汽车制造与试验技术专业人才培养方案

汽车制造与试验技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：汽车制造与试验技术

专业代码:460701

二、入学要求

普通高中毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。

三、修业年限

3年。

四、职业面向

本专业职业主要面向的方向有：

所属专所属专对应主要职业类主要岗位类职业资格证书

业大类业类行业别别（或技术领或技能等级证

（代码）（代码）（代码）（代码）域）书举例

汽车制造与装

汽车零部件、饰

配工、检验与调汽车专业领域1+X证

件生产加工人

装备制造汽车制造类汽车制造业试技术员、零部书（中级）、汽车维

员(6-22-01)；

大类（46）(4607)(36)件生产技术员、修资格证书（中级）、

汽车整车制造人

零部件质量检电工资格证（中级）

员（6-22-02）

验员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，掌握现代汽车检测、故障诊断、

维修技术、现代汽车服务、管理等方面专业知识，有较强实际工作

能力和管理能力，能适应汽车行业生产、建设、服务和管理第一线

需要的，德、智、体、美等方面全面发展的技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：

（一）基本要求

1.素质结构

1.1基本素质

（1）具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共

产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价

值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚

宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。

（2）具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、

爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有

较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息

素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行

有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规

划意识。

（3）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心

理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有

感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文

素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具

有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

1.2职业素质

(1)具有献身汽车行业，踏实肯干、吃苦耐劳的作风和爱岗

敬业的精神；

(2)具有不断进取，求实创新和超越自我的精神；

(3)具有较强的语言、文字表达和社会沟通能力；

(4)具有良好的团队协作精神。

2.知识结构

2.1公共基础知识

(1)掌握较扎实的科学文化基础知识；

(2)掌握马克思主义的基本理论和基本知识；

(3)掌握人文、道德和法律基本理论和基本知识。

2.2专业知识

(1)熟悉汽车机电基础理论知识；

(2)掌握汽车机械构造与电气构造知识与理论；

(3)掌握汽车常见的基础电子元件的基本理论知识；

(4)掌握汽车修理常见设备的基本知识(焊接、钳工等)；

(5)掌握汽车电子设备的基本知识；

(6)掌握汽车中等难度故障诊断的基本知识；

(7)了解当前汽车的一些新技术。

3.能力结构

3.1通用能力。通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决

实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力，独立思考、

逻辑推理、信息加二能力等。

(1)口语和书面表达能力

具有良好的语言表达能力，包括口语表达和书面表达，口语表

达能将自己的思想、观点、意见、建议，运用有效的表达方式准确

传递，运用文字表达能做到系统化、科学化、条理化。

(2)解决实际问题的能力

具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、

积极探索，并且创造性地解决实际问题的能力。

(3)终身学习能力

具有良好的学习习惯，一定的抽象思维能力、形象思维能力和

逻辑思维能力，能够查阅专业的相关资料和文献，能够自学专业领

域的一些前沿知识和技能，养成终身学习的意识和能力。

(4)信息加工、数字应用能力

能根据专业领域的需要，借助媒介，采集整理信息。运用一定

的专业的计算方法，对专业问题进行简单的分析、预测和评价。

（5）实践动手能力

能综合运用所学专业知识，能够处理生产中存在的简单问题，

并能对所在岗位的技术难题提出较可行解决方法。

（6）与人交流能力

