江苏南京市英语中考英语总复习教学案(七年级上册)

七年级上册(Unit1〜Unit4)

基础自测夯基固本汲取精华

词汇拓展

Lglad（a@.）f____________（。4.）（同义词）

幸福的；高兴的一____________（＜〃"）（同义

词）愉快的

2.everyone(p/7?/z.)-*____________任

何人_____________某些

-____________没有人

3.timc(/i.)f____________(a而.)一次

f____________3次.)两次

4.hope（p/.）一____________（adj.）有希望的

f____________5力'J（反义词）绝望

-____________（"）（同义词）希望

5.fun（〃.）一____________（M/J有趣的

-*____________（。力.）（反义词）无聊的

6.match（zz.）-*____________（〃.）（同义词）游

戏；比赛一____________（〃.）（同义词）比赛；

竞赛

7.modern（«^.）-*____________（a5.）（同义

词）新近的；最新的f___________（4力）（同

义词）新的

8.take（W.）—____________（W.）（同义词）花费

f____________（%）（同义词）花费：使付出

9.best（aJ/.）-*____________3力.）（比较级）比

较好的f____________（adj.）（原级）好的

10.seldoni(〃而.)-*____________(add)从不

一____________3面.)有时

—____________3dp.）经常

―____________（4而.）通常

f____________(adb.)总是

1l.activity（zz.）-*____________（的/.）活跃的；

积极的一____________（ado.）积极地

12Juck（〃.）f____________（。4.）幸运的

—____________（4口）幸运地

-*____________（时.）（反义词）不幸的

-*____________（cidv.）不幸地

短语归纳l.lookafter______________

2.begoodat______________

3.groundfloor______________

4.cometrue______________

5.infrontof______________

6.afterschool______________

7.alithebest______________

8.farawayfrom______________

9.wakeup______________

10.belatefor______________

11.eachother______________

12.lookat________]3.许多______________

14.±课______________

15.阅览室______________

16.谈论______________

17.领某人参观______________

18.各种各样的______________

]9.一些；少量______________

20.步行______________

21.向……借______________

22.过得愉快；玩得高兴______________

23.为……准备好______________

24.来自______________

句型再现1.他擅长数学。

Heis_________________Maths.

2.李华每天都踢足球。

LiHua__________________________

3.我希望他梦想成真。

I________hisdream__________________.

4.我们从周一至周五的早晨八点开始上学。

Ourschoolstartsateight_________________

5.有些狗就是不知道怎样玩乐。

Somedogsjustdon'tknow_________________

________.

6.下课后，我们经常在一起聊天或是在操场上

玩。

Afterclass,weoften_________________each

otheror__________________________

7.早操有助于我们为一天做好准备。

Morningexercises________us_________

Y

要点聚焦讲练结合突破疑难

一、词汇精讲

1-comefrom来自于，来

课文：IcomefromNanjing,butnowIlivewithmyfamilyinBeijing.我是南京人,但是

我现在和家人住在北京。

拓展：comefrom意思是“来自，从...来”，相当于bef'rom。

come的常用短语有：comeup出现cometrue实现

comeacross偶然遇见comeon加油，登场

comein进来comeout出版，发行

HecameupassoonasIarrivedattheairport.

我一到机场，他就出现了。

IcomeacrossLindawhenIwalkedintothecoffeeshop.当我走进那家咖啡店，我偶遇到

了琳达。

用come的相关短语填空

①!Don'tgiveup.

②AnnaFrance.

2-timen.时间，次，回，倍数

课文：Iwalktomybowlmanytimesaday.

我每天都往我的饭盆那儿走好多次。

拓展：当time意为"次数”时，对于次数的提问用“howmanytimes...?”回答为once

一次；twice两次：thrcc/fourtimes三/四次；即三次及三次以上都用“基数词+timcs”构成。

常用短语：aslimegoesby随着时间的流逝

attimes有时，间或atatime每次

intime及时ontime准时

常用句型有：It'stimefor意为”是该...的时候了"；It'stimetodosth.意为“到了该做

某事的时候了”。

Wakeup,Tom!It'stimetogetupandgotoschool.

