大同市第七中学校2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试卷(含答案)

大同七中学年第二学期八年级语文学科期末测试题（时间分钟总分分）一、古典之美（分）（一）1.1围绕主题“古诗文中的情与志”进行了佳句竞答活动。请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。主持人：古诗文中有对民生疾苦的关注。小语：杜甫于“天明登前途，①______有赞扬；又于“②______，③______世心愿。主持人：古诗文中有对教学相长的感悟。小语：《虽有嘉肴》里就提到，在教与学的过程中往往会发现自身知识的缺乏，“是故④______，⑤______”。主持人：古诗文中有对高洁志趣的坚守。______，⑦____________守。主持人：古诗文中见锦绣山河之美。______，⑩______2.《卖炭翁》塑造了一个辛苦烧炭却被宫使掠夺一空的老翁形象。请从下面诗句中任选一句，为卖炭翁的形象作批注。我选______我的批注：______________。（二）班级举办“憧憬美好社会生活，反思现实生存状态”主题学习活动，请你参与并完成小题。【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。第1页/共13页【乙】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！3.古人著文，辞约而旨丰。请解释下面句中加点字的意思。（1）讲信修睦：______（2）策之不以其道：______4.文言文的翻译原则是“信”“达”“雅”。请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。翻译：______________________________________（2）故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。翻译：______，跟普通的马一起死在马厩里，不能获得千里马的称号。5.请结合两篇选文思考：假如千里马生活在大同社会，它会是一个什么样的状态呢？请畅谈你的看法。【丙】今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著其义，以考其信，著有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者在势者去众以为殃。是谓小康。6.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方为句或读。请用“/如有不由此者在势者去众以为殃。7.康有为在《大同书》中提出的历史演变阶段有三：据乱世，升平世，太平世。大同之始基为据乱世，大同渐行为升平世，大同成就为太平世。读完这篇文章后，有同学认为小康是介于“据乱世”和“太平世”第2页/共13页之间的“升平世”，虽然不及“大同”，但有其明显的现实性特点，也不失为较好的社会形态。你同意这一观点吗？请结合选文和《大道之行也》谈谈你的看法。二、文学之约（分）（一）学校举行了“以和为贵”主题宣传活动。请阅读材料，完成下面小题。在山西这片古老的土地上，以和为贵的价值观深深地被赋予在每一代人的心中。站在黄土高原之巅，瞭望着这片辽阔的土地，我感受到这里深厚的文化底蕴和人们对于和谐共处理念的执着追求。宽容是一种大度和豁达，可以浇灭怨怒之火，铺平前进之路，让我们驰骋人生。当别人无意间冲撞了你，不要怒不可è，要理解并包容他，也许就能够得到一段真挚的情谊。通过历史上“将相和”“六尺巷”等故事，使我们理解了宽容的重要性。8.请为材料中加点字注音，并根据拼音写出汉字。赋予（）怒不可è______9.语段画线句子有语病，请你指出具体问题并写出修改意见。10.为了宣传“和”文化，请写一条宣传标语。班级开展趣读经典分享活动，请参与并完成小题。（1）小兰想将此次名著探索之旅的感悟分享到朋友圈。请你帮他补全文案。