江苏盐城滨海县五年级上册语文期末试卷及答案

江苏盐城滨海县五年级上册语文期末试卷及答案

第一部分积累与运用

一、第1〜5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。(10分)

1.看拼音，写词语。

dkmtdngzhdngch6oqiWi

"ffi-H"+lH44+4^FffF

[答案

didntdngzhdngch6oqlh^ifdnzhiJTx论

，殿堂II涨，潮II漆I黑II繁I殖械

【解析】

【详解】本题考查看拼音写词语。

根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。

作答时要读准字音，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调，再写出对应的词语，写完

后再读一读，看看是否正确。书写时要注意易错字，如“殿、潮、漆、繁、械”这些字的笔

画和结构，要写规范、正确和美观。

2.根据所学内容填空。

(1),江枫渔火对愁眠。一一《枫桥夜泊》

(2),但悲不见九州同。一一《示儿》

(3)壮哉，我中国少年，!一一《少年中国说》

(4)夕阳西沉，___________,那风声、虫鸣，听起来也____________。一一《四季之美》

【答案】①.月落乌喷霜满天②.死去元知万事空③.与国无疆④.夜幕

降临⑤.愈发叫人心旷神怡

【解析】

【详解】本题考查对古诗及课文的默写。

(1)书写时注意“落”“霜”“满”的正确写法。

(2)书写时注意“死”“事”的正确写法。

(3)书写时注意“疆”的正确写法。

（4）书写时注意“幕”“临”“愈”“怡”的正确写法。

3.下列小题中，都有一项读音或字形错误。请把它找出来，将序号写在括号里。

(1)A.发静(jiao)B.夺冠(guan)C.恳切（k6n）D.源冽（Hn）

()

(2)A.红孽(yun)B.萼言(shi)C.您背（ji）D.须选（sai）

()

（3）A.妨碍B.电筒C.毕竟D.应接不瑕（）

（4）A.协调B.慈详C.荒唐D.难以置信（）

【答案】©.B②.D③.D④.B

【解析】

【详解】本题考查的是字音以及字形的辨析工

（1）B.夺越（guan）-----gudn；

（2）I）.须选（sai）-----shai；

（3）D.应接不瑕一一应接不暇；

（4）B.慈详——慈祥。

4.下列小题中，都有一项加点字词的解释错误。请把它找出来,将序号写在括号里。

（1）（）A.众星拱月（环绕）B.心旷神怡（开阔、开朗）C.不可号数（计划）

D.停浮有味（兴趣浓厚的样子）

（2）（）A.不耻下问（以……为耻）B.万马齐喑究可哀（沉默）C.敏以求之

者也（聪明）I）.家祭无忘告乃翁（父亲）

【答案】①.C©.C

【解析】

【详解】本题考查词语解释。

（DC.不可号数（计划）一一计算。故选C。

（2）C.跳以求之者也（德明）一一勤勉。故选C。

四、第12〜16题中，都有一项符合题目要求。请把它找出来，将序号写在题后的括号里。

（10分）

5.下列句子中，成语、俗语使用不•恰•当•的一项是（）

A.遇到点问题就“前怕狼后怕虎”的人，终究是干不了什么大事的。

B.疫情期间，大学生村官不切.•格直播销货，解决农产品滞销问题。

C.清朝末年，官府和地方豪强联，NW巾巧立名目征税，百姓遭了殃。

D.国家提出“光盘行动”，是在倡议“一粥一饭，当思来处不易”。

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查成语及俗语的理解。

C.呕心沥血：形容费尽心思和精力，成语为褒义词。与句子描述的官府和地方豪强狼狈为

奸征税导致百姓遭殃语境不相符。

故选Co

6.下列关于课文描述不上硬的一项是（）

A.《少年中国说（节选）》以整齐的句式描绘了少年中国的前程。

B.《松鼠》通过细致生动的介绍，表送了作者对松鼠的喜者之情。

C.《父爱之舟》以“梦”的形式呈现往事，表达作者对父亲的思念。

D.《长相思》用质朴的语言描绘出将士们长途跋涉的欢乐情景。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查课文内容的理解。

