2026年部编版五年级语文上册阅读写作综合练习培训试卷

2026年部编版五年级语文上册阅读写作综合练习培训试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用1.解释下列词语在文中的意思。(1)惊心动魄：(2)恍然大悟：2.选词填空，并将正确的词语写在括号里。兴致勃勃惟妙惟肖按捺不住持之以恒(1)对于自己喜欢的运动，他总是__________________。(2)艺术家画的小猫__________________，仿佛下一秒就要跳起来。(3)面对困难，他总是__________________，不轻言放弃。(4)考试前，我的心__________________，既兴奋又紧张。3.把下列句子改为反问句。这幅画不是非常美丽吗？4.用关联词语把下面两个句子合并成一个句子。他很努力学习。他希望取得好成绩。5.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。预习（yùyù）狭隘（àiài）气氛（fēnfèn）拘束（shùsù）二、阅读理解（一）课内阅读阅读下面的课文片段，回答问题。夏日炎炎，小溪潺潺。我和小伙伴们来到小溪边，脱掉鞋子，小心翼翼地踏入清凉的溪水中。水不深，刚好没过膝盖。我们摸着光滑的鹅卵石，寻找着小虾和小鱼。阳光透过树叶的缝隙，洒在溪面上，波光粼粼。水珠溅在我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。我们追逐嬉戏，笑声在水面上回荡。时间过得真快，太阳慢慢西斜，我们才依依不舍地离开小溪，但那清凉和快乐，却一直留在心里。6.根据短文内容填空。(1)短文主要描写了_________时节，作者和小伙伴们在_________的情景。(2)从短文中找出描写声音的词语：__________________，描写颜色的词语：__________________。7.“我们追逐嬉戏，笑声在水面上回荡。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？8.作者为什么“依依不舍地离开小溪”？请结合短文内容简要回答。（二）课外阅读阅读下面的短文，回答问题。有一种花，叫做“勿忘我”。它的花语是“永恒的爱，浓烈的爱”。花如其名，它的花朵虽然不大，但颜色十分鲜艳，通常是亮蓝色或白色。它的生命力很顽强，在贫瘠的土地上也能生长，在阴冷的环境中也能绽放。人们常常把它插在花瓶里，送给亲朋好友，表达自己真挚的祝福和思念。看到它，就会让人想起那些美好的回忆，想起那些值得珍惜的人和事。它就像一位沉默的朋友，时刻提醒我们要珍惜眼前人，珍惜当下。9.这篇短文介绍了_________的哪些方面？10.“它的花语是‘永恒的爱，浓烈的爱’”，请结合短文内容，说说为什么人们会给这种花赋予这样的花语？11.作者认为“勿忘我”像一位沉默的朋友，它提醒我们什么？请联系生活实际，谈谈你的理解。三、写作12.题目：一件令我印象深刻的事要求：请根据题目要求，写一篇记叙文。内容具体，语句通顺，表达真情实感。不少于400字。试卷答案1.（1）形容事情十分惊险、紧张，使人感受很深。（2）一下子完全明白了（道理）。2.（1）兴致勃勃（2）惟妙惟肖（3）持之以恒（4）按捺不住3.难道这幅画不美丽吗？4.因为他很努力学习，所以他希望取得好成绩。5.yùàifēnshù6.（1）夏天；小溪边（2）潺潺；亮蓝色或白色（或其他合理答案）7.修辞手法：拟人（或声音描写与情景结合）。作用：生动形象地写出了我们嬉戏时的快乐情景（或让描写充满声音，画面感更强）。8.因为在小溪里玩耍非常快乐和清凉，作者舍不得这种美好的体验结束。（意思对即可）9.勿忘我花的颜色、生命力、花语及人们赏花的习俗。10.因为勿忘我花颜色鲜艳，生命力顽强，即使在逆境中也能绽放，象征着坚韧和美好的爱；人们看到它，会联想到美好的回忆和珍惜的人和事，所以赋予它“永恒的爱，浓烈的爱”的花语。（意思对即可）11.提醒我们要珍惜眼前人，珍惜当下。（或提醒我们不要忘记美好的回忆和值得珍惜的人和事，要懂得感恩和珍惜。）（意思对即可）12.（略）评分标准参照相应年级的写作评分细则。解析1.考查词语解释。结合上下文或平时积累理解词语含义。“惊心动魄”侧重事件的刺激程度；“恍然大悟”侧重理解的突然性和彻底性。2.考查选词填空。根据词语的含义和句子语境选择合适的词语。“兴致勃勃”形容兴趣浓厚；“惟妙惟肖”形容模仿得非常像；“持之以恒”指有恒心，长久地坚持下去；“按捺不住”指心里非常着急，克制不住自己。3.考查句式变换。将陈述句改为反问句，需要添加反问词（如难道、怎能等），改变句号为问号，并调整语序。4.考查合并句子。选择合适的关联词语（表示因果关系：因为……所以……），将两个句子连接起来，使意思表达更连贯。5.考查多音字读音。根据多音字在不同词语中的具体用法，确定其正确的读音。6.考查对课内短文内容的理解和概括。第（1）题从短文开头和结尾可知时间和地点。第（2）题在短文中找出表示声音和颜色的词语即可。7.考查修辞手法及其作用。此句将“笑声”人格化，属于拟人手法。其作用是使描写更生动形象，增强了画面的动态感和欢乐气氛。8.考查对课内短文内容的理解。需要结合短文最后一句“但那清凉和快乐，却一直留在心里”来回答，表达对美好体验的留恋。9.考查对课外短文主要内容的概括。短文从花的颜色、生长环境、花语含义以及人们的赏花习俗等方面进行了介绍。10.考查对课外短文内容的分析和理解。需要结合短文对勿忘我花的外观（颜色鲜艳、生命力顽强）、花语含义（永恒的爱，浓烈的爱）以及人们赏花的原因（表达祝福和思念、引发美好回忆）来分析为什么人们会赋予它这样的花语。11.考查对课外短文内容的理解和个人感悟。需要抓住短文最后一句“它就像一位沉默的朋友，时刻提醒我们要珍惜眼前人，珍惜当下”来理解其含义，并结合自己的生活经验谈谈