________，探昆虫习性，妙趣横生，________。（2）同学们计划为蝉、蟋蟀、蝈蝈、圣甲虫、螳螂颁奖，请你根据《昆虫记》中对该昆虫的具体描述，为其选择相应的奖项，并阐述理由。我选择的昆虫是________，我为它颁发的奖项是________，我的理由是________。12.完成下面小题。一碗深海情茆琳董存金①“马上就要换班了，我还得去再检查一遍机械情况。”后蹬几个动作一气呵成，一个小小的光圈在漆黑的舱底来回打转。②暗流推动着潜艇，轻摆轻摇。潜艇已融入这片静谧的深蓝中十几个昼夜，随时听令而动。③很快，检查结束了。何俊再钻出舱底，脸上身上到处都是油污这下能放心换班了。”④走进休息室，何俊爬上床铺拿出笔记本，写下自己的经验总结。笔尖落在纸上，思绪却牵着何俊忆第3页/共13页起了初入深海的滋味。⑤“早日出海”层层过关，终于有了走上深海战位（“战斗部位”的简称）的机会。⑥“爸，我通过考核了！我能出海了！”他的激动溢于言表。此刻，在何俊的心中，“潜航”这两个字是滚烫的，烫到他想要一个猛子扎进海水里降降温。⑦潜艇里见不到日月星辰、鱼跃鸥翔，也闻不到海水的海盐味，有的只是机械运转的噪声和昏暗舱室里浑浊的空气。水下战位，使命第一，这身深蓝也不只是制服，承载的也不单是一个人的理想。保家卫国、驰骋海疆，这份责任担当给水下的何俊插上了翅膀——突破自我，挑战即应战。⑧“海况马上变差了，小何你可要有心理准备呀！”这天，班长丁永祥拍了拍他的肩膀叮嘱。⑨“没事的，我在抗眩晕训练中成绩可是优呢！”听到他轻松的话语，班长没有说话，笑着点了点头。十几分钟后，何俊才知道自己的这句话说得太早了。⑩风雪裹挟的寒潮持续袭来，海面形成了十几米高的浪差，潜艇也随着涌浪不停波动。何俊感觉自己像是被扔进了洗衣机，坐下左摇右摆，起身一步一软，脑袋越发沉重，胃里也是翻江倒海。“太难受了何俊蜷缩在舱底角落，还是难以抵抗眩晕。丁班长坐到他旁边，轻拍了两下何俊的肩膀，“小何，这样可不行，你得坚持住！”“班长，我太难受了。”“这是我们每个潜艇兵必经的第一关，风浪小谁都能扛得住，关键就看风浪大的时候，大浪淘沙，就看谁能扛到最后。咱们只有战胜得了风浪，才能成为一名真正的潜艇兵。”说着，丁班长扶着何俊来到休息室。班长用力掐着何俊的虎口，帮他缓解眩晕。何俊躺在铺位上，听班长讲起了他从懵懂无知到战风斗浪、深海建功的点点滴滴。何俊知道，班长这是想安慰自己，自己一定要坚持住。何俊的思绪沉浸在班长的故事里，他越听心里越踏实，慢慢睡着了。没多久，何俊再一次在剧烈的摇晃中醒来。尖锐的疼痛不时从头顶传来，他难受地呕吐，胃里却已经没有东西可吐了。“别逞强，成长需要过程，慢慢来，但你必须记住，优秀的潜艇兵，不会被风浪打败。”班长越走越近，何俊这才发现班长端的是一碗热汤面，素白的面条上还点缀着些许葱花。“”看着班长在晃动的舱室里小心翼翼端着面条的样子，何俊非常感动。端过面来，何俊哭了。尽管当时没有一点食欲，可他还是硬着头皮夹起面条塞进嘴里。几口下肚，真缓过来一些。走出休息室，何俊这才发现潜艇里的其他战友都在战位上坚守着，有的第4页/共13页战友还把自己绑在了战位上。这一刻，何俊身体里像被注入了一股力量，他明白了越是这种时候，战位和责任越重要，不容缺席片刻。何俊忍住眩晕带来的不适，不断在心里告诉自己哪怕是再吐、再难受，也必须坚持。就这样，何俊渐渐克服了身体的痛苦。迎风斗浪，是每名潜艇兵特殊的“成人礼”。潜艇隐匿在深海待命制敌，随时准备发出雷霆一击。身为潜艇兵，如果连风浪都战胜不了，又何谈完成任务呢？㉑梦想，总会在拼搏中悄然靠近。艰难的首航经历，那些无法言表的情感都融化在一碗面里，给了何俊战风斗浪的力量。就是那一次出航训练，何俊在航程中后期坚守住了战位，完成了上百次操作。归航后的总结会上，何俊还被评为“战位标兵”。㉒“这份深海的成人礼也算是度过了吧？”表彰会上接过奖牌，何俊热泪盈眶——这一次是激动的泪。㉓“嘟一阵警报声把何俊从回忆中强拉回现实，他合上笔记本，再次向战位奔去。（选自《解放军报》2023年8月4日）（1）在自主探究环节，同学们觉得文章标题意蕴丰富，特别是“碗”字用得很好，请结合全文，说说你对题目的理解。