Unit 5 Revealing nature Section B Using Language 教案 -2022-2023学年高中英语外研版2019选择性必修第一册

Unit5RevealingnatureSectionBUsingLanguage教学设计科目：英语课题：SectionBUsingLanguage课时：1课时教学目标与核心素养：知识目标：引导学生发现并掌握过去完成时的构成和用法，使学生能够再真实语境中灵活运用该时态能力目标：学生能够熟练运用过去完成时完成练习情感目标：引导学生了解自然界中生物多样性，尊重生物多样性，提高环保意识教学重难点教学重点：引导学生观察例句，发现并总结过去完成时的规则，完成练习教学难点：提高学生学习语法的兴趣课前准备：多媒体，黑板，粉笔教学过程：一、Pre-class1.Greeting2.Leading-in学生活动：完成活动1。Lookatthesentencesfromthereadingpassageandanswerthequestions.aDarwinsuspectedthatthefincheshadevolvedfromacommonancestor,.bManypeoplerefusedtobelievethatlivingthings,includinghumans,hadevolvedfromlowerformsoflife.1Insentence(a),whichactionhappenedfirst,"suspected"or"evolvedfromacommonancestor"?2Insentence(b),whichactionhappenedfirst,"refusedtobelieve"or"evolvedfromlowerformsoflife"?3Whatdoesthestructurehaddoneindicate?教师引导学生观察例句并归纳总结过去完成时的特点。教师仅作为辅助者、监督者，为学生提供支持性信息。第一步：请学生在课文中找到活动1中的两个例句，关注粗体部分，然后回答问题1、2。第二步：学生分组，从本板块课文中找出所有用过去完成时表述的句子，进一步理解句意，并进行分析讨论。第三步：引导学生归纳总结过去完成时的核心用法（表达过去的过去），回答问题3。1Insentence(a),"evolvedfromacommonancestor"happenedfirst.2Insentence(b),"evolvedfromlowerformsoflife"happenedfirst.3Itindicatestheactionhappenedbeforeacertainpastaction.While-class教师活动：教师总结过去完成时的语法过去完成时1过去完成时的构成和用法构成：had+动词的过去分词用法：（1）表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。这一过去时间可用by，before等构成的短语及when,before,after,bythetime等引导的状语从句表示，也可以用一个表示过去的动作或上下文来表示。Bytheendoflastyear，wehadproduced20,000cablecars.到去年年底，我们已经生产了两万辆缆车。Thebarberhadshavedhimselfbeforeattendingyesterday'swedding.理发师在参加昨天的婚礼前剃了胡子。（2）表示从过去某一时间开始一直延续到过去另一时间的动作，这个动作可能还要延续下去，常与for,since构成的表示一段时间的短语或since引导的表示一段时间的从句连用。Theworkersaidhehadworkedfortheemployersincelastyear.这个工人说他从去年开始就为雇主工作。（3）表示过去未曾实现的愿望、打算或意图等。常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等，相当于上述动词过去式接不定式完成式，即"hoped/planned....tohavedone"。Ihadplannedtocome,butIwaspreventedbythebadweather.我本来打算来的，但被坏天气阻止了。2常用过去完成时的句式（1）It/This/Thatwasthefirst/second…timethatsb.haddonesth.这/那是某人第一次/第二次……做某事。Itwasthethirdtimethathehadmadethesamemistake.那是他第三次犯同样的错误了。（2）表示"一......"的hardly/scarcely...when...,nosooner...than..句式中，含hardly/scarcely,nosooner的分句常用过去完成时，且当hardly,scarcely,nosooner置于句首时，句子要用部分倒装。Ihadhardly/scarcelyansweredtheteacherwhenheinterruptedme.=Hardly/ScarcelyhadIansweredtheteacherwhenheinterruptedme.我还没来得及回答老师的问题，他就打断了我的话。（3）虚拟语气中表示与过去事实相反的假设，if从句和wish/wouldrather/onlyif后的从句中用过去完成时。IwishIhadbeenatyourpartylastTuesday.我希望上周二我参加了你的聚会。3过去完成时与其他时态的区别（1）过去完成时与一般过去时的区别：过去完成时表示在过去某一时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”；而一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。