D.《长相思》是纳兰性德作为康熙帝御前侍卫随驾出行时写下的•首词。作者用质朴的语言

描绘出将士长途跋涉的艰难情景，抒发了思乡之情。

故选D。

7.小刚不爱读课外书，写作文无从下手，下列句子可•用•来•劝告他的是（）

A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。

B.知之为知之，不知为不知，是知也。

C.旧书不厌百回读，熟读深思了自知。

D.问渠那得清如许？为有源头活水来。

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查的是古诗和名言警句的埋解。

A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。选自葛洪《抱朴子•外篇》，大意：不要整天吃饱喝足没

啥正事，不要因为懒惰而浪费时间。劝诚要珍惜时间。

【详解】本题考查句子排序。

首先，认真阅读材料，明确体裁和中心：其次，理清思路；再次，抓语言标志，把握句子间

的逻辑关系；最后，连读，语感检验。

通读题干可知，这段话主要论证了作者的一个观点，即“'天才’并不可靠，只有勤奋才靠

得住”，在得出这个结论之前，作者先通过正反两个例子来说明。第⑤句“我在少年时代，

曾看见不少天资聪明，敏说过人的学生。”是一个引子，可以作为这段话的首句。第③④句

写了天资聪明、敏锐过人的学生容易忽视勤奋努力而变得一事无成。第①句“这就应验了中

国一句古话：聪明反被聪明误。”总结了天才落得一事无成的原因。第②句从反面写了并无

“天才”的人，他们“终日勤奋不懈，遇事寻根究底”并取得了好成绩。故正确的顺序为⑤

③④

故选B。

第二部分阅读与理解

一、根据课外阅读完成下列试题。（15分）

（一）第17〜23题中，只有一个选项符合题目要求。把它找出来，将序号写在题后的括号

里。（7分）

10.《昆虫记》中，被称为“出园中的提琴家”的是（）

A.螳螂B.瓢虫C.蚱螭D.蟋蟀

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查课外阅读。

结合昆虫记中“每当宁静的夏夜，草丛中便会传来阵阵清脆悦耳的鸣叫声。那是我们的田园

歌唱家蟋蟀奉献的一场精彩演奏会”可知，被称为“田园中的提琴家”的是：蟋蟀。

故选Do

11.《水浒传》中，“生得面圆身大，鼻直口方，腮边部貉绒须。身K八尺，腰阔I围。

手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”描写的是（）

A.李逵B.鲁智深C.武松D.林冲

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查名著理解。

《水浒传》主要描写的是北宋末年，以东江为首的一百零八条好汉在山东梁山泊聚义的故事。

从书中的“史进看他时，是个军官模样，怎生结束，但见：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两

个太原府纽丝金环，上穿•领鹦哥绿纥丝战袍，腰系i条文武双股鸦青绦，足穿i双鹰爪皮

四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉腮胡须。身长八尺。腰阔十围。那人入

到茶坊里面坐下。茶博士便道：“客官要寻王教头，只问这个提辖，便都认得。”史进忙起身

施礼道：'官人，请坐拜茶。'那人见了史进长大魁伟，像条好汉，便来与他施礼。两个坐下。

史进道：‘小人大胆，敢问官人高姓大名？‘那人道：'洒家是经略府提辖，姓鲁，讳个达字。

敢问阿哥，你姓甚么？'”和“再说这鲁智深就客店里住了几日，等得两件家生都已完备，

做了刀鞘，把戒刀插放鞘内，禅杖却把漆来裹了。将些碎银子赏了铁匠，背了包裹，跨了戒

刀，提了禅杖，作别了客店主人并铁匠，行程上路。过往人看了，果然是个莽和尚。”可知,

鲁智深面圆身大，鼻直口方，腮边i部貉绒须，身长八尺，腰阔十围，手持i柄禅杖，腰系

一把戒刀。

故诜Bo

12.《水浒传》中，人物与故事搭配有误的一项是（）

A.吴用智取生辰纲B.武松醉打蒋门神

C.柴进大闹清风寨D.林冲误入白虎堂

【答案】C

【解析】

【详解】本题考查课外阅读.