（2150字）◆用词贴切生动，耐人寻味。◆战友情深深几许？一碗汤面催人泪。三、现实之思（分）13.2025年4了下面的材料。【材料一】山西，一本浓缩的“国家地理读本”①山西是一个拥有众多地形复杂的省份，山脉和峡谷广泛分布，地形高差大。因此，也有人说：“山西简直完整得像一本包装精美的立体地理书。”②“左手一指太行山，右手一指是吕梁”，两道南北走向的磅礴山脉，在汾河两翼遥遥对峙，呈现出“两山夹一河”的地理格局。而环护着两山一川的是奔腾汹涌的“母亲河”——黄河。③这里有坐落于宁武、五寨、岢岚三县交界处的荷叶坪，是华北最大的亚高山草甸；这里有历山国家自然保护区，保护区内的一处面积800公顷的原始森林，是华北地区唯一保存下来的原始森林；这里还拥有华北地区最大的亚高山草甸之一的马仑草原，是登高望远的好去处。④这里有中国著名的第四纪火山群——大同火山群，被誉为“东亚大陆稀有的自然遗产”和“火山地第5页/共13页质博物馆”；这里有“华北地区唯一已知的土林景观”大同土林，经过风与水长年累月的侵蚀，最终形成一处处似古堡而非古堡、似雕塑而非雕塑的奇异景观；这里有形成于新生代第四纪冰川期，距今约300万年的冰洞，它不仅是中国规模最大、储冰量最大的冰洞，也是世界上在永久冻土层之外发现的罕见特大冰洞。⑤除了这些，山西还有许多自然景观，如“大地的调色盘”——运城盐湖；被称为“太行第一雄峡”的“天空之心”大自然赋予山西的珍贵礼物。【材料二】山西，一本镌刻着历史年轮的“编年体史书”①山西，这片浸润着岁月沧桑的广袤土地，恰似一部镌刻着华夏文明密码的鸿篇巨制，翻开它的扉页，便坠入时光的旋涡——斑驳的书页间，凝固着远古人类的第一簇星火，镌刻着商周鼎彝的吉金铭文，更流淌着千年古城的商帮传奇历史的沧桑脉络，在指尖徐徐铺展。②在运城垣曲发现的4000多万年前的“世纪曙猿”化石，把类人猿出现的时间足足向前推进了1000多万年，打破了“人类起源于非洲”的说法；在运城芮城西侯度遗址发现的动物烧骨化石，把中国古人类用火的历史推进到243万年前，成为人类最早的用火证据；在临汾襄汾丁村遗址发现的距今10万年的三颗古人类化石，是我国首次出土的早期智人化石，填补了我国旧石器时代中期文化的空白；4300多年前，尧“最初中国”的故事；当历史的笔触不断前进，曲沃晋侯墓地的青铜礼器，诉说着晋国霸业的崛起；大同云冈石窟五万余尊佛像，见证着北魏民族大融合的壮阔史诗；平遥古城的青砖黛瓦间，晋商票号的算盘珠声与驼铃齐鸣，书写着“汇通天下”的商业传奇文物名称：晋侯鸟尊时代：西周中期材质：青铜出土地点：山西曲沃大小：高39cm；长30.5cm；宽17.5cm鸟尊整体图鸟尊局部放大图第6页/共13页【材料三】__________①三晋大地，苍茫无际，探之愈深，愈觉深不见底，随便拎起一头，便可以无休无止地延展下去，而当你真正踏足山西这片土地，翻开这本厚重的“美术书”，你才知道中国人的审美有多牛。②壁画中饱含着的东方美学神韵，中国古代建筑的力学之美与造型之妙，琉璃构件的斑斓色彩与灵动造型处处诠释着匠人们对美的独特理解。③那么，何谓中国审美？④大概是悬空寺巧妙利用悬崖峭壁地形的和谐之美；大概是平遥古城以南大街为中轴线，左右分布着众多传统建筑和街巷的对称之美；大概是王家大院内多重院落、门廊、屏风所营造出的含蓄之美；大概是佛光寺内唐代建筑雄浑大气的意境之美；大概是广胜寺里多彩琉璃塔恢宏震撼，流光溢彩的华丽之美；大概是隰县小西天“满堂悬塑”粉彩装銮，富丽堂皇，姿态各异，生动传神的精巧之美；大概是永乐宫壁画构图宏大、线条流畅、色彩鲜艳，历经百年的审美考验的大气之美⑤它们或精致，或恬静，或威严，以其独有的历史与文化积淀，书写着沉甸甸的华夏史。夕阳照耀，古建筑群里的光影交错，历史斑驳与文化厚重的碰撞，红墙，黛瓦，飞檐，翘角，树影婆娑，只有一个字：绝！（1）阅读材料三，你从中领略到山西像一本什么书？请给材料三拟一个小标题，使之与前两则材料的标题保持一致。（2）晋侯鸟尊是山西省博物院的镇馆之宝。请观察材料二中的图片，并结合相关知识，为晋侯鸟尊写一段说明性文字。