课时39　中古时期的亚洲和古代非洲与美洲

课时39中古时期的亚洲和古代非洲与美洲【考点融通】中外历史纲要选择性必修1.中古时期亚洲不同地区的文明特点及对人类文明的贡献2.古代非洲、美洲文明的成就及特点1.中古时期亚洲和古代美洲的区域文化及多样性特点2.中古时期亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响知识点一中古时期的亚洲1.阿拉伯帝国(1)统一①7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。②622年，穆罕默德在麦地那建立政权，逐步统一阿拉伯半岛。(2)扩张：8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。(3)鼎盛：政治稳定，哈里发掌握大权，政教合一；经济繁荣，手工业和商业得到发展。(4)文化成就【链接·选择性必修3·P18—19】①文学：“悬诗”；故事集《天方夜谭》。②数学：伊本·穆萨的《积分和方程计算法》，把代数学发展为独立学科。③天文：白塔尼证明了发生日环食的可能性，《萨比天文历表》对欧洲天文学产生很大影响。④医学：伊本·西那的《医典》，传入欧洲后长期用作医学的标准教科书。(5)地位：东西文化交流的桥梁。2.奥斯曼帝国建立1453年，灭亡拜占庭帝国，将君士坦丁堡改名为伊斯坦布尔，定为奥斯曼帝国的首都扩张16世纪后期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国统治政治：最高统治者是苏丹，宗教上层和封建主是统治阶级经济：15—16世纪，帝国一度经济繁荣。控制亚欧商路，对过往商品征收重税3.南亚国家笈多帝国德里苏丹国兴起4世纪初，兴起于恒河中游，几乎征服了北印度13世纪初，印度建立德里苏丹国统治帝国政局稳定，经济繁荣，但政令不够统一最高统治者称苏丹。地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由穆斯林担任宗教印度教逐渐发展为印度的主要宗教以伊斯兰教为国教4.古代日本和朝鲜日本①大化改新：646年，孝德天皇开始改革，日本模仿中国逐渐建立了中央集权国家②幕府统治：12世纪末，源赖朝在镰仓建立了军事机构——幕府，日本进入幕府政治时期。17世纪的德川幕府意图以锁国加强统治，抵御外来影响③文化成就：神道融合佛教等外来文化形成武士道；诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》；法隆寺是日本古代建筑的代表；大和绘和浮世绘是极具特色的日本绘画艺术；创制了字母片假名和平假名【链接·选择性必修3·P29】朝鲜①7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛，模仿中国建立中央集权国家②10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。仿效唐朝制度，儒家经典和辞章之学广为传播③14世纪末，高丽大将李成桂自立为王，迁都汉城，改国号为朝鲜④16世纪末，面对日本侵略，明朝应朝鲜请求，派军赴朝作战，明朝大将邓子龙、朝鲜大将李舜臣壮烈牺牲读思学用1.必背——重要结论①阿拉伯帝国是政教合一的神权国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。②阿拉伯文化融合了东西方的文化遗产，阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。③奥斯曼帝国的崛起，阻碍了亚洲与欧洲的陆上商路，促进了新航路的开辟。④东亚的日本和朝鲜都曾仿效中国唐朝的制度实行中央集权统治。⑤中世纪以来，尤其唐朝以后，先进的中华文化深刻影响了东亚与东南亚地区，形成了以中国本土为地理中心，以中国文化为轴心的中华文化圈。2.必考——核心概念①苏丹：在《古兰经》中原指拥有道德或宗教权威的人士，后来成为一些伊斯兰国家统治者的称号。突厥人统治者马哈茂德是第一位称“苏丹”的统治者。印度德里苏丹国和奥斯曼帝国的最高统治者也称“苏丹”，掌握国家最高权力。②政教合一：指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。3.必练——教材边角①“《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。”(摘自必修教材P22“课前导言”)这说明阿拉伯文化有何特点？提示广泛吸收、融合东西方文化，继承和发展古代世界文化。②“经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。”(摘自必修教材P24“史料阅读”)这说明了什么？提示苏丹穆罕默德是奥斯曼帝国的最高统治者，有绝对的权威。