江西科技职业学院辅导员考试题库

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一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范

围和力度，每年抽查比例不低于（）

A.6%

B.3%

C.2%

D.5%

【答案】：D

2.我国把（）周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。

A.14-25

B.12-28

C.15-30

D.14-28

【答案】:D

3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出，高等学校是（）的重要基地。

A.人才培养和素质教育

B.高等教育和素质教育

C.高等教育和科技创新

D.人才培养和科技创新

【答案】：D

4.在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

A.职业定位

B.确立目标

C.自我评价

D.环境评价

【答案】:B

5.学生党支部较多的院（系）党委,可设立（），统筹协调院（系）学生党建工作，直接指导学生党

员的发展、教育、管理、监督和服务工作。

A.党委会

B.党小组

C.党组织

D.学生党总支

【答案】：D

6.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.微观研究

B.开发研究

C.分析研究

D.宏观研究

【答案】：A

7.下列对大学生心理特点所作的判断正确的是（）。

A.一般他们不会隐藏自己的感受

B.当代大学生心理是开放的

C.他们较少关心别人和自己的内心世界

D.当代大学生心理有闭锁特点

【答案】：D

8.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学

校（）。

A.发展科学的职能

B.培养通才的职能

C.培养专才的职能

D.社会服务的职能

【答案】：A

9.在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及

其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一

过程是（）o

A.教学任务分析

B.教学评价

C.C教学测量

D.教学设计

【答案】:A

10.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵

敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）

A.教学反思

B.教学效能感

C.教育机智

D.教学监控能力

【答案】：C

11.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学

行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）o

A.高校自我评价制度

B.第三方评价制度

C.政府行政性评价制度

D.社会讨价制度

【答案】：B

12.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、

调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.更大的稳定性

B.独特的多层次性

C.特殊的规范性

D.广泛的社会性

【答案】：C

13.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长

的（）。

A.墨守成规期阶段

18.编写教科书和教师进行高校教学的主要依据是（）。

A.教学大纲

B.教学计划

C.学分制

D.课程表

【答案】：A

19.学高为〃师〃，身正为〃范〃强调了教师专业特点的（）

A.工作神圣性

B.劳动创造性

C.成效滞后性

D.角色多样性

【答案】：A

20.一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，对同一问题

想出多种不同类型的答案，这表明其思维具有（）。

A.变通性

B.指向性

C.流畅性

D.独创性

【答案】：A

21.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.谈话法

D.演示法

【答案】:C

22.（）是实现社会理想的桥梁。

A.职业理想

B.生活理想

C.人生目标

D.社会实践

【答案】:A

23.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）o

A.双生子研究

B.追踪研究

C.家庭比较研究

D.弋际研究

【答案】:A

24.一般而言，大学生的认知发展处于皮亚杰所说的（）。

A.具体运算阶段

B.感知运算阶段

C.形式运算阶段

D.前运算阶段

【答案】:C

25.学习动机对学习的作用，类似于（）。

A.稳定剂

B.调节剂

C.凝固剂

D.催化剂

【答案】：D

26.（）指的是个人按照自己的标准评价自己的行为之后在心理上对自己进行奖励或惩罚。

A.间接强化

B.自我强化

C.奖励

D.直接强化

【答案】:B

27.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体

条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。

A.“211工程”

B.研究生院

C.全日制本科院校

D.“985工程”

【答案】：A

28.用来衡量人际关系质量的是（）o

A.社会交换

B.卷入程度

C.心理距离

D.交往频率

【答案】:C

29.布鲁纳提出的学习理论是（）。

A.认知同化说

B.认知发现说

C.认知目的说

D.认知接受说

【答案】:B

30.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。

A.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征

B.是道德行为的基础

C.是教师个体的一般个性心理特征

D.是教师个体的生理特征

【答案】：A

31.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）

A.杰出人才与通用人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.精英人才与合格人才

【答案】：B

32.从教育层次来看，高等教育的基础是（）

A.初等教育

B.研究生教育

C.中等教育

D.学前教育

【答案】:C

33.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。

A.方法

B.学识

C.能力

D杰度

【答案】:D

34.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有（）.

A.唯一开端性

B.封闭性

C.多开端性

D.协同性

【答案】：C

35.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。，这句话说明了教师对于学生（）

作用

A.督导约束

B.因材施教

C.示范引领

D.放任自流

【答案】:C

二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）

36.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）

A.勤警示

B.常宣传

C.多落实

D.为沟通

E.细管理

【答案】:BCDE

37.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。

A.道德他律

B.道德自律

C.服从权威

D.寻求认可

【答案】:AB

38.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。

A.政策

B.道德

C.法律

D.制度

【答案】:ABC

39.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。

A.强调从业人员的具体职责

B.强化职业观念

C.对从业人员的活动进行监督评价

D.强化岗位规章制度

【答案】:ABD

40.对师德养成过程中各要素关系论述正确的是（）o

A.道德认识是基础

B.道德行为是认知的结果

C.道德信念是核心

D.道德情感和道德意志是两个重要的内在条件

E.师德养成过程中，需要使各要素达到有机统一

【答案】：ABCDE

41.在下面心理现象中属于心理过程的是（）。

A.意志过程

B.认知过程

C.个性倾向性

D.个性心理特征

【答案】:AB

42.以下对气质的描述，正确的是（）。

A.与生俱来的

B.具有稳定性

C.具有独特性

D.有好坏之分

【答案】:ABC

43.□廉洁从教的内容包括（）

A.发挥奉献精神

B.自觉抵制社会不良风气

C.不利用职权之便谋取私利

D.坚持高尚情操

【答案】：BCD

44.我国高校的办学自主权主要包括（）。

A.人事配置权

B.自主开展与境外高校的合作

C.自主调节系科招生比例

D.依法自主设置学科专业

【答案】：BCD

45.符合团结互助精神的表述是（）0

A.“孟母三迁”

B.“三人同心，其利断金”

C.“三个和尚没水喝”

D.“团结就是力量”

【答案BD

46.根据教学水平的不同，可以将教学工作岗位上的高校教师，分为（）几种类型。

A.专家型

B.熟手型

C.新手型

D.科研型

【答案】：ABC

47.正确处理好教师个人利益和教育事业利益之间的关系的基本要点包括（）«

A.在维护教育事业整体利益的前提下，要尊重和关心个人利益

B.在实现教师个人利益的前提下，维护和实现好教育事业整体利益

C.在教师个人利益与社会教育事业整体利益发生冲突时，教师个人应自觉服从教育事业的整体

利益

D.在保障社会整体利益的前提下，实现教师个人利益与教育事业整体利益的结合

【答案】：ACD

48.大学生思维发展主要表现在（）0

A.动作思维

B.辩证逻辑思维

C.形象思维

D.形式逻辑思维

【答案】：BD

49.下列关于道德的说法中，正确的有（）。

A.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范

B.道德是人区别于动物的重要标志

C.道德是现代文明社会的产物

D.道德从来没有阶级性

【答案】:AB

50.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）

A.多落实

B.巧沟通

C.细管理

D.常宣传

E.勤警示

【答案】:ABCD

51.道德意志一般应经历以下三个阶段（）o

A.认同心

B.立恒心

C.下决心

D.树信心

【答案】：BCD

52.属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）。

A.教师专业发展是多因素综合作用的结果

B.教师专业发展是动态的

C.有效指导教师专业发展活动的设计与开展

D.促进教师认清自己当前的发展位置