2026年内蒙古高考语文考试试卷真题(含答案)

-2026年内蒙古高考语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】中国古代的“天人合一”思想，是贯穿于传统哲学、文学、艺术及日常生活的重要观念。它强调人与自然的和谐统一，认为人类应当顺应自然法则，与天地万物保持亲密联系。这一思想并非简单的被动适应，而是带有浓厚的主体性和主动性的哲学理念。在儒家哲学中，“天人合一”体现为“仁者乐山，智者乐水”的自然观；在道家学说中，则强调“道法自然”，主张人们应效法天地自然之道，追求内在的平和与外在的和谐。这种观念不仅影响了古代文学与艺术的审美取向，也在现代社会中激发了人们对可持续发展与生态文明的思考。在当代语境中，“天人合一”精神被重新解读，逐渐成为一种环境伦理和文化自觉的表达。(1)下列对文中“天人合一”思想的理解，正确的一项是（1分）A.它是一种单纯的被动适应自然的观念B.它在儒家和道家中的表达完全一致C.它强调人与自然的和谐统一D.它只存在于古代哲学与艺术中，不涉及现代思想答案：C解析：文中提到“天人合一”是“人与自然的和谐统一”的重要观念，明确指出其核心是人与自然关系的调和，而非单向的被动适应。(2)作者认为“天人合一”思想的主体性体现在（1分）A.人类应效法天地自然之道B.人类应顺应自然法则C.人类与自然本质上是一体的D.人类应通过实践达到与自然的和谐答案：A解析：文中提到“天人合一”并非单纯的被动适应，而是带有主体性和主动性，主张人类效法自然之道，这体现了其主体性。(3)下列对文中“道法自然”理解，最符合文意的一项是（1分）A.道是自然的法则，应完全顺从自然B.道家推崇自然，认为自然能满足所有需求C.人类应模仿大自然的运行规律，实现自身的和谐D.自然是道的本源，道的存在必须依赖自然答案：C解析：文中强调“道法自然”是道家的主张，主张人们模仿自然之道，实现内在与外在的和谐，选项C与此最为契合。(4)文中引用“仁者乐山，智者乐水”的目的是（1分）A.引用古代文学经典说明儒家思想B.引用自然景象说明君子的品德C.强调人与自然关系的和谐D.展示古代哲学的多样性答案：A解析：文中引用“仁者乐山，智者乐水”是为了说明儒家对自然的态度，展示其思想内涵。(5)下列对“天人合一”思想在现代意义的理解，错误的一项是（1分）A.它对现代社会的可持续发展有借鉴价值B.它更多地影响了古代文学与艺术C.它被重新诠释为环境伦理的表达D.它促进了人们关于生态文明的思考答案：B解析：文中指出“天人合一”思想不仅影响古代领域，还在现代引发了对环境伦理与文化自觉的思考。(6)下列选项中，不符合文意的一项是（1分）A.“天人合一”思想有深厚的历史渊源B.它被现代人根据时代背景进行了重新解读C.它在当代社会已完全失去意义D.它具有主体性和主动性答案：C解析：文中提到“天人合一”思想在现代社会中依然激发了关于可持续发展等议题的思考，因此并非“完全失去意义”。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】老槐树下那块石板，是四季更替的见证者。春天，它会被新落的槐花染成金黄；夏天，树荫如盖，仿佛能把阳光赶走；秋天，枯叶堆满它表面，像盖上一层厚厚的棉被；冬天，它被结冰的树根缠绕，仿佛在为自己的沉默说一声“我在这里”。我常坐在那儿，看街上的行人来来往往，像蚂蚁一般忙碌，他们口中说着远大的理想，却很少停下来抬头望一眼头顶高高的槐树。每次我坐那块石板时，都会想起童年时隔壁王爷爷坐在那里的样子，阳光透过他的银发洒在石板上，他的故事仿佛也随着槐花散落在风里。他总是说，做人要有根，要有一个坚定的支撑点。那时候我总以为他是在说一棵树，后来才明白，他是在说人与记忆、人与情感之间的联系。可惜的是，那块石板如今已不复存在。