汤姆快醒醒，是时候起床上学了。

It'stimefordinner.该吃晚饭了。

①到了该睡觉的时候了。

②美国人认为时间就是金钱。

3-hopevt.希望

课文：Ihopehisdreamcomes（rue.我希望他梦想成真。

辨析：hope,wish均为及物动词：

表示“希望”，用于表示有可能实现的愿望,其后可接动词不定式，即hopeiodosth.,

hope

意为“希望（自己）做某事”；若表达“希望某事能实现"，则需用hope+that从句，

表示可能实现的愿望，不能用hopesb.todosth.结构。

表示“想；希望"，与hope—*样，宾语可以为iodoslh.,但不能为doingslh.；wish

wish可以用于wishsb.sth.或wishsb.todosth.,wish+that从句时，表示难以实现的愿望

或与事实相反的情况。wish也常用于表示祝愿。

IhopetogotoTibetsomedayinthefuture.

我希望将来有一天去西藏。

IhopethatIcanbeanastronautin(hefuture.

我希里未来能成为一名宇航员。

IwishIwereastallasyou.我希望和你一样高。

WewishyouahappyNewYear!我们祝你新年快乐！

()—Ihopeyoumypartynextweekend.

—OK,I.

A.tocometo;willB.cometo;can

C.cancometo;arrD.cometo;will

4-enjoyvt.享受..的乐趣；欣赏；喜爱

课文：Ienjoyswimmng.我喜欢游泳“

拓展：enjoy意为“喜爱，欣赏”，后可接名词、代诃、反身代词或动名i可作宾语，但

不能用不定式作宾语。

enjoy的常用短语有：enjoydoingsth.喜欢做某事；

enjoyoneself过得愉快；enjoyone'stime玩得开心

Notonlyyoubutalsoeveryonehereenjoyswatchingfootballmatches.

不仅仅是你，这儿的所有人都喜欢看足球比赛。

Julieandherboyfriendenjoyed(they)ontheGreatWallyesterday.

5-borrowvt.借；借用

课文：Doyouborrowbooksfromthelibrary?

你从图书饵借书吗？

拓展：borrow,lend,keep均为及物动词：

指借入，用于borrow...from...足、为“从借（入）已是瞬间性动词，不能与

borrow

表示一段时间的状语连用。

lend指借出,lendsth.tosb.或lendsb.slh.表示“借给某人某物”。

也可以指借，但一般指借来后的保存或使用阶段，可以与表示一段时间的状语连

keep

用。

Canyoulendmeyourbike?你能把自行车借给我吗？

Youcankeepmyrecorderforthreedays.

我的录音机你可以借用三天。

()1plantotheEnglishnotesfromthemonitorfortheexam.

A.lendB.keepC.borrowD.have

6,needvt.需要n.需求

课文：Afterlunch.Ialwaysneedagoodrest.

午饭过后，我总是需要休息一会。

拓展：need的用法：needsth.需要某物

needtodosth.需要做某事

sth.needdoing/sth.needtobedone某事需要被做

need还可以作情态动词，一般用于疑问句或否定句中，need后面的动词用原形。以

must开头的疑问句，否定回答用needn't,相当于don'thaveto。

Thewebpageneedstobeupdated.网页需要更新。

Ineedmoretimetofinishmyhomework.

我还需要一些时间才能完成我的作业。

()—Whydidn'tyouaskusforhelpwhenyouwereintrouble?

-I.Imanagedperfectlywellonmyown.

A.mustn'tB.needn'ttoC.didn'thavetoD.couldn't

二、句型突破

I-HeisgoodatMaths.他擅长数学。

点津：begoodatsth./doingsth.意为“擅长做某事"，相当Fdowellin...,at和in都为介

词，后接名词、代词、或动名词形式。

拓展：begood/badforsb./sth.对某人/某物有益/害

begoodtosb./bekindtosb./befriendlytosb.

对某人友好

Heisgoodatcooking.

他擅长烹饪。

①吸烟有害健康。

②我不擅长与人交流3

2♦WeoftentalkaboutbasketbailandwatchbasketballmatchesonTV.我们经常谈论

篮球并观看电视上的篮球比赛。

点津：talktosb.对某人说话talkwithsb.和某人交谈

Histeacheristalkingwithhisparentsabouthisperfonranceatschool.