具有较好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人,

做到善于倾听他人的意见与感受，发现共同的话题和兴趣，运用合

适的方式和对方沟通。

（7）与人合作能力

牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观

点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟

通的方法进行合作。

（8）创新能力

具有扎实的基础知识，熟练的专业技能。以自主学习的能力，

敢于创新的勇气和赋予实践的精神，坚持不懈地发现问题和解决问

题。

3.2专业能力

（1）发动机的拆装与调整能力；

（2）底盘的拆装与调整能力；

（3）汽车电气的拆装与调整能力；

（4）汽车整车装配及调试能力；

（5）汽车技术性能及汽车环保检测能力；

（6）汽车典型故障的诊断能力；

（7）汽车营销与策划能力；

（8）汽车修理质量评定的能力。

六、课程设置

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

（一）公共基础课程

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

主要讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结

合的历史进程及马克思主义中国化的理论成果，帮助学生系统掌握

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，增强中国特色社会主义

的道路自信、理论自信、制度自信，坚定在中国共产党领导下走中

国特色社会主义道踌的理想信念。

2.思想道德与法治

通过了解现行法律法规基本内容，做到知法、懂法、守法、增

强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；培养学生优良

的思想品质、崇高的理想和正确的人生观，通过关于建设有中国特

色社会主义理论与实践、世界观和人生观、职业道德、法律基础知

识的教学，帮助学生树立正确的政治方向，树立正确的世界观、价

值观、人生观，形成良好的思想政治素质和道德品质。

3.大学生心理健康

主要内容涉及心理健康的基础知识；认知自我；接纳自我；情

绪管理；合理优化学习心理；恰当处理人际交往；树立正确的恋爱

观以及远离网络危害等方面的知识。通过课程学习，旨在使学生明

确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良

好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自

我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整

体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。

4.形势与政策

主要以马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论

体系为指导，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清

国内外形势，全面准确地理解党的路线、方针和政策，积极投身中

国特色社会主义建设的伟大事业。

5.计算机应用基础

本课程系统地介绍计算机软件基础、硬件基础和程序设计基

础。主要内容包括：计算机系统概述、操作系统的基本概念和操作

系统对进程、存储器、设备和文件等软硬件资源的管理，编译的基

本概念、结构、构造和运行环境，离散数学的基础知识，程序设计

方法，XML语言的基本概念、特点和应用。

6.大学英语

以培养学生实际应用英语的能力为目标，侧重职场环境中英语

实际能力的培养，使学生逐步提高用英语进行交流和沟通的能力。

同时，要使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣

和自主学习能力，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识。掌

握基本的英语语法，能在职场中熟练运用所学知识；能听懂日常生

活用语和未来职业相关的一般性对话和陈述；能就日常话题和与未

来职业相关的话题进行比较有效的交谈；能就一般性话题写命题作

文。

7.体育

学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体

育锻炼过程，达到了解体育与健康基本知识、掌握体育健身基本技

能和养成终身体育意识的主要目的。在亲身体验中，形成乐观开朗、

积极向上的生活态度和健康的生活方式，建立起自我、群体和社会

责任感，提高运动欣赏能力，培养良好的体育道德和终身体育意识。

（二）专业（技能）课程

L汽车发动机构造

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业基础必修课程。该课

程主要内容包括发动机各机构系统及其总成部分的功用和组成、基

本工作原理与检查调整方法。通过对汽车发动机构造方面的基本理

论和基本知识的学习，为本专业后续汽车发动机电控、汽车故障诊

断技术课程学习打下坚实的专业知识基础。

2.汽车底盘构造

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业基础必修课程。该课