C.柴进大闹清风寨一一花荣大闹清风寨。

故选C

13.下列关于《爱的教育》的描述，不准确的是（）

A.日记体小说B.讲述安利柯成长的故事

C.以爱为主题D.记录了安利柯整个小学阶段的见

闻

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查课外阅读。

I）.《爱的教育》这本小说以一个小学生安利柯的眼光，记载了他从当年1（）月份开学的第一

天，一直写到第二年7月份，共9个月的四年级生活。故题干叙述有误。

故选Do

14.下列故事不星出自《伊索寓言》的一项是（）

A.农夫与蛇B,坐井观天C.蚊子与狮子D.狼和小

羊

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查寓言故事的积累。

B.《坐井观天》选自《庄子•外篇•秋水》，不是出自《伊索寓言》；

故选Bo

15.《青铜葵花》中，不呈青铜为葵花做的一件事情是（）

A.捡银杏挣钱B.做南瓜花灯C.争石舔斗殴D.做冰项

链

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查名著阅读。

A.结合《青铜葵花》中“葵花一家因为刚盖新屋，经济吃紧，奶奶谎称去见表妹，却去了

采棉地。一个月后，奶奶是被人抬回来的，固执的葵花为给奶奶治病一个人偷偷跑到外地捡

银杏，可幼小的葵花殊不知，她攒的钱远不及千分之一。奶奶最后还是离开了，将嫁妆金手

镯含泪托付于妈妈，交予葵花厂可知，“捡银杏挣钱”这件事是葵花为奶奶治病做的.

故选Ao

16.下列对《青铜葵花》中人物特点描述♦不♦恰♦当的一项是（）

A.青铜（孝顺懂事）B.嘎鱼（爱搞恶作剧）

C.葵花（乖巧善良）D.奶奶（自卑懦弱）

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查课外知识的积累。

《青铜葵花》是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述

了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公

青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常

常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。

1）.从书中描写奶奶的句子“奶奶一直都是那样的朴素，她的身上总带着一种平和的气息,

她的眼睛总闪烁着温柔而又慈祥的光芒。”“奶奶是一位朴实无华、勤劳善良的农村妇女。她

个子不高，头发有些花白，脸上刻满了深深浅浅的皱纹。”等可知本选项叙述错误，故选D。

（二）判断下列说法是否正确（正确的打“J”，错误的打"X”），将答案写在题后的括号

里。（5分）

17.《昆虫记》中四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这是蜜蜂的生活。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查的是课文内容理解能力。

结合阅读课文《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作。法布尔以人性观

照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。“四年黑暗的苦工，

一月日光中的享乐”描写狗是蝉的牛活。

故错误。

18.《青铜葵花》这部作品将苦难写到深刻，同时也让我们感受到美与爱。（）

【答案】V

【解析】

【详解】本题考查经典名著的理解。

《青铜葵花》经历了漫长而艰辛的写作。在书中，西文轩将苦难、大美、至爱三位一体，抒

写了一个乡村男孩青铜和城市女孩葵花的故事。作品写苦难一一大苦难，将苦难写到深刻

之处；作品写美一一大美，将美写到极致；作品写爱一一至爱，将爱写得充满生机与情意。

故选项正确。

19.《水浒传》的作者是罗贯中，它是我国第一部章回体长篇白话小说。（）

【答案】X

【解析】

【详解】本题考查文学常识。

《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，由施耐庵作于元末明初，是中国四大名著之

一。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处

征战的故事.它是中国历史上第一部用白话文写成的长篇小说，开创了白话章回小说的先河，

也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。故题干叙述有误。

20.与“七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥”相关的民间故事是《牛郎织女》。（）

【答案】J

【解析】

【详解】本题考查诗句的理解和民间故事的掌握。

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥：七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”