③15世纪中期，朝鲜王朝组织编撰《高丽史》。该书模仿中国史书的体例，分为“世家”“列传”“志”“年表”等。(摘自选择性必修3教材P28“历史纵横”)该著作有何历史价值？其反映了什么历史现象？提示该著作是研究高丽王朝历史的重要史料；反映了朝鲜文化深受中华文化的影响。知识点二古代非洲和美洲1.古代非洲文明西非西非班图人培育出甜高粱、西瓜和棉花等农作物，驯养牛，引进绵羊和山羊等，掌握冶铁技术马里：征服加纳后，进一步扩张，成为西非最强大的国家；廷巴克图成为西非重要的文化中心桑海：击败马里，确立在西非的霸主地位；16世纪达于极盛东非4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期，一度成为地区强国10—15世纪，产生了一系列国家，比较著名的有桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等南非11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期2.古代美洲文明玛雅文明(中美洲)政治建立众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级经济以种植玉米为主的农业；制造精美陶器文化建造金字塔庙宇，发明独特文字，采用20进制，知道“零”的概念阿兹特克文明(墨西哥地区)兴起发展14世纪兴起，16世纪进入鼎盛时期政治上层阶级垄断官职，掌握军队经济以农业为基础，发明“浮动园地”城市特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错印加文明(南美洲)兴起发展12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家；13世纪逐渐崛起；15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期政治最高统治者是国王，拥有行政、立法和军事大权。地方分四大政区，由贵族充任长官经济政府编制详细的人口调查表，修建完善的道路系统读思学用1.必背——重要结论①古代西非、东非和南非等地区兴起了不同的文明并进行了文明的交流。阿克苏姆王国是在今埃塞俄比亚地区建立的古代非洲文明古国。②受撒哈拉沙漠和大海的阻隔，非洲大陆相对比较封闭，非洲文明独立发展，进程缓慢。③美洲的金字塔是神庙的塔基或举行宗教仪式的场所；埃及的金字塔是法老的陵墓，体现了法老的至上权威。④中南美洲的玛雅人、阿兹特克人和印加人创造了辉煌的古代美洲文明。⑤美洲印第安人独立发展了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。⑥受大洋阻隔，美洲处在基本隔绝的状态，文明发展的相对孤立，造成美洲文明发展缓慢。2.必练——教材边角①大津巴布韦是古津巴布韦国家都城的遗址，由石块垒砌而成。它是南部非洲文明的代表。(摘自必修教材P29“图片说明”)据此说明早期的津巴布韦人可能掌握了哪些知识？提示可能已经掌握了建筑学、几何学和力学等方面的复杂知识。②4世纪中后期，遭到匈奴进攻的西哥特人进入罗马帝国境内，并于410年攻占罗马城。(摘自选择性必修3教材P36“学思之窗”)这体现了亚欧游牧民族大迁徙产生了怎样的影响？提示改变了亚欧大陆的政治格局，新的国家崛起。考向一多元共融——中古时期的亚洲文明[3年4考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测中古时期的亚洲2024·黑、吉、辽卷T13：以天皇的法令切入，考查日本加强统治的经济举措(1)命题情境：运用材料叙述或历史史实，创设情境(2)角度预测：中世纪日本的改革及日本社会的政治、经济、文化现象仍是命题考查的重点，同时注意对朝鲜半岛、印度及东南亚文化的特色命题考查2023·湖南卷T12：运用日本太政官奏本，考查中世纪日本社会的特征视角1名家说史——阿拉伯帝国的地位史料阿拉伯帝国在政治上经常分裂，但在文化上却建立了一个非常广阔的阿拉伯文化区。这个文化区，既有古代东方文化的韵味，又有西方文化的气质，阿拉伯文化是东西方文化的综合和创新。埃及、叙利亚、美索不达米亚、波斯、希腊诸地的文化，都在阿拉伯帝国时代得到了广泛的接触和交流。——摘编自马克垚主编《世界文明史》思考根据史料及所学知识，归纳阿拉伯帝国文化的特点及阿拉伯帝国在沟通世界经济文化中的作用。提示特点：将东西方文化进行兼容并包，结合阿拉伯人的风俗、语言和宗教传统，创造出独特的阿拉伯文化。作用：通过陆上和海上丝绸之路，成为东西方贸易的中转站；传播各民族文化，成为东西方交流的使者和桥梁；对东西方经济文化发展均作出了巨大贡献。视角2学者研究——印度文化的特点史料印度文化在世界文化中的地位是很突出的，它的影响很大……中国的佛教就是从印度传来的，然后又通过朝鲜传到了日本，影响了日本文化。