卫生统计学案例分析真题（附答案）

卫生统计学案例分析真题（附答案）

单项选择题（每题2分，共20分）1.描述一组偏态分布资料的变异度，宜用（）A.全距B.标准差C.变异系数D.四分位数间距2.两样本均数比较的t检验，其目的是检验（）A.两样本均数是否相等B.两总体均数是否相等C.两样本均数的差别有多大D.两总体均数的差别有多大3.反映某一事件发生强度的指标应选用（）A.构成比B.相对比C.率D.绝对数4.四格表资料的卡方检验，其校正条件是（）A.n≥40且T≥5B.n＜40C.n≥40且1≤T＜5D.T＜15.直线回归分析中，反映回归平方和在总离均差平方和中所占比重的统计量是（）A.相关系数rB.回归系数bC.确定系数D.剩余标准差6.抽样误差产生的原因是（）A.样本不是随机抽取B.测量不准确C.个体差异D.统计指标选择不当7.在配对设计的符号秩和检验中，若有两个差值为0，则（）A.对正秩和有影响B.对负秩和有影响C.对正、负秩和均有影响D.对正、负秩和均无影响8.寿命表中，若X岁到X+1岁的死亡概率为qX，则lX+1等于（）A.lX×qXB.lX×(1-qX)C.lX/qXD.lX/(1-qX)9.欲比较两组资料的变异程度，哪组的均数相差较大时，应选用（）A.极差B.标准差C.变异系数D.四分位数间距10.10名女童身高（cm）分别为116，118，120，121，123，124，125，126，128，130，求其平均身高，宜用（）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.众数多项选择题（每题2分，共20分）1.关于标准差，下列哪些说法正确（）A.反映全部观察值的离散程度B.度量了一组数据偏离均数的大小C.反映了均数代表性的好坏D.不会小于算术均数E.其大小与样本含量有关2.两样本均数比较的t检验，以下说法正确的是（）A.要求两总体方差齐性B.要求两样本来自正态总体C.若两总体方差不齐，可采用校正t检验D.当n足够大时，可用u检验E.属于参数检验3.以下属于相对数的有（）A.发病率B.患病率C.病死率D.某病死亡人数E.变异系数4.卡方检验可用于（）A.两个及多个样本率的比较B.两个及多个构成比的比较C.拟合优度检验D.关联性分析E.等级资料的比较5.直线回归分析中（）A.自变量是可控变量，因变量是随机变量B.回归系数b＞0时，回归直线从左下方走向右上方C.回归系数b的假设检验结果与相关系数r的假设检验结果一致D.剩余标准差反映了应变量的变异程度E.确定系数越大，说明回归效果越好6.抽样研究中，影响样本含量大小的因素有（）A.研究目的B.总体标准差C.允许误差D.检验水准E.检验效能7.非参数检验适用于（）A.总体分布类型未知的资料B.偏态分布资料C.等级资料D.数据一端或两端无确定值的资料E.方差不齐的资料8.寿命表的用途有（）A.评价人群健康水平B.研究人口再生产情况C.粗略估计人口增长情况D.进行人口预测E.用于疾病发生情况的研究9.描述集中趋势的指标有（）A.算术均数B.几何均数C.中位数D.众数E.百分位数10.关于标准化法，下列说法正确的是（）A.标准化法的目的是为了消除内部构成不同对总率的影响B.直接标准化法需要有标准人口构成C.间接标准化法需要有标准人口的率D.标准化率可以直接比较大小E.标准化率反映了实际水平判断题（每题2分，共20分）1.均数总是大于中位数。（）2.两样本均数比较时，t值越大，P值越小。（）3.构成比可以说明某现象发生的强度。（）4.四格表资料卡方检验中，若P＞0.05，则可认为两样本率无差别。（）5.相关系数r越大，说明两变量之间的线性关系越强。（）6.抽样误差是不可避免的，但可以通过增大样本含量来减小。（）7.非参数检验的检验效能总是低于参数检验。（）8.寿命表中预期寿命是各年龄组死亡水平的综合反映。（）9.变异系数没有单位。（）10.标准化率是一种相对数。（）简答题（每题5分，共20分）1.简述标准差与标准误的区别与联系。2.简述假设检验的基本步骤。3.简述相对数使用时的注意事项。4.简述直线回归与直线相关的区别与联系。讨论题（每题5分，共20分）1.在比较两个样本均数时，如何选择合适的统计方法？2.结合实际案例，谈谈卡方检验在卫生统计学中的应用。3.举例说明抽样误差在实际研究中的影响。4.讨论寿命表在卫生政策制定中的作用。答案单项选择题1.D2.B3.C4.C5.C6.C7.D8.B9.C10.A多项选择题1.ABC2.ABCDE3.ABCE4.ABCD5.ABCDE6.BCDE7.ABCDE8.ABCDE9.ABCD10.ABCD判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√简答题1.区别：标准差描述个体值的离散程度；标准误衡量抽样误差大小。联系：标准误与标准差成正比，与样本含量平方根成反比。2.步骤：①建立假设，确定检验水准；②计算检验统计量；③确定P值；④作出推断结论。3.注意事项：防止以比代率；计算率和构成比时分母不宜过小；注意资料可比性；对样本率或构成比比较时要做假设检验。4.区别：回归分析侧重两变量依存关系，相关分析侧重关系密切程度。联系：方向一致，假设检验等价等。讨论题1.先看资料是否满足参数检验条件，如正态性、方差齐性。满足用t检验；不满足用非参数检验。如两组身高数据正态、方差齐，可用t检验。2.如研究不同治疗方法疗效，将患者分两组