的牛郎织女在鹊桥上相会，“碧霄”指浩瀚无际的青天。这两句叙述的就是牛郎织女的民间

故事。一年一度的七夕乂来到了，家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这

是因为这一美丽的传说牵动了一颗颗善良美好的心灵，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。

故说法正确。

21.《伊索寓言》以动物为主要角色，通过短小的故事表达深刻的道理。（）

【答案】J

【解析】

【详解】本撅考杳经典名著的理解。

《伊索寓言》中收录有30（）多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻

画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领

悟，或总结日常生活经验，故正确。

22.阅读文学作品时，常常会被作品中一些个性鲜明的人物吸引。请写出本学期必读书目中

“你最喜欢的人物形象”，要做到分条讲述，把理由说清楚（至少写两条）。

“我最喜欢的人物形象”是《_______》中的______（人物），声欢的理由是：

【答案】①.小王子②.小王子③.小王子有着纯真无邪的心灵和坚定的信念

和追求

【解析】

【详解】本题考查语言表达能力。

做题时，依次说清楚你喜欢的人物，出自哪部文学作品，并介绍喜欢这个人物的原因，可以

从他的人物形象上来分析，答案不唯一，合理即可。

例如：我喜欢海力布，他出自于《猎人海力布》。

海力布是一个善良、有同情心的人。他关心他人，乐于助人，对待动物和人都非常友善和仁

慈。他的善良和同情心让人感到温暖和感动。

阅读短文，回答后面的问题。

阅读短文，完成练习

隐藏在步伐里的父爱

①很小的时候，鲁尔便发现父亲走路时的样子与别人不同，总是一脚高一脚低，两条腿

似乎不一样长。但他依旧非常崇拜父亲,因为父亲是一名技术人员，有不少科技发明。

②鲁尔上中学时，学校里开设体育课，有很多项目鲁尔都做不好。一次，在走平衡木时，

其他同学都轻而易举地走过去，鲁尔却接连几次从平衡木上掉下来。③鲁尔难过极了。父亲

知道后对他说：“对不起，都是爸爸的错，这是家庭遗传，你爷爷、爸爸在平衡能力上都存

在着天生缺陷

④“家族遗传？”鲁云惊讶地看着父亲「是的。”说着，父亲将一条长凳移到鲁尔面前，

然后站到上面开始走，刚走两步便掉了下来。

⑤“这可比我们学校的平衡木宽多了！”鲁尔相值了父亲，并觉得自己比父亲要棒「'是

的，跟爷爷、爸爸相比，你已进步很多，我明大就去学校跟体育老帅解释。”

⑥第二天，鲁尔经过操场时，意外听到体育老师和另一位老师谈论自己：“鲁尔小时候

曾是个脑瘫儿。”“您可别瞎说，脑瘫儿是智力低下的代名词。”“是他父亲亲口告诉我的……”

脑瘫儿？智力低下？鲁尔无法接受，他疯狂地跑回家向父亲求证。

⑦“爸爸本来想隐瞒这一切，现在看来没有必要了「父亲平静地说，“不错，你小时候

的确得过脑瘫，但只是轻度的，比爸爸小时候好多了」“难道又是遗传？您别再想骗我了！”