印度文化的影响向南，包括了越南、柬埔寨、老挝，所有的东南亚，泰国、缅甸不言而喻，受影响的还有印度尼西亚。我说的影响，不仅是指宗教的影响，还包括印度文学、艺术和哲学。——摘编自张光璘、王树英编《季羡林论印度文化》思考根据史料并结合所学知识，概括印度文化的突出特点，并归纳印度文化的世界影响。提示突出特点：以宗教为中心，宗教对政治和人们的观念有重要影响。世界影响：印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等在东南亚产生了广泛的影响；佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。视角3名家说史——古代中华文明对日本的影响史料早在春秋战国时期，中华文明便与周边地区有了较为密切的交流。隋唐时期进入到中华文化对外交流的高潮，其中日本多次派遣唐使来华，并将大量的留学生和留学僧送到中国学习，而中国高僧鉴真也多次东渡日本，这种双向的交流使得大量的政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药、技术、佛典等汉文典籍流入日本并对诸多文化领域产生了一定的影响。五六世纪的日本已经习得并熟练使用汉字；大化改新后日本则仿照隋唐国子监之制设大学寮于京师并大兴高等教育；此外，日本还仿照唐朝的管制和律令制度，在大化改新后基本完成了政治改革，建立起古代天皇制国家。——摘编自袁行霈《中华文明史》思考根据史料并结合所学知识，说明中日文化交流的特点及意义。提示特点：历史悠久；以双向交流为主；领域多样；交流范围广。意义：加速了中华文明自身的发展与完善；促进了日本文明的进步；极大地丰富了世界文明，促进了文明的多样性。1.历史解释——阿拉伯帝国对世界文化的贡献2.历史解释——古代印度文化的特点(1)以宗教为中心。印度文学、艺术、音乐、舞蹈、雕刻、政治法律的制定、道德观念的形成、各民族的风俗习惯，都是在宗教的影响下产生和发展起来的。(2)佛教在印度文化中占据重要地位。印度的戏剧、电影和音乐、舞蹈等剧本，大多以大团圆结尾，这是它们贯穿着善有善报、恶有恶报的因果报应思想的结果。(3)印度文化另一个特点是以诗代史。印度人至今尚未写出一部完整的属于全印度人民的历史书，这与古印度人善于以诗代史有关。印度最为著名的两部史诗《罗摩衍那》和《摩诃婆罗多》就是以诗代史的代表作。(4)印度文化具有多样性。印度文化是在不断吸收异族文化的过程中丰富和发展起来的，呈现出举世罕见的多样性。(5)包容性。印度对所有的外来文化均采取兼收并蓄的方式，所以，印度所有的不同类型的地域文化、语言文化和宗教文化里，既或多或少地保留着各种不同的外来文化成分，又与外来文化融为一体。考向二自成体系——古代非洲与美洲文明[3年4考]重要考点三年考情创新示例2026高考命题预测古代非洲与美洲文明2023·海南卷T10：以庭审现象为情境，考查古代非洲司法实践的特点(1)命题情境：运用考古发现、图画史料、史实等，构建学习情境(2)角度预测：美洲文明的特色及非洲文明的地位是命题考查的重点2024·山东卷T10：运用非洲、美洲的考古发现，考查对古代文明的史学研究2023·浙江6月卷T11：运用图文情境，考查美洲文明的成就视角1名家说史——古代非洲文明史料伊斯兰教的征服给横贯撒哈拉沙漠的贸易带来了新的动力。最早与横贯撒哈拉沙漠的贸易的发展联系在一起的是加纳帝国，其名声远播到巴格达，它甚至被阿拉伯作家描述为“黄金之国”。由于宗教冲突和战争，12世纪末，加纳帝国逐渐走向衰落。13世纪后，马里帝国迅速扩张，1324年，马里统治者曼萨·穆萨到麦加朝圣归来后，马里在政治、商业和教育上更是成就非凡。但也是由于内部政治和外来攻击，马里才开始衰落。14世纪末，桑海帝国崛起并开始扩张，得益于贸易和伊斯兰教的发展，桑海成为西非霸主和经济文化中心，不过，桑海帝国也仅经历了一个世纪的辉煌，16世纪末，因外敌入侵而走向衰落。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》思考根据史料并结合所学知识，概括导致古代西非三大文明古国兴衰的共同因素。提示兴盛因素：伊斯兰教等外来文明的影响；繁荣的商业贸易的促进；积极的扩张政策；拥有丰富的黄金资源，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金交易；重视文化教育；三大帝国文明先后传承的影响。衰落因素：内乱与战争；外来入侵；宗教冲突；等等。视角2问题探史——古代美洲文明的特点史料玛雅文明的辉煌正是建立在其较高的农业发展水平基础之上的，然而，印第安人创造农业奇迹竟依赖于极其简陋和落后的生产工具，其农业生产成就与使用的农业生产工具存在着巨大反差。印第安人在天文、历法和建筑等诸多方面取得了令人惊叹的成就，但社会形态进化过程却十分地缓慢，这在东半球文明体系中是十分罕见的。