1.1.2生物的特征（含视频）-七年级生物上册精准教学课件（人教版2024）(共28张)+视频素材

第一单元第一章

第二节

生物的特征

机器人能用乐器演奏出优美动听的曲子，有的机器人还能做操舞蹈，踢足球，甚至与人交流。机器人是生物吗？为什么？新课导入请同学们自主阅读教材p2-7，并思考下列问题：（1）生物有那些共同特征？（2）怎样判断一个物体是否具有生命？怎样区分生物与非生物？（3）观察一下教室，哪些是生物哪些不是？（4）完成教材P11第一题。一、问题引导，自主学习生物的特征壹生物是由细胞构成的生物是由细胞构成的（除病毒外），细胞是生物体结构和功能基本单位。通过显微镜，人们发现植物和动物都是由________构成的放大后的植物细胞放大后的动物细胞细胞不是细胞构成二、生物的特征1你们了解的病毒有哪些，它们是什么生物吗？烟草花叶病毒腺病毒大肠杆菌噬菌体病毒无细胞结构，但是生物。生物的特征贰生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过

制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物与植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们

，从中获得营养物质，维持生存。光合作用以其他生物为食不同种类的生物获得营养的方式一样吗？植物：自己制造有机物自养生物动物：不能自己制造有机物异养生物

通过你的观察你认为机器人需要营养物质吗？二、生物的特征2不需要生物的特征叁生物能进行呼吸绝大多数生物通过呼吸获取氧气，排出二氧化碳生物能进行呼吸单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅的阐述观点。植物需要呼吸吗？

？二、生物的特征3叶片上的气孔（气体进出的窗口）1.植物能进行呼吸吗？2.所有生物的生活都需要氧气吗？乳酸菌—厌氧细菌绝大部分生物需要获取氧气，排出二氧化碳。添加章节标题内容肆生物的特征生物能对外界刺激作出反应

。生物能对外界刺激作出反应河豚受到刺激迅速膨大含羞草受到触碰叶片合拢葵花朵朵向太阳意义：趋利避害，利于生物生存，更好的适应环境。二、生物的特征4添加章节标题内容伍生物的特征生物能生长、发育和繁殖种子的萌发许多植物产生种子，种子萌发长成幼苗，幼苗能不断长大。单击此处添加项标题破壳而出的幼鳄动物的繁殖方式多种多样。例如，鳄类通过产卵繁殖下一代。二、生物的特征5生物能生长、发育和繁殖添加章节标题内容陆生物的特征生物都有遗传和变异的特性遗传和变异的特性亲代和子代表现出相似的特征遗传亲子间及子代个体间又存在差异变异变异遗传请判断下面的俗语描述了生物的什么特征？1、龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞2、龙生九子，连母十个样3、种瓜得瓜，种豆得豆遗传二、生物的特征6生物通过遗传物质传递信息，保持物种稳定性生物遗传信息稳定遗传特性在生物繁殖中可预测，如子女与父母相似遗传特性可预测二、生物的特征6具有变异特性生物在繁殖过程中，遗传信息会发生变异生物变异普遍存在变异特性是生物进化的基础，推动物种适应环境变异特性影响进化二、生物的特征6出汗，能排出废物多运动，更健康。----生物能排出体内产生的废物落叶也能带走一部分落叶二、生物的特征7岩洞里的钟乳石也能慢慢长大，为什么它也不是生物？生石花的肉质叶看起来像石头，为什么却说它是生物？岩洞里的钟乳石生石花钟乳石是由碳酸钙和其它矿物质沉积形成的。生石花具有生物的特征，如：需要营养，会呼吸，能生长与繁殖等。实战演练CLASSSUMMARY1.．（2024·四川达州·中考真题）豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和豆豆成为了好朋友。以上描述体现了生物的哪些特征（）①生物的生活需要营养②生物能够生长发育

③生物能够繁殖后代

④生物能对外界刺激做出反应A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④三、实战演练2.珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？为什么？珊瑚珊瑚虫三、实战演练CLASSSUMMARY（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗?请说明理由。珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫是生物，具有生物的基本特征。（2）珊瑚虫一般生长在温暖的近海区，这是为什么？浅水区有较多的阳光，适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚提供更多的氧气，因此，珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。请你阅读下面关于珊瑚的介绍，然后回答问题。珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类的生存需要阳光和温暖的环境，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。三、实战演练3.根据以下现象描述生物的特征现象生物的