鲁尔大声地吼道。“是真的，难道你没有发现爸爸走路时总是一脚高一脚低吗？这是严重脑

瘫留下未的典型后遗症，这么多年一直伴随着我。”直到此时，鲁尔才真正理解了父亲，积

聚在心中多年的疑惑也得到了解答。

⑧“但是，儿子你要记住，这种病的后遗症并不可怕。你看爸爸，在工作和生活中从不

比任何人差。”此后，鲁尔不再为自己曾是脑瘫儿而自卑，深信自已一定会成为非常优秀的

人，和爸爸一样。在这种信念的支撑下，鲁尔以优异的成绩进了大学，毕业后乂找到了一份

非常好的工作。

⑨鲁尔32岁那年，父亲因脑出血突然死亡。当鲁尔脱下父亲那双几乎是穿了大半辈子

的皮鞋后，惊讶地发现:两只鞋的内部鞋底竟然不•样高，高的那只鞋内放着•层用厚厚鞋

垫做成的内增高。

⑩愧疚的眼泪汹涌而出，鲁尔无法相信，父亲为了他，竞在20多年的时间里，一直一

脚高一脚低地走路。父亲的爱，就隐藏在他那一高一低的步伐里。

23.下列选项中，对文章理解不份学的一项是（）

A.第⑥自然段中“疯狂”突出鲁尔得知曾是脑瘫儿的震惊。

B.第①自然段中的画线句子与文章的第⑩自然段形成呼应。

C.短文仅仅通过语言描写来表现父亲对鲁尔深沉伟大的爱。

D.第⑨自然段中“竟然”表示出乎意料，突出父爱的伟大。

24.父亲是个怎样的人？下列分析下至项的一项是（）

A.教子有方B.深爱孩子C,隐忍自私D.工作出

色

25.下面对“隐藏在步伐里的父爱”理解谡恰当的一项是（）

A.父亲的一只鞋里放着厚厚的鞋垫，一直一脚高一脚低地走路。

B.父亲身残志坚，给学生时代的鲁尔带来了生活的信心与动力。

C.父亲一脚高一脚低的步伐甲，隐藏者深沉而伟人•的父爱。

D.鲁尔作为脑瘫儿能取得优异成绩，得益:父亲对他的鼓励。

26.父爱隐藏在父亲的步伐里。请从短文中找出鲁尔对父亲情感不断变化的词语。

（）——（相信）——（）——（）

27.文中父亲用两个事例来鼓励鲁尔，请你用简洁的语言进行概括。

事例一：______________________________________

事例二：

【答案】23.C24.C25.C

26.①.崇拜②,理解③.愧疚

27.①.父亲故意走平衡木失败，鼓励鲁尔不怕体育课；②.父亲谎称自己是脑瘫

儿，鼓励鲁尔不惧怕疾病，

【解析】

【23题详解】

本题考查短文内容的理解，

A.第⑥自然段中鲁尔听到老师们在讨论自己是脑瘫儿这个消息后感到非常震惊和无法接受,

所以他“疯狂地”跑回家向父亲求证。这个词语表达了鲁尔内心的极度震惊和痛苦，同时也

表现出他对这个消息的强烈反应和无法冷静的态度。因此此项说法是正确的。

B.第①自然段描述了鲁尔小时候注意到父亲走路姿势的异常，而第⑩自然段则揭示了父亲

之所以走路一高一低的原因，是因为父亲为了照顾小时候的普尔而形成的习惯。这两个段落

共同构建了一个完整的叙事线，使读者能够理解鲁尔父亲的爱和牺牲。这种呼应的写作手法

不仅增加了故事情节的连贯性,而且强化了文章的主题和情感深度。因此此项说法是正确的。

C.短文不仅仅通过语言描写来表现父亲对鲁尔的爱，还通过动作描写和细节描写等多种手

法来展现这种深沉和伟大的爱。比如：当鲁尔上中学时，父亲走平衡木的举动、鲁尔小时候

父亲为他隐瞒病情的动作、以及鲁尔脱下父亲鞋子后发现鞋底不同高的动作，这些都是通过

动作描写来展现父亲对■鲁尔的爱。因此此项说法是错误的。

D.第⑨自然段中描述鲁尔在父亲去世后脱下鞋子时，发现两只鞋的内部鞋底不一样高，这

是一个非常意外的情况。这个发现表明，父亲为了鲁尔的成长和舒适度，付出了长期的努力

和牺牲。这个细节进一步强化了父亲对鲁尔的无私的爱和关心，这种爱和关心是隐藏在日常

生活中的，但却是深沉而持久的。因此，“竟然”这个词语在这里不仅表达了出乎意料的语

气，更突出了父爱的伟大和深沉。因此此项说法是正确的。

故诜C。

【24题详解】

本题考查分析人物形象。

从文中第②一⑧段可以看出，父亲在得知儿子平衡能力不足后，并没有直接责备或放弃，而

是选择以一种温和的方式告诉儿子这是家族遗传，并亲自示范走平衡木以鼓励儿子。这表明

父亲在教育孩了•方面是很有方法的。父亲对儿子的爱和关心，无论是隐瞒儿子的病情，还是

为了儿子的平衡能力而做出牺性，都体现了父亲对儿子的深沉之爱.文中第①段提到父亲是

一名技术人员，有不少科技发明，这喑示了他在工作上是出色的。在这个文中并没有明确的

描述或证据表明父亲是一个隐忍自私的人。反而，从他为了儿子的平衡能力而做出牺牲的举

动，可以看出他是一个无私的人.因此选项C分析是不正确的。

故选Co

【25题详解】

本题考查短文内容的理解，

隐藏在步伐里的父爱”这一标题，主要突出了父亲深沉而伟大的爱，这种爱隐藏在他的一步

一摇之中。从文中可以看出，父亲为了让鲁尔有信心和力量，一直用一只脚高、一只脚低的

方式走路，这是他深沉而伟大的父爱的表现。

A.这个选项只描述了父亲走路的姿态，并没有涉及到父爱的主题。

B.这个选项虽然提到了父亲给鲁尔带来了生活的信心与动力，但并没有涉及到父爱是如何

隐藏在步伐中的。

C.这个选项准确地捕捉到J'标题的含义，并且与文中描述的父亲的行为相符合。

D.这个选项虽然提到了父亲对鲁尔的鼓励，但并没有涉及到父爱的主题和隐藏在步伐中的

父爱。

故选C

【26题详解】

本题考查短文内容的理解，

在短文中，鲁尔对父亲的情感经历了多个变化。一开始，他非常崇拜父亲，因为父亲是一名