程主要内容包括底盘传动、行驶、转向、制动四大系统及其总成部

分的功用和组成、基本工作原理与检查调整方法。通过对汽车底盘

构造方面的基本理论和基本知识的学习，为本专业后续汽车底盘电

控、汽车故障诊断技术课程学习打下坚实的专业知识基础。

3.汽车电子控制技术

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业必修课程。该课程主

要内容有：发动机电子控制系统的组成、控制原理，重点突出各子

系统中传感器、ECU和执行器的逻辑关系、控制过程、检测方法及

故障诊断排除方法；常见车型的电控自动变速器、防抱死制动系统、

驱动防滑控制系统、电子稳定程序控制系统、电控悬架系统及电控

动力转向和四轮转向系统的结构、工作原理、故障诊断与排除等。

通过对汽车发动机底盘电控方面的基本理论和基本知识的学习，为

本专业后续综合性较强的技术课程学习打下坚实的专业知识基础。

4.汽车电气设备构造

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业必修课程。该课程重

点讲述汽车电路的基本知识、汽车电路图的识读、汽车主要电气系

统的电路分析和汽车电路故障的检修诊断方法，重点突出灯光系

统、舒适系统的故障检修与排除。通过学习，使学生掌握汽车电路

故障检修方法。

5.汽车保养与维护

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业必修课程。通过学习

使学生具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，查询

车辆技术档案，初步评定车辆技术状况；遵循车辆维护工作安全规

范，制定维护工作计划，能正确选择检测设备和工具量具对车辆进

行维护；完成与电气设备有关的维护作业项目；完成与发动机有关

的维护作业项目；完成与底盘有关的维护作业项目；能根据环境保

护要求处理使用过的辅料、废弃液体及损坏零部件。

6.汽车故障诊断技术

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业必修课程。该课程以

汽车故障诊断技术为主线，选择常见的丰田、大众、通用等车型，

讲授汽车故障诊断的基本知识、汽油发动机和柴油机故障诊断技

术、汽车底盘的检测与故障的诊断技术、电气系统及汽车空调系统

故障诊断技术等内容。通过本课程的学习，使学生掌握汽车综合故

障诊断基本方法及实际维修中的新知识、新技术、新设备、新工艺

和新方法。

7.纯电动汽车结构原理

本课程是汽车制造与试验技术专业的必修课程。该课程通过电

动汽车动力电池管理系统、电动汽车电机及其驱动系统，纯电动汽

车充电系统、整车控制系统、辅助系统等结构与原理的讲授，使学

生全面了解纯电动汽车的结构原理及修理方法。

8.汽车运用与维修1+X

本课程是为适应2018年教育部职业技术教育中心研究所提出

的职业技能要求所开设的汽车检测与维修基础专业的专业必修课

程。课程设置根据汽车运用与维修职业技能等级证书标准设置有十

个模块，包括汽车动力与驱动系统综合分析技术、汽车转向悬挂与

制动安全系统技术、汽车电子电气与空调舒适系统技术、汽车全车

网管控制与娱乐系统技术等。通过学习，使学生具有汽车运用与维

修相关技术知识，协助学生考取汽车运用与维修1+X证书。

9.汽车美容

本课程是汽车制造与试验技术专业的专业必修课程。课程的主

要内容有汽车车身的构造、汽车镀金件的拆解、汽车镀金工具的使

用、汽车镀金件的测量、汽车镀金件的修复更换、事故汽车的估损

原则、调色理论、汽车喷漆前的处理、底漆的喷涂、中间层的处理、

面漆的喷涂、塑料件和铝件的修复和喷涂的工艺流程和技巧以及银

金喷涂中常见的问题及解决方案。

七、学时安排

1.全学程时间安排表

单位：周

理论教学实践教学入学教育军事

学期课程设计、大型综合实训/与认知实技能劳动机

学期授课考试技能训练

周数作业、毕业设计顶岗实习习训练动

周数周数

内容周数内容周数内容周数周数周数周数

20161121

2017111

三2017111

四2017111

五2000毕业实训20实习20

毕业实训毕业设计

六2000毕业论文设计20/论文答8实习12

辩

合计12067440832154

技能训练主要安排在各学期以实训周形式，课程设计贯穿于课程当中进行。

2.课程结构比例表

学时、学分比例

课程类别

学时学时比例%学分学分比例第

公共基础课84027.06%4123.98%

必修课专业基础课2407.73%127.02%

专业课80()25.77%4023.39%

公共选修课1986.37%116.43%

选修课

专业选修课1264.05%74.09%

实践课90829.25%6035.09%

总计3104100.00%171100.00%

八、教学进程总体安排

总学时为3104学时,学分171。

1.教学进程总体安排

汽车制造与试验技术专业教学进程安排表

周学时安排

课架学时分配第三考核

第一学年第二学年

程程序课程名学年形式

学分学时

性类号称一二三四五六

理论实践考

质别22考查

学习教学20202020试

00

大学生

1心理健2403642J

康

计算机

2应用基480206022J

础

大学英

3816016044

语

高等数

4816016044

学

、/

5体育48087222

公

必共111

修基1(

形势与(1

课础614040(1-1(11-11V

政策-10

程课0)20)-2

)

程0)