在印第安各文明中，凡是与宗教信仰、精神彼岸世界有关系的科学技术都过度发达，而与生产生活密切相关的科学技术却十分落后。甚至在印第安文明中很多被称为“城市”的地方，既非“城”也非“市”，而是宗教活动的中心，亦即宗教城市，它们的长期延续性与东半球文明城市的迁移性形成了鲜明的对比。——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》思考根据史料并结合所学知识，概括古代美洲印第安文明的特点。提示生产工具落后，但农业成就突出；生产生活方面的科技落后；具有浓厚的宗教色彩；社会发展缓慢；具有较强的独立性；城市是宗教活动中心，具有长期延续性。1.历史解释——古代非洲文明的特点(1)发展缓慢：撒哈拉沙漠以南的非洲是人类的发祥地之一。古代非洲文明的发展受制于地理隔绝和恶劣的自然环境，发展较为缓慢。(2)独具特色：非洲经过自身的长期发展演变和吸收、借鉴相邻地区的文明成就，形成了具有较高发展水平的非洲文明。如东非沿海地区出现了城市国家，对外贸易兴盛。西非盛产黄金，马里和桑海一度强大，南非更是产生了独具特色的大津巴布韦文化。2.历史解释——古代美洲文明的特点(1)有悠久的历史。欧洲殖民者到来之前，美洲的印第安人就已创造出自己独特的文化。(2)涉及众多领域，取得辉煌的成就。农业、宗教、自然科学、艺术等方面都有重要成就。(3)对世界影响非常大。如玉米、马铃薯等重要农作物传播到世界各个地方。(4)分布范围比较广泛。玛雅文化、阿兹特克文化、印加文化等覆盖了中美洲和南美洲地区。【练·教材改编题//固基础】1.[据中外历史纲要下P23“学思之窗”改编]8世纪，巴格达城的码头，有好几英里长，那里停泊着几百艘各式各样的船只……有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和染料……从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。该材料()A.肯定阿拉伯帝国在贸易中的桥梁作用B.说明海上丝绸之路整体发达C.指出巴格达贸易把世界连成一个整体D.印证阿拉伯帝国商业的繁荣答案D解析据材料并结合所学可知，阿拉伯帝国的首都巴格达城中汇集了来自四面八方的商业交易品，这说明了当时巴格达城的商业贸易非常繁荣，即印证了阿拉伯帝国商业的繁荣，故选D项。2.[据中外历史纲要下P26“问题探究”改编]坂本太郎在《日本史》一书中评价了锁国政策：有关锁国的利弊，历来议论纷纭，但它确实是有效的政策，长达二百余年的江户时代，能在国内保持和平，幕府政权得以维持。据此可知，日本锁国政策()A.意在防止美国武力叩关 B.维护了天皇专制统治C.旨在保持原有社会秩序 D.改变了日本政治中心答案C解析据材料可知，德川幕府颁布“锁国令”，其目的是禁止天主教传播，防止商人豪富与幕府对立，防止各藩通过对外贸易强大起来，巩固幕藩体制，C项正确；日本锁国政策并没有成功阻止美国武力叩关，排除A项；此时处于德川幕府统治时期，幕府将军掌握国家实际大权，且闭关锁国导致日本落后，排除B项；“应立即呈报”表明江户(今日本东京)是日本政治中心，没有改变，排除D项。故选C项。3.[据中外历史纲要下P28“史料阅读”改编]14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白图泰对摩加迪沙有如下描绘：当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。据此可知摩加迪沙()A.吸收被征服地区的思想文化B.农业的发展较快C.成为东西方文化交流的中心D.工商业比较繁荣答案D解析据材料“当地出产的布匹，以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地”，可以看出摩加迪沙的布匹非常出名，并且远销埃及等地，说明摩加迪沙的工商业比较繁荣，D项正确。4.[据中外历史纲要下P29“历史纵横”改编]史载，汉武帝曾遣使前往埃及的亚历山大城；唐朝杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人；元朝汪大渊最远可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写了《岛夷志略》；明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了中外经济、文化交流。这些记载表明()A.非洲具有悠久的历史文化B.古代中国文明促进了非洲发展C.中非交往的历史源远流长D.中国历代王朝都重视中非交流答案C解析据材料“史载，汉武帝曾遣使前往埃及的亚历山大城；唐朝杜环是第一个到非洲并写下《经行记》的中国人；元朝汪大渊最远可能到过今摩洛哥和东非沿海地区，撰写了《岛夷志略》；明朝郑和曾到达非洲东海岸和红海沿岸，促进了中外经济、文化交流”可知，中非交往的历史悠久，源远流长，故选C项。