Mr.Smithdiedyesterday.Hehadbeenagoodfriendofmine.史密斯先生昨天去世了。他以前是我的好友。在含有after或before引导的时间状语从句的主从复合句中，由于主句和从句的动作先后关系明显，所以可用一般过去时代替过去完成时。Afterhe(had)lefttheroom,theemployercamein.他离开房间后，老板进来了。“时间名词+before”在句子中作状语，句子用过去完成时；“时间名词+ago”在句中作状语，句子用一般过去时。（2）过去完成时和现在完成时的区别：现在完成时以“现在”作为时间参照来谈论过去；而过去完成时则以“过去”作为时间参照来谈论更远的过去。IhavelivedinBeijingforoneyear.我已经在北京住了一年了。（到现在为止）学生活动：完成活动2。Completetheparagraphswiththeinformationfromthegivensentences.Thesentencesareintheorderinwhichtheyhappened.Theycanhelpyoutodecidetheuseoftenses.教师带领学生填空，在真实语境中巩固对动词不同时态的理解。第一步：学生阅读活动指令、句子和语篇，理解活动目的和语篇内容。第二步：引导学生关注动作发生的先后顺序，运用恰当的时态独立完成活动2的语篇。第三步：请个别学生说出答案，全班核对答案。背景信息YuanLongpingYuanLongpingwasborninBeijingin1930.Afterhegraduatedfromuniversityintheearly1950s,hededicatedhimselftotheresearchofagriculture.Yuanhadtheideatocreateanewbreedofriceinthe1960s.Sincethen,hehasworkedtirelesslytoresearchanddevelopabetterricebreed.In1973heandhiscollaboratorsmanagedtocultivateahybridricespeciesthatwassuperiortomanyothers.Thisspeciesproduced20percentmorericeperplantthanthecommonlygrownvarieties.Forhisachievementsandcontributions,Yuanisknownasthe"fatherofhybridrice"andwasawardedtheMedaloftheRepublicin2019.GregorMendelGregorMendel(1822–1884)wasaninfluentialbotanist.Mendelworkedoutthebasicprinciplesofhereditybyexperimentingwithplants.In1866,hepublishedhisfindings,showinghowinvisible"factors"(nowknownasgenes)areresponsibleforpredictablevisibletraits.Asaresultofhiswork,hebecameknownasthe"fatherofmoderngenetics".1aNaturaldisastersledtofoodshortagesinthe1960s.bYuanLongpingbegantodoresearchonhybridrice.cYuanLongpingdevelopedabettertypeofrice.YuanLongping1______todoresearchonhybridricebecausenaturaldisasters2_____foodshortagesinthe1960s.Intheend,he3_____abettertypeofrice.2aGregorMendelchosetostudypeaplantsbecausetheircharacteristicswereeasytocontrol.bGregorMendelmadeimportantdiscoveriesaboutgenetics.cGregorMendeldiedin1884.GregorMendel4_____studypeaplantsbecausetheircharacteristicswereeasytocontrol.Bythetimeofhisdeathin1884,he5_____importantdiscoveriesaboutgenetics.参考答案：1began2hadledto3developed4choseto5hadmad学生活动：完成活动3。Completetheonlineencyclopediaentrywiththecorrectformofthewordsinthebox.declinecompeteeatliveintroducearriveLonesomeGeorgeLonesomeGeorgewasthelastPintaIslandtortoise.Hediedin2012.AfterGeorge'sdeath,thePintaIslandtortoisewasdeclaredextinct.TheextinctionofthePintaIslandtortoiseisblamedonhumans.Beforehumans1_____ontheisland,thespecies2_____inisolationand3_____theplantsthatnaturallygrewthere.Georgewasdiscoveredmanyyearsaftertheirarrival,andbythenhumans4_____newspec