一年级数学下册早读1-5单元

前言---第一单元：认识图形（二）核心知识点回顾：*平面图形大家庭：我们认识了长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形这几位平面图形朋友。*长方形：有4条边，对边一样长，4个角都是直直的。*正方形：有4条边，4条边都一样长，4个角都是直直的。*三角形：有3条边，3个角。*圆：没有直直的边，是圆圆的，能滚动。*平行四边形：有4条边，对边平行且相等（简单说，就是样子有点斜斜的长方形）。*图形的拼组：我们可以用这些基本图形拼出各种各样有趣的图案，比如用几个三角形拼出一个大三角形，用长方形和正方形拼出小房子等。早读建议：*看着课本上的图形，大声说出它们的名字。*尝试描述一下每个图形有什么特点，比如“正方形有四条一样长的边”。*想一想，我们生活中哪些物品的面是这些形状的？（比如：书本的面是长方形，钟表的面是圆形）---第二单元：20以内的退位减法核心知识点回顾：*计算方法：这是本单元的重点，小朋友们要熟练掌握“破十法”和“想加算减法”。*破十法：比如计算12-5，把12分成10和2，先算10-5=5，再算5+2=7。*想加算减法：比如计算13-4，就想4加几等于13呢？因为4+9=13，所以13-4=9。*解决问题：*已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法。*要认真读题，看清题目问的是什么，谁比谁多，谁比谁少，或者“还有多少”。早读建议：*口算练习：每天坚持练习20以内的退位减法口算，从简单的开始，比如11-2，11-3……12-3，12-4……逐步增加难度。可以自己说算式，自己回答。*口诀回顾：回忆一下“破十法”的步骤，或者“想加算减”时用到的加法口诀。*看图列式：如果有图片，可以试着根据图片内容列出减法算式并计算。---第三单元：分类与整理核心知识点回顾：*分类的含义：把相同类型的东西放在一起，就是分类。*分类的标准：我们可以按照物品的颜色、形状、用途、大小等不同标准来分类。分类标准不同，分出来的结果可能也不一样。*简单的整理：学会用简单的表格或画图的方式记录分类的结果，比如“○”表示一个，数一数每种有多少个。早读建议：*说一说：看看自己的文具盒里的文具，可以怎么分类？（比如：按颜色分，按种类分——铅笔、橡皮、尺子）。*想一想：给出一些物品，比如苹果、香蕉、梨、小狗、小猫、小兔，你能怎么给它们分类呢？（可以分成水果和动物）*回顾方法：回忆一下我们是怎么记录分类结果的，比如用“正”字，或者画小圆圈。---第四单元：100以内数的认识核心知识点回顾：*数数：我们会一个一个地数，两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，能数到100。特别要注意几十九后面是几十。*数的组成：一个两位数，比如23，是由2个十和3个一组成的。*数位：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十。*数的读写：*读数和写数都要从高位（十位）起。*个位上一个也没有，要用0占位。比如：三十写作30，读作三十。*数的大小比较：*先比十位上的数，十位上的数大，这个数就大。*如果十位上的数相同，再比个位上的数，个位上的数大，这个数就大。早读建议：*数数练习：用不同的方法数100以内的数，比如从30数到50，从70倒着数到50，五个五个地数从5数到100。*数的组成：随便说一个两位数，比如“45”，马上说出它是由“4个十和5个一组成的”。*读数写数：看着数字卡片读数，或者听别人说数，自己写出来。*比大小：说两个数，比如“38和42”，比较它们的大小，并用“＞”或“＜”表示。---第五单元：认识人民币核心知识点回顾：*人民币的单位：元、角、分。*人民币的面值：我们认识了1分、2分、5分（较少用）、1角、5角、1元、5元、10元、20元、50元、100元这些常见的人民币。*元、角、分之间的关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。*简单的人民币计算：*单位相同才能直接相加或相减。比如：5角+3角=8角；1元-6角=4角（可以把1元换成10角再减）。*几元几角的加减法，元加元，角加角；元减元，角减角（角不够减时，要从元那里“借”1元当10角）。*人民币的简单应用：学会看商品的价格，知道买东西需要付多少钱，或者付钱后应找回多少钱（钱够不够的问题）。早读建议：*认一认：看着不同面值的人民币图片或实物（如果有的话），说出它们的面值。*背一背：熟记“1元=10角，1角=10分”。*算一算：简单的单位换算，比如5角=（）分，3元=（）角，10角=（）元。*买东西游戏（口头）：比如：一个文具盒6元，我付了10元，应找回多少钱？---早读小提示*早读时，声音要洪亮，吐字要清晰。