写作提示：①至少用到两种说明方法；②不少于80字。（3）活动接近尾声，请你作为主持人，以“读懂了山西，就是读懂了中国”为开头，进行总结发言，交流你对“山西像一本什么书”的深刻理解，分享你对全民阅读大会落地山西的认识。请把你的发言稿写下来。写作提示：①结合材料；②不少于100字。四、心灵之旅（分，含书写分3分）14.请你从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。小语说：“东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。”小文说：“一路缘溪花覆水，不妨闲看不妨行。”小美说：“浮生半日意难闲，信步向林间。虚谷藏峰，春溪漫翠，疏雨断桥烟。”生活中，总有一些美景让你流连忘返，让你目不暇接，让你念念不忘其实，我们在旅途中寻觅的何止是美景，还有那热情奔放的青春年华啊！第7页/共13页题目一：风景这边独好题目二：何止是美景，更是______写作提示：①除诗歌外，文体不限；②如果选择题目二，请先将题目补充完整；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。第8页/共13页参考答案（时间分钟总分分）一、古典之美（分）（一）【1题答案】【答案】①.独与老翁别②.何时眼前突兀见此屋③.吾庐独破受冻死亦足④.学然后知不足⑤.教然后知困⑥.零落成泥碾作尘⑦.只有香如故⑧.寂寞沙洲冷⑨.山光悦鸟性⑩.潭影空人心【2题答案】【答案】①.示例：①②.通过描写卖炭翁的外貌，展现了卖炭翁苍老、年迈，以及生活的艰辛。表达了作者对卖炭翁艰难处境的同情。示例：②可冷身上衣正单，心忧炭残愿天寒”的心理描写，描绘出卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。（二）【3~7题答案】【答案】3.①.培养②.用马鞭驱赶4.①.②.因此即使有很名贵的马，也只能在奴仆的手下受屈辱5.示例：在“大同社会”中，千里马会得到合理的喂养，不会因“食马者不知其能千里而食也”而挨饿；里马充分发挥自身才能，实现“千里称也”的价值。6.如有不由此者/在势者去/众以为殃。7.示例：同意。乱世之中人人谋私，战乱四起，而小康社会依靠礼义制度规范人际关系，约束臣民，社会安定有序，脱离了动荡，贴合现实。小康的意思是“小安”，是大同社会的初级阶段。在这样的社会中，每个人都敬爱自己的父母，疼爱自己的子女，为自己的小家献力置货，虽不如“天下为公”，但只要用礼“小康”则可能成为现实。二、文学之约（分）第9页/共13页（一）【8~10题答案】【答案】8.①.yǔ②.遏9.“通过”和“使”同时使用，造成句子缺少主语。修改意见一：删掉“通过”，改为：历史上“将相和”“六尺巷”等故事，使我们理解了宽容的重要性。修改意见二：删去“使”，改为：通过历史上“将相和”“六尺巷”等故事，我们理解了宽容的重要性。10.示例：谦和待人，共创和谐。【题答案】【答案】（1）①.科普作品②.谱生命之赞歌（字数相同、词性相对、意思吻合即可）（2）①.蝉。②.歌唱担当。③.腹部有一对鸣器，鸣器由镜膜和鼓膜组成，当蝉徐徐颤动自己的肌肉，拉动鼓膜，振动空气，便产生了声波，于是蝉就发出了嘹亮的声音。蝉四年在地下艰苦劳作，一个月在阳光下欢乐歌唱，是“歌唱担当”。示例二：螳螂。武力担当。当猎物移动到螳螂的捕食范围内的时候，螳螂会有反应。首先是头转到猎物的方向，紧紧盯住猎物。之后前足（爪子）收紧，重心后移，视线不离猎物。等到最佳时机，螳螂会以极快的速度将猎物捕获，将爪子刺进猎物身体，紧紧抓住，并啃食起来。快、准、狠，螳螂捕猎能力非常强，是“武力担当”。示例三：蝈蝈。颜值担当。它非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈好似纱。可以成为颜值担当。示例四：圣甲虫。勤劳担当。圣甲虫喜欢滚粪球做自己的食物，总是坚持不懈地翻滚着比它自己还要大的圆球，它用后腿搂粪球，靠前腿移动，头朝下，臀部悬在空中，倒退着运送粪球。圣甲虫坚持不懈、不怕辛劳，可以成为“勤劳担当”。