他的老师正在和他父母谈论他在学校的表现。

用talkabout/of和talkto填空

©Hestoppedtomewhenseeingine.

②Pleasedon'titinfrontofthechildren.

三、语法荟萃

1,动词be的一般现在时

课文：MynameisHobo.

点津：(1)英语中常使用be动词的一般现在时谈论事实和状态。be动词要与主语保持一

致；

(2)如果主语是代词，在非正式行文中，动词be与前面的主语可以缩写，如：Iam=Fm；

(3)在一般现在时中,be动词的否定句式是在be后加not,如：is/arenot=isn't/aren't其

一般疑问句式是将be动词提前至句首。

I'mastudent.我是一名学生。

Theseapplesarebigandred.这些苹果又大又红。

一AreyouinGrade7?你在七年级吗？

—Yes,Iam.是的，我是。

①我们非常高兴。

②这个小女孩很可爱,

③他们不在教室里。

2•行为动词的一般现在时

课文：LiHuaplaysFootballeveryday.

点津：(1)英语中常用一般现在时谈论我们经常做的事、目前的爱好、能力以及不受时

限的客观事实。这时我们常使用行为动词，这种动词有具体、实际的含义；

(2)行为动词的一般现在时有两种形式。当主语是第一人称、第二人称和第三人称复数

时，行为动词使用其原形；当主语是第三人称单数时，行为动词使用其第三人称单数形式;

(3)行为动词一般现在时的第三人称单数形式的构成方法如下：

规则举例读音变化

在清辅音后的s读/s/；浊辅或

大多数动词后加-smake—makeslive—lives

元音后的s读/z/

以ch、sh、ss或x结尾的动词

teach-teaches

后加-es

finish——finishes

guess-guesses

fix——fixeses读/iz/

以辅吾字母+y结尾的动词，去

carry—carrieses读/iz/

掉y»再加-ies

以辅音字母+。结尾的动词后

go—goeses读/z/

加-es

特殊变化have-has/

注：如果动词以元音字母+y结尾，不适用于此规则。如：play—playso

⑷在一般现在时中，行为动词的否定句式是在行为动词前添加donot或doesnot,当主

语是第三人称单数时，助动词用doeso其疑问句式是在句首添加助动词do或doeso

Studentsdon'tgotoschoolonSunday.

学生周日不上学。

用下列动词的适当形式学空

golikeplaywatch

①1playingbasketball.

②Amyswimmingeveryday.

③Lilyoftenfootballwithhisfriends.

@Hesometimes________ballgamesonTV.

3•人称代词的用法〜

课文：Manypeoplelikehim.

点津：(1)英语中常用人称代词来代替表示人或物的名词，物包括动植物及无生命的物

体；如果人称代词在句子中作主语，用主格；作宾语，用宾格。

(2)主语常位于句首，宾格一般在动词或介词之后。人称代词的主格和宾格归纳见下表:

人称

代词

单数复数

第一

人称第二

人称第三

人称第一

人称第二

人称第三

人称

主格Iyouhesheitweyouthey

宾格meyouhimheritusyouthem

Lookattheseflowers.Theyarebeautiful.

看看这些花。它们很漂亮。

Jackisalovelydog.Everyonelikesit.

杰克是只可爱的小狗。人人都喜欢它。

()Mr.Wangisveryfriendly,andlikehimverymuch.

A.weB.usC.ourD.ours

4•表示时间的介词(in/on/at)

课文：OurschoolstartsateightinthemorningfromMondaytoFriday.

点津：英语中可以在不同的时间前面使用in、on或at,来表达做某事的时间。见下表:

介词用法举例

一天中的早、中、晚；月份；inthe

in

季节；年morning/aflemoon/evening

inJanuary/February/March

inspring/summer/autumn

in2008/2012/2100

星期的某一天；某一天；某一

on天的早、中、晚:特定的节日(一onSunday/Monday/Tuesday

天)

on1September

onacoldmorning

onChildren'sday

at某一时刻；年龄at4：15

at12(yearsold)

Igotoschoolinhemorning.早晨我去上学。

()Tomwithhiswifeoftengoestothecinema6：30p.m.Saturday.

