2026年部编版六年级语文上册毕业测试复习模拟

2026年部编版六年级语文上册毕业测试复习模拟考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。憎恶（zēnɡwù）颈项（jǐnɡxiànɡ）拘束（jūshù）潺潺（chánchán）骊歌（lílǐ）澎湃（péngpài）匀称（yúnchèn）翩翩（piānpiān）骤然（zhòurán）气氛（qìfēn）翘首（qiàoshǒu）匀速（yúnsù）2.选择正确的词语填入括号内。（A.惟妙惟肖B.相栩如生C.栩栩如生D.精妙绝伦）(1)这位画家画的画，人物神态十分生动，真可谓__________________。(2)老师讲的故事非常吸引人，课堂上的同学们都听得__________________。3.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)《伯牙鼓琴》选自《列子·汤问》，讲述了俞伯牙和钟子期的知音故事。()(2)“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人王勃对友情的珍惜。()(3)“落红不是无情物，化作春泥更护花”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》。()(4)《只有一个地球》是一篇说明文，说明了地球的美丽和珍贵，以及人类保护环境的重要性。()4.将下列词语补充完整，并解释划线词语在句中的意思。(1)依依不舍（__________），形容舍不得离开。句子：小明即将毕业，与同学们__________________。(2)不言而喻（__________），形容道理很明显，不用说出来就能明白。句子：__________________，我们要保护环境，节约资源。5.修改病句。(1)通过这次活动，使我明白了团结合作的重要性。(2)小明兴高采烈地拿着获得的奖状回家了。6.将下列句子排列成一段通顺的话。(1)它们有的像一座座山峰，有的像一片片云彩。(2)远处的云海更加壮丽，云雾缭绕，山峰若隐若现。(3)站在山顶上，放眼望去，景色美不胜收。(4)碧绿的湖水像一面镜子，映照着蓝天白云。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。江南的春是美的。你看，那嫩绿的柳条，在微风中轻轻摇摆，好像在向人们招手。粉红色的桃花、杏花、梨花竞相开放，像一幅美丽的画卷。田野里，农民伯伯正在忙着插秧，他们辛勤的汗水，滋润着这片土地。河边的孩子们脱下鞋子，在清澈的河水里嬉戏玩耍，笑声洒满了整个江南。1.这篇短文描写的是哪个季节的景色？从哪些词语可以看出？2.短文中描写了哪些景物？3.“它们竞相开放，像一幅美丽的画卷”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？4.你觉得江南的春天还美在哪里？（二）阅读下面的文言文，回答问题。陈元方年十一时，从父太丘还，过见路中儿，戏于尘中。陈元方入门不拜，曰：“父在不拜。”儿大怒。元方曰：“无礼，何敢尔！”父闻之，曰：“此是吾家儿邪？”对曰：“君在，儿侍侧。”太丘曰：“此是吾家儿邪？”对曰：“无礼，何敢尔！”元方曰：“无礼，何敢尔！”太丘笑曰：“儿幼而稚，斯是吾家驹。”1.解释下列加点词语的意思。(1)从父太丘还（__________）(2)戏于尘中（__________）(3)君在，儿侍侧（__________）2.这则故事讲了一件什么事？陈元方表现出了怎样的性格特点？三、作文题目：那一次，我明白了______要求：请将题目补充完整，写一篇作文。内容要具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识积累与运用1.