s版五下语文第一单元测试题及答案

s版五下语文第一单元测试题及答案一、基础知识（选择题，共20分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.惊恐(kǒng)蜿蜒(wān)蜿蜒(yán)B.挑衅(tiǎo)倔强(jiàng)玷污(diàn)C.挣扎(zhā)骚扰(rǎo)侮辱(wǔ)D.贪婪(lán)挑剔(tī)玷污(diàn)答案：B解析：本题考查字音辨析。A项"蜿蜒(wānyán)"中"蜒"应读yán；C项"挣扎(zhēngzhá)"中"挣"应读zhēng；D项"挑剔(tīti)"中"剔"应读tī。B项所有加点字读音都正确，符合题目要求。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.迫不急待不计其数B.完璧归赵众志成城C.再接再励精兵简政D.走头无路郑重其事答案：B解析：本题考查错别字辨析。A项"迫不急待"应为"迫不及待"；C项"再接再励"应为"再接再厉"；D项"走头无路"应为"走投无路"。B项所有词语书写都正确，符合题目要求。3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（）A.老师语重心长地教导我们，我们要洗耳恭听。B.春天来了，公园里姹紫嫣红，美不胜收。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也没有想出答案。D.他最近工作繁忙，经常废寝忘食。答案：B解析：本题考查词语运用。A项"洗耳恭听"形容专心倾听，与语境不符；C项"绞尽脑汁"通常用于形容想尽办法解决问题，而数学题不是用"绞尽脑汁"就能解决的；D项"废寝忘食"形容专心致志，但通常用于形容学习或工作，与语境中的"繁忙"搭配不当。B项"美不胜收"形容美好的事物太多，看不过来，符合语境，是正确答案。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我受到了很大的教育。B.我们要学习雷锋精神，做一个品德高尚的人。C.这篇文章的作者是鲁迅先生写的。D.经过大家的努力，任务终于完成了。答案：B解析：本题考查病句辨析。A项成分残缺，缺少主语，应去掉"通过"或"使"；C项句式杂糅，应改为"这篇文章的作者是鲁迅先生"或"这篇文章是鲁迅先生写的"；D项没有语病。B项句子结构完整，表达清晰，没有语病，是正确答案。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A.他问我："你明天去图书馆吗？"B.小明说："我作业做完了。"妈妈说："真棒！"C.《红楼梦》是我国古典小说的巅峰之作。D.他喜欢读《三国演义》《水浒传》等古典名著。答案：C解析：本题考查标点符号使用。A项引号内是一个问句，问号应在引号内；B项第二个引号后的句号应在引号内；D项列举各项之间应用顿号，而非逗号。C项标点符号使用正确，是正确答案。6.下列修辞手法判断有误的一项是（）A.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。（比喻）B.花儿在点头，小草在微笑。（拟人）C.白杨树从来就那么直，那么坚强。（排比）D.这么多的白莲，一朵有一朵的姿势。（夸张）答案：C解析：本题考查修辞手法判断。C项"白杨树从来就那么直，那么坚强"是两个并列的分句，不是排比，排比需要三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。其他选项修辞手法判断正确。因此C项是正确答案。7.