5.[据中外历史纲要下P29“学思之窗”改编]有学者认为，事实上，不同地区独立地“发明”了农业，这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲……考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000至公元前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。在这里，学者强调()A.古代文明之间的交往B.农业手工业是文明的主要成果C.文明起源是多中心的D.农业畜牧业是文明产生的前提答案C解析由材料“不同地区独立地‘发明’了农业”可知农业起源有多个地区，即文明起源是多中心的，C项正确；古代文明之间的交往与材料“这时西亚技术尚未传播到埃及”“不同地区独立地‘发明’了农业”信息不符，排除A项；材料没有将文明的主要成果进行比较，体现不出农业手工业是文明的主要成果，排除B项；材料没有提到畜牧业，排除D项。故选C项。【练·高考真题//明考向】1.(2024·黑、吉、辽高考，13)1069年，日本后三条天皇颁布法令，规定取缔非法庄园。为此，天皇成立“记录庄园券契所”，任命亲信担任官员，对庄园文书进行严格审查，如果庄园领主相关文书不全，其庄园将被没收。这一措施意在()A.遏制地方官员贪腐 B.稳定封建主从关系C.维护法律政令统一 D.加强朝廷经济基础答案D解析根据材料并结合所学可知，随着庄园制的不断发展，庄园之间以及庄园与国家各级政权之间的矛盾和斗争日趋突出，有实力的庄园主为保护自己的利益，甚至兼并其他庄园，将一部分农民武装起来。天皇通过颁布法令，将文书不全的庄园没收为公有，这使天皇拥有的庄园数量迅速增加，有利于加强朝廷的经济基础，故D项正确。从法令的内容来看，它主要关注庄园的合法性，特别是庄园文书的完整性，而不是针对地方官员的贪腐行为，A项错误。法令中并未提及主从关系或封建制度的具体调整，B项错误。颁布法令的目的在于取缔非法庄园，增加中央财政收入，而非维护法律本身，C项错误。故选D项。2.(2023·湖南高考，12)公元723年，日本太政官奏：“百姓渐多，田地窄狭。望请劝课天下，开辟田畴。其有新造沟池营开垦者，不限多少，给传三世。若逐旧沟池，给其一身。”天皇准奏。这()A.反映了灌溉技术进步 B.动摇了土地公有原则C.体现了天皇地位提高 D.推动了庄园制度发展答案B解析日本太政官说的话体现出当时日本人口增长，田地数量不足，需要政府鼓励开垦荒地，开垦的荒地可以由后代继承，这就是事实上的土地私有。土地私有的不断发展，动摇了土地公有制，故选B项。材料的主旨并非灌溉技术，排除A项。材料无法体现天皇地位的提高，排除C项。10世纪时，日本的庄园制度逐渐形成，与材料时间不符，排除D项。3.(2023·海南高考，10)撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭在庭审时，诉讼当事人除列举事实外，还可广泛援引谚语，比如“勿因黑猩猩丑就杀死它”“到癞蛤蟆家做客只能自贬身份”等，善用谚语的一方往往更占优势。有学者认为，当地谚语的效力相当于英美法系中的法律箴言。据此可知()A.文化传统影响司法实践B.风俗习惯奠定立法基础C.程序公正助推法律进步D.遵循先例成为审判原则答案A解析谚语是文化传统的一部分，在撒哈拉沙漠以南的非洲传统法庭庭审中，当地谚语具有法律箴言的作用，这表明文化传统影响司法实践，A项正确。材料并未涉及立法，排除B项；谚语使用影响司法实践并不是程序公正的表现，排除C项；材料未涉及审判中遵循先例的内容，排除D项。4.(2024·山东高考，10)图1为古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐；图2为19世纪北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的一份年表的片段。据此可知()A.文明交流推动社会进步B.采用事件纪年具有普遍性C.人类社会经历了相同的发展阶段D.年名研究是了解历史的一种途径答案D解析根据材料内容可知，古埃及国王献给太阳神庙的大白陶罐记录着“对抗并彻底击败北方之年”，而北美印第安人达科他族首领水牛皮袍上的年表片段则反映了“哮喘咳嗽年”“流星年”“和平年”，这些年名都记录了当年发生的主要大事，这说明年名研究是了解历史的一种途径，D项正确；材料主要强调年名与历史的关系，并未体现“文明交流”，排除A项；材料仅展示了两个地区的两份材料，无法断定这一做法具有普遍性，排除B项；仅凭埃及和北美两地都有采用事件纪年，无法断定“人类社会经历了相同的发展阶段”，排除C项。