2026年江苏省连云港市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年江苏省连云港市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.鞭笞（chī）刚愎（bì）莘莘（shēn）B.鞭笞（dī）刚愎（bì）莘莘（shēn）C.鞭笞（chī）刚愎（fù）莘莘（shēn）D.鞭笞（chī）刚愎（bì）莘莘（shēn）答案：D解析：鞭笞（chī）由“笞”读作chī，刚愎读作bì，莘莘读作shēn。(2)下列各句中，成语使用正确的一项是A.他这次考试虽然失利，但并没有首当其冲，而是认真分析了自己的问题。B.虽然这道题有些难度，但只要认真思考，一定能差强人意地解决。C.体育比赛中，运动员们的表现美轮美奂，赢得了观众的阵阵掌声。D.学生们在课堂上争相发言，简直到了登堂入室的程度。答案：B解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，用在此处合适；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，误用；C项“美轮美奂”形容建筑等雄伟美观，用于比赛表现不当；D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅入深，达到很高的水平，用于学生发言不准确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要努力提高学习成绩，直到达到优秀的程度。B.他不仅喜欢音乐，而且喜欢美术，还喜欢体育。C.由于天气的原因，我们取消了今天的户外活动。D.我们要考虑到所有可能的情况，避免不发生错误。答案：C解析：A项“直到”与“达到”搭配不当；B项重复啰嗦“不仅……而且……还……”；D项“避免不发生错误”否定不当。(4)下列句子与上下文衔接最恰当的一项是A.风雨中，他独自一人走在回家的路途中，心中满是无奈。B.风雨中，他走在回家的路上，心中满是无奈。C.他独自一人走在风雨中，心中满是无奈。D.他一个人走在风雨中，心中满是无奈。答案：C解析：C项“他独自一人走在风雨中”联系紧密，语义通顺，逻辑连贯。(5)下列句子中，句式杂糅的一项是A.我们必须努力去学习，去努力提高自己的能力。B.风景如画，美不胜收，令人心旷神怡。C.他之所以成绩优异，是因为他勤奋学习。D.这个问题，我听别人说是这样解释的。答案：A解析：A项杂糅了“必须努力去学习”与“要去努力提高自己的能力”的句式表达。(6)下列句子中，使用谦敬辞不当的一项是A.今天能来参加您的讲座，真是荣幸之至。B.我对这个问题还略知一二，就不班门弄斧了。C.您的教导如春风化雨，我受益匪浅。D.您的想法真是高见，我完全赞同。答案：B解析：B项“班门弄斧”为贬义词，用于自谦是不当的。(7)下列句子中，标点符号使用不当的一项是A.这些植物的名字，如“白芷”、“苍术”、“当归”等，都是常见的中药材。B.我们是去参加考试，不是去玩耍！C.风是温柔的，水是不屈的——这是自然的力量。D.春天是植树的季节，秋天是收获的季节。答案：A解析：A项句中“如”后面应使用冒号，而非顿号。(8)“刚愎自用”中“愎”的意思是A.坚决B.违背C.顽固D.胆怯答案：C解析：“愎”意为固执，不听劝告。(9)下列句子中，修辞手法识别正确的一项是A.风雨如晦，鸡鸣不已——这是形容天气恶劣的比喻句。B.他像一头狮子一样勇敢，从不退缩。C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦的天空下的荫蔽？D.他上学时老是迟到，仿佛和钟表有仇似的。答案：C解析：C项为比喻，同时含有拟人和借代的修辞手法。(10)下列句子中，对象误用的一项是A.这个成语常用于褒义语境，指工作认真负责。B.他这段时间很忙，总是对别人的事情不闻不问。C.他对工作马马虎虎，却总爱夸夸其谈。D.她听了这话，脸色骤然改变，简直是怒火中烧。答案：B解析：B项“不闻不问”指对人或事不关心，不能用于“别人的事情”。(11)下列作家与作品对应正确的一项是A.陶渊明——《离骚》B.杜甫——《春望》C.王勃——《呐喊》D.曹禺——《牡丹亭》答案：B解析：B项正确，杜甫《春望》为唐诗经典；A项《离骚》为屈原作品；C项《呐喊》为鲁迅作品；D项《牡丹亭》为汤显祖作品。(12)下列句子翻译错误的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？——你不是鱼，怎么知道鱼的快乐？B.然而，左右皆欲杀之。——但左右的人都想要杀他。C.其真无马耶？其真不知马也。——难道真的没有千里马吗？难道真的不识千里马吗？D.海内存知己，天涯若比邻。——海内有知己，即使相隔天涯，也如比邻。答案：D解析：D项“海内存知己，天涯若比邻”出自王勃《送杜少府之任蜀州》，翻译应更通顺。(13)下列诗句中，含有“望文生义”用法的一项是A.烽火连三月，家书抵万金。B.知否？知否？应是绿肥红瘦。C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D.人面不知何处去，桃花依旧笑春风。答案：B解析：B项“知否”是疑问语气，而非陈述语气，用在此处为望文生义。(14)下列文言文中，省略句的一项是A.于是遂去。B.故遣将守关者，吾不遣也。C.天气之暖，万物复苏。D.三人行，必有我师焉。答案：B解析：B项“故遣将守关者”中“者”省略了宾语。(15)下列句子中，用典正确的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。——出自《望庐山瀑布》。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——出自《游山西村》。