下列对课文内容理解有误的一项是（）A.《草原》一文中，作者通过对草原风光和蒙古族人民热情好客的描写，表达了民族团结的主题。B.《白杨》一文中，白杨树象征着坚强不屈的精神。C.《草原》的作者是老舍。D.《白杨》一文中，爸爸借白杨树教育孩子们要做坚强不屈的人。答案：C解析：本题考查课文内容理解。《草原》的作者是老舍，但不是五年级下册的课文，五年级下册的《草原》作者应是其他作家。其他选项内容理解正确。因此C项是正确答案。8.下列关于文学常识的表述有误的一项是（）A.《论语》是孔子及其弟子的语录集。B."温故而知新，可以为师矣"出自《论语》。C."学而不思则罔，思而不学则殆"强调了学习与思考的关系。D.《论语》是战国时期的思想家孔子所著。答案：D解析：本题考查文学常识。《论语》是由孔子弟子及再传弟子记录整理而成，并非孔子所著。其他选项表述正确。因此D项是正确答案。9.下列句子中，表达"高兴"意思的一项是（）A.听到这个消息，他眉头紧锁。B.考试得了满分，他喜笑颜开。C.面对困难，他愁眉不展。D.听到噩耗，他悲痛欲绝。答案：B解析：本题考查词语含义辨析。"喜笑颜开"形容非常高兴的样子，符合题意。A项"眉头紧锁"形容忧虑；C项"愁眉不展"形容忧愁；D项"悲痛欲绝"形容极度悲伤。因此B项是正确答案。10.下列句子中，表达"着急"意思的一项是（）A.他急得像热锅上的蚂蚁。B.他从容不迫地完成了任务。C.他慢条斯理地喝着茶。D.他悠然自得地散步。答案：A解析：本题考查词语含义辨析。"急得像热锅上的蚂蚁"形容非常着急的样子，符合题意。B项"从容不迫"形容镇定自若；C项"慢条斯理"形容动作缓慢；D项"悠然自得"形容闲适自在。因此A项是正确答案。二、词语运用（填空题，共15分）1.在括号里填上合适的量词。一()明月一()清风一()白云一()山水一()诗篇一()美梦答案：轮/片/朵/幅/首/个解析：本题考查量词搭配。"轮"常用于太阳、月亮等圆形物体；"片"常用于风、云等；"朵"常用于花、云等；"幅"常用于画、布等；"首"常用于诗、歌等；"个"是通用量词，可用于梦等。这些量词与名词搭配符合汉语表达习惯。2.在括号里填上合适的反义词。()入浅出()奉阴违()辕北辙()口同声()辕北辙()而易举答案：深/阳/南/异/南/难解析：本题考查反义词搭配。"深"与"浅"相对；"阳"与"阴"相对；"南"与"北"相对；"异"与"同"相对；"南"与"北"相对；"难"与"易"相对。这些反义词在成语中的使用符合汉语表达习惯。3.在括号里填上合适的近义词。美丽()仿佛()珍贵()顽强()温暖()快乐()答案：漂亮/好像/宝贵/坚强/暖和/高兴解析：本题考查近义词搭配。"漂亮"是"美丽"的近义词；"好像"是"仿佛"的近义词；"宝贵"是"珍贵"的近义词；"坚强"是"顽强"的近义词；"暖和"是"温暖"的近义词；"高兴"是"快乐"的近义词。这些近义词在语境中的使用符合汉语表达习惯。4.在括号里填上合适的成语。()然有序()然大悟()然成风()然开朗()然一新()然不同答案：井/恍/蔚/豁/焕/迥解析：本题考查成语填空。"井然有序"形容整齐有序；"恍然大悟"形容突然明白；蔚然成风：形容事物发展迅速，形成风气；豁然开朗：形容由狭窄突然变得宽阔的样子；焕然一新：形容面貌全新；迥然不同：形容差别很大。这些成语的使用符合汉语表达习惯。5.在括号里填上合适的关联词。()天气很冷，()他坚持每天锻炼身体。()认真学习，()能取得好成绩。()遇到困难，()不要放弃。答案：虽然/但是；只有/才；即使/也解析：本题考查关联词搭配。"虽然...但是..."表示转折关系；"只有...才..."表示条件关系；"即使...也..."表示假设让步关系。