A.at;inB.on;inC.in;atD.at;on

5.频度副词

课文：Usuallywedomorningexercisesfirst.

点津：always,usually,often,sometimes是常见的频率副词，通常位于助动词、情态动词

和be动词之后。用来表示做某件事的频率的高低或次数的多少。表示的频率由高到低的顺

序为：always,usually,often,sometimesonever和seldom是表示否定意义的频率副词。

Sometimes,Iwilllosemytempereasily.

有时我很容易发脾气。

()—Talkingwithmyparentsisdifficultforme.Theyneverunderstandme.

一Don'tworry.Nothingisdifficultifyoutryyourbest.

A.seldomB.neverC.alwaysD.sometime

G

巩固训练学以致用全面突破

一、单项选择

()1.—Isthenewcomputer?

—No,itbelongsto.

A.her;meB.her;mine

C.hers;meD.hers;mine

()2.Samisgoodal,buthedoesn'tdowelldancing.

A.draw;atB.drawing;in

C.draw;inD.drawing;at

()3.Simonwasborn.

A.in2001,December6B.inDecember6,2(X)I

C.onDecember6,2001D.on2001.December6

()4.1surelysawthemansomewhere,butIforgottheplace.

A.neverB.hardlyC.almostD.always

()5.Eatingmorevegetablesandfruitgoodforyourhealth.

A.areB.isC.haveD.has

()6.Theaccidenthappenedhimawintermorning.

A.on;inB.to;onC.at;onD.to;in

()7.Doyouoftenbooksthelibraiy?

A.lend;toB.lend;from

C.borrow;fromD.borrow;to

()8.AslongasalltheChinesepeopleworktogether,ourChinadrcamwill,

A.comeoutB.comefrom

C.comeinD.cometrue

()9.—HowwasdinneratSandy'shouse?

—Itwasgreat.Sandy'smumisexcellentcook.

A.a;theB.the;anC.the;theD.a;an

（）10.NotonlymyfriendsbutalsoIinterestedthoseplays.

A.are;inB.am;in

C.were;atD.am;at

（）11.NancyfbrAmericaintwodays.Herfamilyherverymuch.

A.leaves;missB.left;willmiss

C.isleaving;willmissD.left;missed

（）12.—Myb汰e.MayIride?

-Noproblem!

A.broke;your

B.brokedown;yours

C.wasbrokendown;yours

D.isbroken;yourself

（）13.Wecanliveabetterlifeifwecreatelesspollutedworld.

A.theB.anC.aD./

（）14.—IreallywanttoeatChinesefood,butican'tfindaChineserestaurantinthis

place.

-1knownearby.

A.oneB.itC.thatD.some

（）15.—Makingpaperbottles?Wow.greatidea!

-Thankyou.Wemayuselessplasticin（hisway.

A.howB.whatC.whatanD.whata

二、词汇运用

A-根据括号中所给的汉语意思写出单词

1,Jimisa（成员）ofourbasketballteam.

2-Mr.Wuisourhistoryteacher.Hewears（眼镜）.

3,Thegirllikes（阅读）verymuch.

4-Thestudentsareplaying（才非球）withtheirteacherontheplayground.

5-Youshouldlearntokeepa（日记）everyday.

6-Thereisamoderntall（大楼）inthisschool.

7-Theroomisvery（明亮的）becauseithasfourbigwindows.

8•Maryisgoodat（地理）.

9-Fred,wouldyouliketohave（早饭）withme?

10­Thewoman_______（很少）goes（oworkbybus.

B•根据句意从厂框中选择合适的单词，并用其适当形式填空，使句子通畅

funbestwishesfirstsubjectafterclass

1.Pleasegivemytoyourparentsandyourbrother.

2•—Whatareyougoodat?

一I'mgoodatMaths.

3-TheclassoftodayisEnglish.

4-IliketoplaywithLily.

5-Whydon'tyouconicwithus?Itwillbegreat.

