽噎着，瘦弱的肩膀频频抖动。我愣了半晌，鼻子一酸，再也说不出话。⑥他读高一那年秋天，我带他与他的一些同学去安顶山野炊。在山脚驻了车后，我们挑着东西上山。吃过午饭后，他的同学们回家了，我与他在山道上闲逛。不久后，空中突然乌云滚滚，厚重的雨云几乎要擦到我的额头。他带了伞，我却没有任何雨具。他夺过我挑着的炊具说：“你快跑到车上等我，我有雨伞，我来挑。”我说：“我挑，下山要不了几分钟。”他倔强地说：“没必要两个人一起淋，你快到车上等我。”他此刻像极了我，带有不容拒绝的意味。我一路飞奔，终于在大雨来临前跑上车。大雨紧接着我的脚步而来，那雨如泼如倒，使我根本看不见十米外的情形。过了十多分钟，我看到他的身影朝我移来。他皱着眉，眯着眼，挑着炊具一路小跑。雨伞像小花一样随风摇摆，他早已浑身湿透。⑦我突然泣不成声，眼泪如大雨蒙住车窗一般蒙着我的眼。我和弟弟，像两条河流，在历经许多曲折后终于一起奔流。19．选文叙述了与弟弟相关的哪几件事？请用简洁的语言概括。20．下面句子属于什么描写，有