这些关联词在句子中的使用符合汉语表达习惯，能够准确表达句子之间的逻辑关系。三、阅读理解（简答题，共25分）阅读下面的短文，回答问题。草原风光内蒙古草原辽阔无垠，一望千里。蓝天白云下，绿草如茵，野花点缀其间，宛如一幅美丽的画卷。草原上的风带着青草的香气，轻轻拂过脸颊，让人心旷神怡。草原上的牧民热情好客。每当有客人到来，他们都会端出奶茶、手扒肉、奶豆腐等特色美食，用最真诚的笑容欢迎远道而来的朋友。蒙古包里，主人和客人围坐在一起，谈天说地，其乐融融。草原上的生活丰富多彩。牧民们骑着骏马，在草原上驰骋，像风一样自由。孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语回荡在蓝天白云之间。夜幕降临，草原上繁星点点，牧民们围坐在篝火旁，唱起悠扬的蒙古长调，跳起欢快的舞蹈。草原，这片神奇的土地，不仅有着壮美的自然风光，更有着淳朴的人文风情。它以其独特的魅力，吸引着无数人前来游览，感受大自然的神奇与美好。1.短文主要描写了草原的哪些方面？请简要概括。（5分）答案：短文主要描写了草原的自然风光、草原牧民的热情好客以及草原上丰富多彩的生活。解析：本题考查对文章主要内容的概括能力。短文第一段描写了草原的自然风光；第二段描写了草原牧民的热情好客；第三段描写了草原上丰富多彩的生活。考生需要从这三个方面进行概括，每个方面1分，共5分。在回答时，应注意语言的简洁性和概括性，避免直接照抄原文。2.短文第二段主要写了什么内容？请用自己的话概括。（5分）答案：短文第二段主要写了草原牧民热情好客的特点，他们用特色美食和真诚的笑容欢迎客人，并在蒙古包里与客人亲切交流。解析：本题考查对段落内容的概括能力。第二段主要围绕"热情好客"这一主题展开，通过描写草原牧民招待客人的方式（端出特色美食、用真诚笑容欢迎）和场景（蒙古包里围坐谈天说地）来具体表现这一特点。考生需要用自己的话进行概括，而不是直接照抄原文，体现了语言组织能力。在回答时，应抓住段落的中心思想，用简洁明了的语言表达出来。3.短文中"蓝天白云下，绿草如茵，野花点缀其间，宛如一幅美丽的画卷"这句话用了什么修辞手法？有什么作用？（5分）答案：这句话用了比喻的修辞手法，将草原美景比作美丽的画卷，形象生动地描绘了草原的美丽景色，增强了文章的感染力。解析：本题考查修辞手法的识别及其作用分析。"宛如"一词表明这是比喻修辞，将草原美景比作"美丽的画卷"。这种比喻手法使描写更加形象生动，让读者能够直观感受到草原的美丽，增强了文章的艺术感染力。在回答时，首先应明确指出修辞手法，然后分析其表达效果，最后说明在文中的作用。回答应包括修辞手法识别、表达效果分析和作用说明三个方面，每个方面约1-2分，共5分。4.请简要概括草原牧民的生活特点。（5分）答案：草原牧民的生活特点包括：以放牧为生；居住在蒙古包中；生活自由奔放；能歌善舞；热情好客。解析：本题考查对文中信息的提取和概括能力。从短文中可以提取出以下信息：牧民骑着骏马在草原上驰骋（以放牧为生，生活自由）；蒙古包是他们的居住形式；能歌善舞（唱蒙古长调，跳舞）；热情好客（用特色美食欢迎客人，真诚笑容）。考生需要从文中提取相关信息，并进行归纳概括，每个特点1分，共5分。在回答时，应注意语言的简洁性和准确性，避免添加文中没有的信息。5.短文表达了作者怎样的思想感情？（5分）答案：短文表达了作者对草原美丽风光和淳朴人文风情的赞美和热爱之情，以及对草原独特魅力的欣赏。解析：本题考查对作者思想感情的理解能力。从短文的整体描写和最后一段"草原，这片神奇的土地，不仅有着壮美的自然风光，更有着淳朴的人文风情。它以其独特的魅力，吸引着无数人前来游览，感受大自然的神奇与美好"可以看出，作者对草原充满了赞美、热爱和欣赏之情。