课时精练一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分，在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的)1.(2024·百师联盟广东高三12月联考)撰写于1206年的《精巧机械装置的知识之书》在阿拉伯机械史中具有重要意义，书中记载了一种水力自动计时的时钟(如图所示)。该造型中，龙代表中国，大象让人想到印度和非洲，不死鸟让人想到埃及，水利装置则不禁让人想到古希腊。这反映了阿拉伯()A.文化具有包容性 B.帝国疆域范围辽阔C.商路繁荣辐射远 D.科学技术成就领先答案A解析据材料“1206年”“龙代表中国”“想到印度和非洲……想到埃及……想到古希腊”等并结合所学可知，阿拉伯帝国曾经地跨亚非欧三洲，帝国推动范围内各个不同地区文化的交融，打造出多元的阿拉伯文化，时钟的造型体现了阿拉伯文化吸收了古代亚洲、非洲、欧洲的文化元素，反映了其文化的包容性，故选A项；材料只是表述了时钟吸收其他地区的文化要素，并不能直接反映帝国的疆域所至，排除B项；仅根据关于时钟造型的记载，无法获知阿拉伯商路的情况，这些异域要素不一定是通过商贸传播而来，排除C项；没有其他地区科技成就、没有阿拉伯其他领域的科技成就，仅凭借时钟造型的记载，无法判断阿拉伯科技的地位，排除D项。2.(2024·广东湛江调研)古代的阿拉伯人把商人看作最受尊敬的人，“商人”一词有“聪明人”之意。在阿拉伯民间文学作品《一千零一夜》中，其描述的人物——从商人到金匠，从理发师到渔夫，从平民到国王，几乎人人都是物质派，在他们的心目中，一切只是为了金钱。这些现象反映了古代阿拉伯人()A.具有重商倾向 B.精通商业经营C.奉行重商主义 D.推动东西贸易答案A解析据材料“阿拉伯人把商人看作最受尊敬的人”“‘商人’一词有‘聪明人’之意”可知，商人在阿拉伯受到尊敬，据材料“其描述的人物……都是物质派……只是为了金钱”可知，阿拉伯的文学作品描绘了阿拉伯文化中对商业的重视，对商业的重视和对商人的尊敬体现了古代阿拉伯人具有重商倾向，故选A项；材料没有涉及古代阿拉伯人是否精通商业经营，排除B项；据所学知识可知，重商主义形成于新航路开辟以后的西欧，与材料时间不符，排除C项；材料反映的是阿拉伯帝国内部对商业和商人的看法，没有涉及其对东西贸易的推动，排除D项。3.(2025·广东惠州模拟)黑格尔指出：“阿拉伯人之获知亚里士多德的哲学，这件事具有这样的历史意义：最初乃是通过这条道路，西方才知悉了亚里士多德。对亚里士多德作品的评注和亚里士多德的章句的汇编，对于西方各国，成了哲学的源泉。”黑格尔重在强调，阿拉伯人()A.保存了希腊的古典文化B.推动了东西方文化交流C.奠定了西方哲学的基础D.创造了辉煌的哲学成果答案A解析据材料内容可知，西罗马帝国灭亡以后，古希腊罗马文化在西欧湮没无闻，得益于阿拉伯人对亚里士多德哲学的评注和汇编，西方人才获悉亚里士多德，故选A项。材料无法体现东西方文化交流，排除B项；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础，排除C项；材料重点强调阿拉伯人对亚里士多德哲学的评注和汇编，并非创造哲学成果，排除D项。4.(2025·广东广州高三联考)奥斯曼苏丹穆罕默德二世在率军攻克君士坦丁堡后，采用罗马皇帝的头衔；保留了君士坦丁堡东正教会；采用东罗马的宫廷仪式与行政制度；效仿东罗马皇帝，发行带自己头像的金属货币，重用原东罗马贵族等。这些做法()A.意在以罗马帝国继承者自居B.说明奥斯曼帝国崇尚武力扩张C.旨在巩固奥斯曼帝国的统治D.反映出罗马皇帝是各国的偶像答案C解析奥斯曼苏丹穆罕默德二世在率军攻克君士坦丁堡后，采用罗马皇帝的头衔，效仿东罗马皇帝，重用东罗马贵族等，其根本目的是巩固奥斯曼帝国的统治，故选C项，排除A项；材料中做法的主要目的是稳定社会秩序，排除B项；穆罕默德二世以罗马皇帝自居只能说明罗马皇帝在部分地区，尤其是东罗马帝国地区的影响力比较大，排除D项。5.(2025·广东惠州高三调研一)日本大化改新期间，贵族奴隶主的屯仓、田庄一律被收归国家所有，变成公地。同时，国家对大夫以上官僚贵族赐给一定数量的土地和人口，称为“食封”(俸禄)，对凡六岁以上公民授予一定的土地，称“口分田”。这些举措()A.导致日本土地兼并加剧B.为日本的社会转型奠定基础C.削弱了德川幕府的统治D.瓦解了日本庄园制度的根基答案B解析据材料“日本大化改新期间……一定的土地，称‘口分田’”并结合所学可知，日本在大化改新期间，全面学习“唐制”，将贵族奴隶主的土地收归国家所有，实行俸禄制、班田收授法等，为日本政权的封建化奠定了经济基础，推动其社会转型，故选B项；大化改新时期，所班田地不得买卖，死后归还政府，排除A项；12世纪末日本才进入幕府政治时期，与题干时间不符，排除C项；日本的庄园制度在10世纪以后形成，与题干时间不符，排除D项。