2026年天津市宝坻区中考一模语文试卷

2026年天津市宝坻区中考一模语文试卷一、积累运用1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A．羡慕（xiàn）凋谢（diāo）开卷有益（juǎn）B．惆怅（chóu）瞥见（piě）相得益彰（zhāng）C．踊跃（yǒng）蹒跚（mán）抑扬顿挫（cuò）D．涵养（hán）推崇（chóng）一丝不苟（gǒu）2.依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）神舟二十号载人飞行任务，是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第5次载人飞行任务，________了中国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录，________着中国航天事业高水平科技自立自强迈出新步伐，对提升我国综合国力和中华民族凝聚力，进一步________全体中华儿女民族自信心和自豪感，具有重要意义。

A．创造标志增强B．创新标志加强C．创造标榜加强D．创新标榜增强3.下面一段文字中有语病的一项是（）①随着青年群体逐渐成为文旅消费的重要主体，单一观光式产品的吸引力持续下降。②具有叙事性、参与性与情绪价值的体验，逐渐成为主流偏好。③对青年而言，能够引发共鸣的往往不是地标本身，而是地标背后的故事结构、角色代入和可参与的互动机制。④通过情景营造、叙事推进与观众参与等沉浸式新场景，使文化内容从“被看到”转向“被经历”。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）语言是人“存在的家□身处信息奔涌的网络时代，青少年容易被碎片化信息吸引，长此以往，容易养成浅尝辄止的阅读习惯。如何引导青少年涵养语言之美、提升表达能力呢□为此，我们见证了一系列温暖而又富有创意的实践：展览馆内，“数字诗路”借助光影技术，让诗词中的日月山河翩然苏醒□校园里，诗文剧社搭建起闪耀的舞台，让同学们将思考化为实践。此外，这份滋养也悄然融入日常生活，甚至延展到网络空间。

A．。”？：B．”。？；C．”。？：D．。”？；二、诗歌鉴赏5.下面对《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》的赏析，不恰当的一项是（）破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

A．开篇“醉里挑灯看剑”，突兀而起，刻画了一位落魄英雄的典型形象。B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，从形、声两方面写军营生活，烘托出豪迈热烈的气氛。C．词中战场上的情景再现，既是词人曾经驰骋沙场的回忆，也是他渴望回到战场的心声。D．结语“可怜白发生”五个字极为豪迈，表达了作者实现理想后的慷慨与自豪之情。三、现代文阅读阅读《无土如何种果蔬》一文，回答小题。无土如何种果蔬①土壤被誉为农业之基。如果没有土壤，还能种植果蔬吗？答案是肯定的。作为一种创新的作物栽培模式，无土栽培可以摆脱农作物生产对土壤的依赖，利用基质或营养液对作物进行灌溉栽培。无土栽培具有高产、省肥、节水和易管理的特点，其技术核心在于精确控制作物生长的环境条件。随着智能温室系统的广泛应用，精准控制环境条件已经变得更易实现。②无土栽培大体可分为基质栽培和无基质栽培两类。基质栽培，就是利用基质材料代替土壤来固定栽培作物的根系，再通过滴灌等方式为农作物供给营养液。基质材料可以是有机物（如泥炭、稻壳、树皮等），也可以是无机物（如蛭石、珍珠岩、岩棉、陶粒、沙砾、海绵土等）。无基质栽培，指的是栽培作物的根系不用基质材料固定，而是直接与营养液接触。无基质栽培主要有水培和雾培两种模式。水培是不借助基质材料来固定根系，让植物根系直接与营养液接触的栽培方式；雾培，也称气培、气雾培，是利用压力作用把营养液雾化为细小液滴，直接喷射到作物的根系上以满足作物生长所需的栽培方式。③无土栽培的核心是通过人工基质或营养液来替代土壤，为植物提供生长所需的水分和养分，它也直接为太空栽培提供了技术支撑。太空环境对植物生长提出了特殊挑战，无土栽培的节水、节肥特性以及可精准控制水肥、光照条件等优势，让植物能够适应太空极端环境，从而突破传统农业限制，实现太空栽培。另外，通过太空诱变技术，部分农作物的抗病性增强，产量潜力提升，为农作物新品种选育开辟了新途径。可以说，无土栽培助力太空栽培的同时，太空栽培也推动了无土栽培技术的升级，这些技术反哺地球农业，使其更广泛地应用于垂直农场和植物工厂。④无土栽培具有广阔的应用空间。它不仅可用于蔬菜、水果和粮食作物的培育，还可用于观赏植物和药用植物的栽培。而且，在相对封闭的环境中进行无土栽培，既可以有效阻隔土壤病原微生物和外界污染物，还可以避免重金属等化学物质。这使得它能突破土地的约束，拓展至沙漠、戈壁滩等传统农业禁区，并创新性地实现立体栽培、管道栽培等集约化生产模式，为粮食安全和生态修复提供更多解决方案。⑤作为全球果蔬生产第一大国，我国以占世界9%的耕地面积贡献了全球33%的水果产量和28%的蔬菜产量，构筑起了14亿人菜篮子的坚实根基。自1988年“菜篮子”工程实施以来，温室技术已覆盖全国90%以上的设施农业基地，使冬季蔬菜自给率从30%提升至98%，为餐桌四季常青提供了技术保障。当前，以无土栽培、垂直农场、植物工厂为代表的智慧农业技术正加速迭代——通过立体栽培系统，单位土地利用率可提升5～8倍；采用闭环水肥管理，水资源消耗可降低70%。这些创新技术不仅使上海等超大城市实现叶菜类蔬菜百分百自给，更在沙漠和戈壁滩上建起年产万吨的沙漠温室，成为新时代拎稳“菜篮子”的核心支撑。（选自《百科知识》，有删改）6．下面的说法不符合原文意思的一项是（）