示例五：蟋蟀。歌唱担当。春季里，阳光灿烂时，田间地头的蟋蟀便唱起了交响曲，夏日里，在夜深人静时，则有树蟋蟀，或称意大利探娃在鸣唱。一个是昼间蟋蟀，一个是夜间蟋蟀，它们平分那美妙的季节。在前者停止歌唱期间，后者便开始唱起小夜曲来。【12题答案】【答案】（1时对何俊的关心和鼓励，以及战友间相伴前行、并肩作战的情谊，使抽象的感情具体化；同时又设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。题目概括了文章的主要内容和情节，揭示了文章的主旨。（2）示例一：用词贴切生动，耐人寻味。比如“‘潜航’这两个字是滚烫的”一句中的“滚烫”，贴切地展现了何俊对潜航的热爱以及梦想近在咫尺时人物的心理活动，化抽象为形象；再比如“何俊蜷缩在舱底第10页/共13页角落”“硬着头皮夹起面条塞进嘴里”中的“蜷缩”“塞”，生动地描摹出何俊首航时身体的极度不适；“拍”“扶”“掐”“端”等一系列动词，细腻地展现了班长对何俊的关心照顾，以及战友间相伴前行和并肩作战的情谊。语言生动形象，意蕴丰富。示例二：战友情深深几许？一碗汤面催人泪。在风雪裹挟、涌浪不停的恶劣环境中，战友们一个个坚守岗位，班长却扶着初入深海的何俊让他躺下休息；在面对极大风浪巨烈摇晃时，有的战友把自己绑在战位上，以防因剧烈晃动而导致站不稳缺席片刻，却还有战友踉跄地、小心翼翼地端给何俊一碗热汤面，让其缓解身体不适。一碗热汤面饱含着战友间的相携相扶，凝聚着深深的战友情。面对这碗热汤面，何俊热泪盈眶，同时也滋润着我们每一位读者的心灵。三、现实之思（分）【13题答案】【答案】（1）示例：山西，一本精装的“东方美术宝典”（23930.517.5厘米，以凤鸟回眸为主体造型，鸟头微昂，高冠直立，禽体丰满，两翼上卷。在凤鸟的背上，一只小鸟静静相依，仿佛因与母亲相伴而怡然自得。这只小鸟便是鸟尊器盖上的捉手。凤尾下设一象首，象鼻内卷上扬，与凤鸟的双腿形成稳定的三点支撑。整个鸟尊布满精美的纹饰，是中国青铜艺术中罕见的珍品。（3）示例：同学们，读懂了山西，就是读懂了中国。因为这片土地本身就是值得反复研读的鸿篇巨制。它年体史书”，记录着王朝更迭的风云变幻；是一卷浸染着人文墨香的“东方美术宝典”，留存着古建彩塑的华美印记。全民阅读大会落地山西意义重大，不仅昭示着我们要多读书，读好书，还告诉我们既要读有字的书本，还要读无字的山川，在万卷书、万里路中触摸文化的脉络，获得文明的滋养。四、心灵之旅（分，含书写分3分）【14题答案】【答案】例文一：风景这边独好河壮阔、意境悠远，如今步入初二，在日复一日的成长旅途里细细品味，才渐渐懂得，最动人的风景从不在远方的名山大川，而在我们奋力奔跑的青春路上，在平凡生活的烟火与拼搏中。清晨的校园，是我遇见的第一帧好风景。天色微明，晨曦刺破朦胧的夜色，洒在教学楼的玻璃窗上，镀上一层温柔的金光。我背着书包踏入校门，总能看见操场上奔跑的同学，听见教室里朗朗的读书声。晚第11页/共13页风未起，晨露未散，青草带着湿润的香气，萦绕在校园的每一个角落。有人说早起赶路辛苦，可我深知，青春从没有不劳而获的美好。我们迎着朝阳背书、奔跑、追逐晨光，每一个早起的清晨，每一次坚持的瞬间，都是独属于少年的靓丽风景。莫道行路太早，少年逐光而行，这般热忱模样，便是人间绝佳景致。书桌前的深耕，藏着最动人的青春风光。初二的学习生活，多了几分忙碌与挑战，数理公式纷繁复杂，古诗文意蕴深远，英语单词日积月累。无数个课间与夜晚，我伏案刷题、静心研读，也曾为解不出的难题焦灼，为不理想的成绩失落，却从未轻言放弃。笔尖在纸上沙沙作响，墨迹一点点晕开，错题本写满密密麻麻的批注，积累本记录着点滴进步。看似枯燥的伏案时光，实则是我们扎根生长的过程。就像青山历经风雨愈发苍翠，我们历经磨砺愈发坚韧，这份脚踏实地、奋力拼搏的姿态，远比山水美景更令人动容。成长路上的温情，让这片风景愈发温暖动人。课堂上，老师耐心讲解知识点，细致答疑解惑，温柔的指引照亮我们前行的路；课间里，同学互帮互助，一起讨论难题，一起分享喜悦，失意时的一句鼓励，进步时的一同喝彩，让枯燥的求