6.(2025·广东揭阳调研)10世纪末，日本一些封建领主纷纷要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特权。例如东大寺茜部庄规定了该庄园的不入特权：“四至为界，检田使、收纳使、四度使永不得入部。”这一现象表明当时日本()A.幕府政权威胁了天皇统治B.封建依附关系日趋强化C.封建土地私有制开始确立D.中央集权体制受到冲击答案D解析10世纪末，日本一些封建领主要求朝廷免除中央征税官吏进入庄园的特权，并且给出了东大寺茜部庄的例子。这说明当时日本的一些封建领主拥有特权，反映了中央集权体制受到冲击，故选D项；日本的幕府政权建立于12世纪末，排除A项；材料主要涉及日本封建领主和中央政府的关系，并未涉及农民对封建地主的人身依附关系的变化，无法得出“日趋强化”的结论，排除B项；日本政府于743年实施“垦田永年私财法”，承认农民对开垦的土地有“永世”的私有权，日本进入封建土地私有制的阶段，排除C项。7.(2025·广东广州模拟)笈多帝国时期，国王扩大了赠赐土地的规模。赐地文书规定，政府放弃所赠土地的行政司法权，以及包括森林、牧场和矿藏在内的地上地下的全部资源；土地上的耕作者和手工业者同样随土地转到封地占有者的控制之下。这促进了笈多帝国()A.商品经济的繁荣 B.专制王权强化C.行省制度的建立 D.封建化的进程答案D解析据材料“国王扩大了赠赐土地的规模”及所学可知，笈多帝国时期，国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封建采邑制度至此形成，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。封地的层层再分封形成等级制的附庸臣属关系，促进了笈多帝国封建化的进程，故选D项；材料是笈多帝国的土地赠赐制度，与商品贸易无关，无法促进商品经济繁荣，排除A项；材料强调的是国王扩大了赠赐土地的规模，不能强化专制王权，排除B项；笈多帝国除国王直接控制的地区外，其余大部分地区仍保留原来的藩王，政令不够统一，德里苏丹国地方实行行省制，排除C项。8.(2025·广东怀阳高三综合测试)1657年，德川幕府成员德川光圀设史馆，以朱熹《通鉴纲目》为圭臬，开始修撰日本第一部纪传体通史《大日本史》。该书反映了()《大日本史》原版书影A.中华文化的开放包容 B.东西方交流的成果C.德川幕府的保守封闭 D.儒家文化圈的影响答案D解析题干提及《大日本史》是德川光圀以朱熹《通鉴纲目》为标准而编订的日本第一部纪传体通史，可见《大日本史》受到中华儒家文化的影响，故选D项；“中华文化的开放包容”逻辑错误，题干提及的是中华文化对世界的影响，排除A项；中国和日本都是东方国家，排除B项；德川光圀积极向中华文化靠拢，“以朱熹《通鉴纲目》为圭臬”，编订出“日本第一部纪传体通史”，可见德川光圀思想积极向上，排除C项。9.(2024·广东广州越秀区高三段测试)1400年，经霍加尔山脉穿越大沙漠的西撒哈拉商道上骆驼数量达12000头；到16世纪初，已下降到每年不足3000头。这一变化反映了()A.奥斯曼帝国兴起 B.全球航路的开辟C.三角贸易的扩大 D.西非国家的衰落答案D解析据材料“到16世纪初，已下降到每年不足3000头”并结合所学可知，在西非，8—15世纪，加纳、马里、桑海等国家先后兴起，控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金贸易，经济和文化繁荣，但16世纪初穿越西撒哈拉商道上的骆驼已下降到每年不足3000头，反映了西非与北非之间活跃的贸易大不如前，这种变化不利于西非经济发展，加速了西非国家的衰落，故选D项；13世纪奥斯曼人在小亚细亚发展起来，且材料中主要涉及西非，与奥斯曼帝国没有直接关系，排除A项；材料主要论述的是西非与北非贸易的衰落，与全球航路的开辟无关，排除B项；三角贸易主要涉及欧洲、非洲与美洲，与材料内容不符，排除C项。10.(2025·广东邵关高三联考)下表所示为255年夏季进入阿克苏姆王国加巴扎港口船只情况的统计。由此可知，当时的阿克苏姆王国()数量(艘)来源国/地区9印度7大法拉桑岛(今属沙特阿拉伯)15巴勒斯坦22埃及A.成为地区海军强国 B.对外贸易较为繁荣C.控制了印度洋商路 D.继承了古埃及文明答案B解析据表格信息，阿克苏姆王国加巴扎港口停靠的船只来自印度、阿拉伯、巴勒斯坦和埃及等各个地方，反映了阿克苏姆王国发达的对外贸易，故选B项；加巴扎港口停靠的船只属于商船，并非用于军事战争，排除A项；阿克苏姆王国主要控制的是东非地区的商路，排除C项；表格中阿克苏姆地区的贸易范围广泛，涉及埃及、巴勒斯坦、印度和阿拉伯地区，说明阿克苏姆文明深受多元文明的影响，排除D项。11.(2025·江苏南京模拟)马里帝国由1个中心区和3个外围行省组成，各省之下又分12个管理区，中央和地方官员都由国王任命。