A．无土栽培可摆脱农作物生产对土壤的依赖，利用基质或营养液灌溉栽培作物。B．基质栽培所使用的基质材料必须是泥炭、稻壳、树皮等有机物。C．无土栽培助力太空栽培的同时，太空栽培也推动了无土栽培技术的升级。D．无土栽培可用于蔬菜、水果、粮食作物和观赏植物以及药用植物的栽培。7．下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A．运用分类别、举例子的说明方法，说明无基质栽培的两种模式及特点。B．运用打比方、举例子的说明方法，对无基质栽培进行分类解释说明。C．运用分类别、下定义的说明方法，说明无基质栽培的两种模式及特点。D．运用打比方、下定义的说明方法，对无基质栽培进行分类解释说明。8．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A．文章用疑问句作为标题，既明确了说明内容，又容易引起读者的阅读兴趣。B．第④段加点词“相对”，体现了说明文语言准确、严密的特点。C．第⑤段运用大量数据说明了我国温室技术和智慧农业技术的飞速发展。D．选文是事理说明文，运用空间顺序对无土栽培技术进行了说明。四、文言文阅读阅读《曹刿论战》一文，回答小题。曹刿论战《左传》①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”9．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．肉食者谋之，又何间焉间：参与B．衣食所安，弗敢专也专：专心C．小惠未遍，民弗从也遍：遍及，普遍D．公将驰之驰：驱车追赶10．下面句子中加点词古今意义相同的一项是（）

A．牺牲玉帛，弗敢加也B．忠之属也，可以一战C．一鼓作气，再而衰，三而竭D．夫战，勇气也11．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（）