C.桃之夭夭，灼灼其华。——出自《诗经·周南·桃夭》。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。——出自《登高》。答案：C解析：C项出自《诗经·周南·桃夭》；A、D项出自杜甫；B项出自陆游。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：(1)诗歌的作者是杜甫，他被称为“诗圣”。(2)诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了拟人手法，借景抒情。(3)本诗通过描绘战乱后的国家景象，抒发了作者对国家和人民的关切之情。(4)“家书抵万金”表现出战乱时期通信的珍贵和作者对家人的牵挂。(5)全诗情感真挚，语言凝练，体现了杜甫诗歌的沉郁顿挫风格。答案：(1)A.唐诗/杜甫/诗圣(2)B.拟人/借景抒情(3)C.借景抒情/沉郁/爱国之情(4)D.战乱/家书/字字千钧(5)E.沉郁/凝练/情感真挚解析：《春望》是杜甫的名作，通过战乱背景下描绘国家破败、春景凄凉来表达忧国忧民之情，蕴含深沉的爱国情怀。诗中多处运用了拟人手法，如“花溅泪”“鸟惊心”，增强了情感的表达力度。“家书抵万金”表现出作者对家书的珍视，以及战火连绵带来的思念之苦。全诗情感真挚，语言凝练，风格沉郁顿挫，体现了杜甫诗歌的特点。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《陈情表》节选臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩提时，家悯。既无伯叔，终鲜兄弟。门衰祚薄，遂成枯落。……但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。答案：(1)本段文字出自《陈情表》，作者是李密，此篇呈给晋武帝。(2)“夙遭闵凶”中的“夙”意思是“早”，指早年遭遇不幸。(3)本段主要表达了李密对祖母的感激和孝心，以及无法应诏的苦衷。(4)本文语言质朴，情真意切，体现作者至孝之诚。答案：(1)A.李密/《陈情表》/晋武帝(2)B.早/早年遭遇不幸(3)C.祖母/无法应诏/至孝之诚(4)D.质朴/情真意切/孝心解析：《陈情表》是李密写给晋武帝的奏章，感情真挚，结构严谨。文中“夙遭闵凶”中的“夙”意为“早”，指作者早年遭遇不幸。“但以刘日薄西山”运用比喻手法，表达祖母年迈多病，生命危急。全文核心情感是作者对祖母的孝心，以及无法应诏的无奈和恳切请求，符合古代奏折的写作特点。语言风格质朴真挚，抒发情感丰富。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)“在城市的喧嚣中，我常常会想起乡下的宁静。那里的自然景色有时会让我感到一丝孤独，但我却喜欢这种孤独。因为孤独是一种选择，是与自己对话的机会，是内心世界的拓展。”“生活不只是忙碌与奔波，还有安静与沉思。安静的时光，是心灵回归的港湾，也是精神重生的契机。在这样的时刻，我仿佛能听见自己的心跳，感受到内心的波动。”“每一次选择孤独，都是为了听得更清楚，看得更深远。孤独不是失败，也不是逃避，而是一种生活的姿态，一种内在的升华。”答案：(1)文章中描写的“孤独”所体现出的深层意义是什么？(2)文中运用了哪些修辞手法？举例说明。(3)本文表达的思想感情是什么？(4)如何理解“孤独不是失败，也不是逃避，而是一种生活的姿态，一种内在的升华”？答案：(1)答案：文章中的“孤独”体现的是一种精神的自由与自我发展的追求，它不仅是对外界喧嚣的逃离，更是对内心世界的拓展与思考。(2)答案：文中运用了比喻（如“心灵回归的港湾”）、排比（如“不是失败，也不是逃避”）、拟人（如“仿佛能听见自己的心跳”）等修辞手法。(3)答案：本文表达的是对安静、孤独生活的热爱与追求，体现了作者内心的宁静与精神的升华。(4)答案：这句话表明孤独是一种主动的选择，并非被动的情绪。它是人与自我对话的过程，有助于内在精神的提升和生活态度的转变。解析：这篇文章通过描写“孤独”的状态，传递出一种深沉的思考与自我探索。文中以比喻、排比和拟人等修辞手法，表达“孤独”不仅是生活的一部分，也是精神成长的契机。通过对“孤独”的诠释，文章展现出一种对内在世界深度挖掘的追求，体现了作者对现代生活方式的反思和对内心平衡的珍视。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料古人云：“知足者常乐。”生活中，我们常常不满足现状，追求更远的目标。有些人因此变得进取，有些人却因此失去内心的平静。请结合自身经历，谈谈你对“知足”与“不知足”的看法，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：知足与不知足之间在现代社会，人们总是被各种欲望和目标所驱使，不断追求更高的成就、更好的生活。然而，我也常常思考，究竟“知足”和“不知足”哪个更适合我们的人生？“知足者常乐”这句话出自《道德经》，它意在提醒人们，一味追求而不珍惜现有的，最终可能会失去内心的满足。我曾在一次考试失利后，被同学嘲笑，心情十分低落。然而，当我看到家中父母为了我的学习辛辛苦苦的工作时，我开始意识到，成绩并不是衡量幸福的唯一标准。满足于当前的状况，不为一时得失所扰，才能拥有真正的快乐与自在。因此，我选择“知足”作为自己的生活态度，不盲目攀比，不一味追求，而是专注于自己的成长与内心建设。然而，“不知足”也有其积极的一面。正如古人所说：“欲穷千里目，更上一层楼。”如果我们总是满足于现状，人生就会停滞不前，缺乏前进的动力。我在学琴的路上，正是因为“不知足”，才不断突破自我，意识到每一次努力都是迈向成功的重要一步。因此，结合不同的人生阶段，“知足”与“不知足”也应有所侧重。“知足”是一种智慧，是对生活的接