三、完成句子

1•明天去看电影怎么样？

goingtoseeafilmtomorrow?

2•很多女孩子都擅长跳舞。

Manygirlsdancing.

3•这个慈善机构的宗旨是帮助人们自力更生。

Thischarityaimstohelpthemselves.

4­让这位学生带你参观一下校园吧。

Letthestudenttheschool.

5•星期天妈妈经常七点叫醒我。

MymotheroftenatsevenonSundays.

七年级上册（Unit5〜Unit8）

基础自测夯基固本汲取精华

词汇拓展

].celebrated4.&vt.)-*___________(〃.)庆

祝一_____________(〃.)(近义词)祝货

—____________(3.)祝贺

2.festival(n.)—____________(九)圣诞节

f______________(〃.)万圣节

f_____________（〃.）感恩节

f______________（〃.）中国新年

~_____________（〃.）中秋节

f____________3.）端午节

3.health（〃.）-*____________（"力）健康的

-____________（，0.）（近义词）健康的

4.hate（p/.）一_____________（。.）（同义词）不喜

爱；厌恶-*_____________（0.）喜欢

-______________（仇）爱；热爱

5.gift（〃.）一_____________（九）（同义词）礼物

6.collector.)一_____________(〃.)收藏家

7.cheap(〃4.)-*____________(〃的.)昂贵的

-____________(a办)漂亮的

一（。力.）舒适的

-*_____________（,吟）柔软的

~____________（6力）受欢迎的

8.pink（«6（/.）f____________（。力）紫色的

f_____________«必.）灰色的

一_____________0外）深色的

9.most（adp.）______________（。的.）更多（的）

f____________（&0.）较少（的）

-*____________3右.）最少的；最小的

10.sizc（//.）一_____________«必.）大的；大型

号的f______________（adj.）小的;小型号的

-*____________5的.）合适的

11.scarf(/?.)-*____________(〃.)手套

一_____________(儿)帽子

12.jacket（w.）-*____________（〃.）短上衣，衬

衫一_____________（儿）牛仔裤

f___________(n.)靴子

-*______________(〃.)运动鞋

13.material。?.）-*____________（〃.）棉

一____________（几）丝；丝绸

f____________（儿）皮革

短语归纳1.dressup______________

2.writeto______________

3.gettogether______________

4.keepfit______________

5.playatrickonsb.______________

6.nccdtodosih.______________

7.plantodosth.______________

8.apieceof______________

9.lessthan______________

lO.justaminute______________

Il.gowellwith______________

12.thinkabout______________

13.both...and...______________

14.bcmadeof______________]5.等待______________

16.敲门______________

17.对...感兴趣_______________

18.拍照______________

19.使（炸弹等）爆炸______________

20.散步______________

21.看一下______________

22.与……不同______________

23L双；一对______________

24.行了，好吧______________

25.寻找______________

26.去从事______________

27.适合于______________

28.认为______________

句型再现1.让我们庆祝一下吧。________celebrate.

2.假如他们不招待我们，我们就捉弄他们一

下。

Iftheydonot__________________________

________,we__________________________

________them.

3.谢谢你告诉我有关中秋节的事情。

_________________for_________meaboutthe

4.汤米，你最喜欢的节日是什么？

Mid-AutumnFestival.

_________________yourfavouritefestival,

Tommy?

5.沿着这条街走有一个新是的大型购物中心。

anewmalldownthe

street.

6.我在考虑该穿什么。

I__________________________whaltowear.

要点聚焦讲练结合突破疑难

一、词汇精讲

1,dressvi.&vt.穿着，穿衣

课文：Iwanttodressupasaghost.我想装扮成鬼。

拓展：dressupas打扮成...

dresssb.(insth.)给某人穿衣服

getdressed穿衣服

ShedressedupasamonstertocelebrateHalloween.

她扮成怪物来庆祝万圣节。

MotherdressedJudyinhernewschooluniform.

妈妈给朱迪穿上了新校服。

现在起床穿衣服。

Nowgetupand.

2•toomuchadj.太多

课文：Theyhavetoomuchsugarandarebadformyteeth.