它被移走，安置在公园里，四周被玻璃围栏保护起来，原本接地气的石头，如今只能在人工营造的环境中“沉睡”。我常常想，石板的命运与人的命运多么相似——我们都在追逐更广阔的天地，却常常忘记那些曾经支撑我们的、微不足道的所在。(7)下列对文章内容的理解，不正确的一项是（1分）A.文章以老槐树下的石板为线索B.石板承载了作者对过去的怀念C.石板在现代被移走，象征人们对物质生活的追求D.文章表达了人与自然之间亲密关系的丧失答案：C解析：文中“石板被移走”只是客观描述，未明确指出“象征人们对物质生活的追求”，属于无中生有。(8)文中“石板的命运与人的命运多么相似”一句的作用是（1分）A.点明文章主旨B.表达对自然环境的担忧C.转折发起，引出下文D.表达对石板命运的同情答案：A解析：该句既是全文的总结，也深化了人与自然关系变化的主题。(9)文中“阳光透过他的银发洒在石板上，他的故事仿佛也随着槐花散落在风里”的表达效果是（1分）A.展现王爷爷的和蔼可亲B.表现场景的生动与温情C.突出石板的温暖属性D.象征故人的故事随时间渐渐消逝答案：D解析：语句通过阳光与槐花的意象，暗示王爷爷的老去以及故事被风吹散的意境，表现时间的流逝。(10)“春、夏、秋、冬”在文中主要起到（1分）A.说明季节变化的规律B.引出石板所经历的不同状态C.增强文章的节奏感D.表现作者对自然的热爱答案：B解析：“春、夏、秋、冬”引出石板在不同季节的不同面貌，为后文的回忆和感慨做铺垫。(11)文中“那些曾经支撑我们的、微不足道的所在”具体指的是（1分）A.老槐树B.石板C.王爷爷D.作者的童年答案：B解析：该句中“微不足道的所在”指代的是石板，暗示其象征意义，而非故人或童年。(12)文中“石板的命运”反映了什么社会现象？（5分）答案：反映了传统自然物象（如石板、老槐树）随着城市化、现代化进程逐渐被移除、消逝，以及人们在追求更大发展空间的同时，忽略了那些给予我们心灵依靠的细微存在。这种现象暗示了现代社会对自然与人文记忆的忽视，也引发对人与情感联系的思考。解析：文中“石板的移走”象征着传统物象被现代文明取代，揭示了无意中丢失的情感根源和自然和谐，产生对生活意义与精神支撑的反思。(13)请赏析“它被结冰的树根缠绕，仿佛在为自己的沉默说一声‘我在这里’”一句。（4分）答案：这句话运用拟人手法，赋予石板以“沉默说‘我在这里’”的主观情绪，表现出石板在寂静中所承载的物象记忆与情感寄托。树根的“缠绕”象征自然与石板的深沉联系，同时“仿佛说‘我在这里’”也表现出石板的坚韧与不可挪移的象征意义，增强了语言的感染力。解析：此句通过拟人手法强化了石板作为人文记忆的象征意义，同时以“结冰的树根”进一步衬托其坚韧与沉稳的特质。(14)文中“人心的根”可以理解为（3分）A.人与自然的联系B.个人内心的情感寄托C.传统建筑与自然景观D.童年与回忆答案：A解析：文中反复提到“根”的概念，代指人与自然的依托关系，体现出对自然与人内在联系的重视。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：国家统计局数据显示，2023年全国空气质量优良天数比例达到91.4%，较上年增长1.2个百分点。京津冀及周边地区优良天数比例最高，达到93.7%，其中北京、天津、河北等地的空气质量显著改善，污染物浓度持续下降，部分城市已实现“蓝天常驻”。材料二：《中国生态环境状况公报》显示，2023年全国地表水优良断面比例为88.5%，同比上升2.1个百分点，但仍有部分流域水质不达标，尤其是南方城市，水体富营养化问题依然突出。生态环境部强调，需重视生活污水排放和农业面源污染，加大治理力度。材料三：2023年，全国生活垃圾无害化处理率已达98.2%，基本实现垃圾处理的现代化。然而，垃圾分类执行不到位，部分城市的回收效率偏低，污水处理厂仍存在超负荷运行问题，成为影响环境质量的重要因素。