憎√嗜√拘√潺√骊√澎√称×翩√骤√氛√翘√速√解析：考查学生对汉字读音的掌握，特别是易错字音。需注意平翘舌音、鼻音与非鼻音的区别。2.(1)C(2)A解析：考查近义词辨析。“栩栩如生”和“相栩如生”意思相近，但“栩栩如生”更常用且更贴切地形容画中人物。“惟妙惟肖”侧重模仿得非常逼真。“精妙绝伦”侧重工艺或技巧的精巧。根据语境选择最合适的词语。3.(1)√(2)√(3)√(4)√解析：考查文学常识和课文内容的识记。需要学生熟悉《伯牙鼓琴》的出处和内容，王勃的《送杜少府之任蜀州》，龚自珍的《己亥杂诗》，以及《只有一个地球》的主题。4.(1)依依不舍（不舍），形容舍不得离开。句子：小明即将毕业，与同学们依依不舍。(2)不言而喻（喻），道理很明显，不用说出来就能明白。句子：保护环境，节约资源的重要性不言而喻，我们要积极行动起来。解析：考查学生对成语的积累和理解能力，以及对词语在具体语境中含义的把握。补充成语时要确保字写对，理解成语的意思，并将其合理运用到句子中。5.(1)删除“使”，改为“通过这次活动，我明白了团结合作的重要性。”(2)删除“兴高采烈地”，改为“小明拿着获得的奖状回家了。”解析：考查学生对病句类型的辨析和修改能力。第一句是“成分赘余”，删除“使”使句子结构更完整。第二句是“用词不当”，删除“兴高采烈地”使句子更简洁、准确。6.(3)站在山顶上，放眼望去，景色美不胜收。(4)碧绿的湖水像一面镜子，映照着蓝天白云。(1)它们有的像一座座山峰，有的像一片片云彩。(2)远处的云海更加壮丽，云雾缭绕，山峰若隐若现。解析：考查学生语言表达的连贯性。解答此题要通读句子，找到句子的中心意思，然后根据时间顺序、空间顺序或逻辑顺序进行排列。这段话是按照从整体到局部，从远到近的顺序来描述景色的。二、阅读理解（一）阅读下面的短文，回答问题。1.春天。江南、嫩绿、粉红、田野、河边的孩子们。解析：考查学生对文章内容的概括能力。通读短文可知，文章描写的是江南的春天。可以从“江南的春是美的”、“嫩绿的柳条”、“粉红色的桃花、杏花、梨花”等词语看出。2.嫩绿的柳条、粉红色的桃花、杏花、梨花、农民伯伯、碧绿的湖水、孩子们。解析：考查学生提取文章信息的能力。短文中描写的景物有：植物（柳条、桃花、杏花、梨花）、人物（农民伯伯、孩子们）、自然景观（碧绿的湖水）。3.修辞手法：比喻。作用：生动形象地写出了桃花、杏花、梨花开放时的美丽景象，表达了作者对江南春景的喜爱之情。解析：考查学生辨析修辞手法及其作用的能力。句子中将桃花、杏花、梨花开放的状态比作“一幅美丽的画卷”，运用了比喻的修辞手法。这个比喻生动形象地写出了花开时的美丽景象，表达了作者对春景的赞美之情。4.春天的江南有美丽的景色，有辛勤劳作的人们，还有快乐的孩子们，充满了生机和活力。解析：考查学生的想象能力和表达能力。江南的春天除了文中提到的景物外，还可以有绿草如茵的田野，潺潺流淌的小溪，还有各种鸟类在枝头歌唱，构成一幅充满生机和活力的春日画卷。（二）阅读下面的文言文，回答问题。1.(1)回去(2)在(3)侍奉解析：考查学生对文言实词的理解能力。需要学生根据上下文理解词语的含义。“还”在这里指“回去”。“戏于尘中”的“于”是介词，表示地点，“在”。“侍侧”的“侍”指“侍奉”。2.这则故事讲述了陈元方在父亲太丘外出期间，遇到一个无礼的路人小孩，他不肯向对方作揖的故事。陈元方表现出了聪明、有礼貌、不畏权势、正直勇敢的性格特点。解析：考查学生对文言文内容的概括能力和人物形象分析能力。需要学生通读全文，理解故事的主要情节：陈元方因父亲在而不拜路遇小孩，小孩生气，陈元方斥责小孩无礼。太丘回来后，陈元方解释了原因。最后太丘赞扬了陈元方。从陈元方的言行可以看出他的聪明、有礼貌、不畏权势、正直勇敢的性格特点