它们含糖太多，对我的牙齿有害。

辨析：toomuch;muchtoo

toomuch意为“太多”，后面常跟不可数名词，但也可以单独使用。muchtoo意为

“太”，后面常跟形容词或副词，不能单独使用。

Studentsinthismiddleschoolhavetoomuchhomeworkthissemester.

这所中学的学生这个学期有太多的家庭作业了。

Hecomplainstoomuch.他抱怨太多。

Theweathergetshotwhensummercomes.

3•otheradj.另外,其他

课文：Familymembersgettogetherandgiveeachotherpresents.家人聚在一起，互送礼

物。

拓展：inotherwords换句话说anyother其他的

otherthan除了...otherwise否则：不然

辨析：other,(heother,another,others^11theothers

other“另外，其他”，可以修饰单数或好数名词。

表示两者中剩下的“另一个”，是特指；［heother之后可接复数名词，特指其

theother

他的，这时other是形容词。

“别的；不同的；又一；另一”，表示三者或三者以上中的“另一个"，another

another

后可接单数名词，也可接“数词+复数名词”。

others用作代词,泛指“其他的人或物”,是复数形式。

theothers特指在一个整体中的“其余的人或物(全部)”。

Intheclassroom,somestudentsaredoingexerciseswhiletheothersarereading.

在教室里，一些学生在做练习，其他学生在读书。

()Ifyouwanttobookaround-tripticket,you'llhavetopay$30.

A.otherB.theotherC.anotherD.more

4­seemlinkingv.好像；似乎；看来

课文：YouseemveiyhappyMillie.米莉，你看起来很快乐。

拓展：seem此处用作连系动词“好像；似乎”，常用于如下结构：

(1)“sb.seem(s)(tobe)+表语”，表语多为名词或形容词，用以说明主语的特征或状态。

例如：

Janeseems(tobe)veryproudofhergoodgrades.

简似乎为自己取得的好成绩感到十分自豪。

(2)“sb.seem(s)+动词不定式”，此句型中seem与动词不定式一起构成复合谓语。

Themanispackinghisbag.Heseemstoleavetheroom.那个人正在收拾包，看上去他要

离开房间。

(3)Itseems+that从句

Ilseemsllialeveryonealthesportsnicclingissocxcilcd.运动会上的每个人看起来都非常

兴奋。

()—Look!ThereisahorseracingprogramonTVnow.

一Hmm...Itexciting.

A.seemsB.lookslikeC.feelsD.seemslike

5-fitadj.健康的

课文：Ineedtokeep鱼.我需要保持健康。

拓展：keepfit=keephealthy保持健康

betittodo适合做果#betittorsth.适合呆步

fitur.&vi.适合，合身

fitsb.for使某人适合；使某人胜任(工作等)

Hisexperiencefittedhimperfectlyforthejob.

他的经验使他完全胜任这项工作。

她适合当老师。

Shebeateacher.

6-enoughdet.&pron.足够(的),充分(的)

课文：That'senough.那足够了。

拓展：enough此处作形容词，意为“足够的，充足的"，enough可作表语，也可作定

语。作定语修饰名词时，可置于名词前。enough也可作副词，意为“足够地”，常与不定

式或介词for连用，在句中作状语。修饰形容词或副词时，enough要后置。

Herunsfastenough,sohecatchestheearlybus.

他跑得够快，所以赶上了早班车。

()—Dad,wouldyoupleasedrivefast?

-Nohurry.Wehavetimebeforetheplanetakesoff.

A.enoughB.lessC.moreD.little

7•both...and...和都；不仅而且

课文：BothAmyandDanielwearbluejeans.

艾米和丹尼尔都穿蓝色牛仔裤。

拓展：both两者都either两者中的任何一个

either...or二者择一的;要么……要么……

neither两者都不

neither...nor既不是...也不是

all全部(三者或三者以上)

BothofthemarcgoodatspeakingEnglish.

他们俩都擅长说英语。

Neitherofthesetwobooksisinthelibrary.

这两本书现在都不在图书馆。

()-CouldyoucomethisSaturdayafternoonorthisSundaymorning?

—isOK.I'mfreethisweekend.