A．文章开篇点出战争发生的时间、鲁国作战对象、战争性质及鲁国决定应战。B．第③段曹刿论述了战争的取胜之道：一是强调蓄养士气的重要性，二是要看准战机再做行动，谨慎判断，谨防埋伏。C．选文详略安排得当，长勺之战的规模、具体过程等是详写，而曹刿在战前和战后的“论战”则是一笔带过。D．文章生动刻画了曹刿这一人物形象，他具有卓越的军事智谋和抗敌御侮的责任感及赤诚的爱国之心。五、默写12.请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。（1）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2）沉舟侧畔千帆过，______。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（4）海内存知己，______。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）文天祥的《过零丁洋》一诗中，表现诗人舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志的诗句是：“______？______。”六、文言文阅读阅读下面文言文，回答小题。王承福，世为京兆长安农夫。天宝之乱，发人为兵，持弓矢十三年，有官勋，弃之来归，丧其土田，手镘①衣食。舍于市之主人，而归其屋食之当②焉。有余，则以与道路之废疾饿者焉。承福曰：粟，稼而生者也，若布与帛，必蚕绩③而后成者也。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。然人不可遍为，宜乎各致其能以相生也。任有小大，惟其所能。食焉而怠其事，必有祸患，故吾不敢一日舍镘以嬉。夫镘易能，可力焉，又诚有功，取其直，虽劳无愧，吾心安焉。（节选自《古文观止》）【注释】①镘：泥瓦匠所用的工具。②当：抵偿的费用。③绩：缉麻线。13．解释文中加点词的含义。（1）宜乎各致其能以相生也宜：______（2）食焉而怠其事怠：______14．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。其他所以养生之具，皆待人力而后完也，吾皆赖之。15．请结合原文简要分析，王承福是一个怎样的人。七、现代文阅读阅读《万里秋霜乌桕红》一文，回答小题。万里秋霜乌桕红马亚伟①万里秋霜，草木凋零，遍地萧瑟，一派清寂。此时世界的底色渐渐暗淡了下去，就在你以为荒寒的冬天即将登场时，漫山遍野的红叶突然燃烧起来，如同暗夜中的火把，再次把世界点亮。其实，红叶并非突然红起来的，但每年深秋都会给我惊艳之感。明明知道红叶会如期而至，可那种明艳亮丽的色彩总会一次次刺激我的感官，刷新我的认知，就好像一本好书，一读再读，每一遍读都有新的收获。②深秋的红叶，有枫叶、黄栌叶、乌桕叶等。很多年里，我都以为红叶就是枫叶。后来才知道，红叶有很多种，它们外形各异，颜色却相似，都是秋霜打过后深沉厚重的红，完全不同于春日红花那种稚嫩娇艳的颜色。红叶的红，是有阅历、有深度的红。③初识乌桕叶是在南方，有人说它的叶子是卵状菱形，我觉得它更像心形，还有一个小小的心尖。相比枫叶而言，乌桕叶的气质是朴实的。枫叶的外形像花朵，是大自然精雕细琢的作品，大概没有人不喜欢枫叶的美丽形状。而乌桕叶的形状朴素平实，没有什么惊人之处，尤其是它漫长的绿叶期，特别容易被人忽略。不过秋霜染过后就不一样了，对乌桕叶来说，每一场秋霜都是它大变身的契机。秋霜过后，它由貌不惊人的绿叶变为鲜艳的红叶，气场立即变得霸气而张扬，从此上演最惊天动地的故事。④后来，我在家乡也看到了乌桕叶。那年深秋去邻县的一座山，我发现很多乌桕树。山间枫树之类的红叶树很少，漫山遍野都被乌桕树统领着。我没想到，乌桕树的生存能力如此强大，无论南方还是北方都可以扎根生长。与满山乌桕树相逢的那一刻，我忍不住在心里说：“哦，原来你也在这里。”那种感觉，仿佛在很有氛围的场合遇到久违的故友，场景、时间、地点都恰到好处，真的是“没有早一步也没有晚一步”。朋友告诉我，乌桕树最懂时节，秋霜来临之前，它们的叶子黄绿相间，像是在试探。寒霜来临，它们便放开手脚，红了个彻彻底底。乌桕叶染红的山，成了季节深处一颗璀璨的明珠，绽放着美丽的光芒。这座平平无奇的山，因为乌桕叶而成就了一段传奇。我站在山间，举目四望，有些目眩神迷。耀眼的红色似在燃烧，似在铺展，似在流淌。我在汹涌的红色中，模糊成一个小点，慢慢被淹没，只能任由自己深陷在无边的灿烂中，沉醉不知归路。⑤山中大部分乌桕叶完全红了，偶有一些半红的叶子。我抬头，发现离我最近的一片乌桕叶还未红透，一片叶子上呈现出绿、黄、红三种颜色，很奇妙。它或许还在等待某一场秋霜。⑥法国作家加缪说：“秋天是第二个春天。”因为乌桕叶，我对这句话有了更深刻的认识。正因为秋天有乌桕叶的衬托，才给人以春天般的生机和灿烂。此时的秋天甚至比春天还要美丽。⑦“乌桕经霜满树红”，满树红叶的乌桕树，就是一树繁花的模样，而且比一树繁花还要美丽。万里秋霜乌桕红，季节深处有深意。世间的草木，大部分经霜衰败，可总有一些草木，经霜之后反而更加美丽。我以为，凡是在秋风萧瑟中傲然美丽着的生命，都是值得敬仰的。它们坚韧、顽强的品格，值得我们仰望。大自然通过乌桕树传递出一种耐心品味的哲思：美丽的风景、美好的生活，是历尽寒霜之后才会拥有的。乌桕不经寒霜苦，哪得红叶艳如霞？（选自《知识窗》，有删改）16．请结合文章③～④段的内容，填写下面表格。