中央向各征服王国派监国使臣，向各城市派市长，农村则要求部落酋长负行政责任，各级行政系统完全听命于国王。由此可见，马里帝国()A.封君封臣权责明确 B.封建官僚系统完备C.地方自治色彩浓厚 D.实行中央集权体制答案D解析据材料“中央和地方官员都由国王任命”“各级行政系统完全听命于国王”可知，马里帝国形成中央对地方的有效管辖，实行中央集权体制，故选D项。12.(2025·广东高州模拟)有学者认为：“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明，但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立。”该学者意在说明()A.古代文明产生的多元性B.人类历史发展具有统一性C.美洲文明发展的独立性D.非洲和美洲文明的同源性答案B解析据材料内容可知，虽然美洲和非洲文明不同，但两种不同的文明却经历了相似的发展历程，说明人类历史发展具有统一性，故选B项；A项不符合材料中“但他们都经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化和统治阶级的产生，以及国家制度的建立”的说法，排除；美洲文明发展具有独立性，但材料强调美洲文明经历了与非洲文明相似的历程，排除C项；非洲和美洲文明的同源性的说法与材料中“非洲和美洲虽然独立发展起自己的文明”的说法不符，排除D项。13.(2024·广东河源模拟)公元6世纪时，亚历山大城的商人在书中记载：当游历到东非的阿克苏姆王国时，他遇到了一些讲希腊语的当地居民；他们学习希腊语的目的是方便与拜占庭商人进行商品交易；毕竟拜占庭帝国作为东方商贸的最大消费者，也是阿克苏姆人利润的主要来源。据此可知，阿克苏姆王国()A.在希腊化时代的文化交融B.直接和东亚进行商品贸易C.促进津巴布韦国家的兴起D.商业活动促进了文化交流答案D解析据材料信息并结合所学可知，公元6世纪时，亚历山大城的商人在东非的阿克苏姆王国遇到讲希腊语的当地居民，这说明阿克苏姆王国的商业活动与拜占庭帝国的商贸往来有着密切的联系。阿克苏姆王国的居民学习希腊语是为了更好地与拜占庭商人进行商品交易，这一点充分体现了商业活动在促进文化交流方面的重要作用，故选D项；从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年被称为“希腊化时代”，推动西亚地区一些国家经济、政治、社会和文化诸方面的希腊因素与当地因素的不同程度的融合，排除A项；材料未涉及东亚地区，无法得出“直接和东亚进行商品贸易”的结论，排除B项；津巴布韦国家位于非洲南部，材料未提及，C项不符合题意，排除。14.(2024·广东深圳、湛江、珠海联考)学者指出：玛雅人的城市，如果它们可以这样称呼的话，是举行仪式的中心，而不是要塞、居住地或行政首都。这主要是因为()A.生产类型较为原始 B.国家组织尚未成熟C.宗教信仰地位崇高 D.军事技术比较落后答案A解析据题干，玛雅人的城市是举行仪式的中心，不是要塞、居住地或行政首都，说明玛雅人不具有固定的要塞、居住地，需要不断地迁移驻地，可见玛雅人从事的是刀耕火种的原始农业，生产力水平比较低下，故选A项；国家组织是否成熟是多重因素作用的结果，仅从生活方式无法判断国家组织是否成熟，排除B项；玛雅人崇拜的大多是自然神，材料未体现玛雅人的宗教信仰，无法得出其地位崇高，排除C项；材料中未体现军事技术的对比，无法体现军事技术是否落后，排除D项。15.(2025·广东广州高三调研)从11世纪开始，南美印加部落逐渐兼并了附近的其他部落。他们从其征服地区学会了采石、加工和营造的工程技术。他们开山凿石，建造梯田，造就了先进的农业。13世纪，逐渐崛起。印加帝国的崛起得益于()A.武力征服美洲 B.吸收各地文化C.重视对外贸易 D.采取行省制度答案B解析据材料“他们从其征服地区学会了采石、加工和营造的工程技术”及所学可知，印加部落在征服其他地区的过程中学习各地的知识和技术，并逐渐发展，建立了帝国，因此，印加帝国的崛起得益于吸收各地文化，故选B项；一般而言，兼并有武力的和和平的两种方式，材料中没有特指“兼并”为武力，所以印加帝国崛起得益于武力这一说法不准确，排除A项；材料所述“兼并”其他部落，指的是将其他部落纳入自己的统治，并非贸易行为，排除C项；采取行省制度是地方的管理体制，材料所述为对外征服，二者不同，排除D项。16.(2024·广东中山模拟)作为山地高原型的古代文明，美洲文明呈现出极大的差异性和多样性，例如其宗教信仰极度混乱，且印第安人几乎没有文字，语言杂乱。这从侧面反映出美洲()A.文明包容色彩明显 B.内部统治极其紊乱C.文明之间缺乏交流 D.宗教文化非常发达答案C解析据材料可知，美洲文明呈现极大的差异性、复杂性、多样性，这是由于其地理环境致使