中华优

7秀传统2403642J

文化

思想道

V

8德与法240402

治

毛泽东

思想和

9中国特48072822

色社会

主义理

论体系

概论

1大学语

240402J

0文

1应用文

24030102J

1写作

大学4

1

创新创24024162J

2

业

小计41840666171191743

丝路文

化（网

1118180J

络选

修）

中亚概

诒（网

2118180J

络选

修）

党史国

史（网

3118180

络选

公

修）

共

音乐影

选

视鉴赏

侈4118180

（网络

深

选修）

艺术导

5118180J

论

书法鉴

6118180J

赏

军事理

735454J

论

劳动通

8118180J

论

体育专

9118216J

项选修

小计1119818216

专汽车机

147252204

业械基础

基汽车电

础2工电子48052284V

课基础

程汽车构

348052284V

造

小计12232156764S

汽车底

148052284

盘构造

汽车电

2子控制48052284V

技术

汽车电

3气设备48052284

构造

汽车保

4养与维48040404V

护

专汽车故

业5障诊断48048324V

核技术

心纯电动

课6汽车结48048324

程构原理

汽车运

7用与维48040404

修1+X

汽车美

848040404J

容

智能网

9联汽车48060204J

技术

二手车

1

鉴定与4ROR24J

0

评估

小计408004803202020

集入学教

实111010

中育

践

实军事技

课224040二周

践能训练

程

课3劳动周48080■■周■*-一周■*-

程周周

职业

技能

1

4等级11818

周

高级

工

顶岗

21

（毕

54272072000

业）实

周同

习

毕业设1

6计（论1040400

文）周

小计6090850858

燃料电

1118216

池汽车

客户关

22361818

专业系管理

选修汽车商

32361818

课程务礼仪

1+X证

42361818

书培训

小计71265670

合计17131041590151423252423

九、实施保障

（一）师资队伍

L教学团队

通过“内培外引，校企互聘”等方式，建立一支专业实战教学

团队。教师精通本专业部分核心课程，专业知识扎实，专业视野宽

广，实践技能较强，富有改革和创新精神。专业师资配备主要包括

一名专业带头人、骨干教师数名、专兼教师比例1:1;专任教师中

获得职业资格证书或系列专业职称证书达60%以上；双师素质教师

占比60%以上，团队整体素质优良，职称结构较为合理。

2.专业教师任职条件

大学本科以上学历，汽车相关专业毕业。

3.专业师资队伍配置

从专业带头人培养、骨干教师培养与引进、专业教师培养、兼

职教师库建设等四个方面进行师资建设。通过高校进修、企业锻炼、

行业培训等途径全方位实施。

（二）教学设施

1.校内实训条件配置

序号实训室名称承担实训课程实训项目

汽车工程与服电动汽车检查与维汽车日常保养实训、汽车电气故障诊断实训、汽车整

1务技术训练中护、汽车制造质量车检修实训、汽车镀金实训、汽车喷漆烤漆实训和校

心管理内技能竞赛

汽车发动机构造、

汽车发动机拆汽车电控发动机系统检测与维修、汽车发动机大修工

2汽车使用与维护、

装实训室艺、发动机拆装流程

发动机大修工艺

电动汽车总装技

汽车底盘构造底盘结构认知、底盘拆装、转向系统调整、制动系统

3术、汽车车身与附

实训室调整、校内技能竞赛

件、汽车构造

汽车电气实训新能源汽车电气系

4全车电路故障诊断、校内技能竞赛

室统、混合动力汽车

2.校外实训条件配置

（1）合作企业应具备的基本条件

①有符合信息二程学院发展规划要求、有比较稳定的专业（学

科）发展方向，饱满的实习实训教学或技术开发项目等任务。

②有符合实习实训技术要求的用房、设施及环境。

③有足够数量与配套的仪器设备。

④有专职实习实训工作人员，人员结构合理，具有相应的职称。

⑤有比较科学的实习实训工作规范和完善的管理制度。

(2)专业实训条件配置

①校外实训基地基本要求

校外实训基地3个，能提供300多个工学结合的对口岗位。

能完成以下岗位的实训：电子及电气产品检测、装配及调试，电动

汽车电气部件的装配、检测与调试，电子产品及部件装配、检测

与调试，汽车装配与生产，汽车电子产品生产与研发。

②学生实习基地基本要求

重点加强与豫港华诚汽车售后服务企业、新能源汽车制造企业

和运营企业的友好合作，拓展校外实训基地建设，保证学生的本专

业技能训练进一步延续和提升。按照100名学生规模。现主要校外

实践基地有：北京汽车新能源股份有限公司、北汽新能源汽车技术

服务站、海马汽车新能源汽车技术服务站等；特斯拉新能源汽车技

术服务站。

③支持信息化教学方面的基本要求

支持信息化教学方面的基本要求为：具有可利用的数字化教学

资源库、文献资料、常见问题解答等信息化条件；鼓励教师开发并

利用信息化教学资源、教学平台，创新教学方法，引导学生利用信息

化教学条件自主学习，提升教学效果。

(三)教学资源

1.教学文件和教学资料保障

(1)在教学计划的发布上，应按照课程间的支撑和服务关系

来确定顺序，以确保整个人才培养目标的落实。

(2)专业课程都采用理、实一体的教学模式，并且课程中的

项目或工作任务数量预留一定的冗余，使学生在学习过程中有一定

的选择性，同时也可以作为“过程性”考试使用。采用的项目曰专、

兼职教师共同完成教学任务。

(3)在实施本专业的专业课教学时，由于信息搜集工作比较

频繁，比如：查阅各种手册、样本或其它参考资料等，所以除实训

基地的设备和场地环境外，还提供必要的书籍和网络设备，以便改

善教学效果。

(4)涉及生产过程优化和设备管理类的课程，在其所引用案

例的企业现场进行，以确保“现地现物”，这样有利于学生理解所

学的内容，也有利于培养学生“发现”恒题的能力和激起其改善环

境的愿望。

(5)专业基础课教学过程中，尽量引用由专业课所提供的“工

作事例”来讲解基础知识，以明确其服务指向。

2.信息服务与网络资源保障