行踪所见所感南方初识乌桕叶（1）______被乌桕叶霸气而张扬的气场所震撼家乡再见乌桕叶统领着漫山遍野，生存能力强大，绽放美丽光芒（2）______17．请结合文章内容，从修辞手法角度赏析第④段画线的句子。乌桕树最懂时节，秋霜来临之前，它们的叶子黄绿相间，像是在试探。寒霜来临，它们便放开手脚，红了个彻彻底底。乌桕叶染红的山，成了季节深处一颗璀璨的明珠，绽放着美丽的光芒。18．作者在文章开头为什么写“万里秋霜，草木凋零，遍地萧瑟，一派清寂”的景色？19．请结合全文分析，乌桕叶带给作者怎样的感悟。八、综合性学习天津依运河而兴，蜿蜒流淌的大运河是承载千年历史的文化血脉。天津文旅部门在数字赋能运河文化保护与传播方面制定了一系列措施。为了更好地了解运河文化，学校开展了“运河文化，数字赋能”为主题的综合性学习活动，同学们为活动搜集了以下四则材料。请按照要求，回答小题。【材料一】市民运河文化认知渠道占比统计图【材料二】共建数字资源库，解锁沉浸体验新场景。全面采集京津冀运河沿线的历史文献、非遗技艺、建筑风貌、民俗活动等资料，将其转化为数字化资源，建设形式多样的大运河文化数字资源库；打造沉浸式体验新场景，开发“云游大运河”VR（虚拟现实技术）应用，实现虚实结合的游览体验。【材料三】联动媒体资源，组建京津冀运河文化新媒体传播联盟。统一规划运营，定期发布运河文化科普知识、特色活动、最新研究成果等内容。利用大数据分析用户偏好、社交媒体广告投放、信息流推荐等方式，进行精准内容推送，扩大运河文化传播覆盖面。【材料四】培育新兴业态，激发智慧文旅市场新动能。大力发展“文旅+数字”业态，结合动画演绎天津运河历史故事与民俗传说，提升游客体验，开发“津派”标识主题数字藏品，扩大“津派”运河文化品牌在数字领域的影响力。20．请探究【材料一】的内容，简要写出你的结论。21．请结合相关材料，概括天津文旅部门在数字技术赋能运河文化发展方面采取了哪些措施。九、积累运用22.某班同学开展了“阅读经典名著，汲取榜样力量”阅读