(15)下列对材料一中“蓝天常驻”概念的解释，正确的一项是（1分）A.春秋两季空气质量始终良好B.每天都有蓝天C.空气质量长期保持优良D.天空的颜色常年为蓝色答案：C解析：文中的“蓝天常驻”是一个比喻说法，指的是空气质量长期优良，而非字面意义上的每天蓝天。(16)以下对三则材料中“数据”的作用，理解不正确的一项是（1分）A.数据支持具体内容B.数据可以简化分析过程C.数据反映环境治理的成效D.数据有助于增强说服力答案：B解析：数据用于说明问题的现状和趋势，而不是简化分析。(17)下列对三则材料内容的概括，最合适的一项是（1分）A.说明国家环保政策见效明显B.说明生态保护面临挑战C.说明城市垃圾分类尚未普及D.提出环保督察建议答案：B解析：三则材料既体现环保成果，也指出问题存在，如南方水质、垃圾回收率等。(18)下列对三则材料中污染治理的侧重点，判断正确的一项是（1分）A.材料一侧重治理工业污染B.材料二侧重治理农业污染C.材料三侧重治理生活污染D.三则材料治理方向完全一致答案：C解析：材料三关注的是生活垃圾污染，因此治理侧重点是生活污染。(19)对材料内容的理解，最不符合文意的一项是（1分）A.全国垃圾处理技术已经非常先进B.农业面源污染依然是水体污染的重要来源C.空气质量的改善是整体趋势D.科技手段对环境治理起到了决定性作用答案：D解析：文中并未强调科技手段是决定性因素，而是强调数据、存在问题和治理方向。(20)根据三则材料，概括当前我国环境治理的现状。（7分）答案：当前我国环境治理取得了一定成效，空气质量优良天数比例不断上升，地表水优良断面比例也有所提高，但仍有部分地区空气质量未能达标，水体富营养化问题仍未解决，生活垃圾处理仍面临执行不力、超负荷运行等挑战。这些数据反映了治理的进展和存在的问题，表明环境治理仍需持续努力。解析：本题考查学生的信息整合能力，需根据多材料内容进行归纳总结。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《晋书·王导传》节选：王导字茂弘，琅琊临沂人也，幼有奇质，风神雅量，为时人所称。太傅导与诸父并世，兄弟为司马越、司马睿，皆贵显。导少时尝与周顗、戴若turnover相善，同游于会稽山阴。导之才略，博闻强识，世人时以为“小王导”许之。及执掌朝政，安内攘外，功业显著。时有“王与马，共天下”之称，可见其影响力之大。导以儒雅著称，风度潇洒，以德服人，东晋初年，身为宰辅，始终以从容不迫的态度应对危机，人称其“有大度”。(21)下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（1分）A.“奇质”指才华出众B.“风神雅量”是形容成语C.“同游于会稽山阴”是叙述事件D.“执掌朝政”是文言词组答案：C解析：文中“同游于会稽山阴”是对人物活动的描述，而不是文言词组，属于叙述事件。(22)下列对“小王导”理解，最贴近文意的一项是（1分）A.小王导是王导的亲弟弟B.“小王导”说明王导的资历较浅C.“小王导”是对王导幼年时的评价D.“小王导”是对王导才能的赞誉答案：D解析：文中提到世人以“小王导”称赞王导，说明其幼年时就展现出才能。(23)文中“儒雅”一词的意思最接近（1分）A.粗暴B.高雅C.粗俗D.荒诞答案：B解析：文中“以儒雅著称”表明一个人气质高雅，为时人所推崇。(24)下列对“东晋初年”理解正确的一项是（1分）A.魏晋时期B.东晋建立初期C.东晋统一时期D.晋朝末年答案：B解析：文中提到“东晋初年”，说明是东晋建立的初期阶段。(25)下列选项中，“有大度”成语出自（1分）A.《史记》B.《汉书》C.《后汉书》D.《晋书》答案：D解析：“有大度”是《晋书》中对王导的评价，用于形容其胸怀宽广。(26)文中“执掌朝政”与“安内攘外”之间存在（1分）A.顺承关系B.