A.AllB.BothC.NeitherD.Either

8•bemadeof由...制成

课文：Sandy'sredblouseismadeofsilk.

桑迪的红色衬衫是用丝绸制成的。

辨析：bemadeof,bemadefrom,bemadein和bemadeby

bemadeof“由……制成”，后接原材料，强调物理变化，能看出原材料。

bemadefrom“由……制成”，后接原材料，强调化学变化，不能看出原材料。

bemadein“在……制造”，后接地点或场所，强调物品的产地。

hemadeby“被……制造”，后接制作人，强调制作人是谁。

bemadeofbemadefrombemadeinbemadeby

①Herskirtsilk.

②Thisskirtmymotherlastmonth.

③Mybrother'snewcarAmerica.

®Winegrapes.

二、句型突破

1-ThankyoufortellingmeabouttheMid-AutumnFestival.

谢谢你告诉我有关中秋节的事情。

点津：(l)thanksb.fordoingsth.意为“因做某事而感谢某人"，相当于thanksfordoing

sth,此结构中的for为介词，表示原因，后面接名词、代词或者动名词作宾语。

Thankyoufbrhelpingmewithmyhomework.

谢谢你教我写家庭作业。

(2)tellsb.aboutsth.意为“告诉某人某事”，类似的结构还有tellsb.(not)todosth.叫某

人(不要)做某事

Tomtoklhismotherabouttheaccidenthappenedonthestreetyesterday.

汤姆告诉他的妈妈昨天在街上发生的那起事故。

©Thanksfbr________(give)ussuchusefulsuggestionsonthisproblem.

（）@Mr.Blacktoldhissonthecomputergamesforalongtime,becauseitwas

badforhiseyes.

A.nottoplayB.tonotplayC.notplayingD.doesn'tplay

2-Whatisyourfavouritefestival,Tommy?

汤米，你最喜欢的节日是什么？

点津：（1）特殊疑问句是对句子某一部分提问的疑问句，以疑问词开头，特殊疑问句基

本结构为“疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语动词？”。例如：

Howdoyougotoschool?你怎样去上学？

（2）疑问词分类

①疑问代词：what,who,which,whose,whom。疑问代词常用来对主语、宾语、表

语、定语、补语等提问。

②疑问副词：when,where,why,howo疑问副词常用来对状语等提问。

疑问词（短语）含义用法

who/whom谁对人称提问

what什么对行为和事物提问

whose谁的对名词所有格或物主代词

提问

which哪一个对特定的人或事物提问

where在哪里对地点提问

when什么时候对时间提问

why为什么对■原因提问

how怎么样对行为方式或行为程度提问

whattime什么时间对时间点提问

whatcolour什么颜色对颜色提问

howfar多远对距离提问

howmanytimes多少次对次数提问

howmany多少对可数名词的数量提问

howmuch多少（钱）对价格或不可数名词的

数量提问

howoften多久一次对频率提问

howsoon多久以后提问“in+一段时间”

howlong多长时间，

多长提问一段时间或物体长度

howold多大对年龄提问

（3）特殊疑问句有两种语序：

①如果疑问词作主语或主语的定语，其语序是陈述语序：疑问词（主语）+谓语动词+其

他成分

Whoissingingintheroom?谁正在房间里唱歌？

②如果疑问词作其他成分，其语序是：疑问词+~•般疑问句（其中疑问词作宾语、麦语、

定语或状语）

Whatclassareyouin?你在哪个班？

（）—doyougotothelibrary?

—Onceaweek.

A.HowoftenB.Howlong

C.HowfarD.Howsoon

3-Usuallytheygiveussomecandyasatreat.

通常，他们会用一些糖果招待我们。

点津：(l)some意为“一些，有些”，常用于肯定句中，可修饰可数名词复数或者不可

数名词。也可用于说话者想得到肯定回答的疑问句中。

Therearesomebooksonthedesk.桌子上有一些书。

(2)any意为“一些：任何”，常用在否定句或疑问句中。也可用于肯定句中，意为“任

何”。

Are(hereanygoodnewsinhisletter?

他的来信中有什么好消息吗？

()Thereissugar