2026年部编版六年级语文上册毕业复习专项冲刺

2026年部编版六年级语文上册毕业复习专项冲刺考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识部分1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.澎湃（péngpài）骨骼（gǔgé）羁绊（jībàn）B.拘泥（jūní）澎湃（pēngpài）骨骼（gǔgé）C.澎湃（péngpài）拘泥（jūní）羁绊（jībàn）D.拘泥（jūní）骨骼（gǔgé）羁绊（jībàn）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.气概非凡惟妙惟肖惊慌失措B.精神抖擞历历在目惊慌失措C.精神抖擞历历在目风景如画D.气概非凡惟妙惟肖风景如画3.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深受教育。B.他的演讲精彩极了，给大家留下了深刻的印象。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.老师对我们的关怀，像和煦的春风温暖了我们的心灵。4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这座古老的建筑精美绝伦，令人叹为观止。B.面对歹徒的威胁，他毫不畏惧，大义凛然。C.他的画技炉火纯青，每一笔都栩栩如生。D.为了完成这项艰巨的任务，他废寝忘食，夜以继日。5.下列句子没有运用修辞手法的一项是（）A.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。B.那里的风景美如画。C.他的声音洪亮，像洪钟一样。D.雪花像鹅毛一样从天空中飘落下来。6.将下列句子改为反问句，意思不变。这幅画色彩鲜艳，构图精美。7.用关联词语将下面两个句子合并成一个句子。他正在认真复习功课。他准备参加明天的考试。8.给下面的句子加上合适的标点符号。他一边看书一边做笔记9.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）这孩子真是个小机灵鬼，一下子就明白了老师的意图。（2）他做事认真负责，一丝不苟。10.默写古诗《夜书所见》。二、阅读理解部分（一）课内阅读阅读下面短文，完成后面问题。秋天来了，天气凉爽了。公园里的枫叶像一团团燃烧的火焰，美丽极了。天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石，上面飘着几朵白云，像羊群一样。湖面像一面镜子，映出了蓝天、白云和岸上的枫树。几只鸭子在湖里快活地游来游去。1.这段话描写了秋天的哪些景物？2.作者用了哪些比喻的修辞手法来描写景物？请分别写出一个。3.你还知道哪些描写秋天的古诗？请写一首。（二）课外阅读阅读下面短文，完成后面问题。一位年轻的画家来到一座城市，想让自己的画得到大家的认可。他走遍了城市的各个角落，把自己画的所有画都展示给人们看，但没有人愿意买他的画。画家感到非常失望，他开始怀疑自己的才华，甚至想到了放弃。一天，他来到市中心的一座公园，看到一位老爷爷正在教孩子们画画。他走过去，站在一旁观看。老爷爷教孩子们用简单的线条和颜色来表达自己的想法，孩子们画得非常生动有趣。画家突然明白了，他意识到自己过于追求技巧，而忽略了画画的本质——表达自己的情感和思想。从那天起，画家开始改变自己的画风，他不再追求华丽的技巧，而是用简单的线条和颜色来表达自己的内心世界。他的画开始变得生动有趣，人们也开始欣赏他的画。画家终于得到了他想要的认可，他明白了，真正的艺术不是技巧，而是情感和思想的表达。1.这篇短文主要讲述了什么？2.画家的心情发生了怎样的变化？3.老爷爷教孩子们画画给了画家什么启发？4.你认为怎样才能画出好的画？（三）文言文阅读阅读下面短文，完成后面问题。陈元方年十一，时见袁公。袁公问曰：“卿与家君孰贤？”元方曰：“若父易之，贤不如也；若家君，难为继也。”袁公拊掌大笑曰。1.解释下列加点词语在句子中的意思。（1）时见袁公（2）孰贤（3）拊掌2.陈元方是怎样回答袁公的问题的？3.你认为陈元方是一个怎样的人？三、作文题目：那一次，我明白了______要求：请根据提示，写一篇作文。题目已经补充完整，请围绕题目，选择合适的内容，写一篇叙事作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于400字。试卷答案一、基础知识部分1.C解析：A项“羁绊”应读jībàn；B项“拘泥”应读jūní；D项“羁绊”应读jībàn。2.B解析：A项“气概非凡”应为“气概非凡”；C项“风景如画”应为“风景如画”；D项“风景如画”应为“风景如画”。3.B解析：A项成分赘余，应删去“使”；C项不合逻辑，应删去“不再”；D项搭配不当，“关怀”不能“温暖心灵”。4.D解析：“炉火纯青”比喻学问、技术或技艺达到了纯熟完美的境界，用在此处不恰当。5.A解析：A项是描写，没有运用修辞手法；B项是比喻；C项是比喻；D项是比喻。6.这幅画难道不是色彩鲜艳，构图精美吗？解析：将肯定句改为反问句，需要加上反问词“难道”，并将句号改为问号。7.因为他准备参加明天的考试，所以正在认真复习功课。解析：两句话之间是因果关系，应使用表示因果关系的关联词“因为……所以……”。8.他一边看书，一边做笔记。解析：句子中描述了两个同时进行的动作，应使用表示并列关系的标点符号“，”。9.（1）聪明、灵活（2）一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。解析：根据语境解释词语的意思。10.萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。解析：要求默写古诗《夜书所见》。二、阅读理解部分（一）课内阅读1.枫叶、天空、白云、湖面、鸭子。解析：根据短文内容，列举描写的景物。2.例：天空是那么蓝，那么高，像一块蓝宝石。（比喻）例：几只鸭子在湖里快活地游来游去，像一群快乐的小精灵。（比喻）解析：找出文中的比喻句，并分析本体和喻体。3.例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（杜牧《山行》）解析：默写描写秋天的古诗即可。（二）课外阅读1.这篇短文主要讲述了年轻画家在追求画技的过程中，通过观察和学习，最终明白了艺术真谛，并得到了认可的故事。解析：概括文章的主要内容，包括时间、地点、人物、事件起因、经过和结果。2.画家的心情由最初的失望、怀疑，到后来的启发、转变。解析：根据短文内容，分析画家在故事不同阶段的心情变化。3.老爷爷教孩子们画画给画家启发，让他明白了真正的艺术不是技巧，而是情感和思想的表达。解析：分析老爷爷教孩子们画画的内容，以及这对画家的启发。4.例：要用心去感受生活，表达自己的情感和思想；要学习优秀的艺术技巧，但不要本末倒置。解析：根据短文内容和自己的理解，谈谈对怎样画出好画的认识。（三）文言文阅读1.（1）常常（2）谁（3）拍手解析：根据《