并列关系C.因果关系D.转折关系答案：A解析：文中“执掌朝政”是“安内攘外”的前提条件，两者为顺承关系。(27)文中“不亦……乎”的结构属于（1分）A.判断句B.宾语前置C.定语后置D.倒装句答案：D解析：“不亦……乎”是文言的固定句式，属于倒装句。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）①少时尝与周顗、戴若turnover相善。答案：年轻时曾和周顗、戴若turnover（这里原文可能有误，应为“戴若思”）交情深厚。解析：文中“周顗、戴若思”是两个历史人物，曾与王导同游；“相善”指交情好。②世人时以为“小王导”许之。答案：人们常常认为“小王导”而赞誉他。解析：句中“许之”是“称赞”的意思，说明世人对王导的赏识。(29)王导在东晋初年展现出哪些品质？（5分）答案：王导具有才华出众、器量宽宏、德行良好、处变不惊等品质，他在政治上表现出卓越的才能，能稳定内政、对外抗敌，显示出个人的担当与稳重。解析：文中提到王导幼年展现出才华，成年后治理国家、安定朝廷，体现出其领导才能，以及个人品德。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋夜寄邱员外》故人江海子，余亦泛仙舟。铁笛吹残夜，烟波满画楼。十年尘梦冷，万里月光柔。唯愿相逢处，长歌到白头。(30)本诗的作者是（1分）A.陆游B.李商隐C.杜甫D.李白答案：D解析：本诗为李白所作，属浪漫主义风格。(31)下列对“铁笛吹残夜”中“残夜”的理解，正确的一项是（1分）A.残留的夜晚B.夜色模糊C.夜已深，将尽D.残缺的夜晚答案：C解析：残夜指夜晚即将结束，寓意时间流逝。(32)本诗表现的诗人情感是（1分）A.怀才不遇B.离别愁绪C.对友人的怀念D.仕途不顺答案：C解析：诗中“故人”“相逢处”等意象体现出对友人的思念之情。(33)本诗与《静夜思》在情感上最为相似的一项是（1分）A.表现思乡之情B.表现人生感慨C.表现对友人的思念D.表现离别的伤感答案：C解析：本诗是对友人“邱员外”的思念，与《静夜思》对故乡母亲的思念情感最为相似。(34)请赏析“唯愿相逢处，长歌到白头”一句。（5分）答案：这句诗表达了诗人对与友人重逢的深切期盼，将自己的愿望寄托于未来，“长歌到白头”既有对友情长久的祝愿，也隐含着人生短暂、情谊永恒之意。语言质朴而真挚，情感深沉。解析：诗人用“唯愿”表达愿望，语言朴素却真挚，体现出对友情的珍视，具有感情上的感染力。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)____________，外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。(2)_应是天仙狂醉,只是人世寻常。(3)____________，此情可待成追忆，只是当时已惘然。(4)今宵酒醒何处？_杨柳岸晓风残月。(5)_夕阳西下，断肠人在天涯。(6)云树三千里，_烟波十五城。答案：(1)、(2)应是天仙狂醉，(3)此情可待成追忆，(4)杨柳岸晓风残月，(5)夕阳西下，(6)烟波十五城解析：六句分别出自《陈情表》《虞美人》《锦瑟》《雨霖铃》《天净沙·秋思》《秋望》等，是常见的高考背诵篇目。三、语言文字运用（20分）(36)下列成语使用正确的一项是（1分）A.这个方案听起来不无道理，实则缺乏操作性B.他虽然穷困潦倒，但他在困难中始终保持艰苦朴素的作风C.她的表演惟妙惟肖，让人难以分辨真假D.面对现实，他总是提心吊胆，忧心忡忡答案：B解析：“穷困潦倒”形容经济状况不好，与“艰苦朴素”搭配合理。(37)下列句子中，不通顺的一项是（1分）A.他是一位技术高超的服装设计师B.人们总能把困难历历在目C.我们要发挥团队的作用，攻克难关D.