在回答时，应结合具体语句进行分析，准确把握作者的情感态度，避免主观臆断。回答应包括对草原风光的态度、对人文风情的感受以及对草原魅力的欣赏三个方面，每个方面约1-2分，共5分。四、写作表达（作文题，共30分）题目：我心中的美景要求：1.写一篇不少于400字的记叙文。2.描绘你心中的美景，可以是自然景观，也可以是人文景观。3.运用多种修辞手法，表达真情实感。4.语句通顺，条理清晰，书写工整。答案：我心中的美景每个人心中都有自己独特的美景，或许是雄伟壮丽的高山，或许是波涛汹涌的大海，或许是繁华热闹的城市。而在我心中，最美的风景，是那片宁静而美丽的乡村小路。那是一条蜿蜒曲折的小路，两旁种满了高大的杨树。春天，杨树抽出嫩绿的新芽，小路两旁生机勃勃；夏天，杨树郁郁葱葱，为行人遮挡炎炎烈日；秋天，金黄的叶子纷纷落下，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，白雪覆盖了整条小路，银装素裹，分外美丽。小路旁有一条清澈见底的小溪，溪水潺潺，像一条蓝色的丝带缠绕在乡村之间。溪水清澈见底，可以看到小鱼在水里自由自在地游来游去。溪边长满了五颜六色的野花，红的、黄的、紫的、蓝的，竞相开放，散发出阵阵清香。蝴蝶在花间翩翩起舞，蜜蜂在花丛中辛勤采蜜，构成了一幅美丽的画卷。沿着小路往前走，可以看到几间错落有致的农舍。农舍的墙壁是用石头砌成的，屋顶铺着青瓦，古朴而典雅。农舍前有一个小院子，院子里种满了各种各样的蔬菜和水果。农舍的主人是一对和蔼可亲的老夫妇，他们总是微笑着迎接每一位过路的行人。农舍后面是一片广阔的田野，田野里种满了绿油油的庄稼。微风吹过，庄稼随风摇曳，像绿色的波浪一样起伏。田埂上，几个农民正在辛勤劳作，他们的脸上洋溢着丰收的喜悦。乡村小路的美，不仅在于它的自然风光，更在于它的人文气息。这里的人们勤劳朴实，热情好客。他们用自己的双手创造美好的生活，用自己的热情感染着每一位来访者。这就是我心中的美景——那条宁静而美丽的乡村小路。它虽然没有城市的繁华，没有大海的壮阔，却有着独特的魅力，让我流连忘返，心生向往。解析：这篇作文以"我心中的美景"为题，描写了乡村小路的美丽景色。文章按照空间顺序，从杨树、小溪、野花、蝴蝶、蜜蜂，到农舍、老夫妇、田野、农民，层层递进，条理清晰地描绘了一幅乡村美景图。作者运用了比喻、拟人等修辞手法，如"像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞"、"像一条蓝色的丝带缠绕在乡村之间"，使描写更加生动形象。文章不仅描写了自然风光，还融入了人文气息，表达了作者对乡村生活的热爱和向往。文章结构完整，语言流畅，情感真挚，符合题目要求。在评分时，可以从内容、结构、语言、情感表达等方面进行综合评价，满分30分。五、综合能力（材料分析题，共10分）阅读下面的材料，回答问题。材料一：草原，是中国北方的一片广阔土地，以其独特的自然风光和人文风情吸引着无数游客。草原上的蓝天白云、绿草如茵、牛羊成群，构成了一幅美丽的画卷。材料二：草原上的牧民有着悠久的历史和独特的文化。他们以放牧为生，过着游牧生活。蒙古包是他们传统的居住形式，便于搬迁。草原牧民热情好客，能歌善舞，他们的文化丰富多彩。材料三：随着旅游业的发展，草原也面临着一些环境问题。过度放牧、游客增多等因素导致草原退化，生态环境受到威胁。保护草原生态环境，实现可持续发展，成为当地政府和牧民面临的重要课题。1.根据材料一，草原的自然风光有哪些特点？（3分）答案：草原的自然风光特点是：辽阔无垠，蓝天白云，绿草如茵，野花点缀，牛羊成群。解析：本题考查对材料一内容