技术人员，有不少科技发明。然后，当父亲告诉他自己有脑瘫的后遗症，并且这种病可能会

遗传时，鲁尔开始相信父亲说的是真的。接着，鲁尔真正理解了父亲，并意识到父亲为了他

一直一脚高一脚低地走路，这是他深沉父爱的表现。最后，当鲁尔发现父亲的鞋底不一样高,

知道了父亲的苦衷后，他感到愧疚。因此，鲁尔对父亲情感不断变化的词语是：崇拜、相信、

理解、愧疚。

【27题详解】

本题考查短文内容的埋解概括。

第②③④自然段中讲述了父亲故意在平衡木上行走失败，是为了让鲁尔明白平衡能力差是遗

传因素，而不是他的能力问题。父亲希望鲁尔能够克服自卑心理，勇敢地面对体育课，不要

因为自己的平衡能力差而放弃尝试和努力。

第⑦⑧自然段讲述了父亲告•诉鲁尔自己曾是脑瘫儿，是为了让鲁尔明白即使有疾病并不意味

着自己就比别人差。父亲希望鲁尔能够勇敢地面对自己的疾病，并且不要因为疾病而放弃追

求自己的梦想和目标。通过这个事例，父亲鼓励鲁尔要有坚强的意志和坚定的信念，不畏惧

困难和挑战。

因此父亲鼓励鲁尔这两个事例可以概括为：（】）父亲通过在平衡木上行走失败，让鲁尔明白

平衡能力差并不是自己的块陷，而是遗传因素，鼓励他不要害怕体育课。（2）父亲告诉鲁尔

自己曾是脑瘫儿，但并不影响自己工作和生活，鼓励鲁尔不惧伯疾病。

阅读短文，完成练习。

浅层地温能

①你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围

内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25。℃的热能。浅层地温能的来源以太阳辐射为

主，还有一小部分来自地心热量。

②我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，具内部的总热能约

为地球储存的全部煤炭所绰•含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能大约是现在全

球能源消耗总量的45万倍。据专家测算,我国地处北纬30°〜42°的许多城市，地下近百

米深度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是FI前国内发电装机容量的3750倍，地下

水中每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦。

③浅层地温能是一种清洁无污染的能源。这种能源的开发利用只需消耗少量的电能，就

可以提取大量的能量，也不向大气排放二氧化碳等气体，对外界环境影响极小。由于浅层地

温能资源无处不在，人们可以就近利用，就地取（排）热，为建筑物供暖或制冷，而地下水

的水质、水量不发生任何变化。与传统能源相比，可节省大量运输、传输和存放成本。

④由此可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是社会发展的必然趋

势。

⑤现在的问题是，我们该如何利用这种比人类体温还要低很多的能源呢？科技人员采用

7“热泵”原理。“热泵”和“水泵”类似。大家熟悉“水泵”吧,它是一种利用管道将水

从低位抽到高位的机械，只不过“热泵”传递的是热能。我们居住的室内环境和地层土壤中

的温度一般情况下具有一定的温差。冬季时，我们利用热泵可以把地下的热能“抽”出来，

供给室内取暖:夏季时，再把室内的热能“取”出来，排放到地下储存起来。这样，可以通

过自然和人工等补给方式，保持地温能量的动态平衡，使浅层地温能得以长期循环利用。无

论是冬季还是夏季，水都是传递热能的载体，被加热后以便用来储存热量。由于电流只是用

来传热，而不是用来产生热，因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情

况下热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。

⑥浅层地温能在过去一直被人们忽视，但随着地球能源的大量消耗，能源危机日渐凸现，

浅层地温能的开发利用将会越来越受到国际社会的重视。

28.什么是“浅层地温能”？请从文中找出来，写在横线上。

29.第②自然段画线句子运用的说明方法有：______,,这样写的好处

是-

30.下列对于“浅层地温能”特点描述专考的一项是（）

A.清洁无污染B.无处不在，可就近利用

C.使用时不影响水质D.开发时不消耗电能

31.下列说法和文章叙述：班的一项是（）

A.浅层地温能的来源以地心热量为主，还有一小部分米自太阳辐射。

B.地球储存的全部煤炭所缢含能量是地球内部的总热能的1.7亿倍。

C.利用热泵实现自然和人工的补给方式，保持地温能量的动态平衡。

D.浅层地温开发利用对外界的环境有很大的影响，一定要慎重进行。

32.下列对于文章写法的描述不怆当的一项是（）

A.第①⑤自然段的开头使用问句，可以激发读者的阅读思考。

B.第②自然段中“据专家测算”去掉不影响说明文的准确性。

C.第④自然段是过渡段，可以让我们快速了解文章主要内容。

I）.第⑤自然段借人们熟悉的“水泵”通俗易懂地说明白“热泵”。

【答案】28.它是缢藏在地表以下一定深度（一般小于200米）范围内岩土体、地下水和地

表水中，一般低于25℃的热能。

29.①.作比较②.列数字③.具体准确地说明地球是一个巨大热库30.