环境部坚决打击各种污染行为答案：B解析：“历历在目”通常用于回忆，不能与“困难”搭配。(38)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是（1分）A.面对挑战，我们理应迎难而上，勇往直前B.尽管技术难度大，我们仍需坚持C.面对逆境，我们也不应放弃希望D.实践是一切知识的来源答案：A解析：该句与上下文形成递进关系，强调面对挑战的态度。(39)下列句子中，包含比喻的一项是（1分）A.阳光透过树叶洒在地面上B.他的思想像灯塔一样指引我们前进C.凌晨三点半，城市的喧嚣已经退去D.春天来了，花开得很灿烂答案：B解析：“像灯塔一样指引”明显为比喻修辞。(40)下列句子表达得体的一项是（1分）A.看到你阴雨绵绵的容颜，我心生怜悯B.希望他能多多指教，我将不胜感激C.母亲辛劳一生，如今才得以含饴弄孙，快意人生D.他的演讲内容空洞无物，毫无实质意义答案：B解析：“多多指教”是一种谦称，体现出得体的语气。(41)下列句子中，理解错误的一项是（1分）A.“当时我真是百无聊赖”中，“百无聊赖”是形容空虚、寂寞的心情B.“他总是咄咄逼人”中，“咄咄逼人”指人态度强硬C.“他虚张声势，企图掩盖错误”中，“虚张声势”指加强声势以吓人D.“那声音回荡在耳边”中，“回荡”说明声音的持续性答案：D解析：“回荡”意为声音在空间中持续传播，但不能用于“耳边”。(42)下列句子的句式与“国家每月发布空气质量数据”对应一致的是（1分）A.公司每周召开两次管理工作会议B.他每天工作超过12小时C.学校每月安排一次爱国教育活动D.电视每晚播放三条资讯新闻答案：C解析：“每月”作状语，与“国家每月发布空气质量数据”结构相同。(43)下列句子与“我们确信会取得胜利”在语气和表达方式上不同的一项是（1分）A.他肯定能考上理想大学B.我们当然会赢得这场胜利C.他一定可以做到D.你觉得会有胜算吗？答案：D解析：D项为疑问句，其余均为肯定句。(44)请将下列句子改写为整句，保持原意不变。（6分）原句：完成工作靠的是整个团队的努力和领导的英明决策。答案：完成工作依靠的是团队的协作与领导的正确决策。解析：将并列结构改为整句，使表达更加简洁明确。(45)下面是某校宣传栏中的一段话，请修改语病。（6分）“为更好地推动学校发展，学校号召广大师生积极参与各项校园活动，以提升个人能力，同时也让校园生活更加多姿多彩，营造良好的学习氛围。”答案：为更好地推动学校发展，学校号召广大师生积极参与各项校园活动，以提升个人能力，同时使校园生活更加多姿多彩，营造良好的学习氛围。解析：原句“让校园生活更加多姿多彩，营造良好的学习氛围”存在搭配不当，用“使”更合适。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：人不能支配时间，但可以支配自己的生活；人不能决定命运，但可以决定奋斗的方向。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：作文题目：在时间的河流中选择方向作文正文：自古以来，时间如流水，悄无声息地奔涌向前。人们常感叹“光阴似箭，日月如梭”，却对如何在时间的洪流中掌控自己的生活无从下手。然而，材料告诉我们：人虽然不能支配时间，但可以支配自己的生活。时间无法逆转，但生活却可以自主选择，而人唯有在时间的洪流中学会坚定奋斗的方向，方能实现人生的突破。时间如针，穿梭于生活的每一个角落，我们一天天长大，一年年变老。它不会对任何人说“我不再前行”，也不会为谁停步不前。与其屈从于时间的安排，不如将时间视为自己生活的刻度，时刻思考如何正确把握方向。在一个人成长的道路上，面临千变万化的选择，但成功的前提就是明确方向。方向决定存在的质感，奋斗决定走向的结果。在时间面前，我们不是被动的旁观者，而是主动的创造者。王导虽生于乱世，却能风度潇洒、从容