D31.C32.B

【解析】

【28题详解】

本题考查对短文内容的理解。

结合第①自然段中“你听说过“浅层地温能”吗？它是蕴藏在地表以下一定深度（一般小于

200米）范围内岩土体、地下水和地表水中，一般低于25°C的热能。”可知，“浅层地温能”

是指：蕴藏在地表以下一定深度般小于200米）范闱内岩土体、地下水和地表水中，

般低于250°C的热能。

【29题详解】

本题考查说明方法的赏析，

结合第②自然段中“我们的地球可以称得上是一个巨大的热库，它的资源量非常丰富，其内

部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍，具有经济价值的浅层地温能

大约是现在全球能源消耗总量的45万倍。”中“1.7亿倍”“45万倍”可知，是运用了列数

字的说明方法：“其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍”可知，

是运用了作比较的说明方法，这样就具体地说明了地球是一个巨大的热库。

【30题详解】

本题考杳短文内容的理解，

D.结合第⑤自然段中“因此热泵只需消耗较少的能量便可以提供较多的能量，通常情况下

热泵每消耗1000瓦的能量，就可以得到4000瓦以上的能量。”可知，开发时还是要消耗较

少的能量。题干叙述有误，

故选Do

【31题详解】

本题考杳对短文内容的理解。

A.结合第①自然段中“浅层地温能的来源以太阳辐射为主，还有一小部分来自地心热量”

可知，题干叙述有误。

B.结合第②自然段中“其内部的总热能约为地球储存的全部煤炭所蕴含能量的1.7亿倍”

可知，题干叙述有误。

D.结合第④自然段中“由此可见，浅层地温能具有众多的优点，开发利用浅层地温能已是

社会发展的必然趋势”可知，题干叙述有误。

故选C

【32题详解】

本题考查对内容的理解。

B.结合第②自然段中“据专家测算，我国地处北纬30°〜42°的许多城市，地下近百米深

度内，土壤中每年可采集的浅层地温能能量是目前国内发电装机容量的375（）倍，地下水中

每年可采集的浅层地温能能量也有2亿千瓦”中的“据专家测算”的意思：根据专家的预先

推测或测定，是不确定的；若去掉，就是肯定的数据，就体现不了说明语言的准确性。故题

干叙述有误°

故选B。

第三部分习作

33.习作。

世界因爱而美丽，人生因爱而温暖。爱在一高一低的步伐里，爱在一卷皱皱的毛票里，爱在

一个纸糊的万花筒里……你的生活中一定也有许许多多关于“爱”的故事。请从下面两个话

题中任选一个，自拟题目，完成习作。习作中不得出现其实的人名、校名。

（1）别人“爱”你的故事。

（2）你“爱”别人的故事。

【答案】例文一：

阳生人给我的爱

有一些乐于助人的陌生人在社会上帮助他人，我真想跟他们说一声谢谢。就让我说一下

那事吧。

有一次，我和奶奶一起乘公交车去一个地方，正准备乘上97路时，一位叔叔为了抢座

位，就把我挤倒了，这时，我后方的一位叔叔接住了我，把我扶了起来，并对我说：“小朋

友，你没事吧。"我回头一看，是个陌生人，心中自然有种恐惧。于是，我马上挣脱他的“怀

抱”，对他说：“谢谢。”“不用客气。”那位叔叔笑着说。又过了一会儿，那位叔叔看到了有

空出来的位置，马上对我说：“小朋友，过来。”我回头一看，原来他想让我坐下来。但我马

上不好意思地说：“这怎么可以呢？还是你自己坐吧。”“不不，我身为大人应该照顾小朋友。”

我十分感动：这位叔叔真好，自己有位置.，却给我坐，我也真不好意思拒绝他。于是，我就

坐下了。那位叔叔就转过身来，面对我笑了一笑。我也朝他笑了一笑，这或许就是人与人的

感情吧。这是我第一次受到陌生人的爱，心里十分感动。

最后，我要下车了，在下车时，他还对我说了声再见，我也不由自主的回了头，朝他挥

了