北师大版八年级生物上册第17-18章《生物圈中的动物与微生物》试题

北师大版八年级生物上册第17-18章《生物圈中的动物与微生物》试题动物与微生物，作为生物圈中不可或缺的成员，它们的存在与活动，深刻影响着生态系统的平衡与演化，也与人类的生活息息相关。北师大版八年级生物上册的第17章《生物圈中的动物》与第18章《生物圈中的微生物》，系统地介绍了这些生命形式的主要类群、特征、生命活动及其与环境的关系。为帮助同学们更好地理解和巩固这两章的知识，我们精心编制了以下试题，希望能对大家的学习有所助益。一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于动物类群主要特征的描述，正确的是（）A.腔肠动物身体呈两侧对称，有口无肛门B.扁形动物身体呈辐射对称，有口无肛门C.环节动物身体分节，体表有角质层D.节肢动物身体和附肢都分节，体表有外骨骼2.家鸽是同学们熟悉的鸟类，下列关于家鸽适应飞行生活特征的叙述，错误的是（）A.身体呈流线型，可减少飞行时的阻力B.前肢变成翼，是飞行的主要器官C.体内有气囊，可进行气体交换D.骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空3.下列动物行为中，属于先天性行为的是（）A.蚯蚓走迷宫B.大山雀偷喝牛奶C.小鸟喂鱼D.黑猩猩钓取白蚁4.在一群阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，下列关于“首领”狒狒的叙述，不正确的是（）A.优先享有食物和配偶B.优先选择筑巢场地C.是雌性D.负责指挥整个社群的行动5.动物在生物圈中的作用十分广泛，下列哪项不属于动物在生物圈中的作用（）A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉和传播种子D.直接制造有机物6.与真菌相比，细菌在结构上最主要的区别是（）A.没有细胞壁B.没有成形的细胞核C.没有细胞膜D.没有细胞质7.下列关于病毒的说法，错误的是（）A.病毒没有细胞结构B.病毒只能寄生在活细胞里C.病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成D.病毒可以独立生活8.日常生活中，人们利用酵母菌制作的食品是（）A.酸奶B.泡菜C.面包D.酱油9.在自然界中，细菌和真菌作为分解者，它们能够（）A.合成有机物B.分解动植物遗体及排泄物，将有机物分解成无机物C.使动植物和人患病D.与动植物共生10.下列关于微生物与人类关系的叙述，不正确的是（）A.有些微生物可用来生产药物B.有些微生物会引起食品腐败C.所有微生物对人类都是有害的D.有些微生物在环境保护中发挥重要作用二、填空题1.根据动物体内有无脊柱，可以将动物分为__________动物和__________动物两大类。2.动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，可分为__________行为和__________行为。3.细菌的生殖方式是__________，真菌的生殖方式主要是__________。4.病毒的结构简单，由__________外壳和内部的__________组成，没有__________结构。5.在生态系统中，动物直接或间接地以植物为食，它们的遗体或粪便经过分解者的分解后，能释放出__________、__________等物质，这些物质可以被生产者利用。三、简答题1.请简述鸟类适应飞行生活的主要形态结构特征（至少列举三点）。2.举例说明微生物在自然界物质循环中的作用。3.什么是社会行为？具有社会行为的动物群体内部通常具有哪些特征？参考答案与解析(部分)以下为参考答案及部分解析，旨在帮助同学们核对思路，深化理解。一、选择题1.D（解析：腔肠动物辐射对称，扁形动物两侧对称，环节动物体表无角质层，节肢动物的特征是身体和附肢分节，体表有外骨骼。）2.C（解析：气囊可辅助肺呼吸，进行气体交换的主要场所是肺。）3.C4.C5.D（解析：动物不能进行光合作用制造有机物，直接或间接以植物为食。）6.B7.D8.C9.B10.C二、填空题1.脊椎无脊椎2.先天性学习(或后天性)3.分裂生殖孢子生殖(或出芽生殖等，视具体真菌而定，孢子生殖为主要方式)4.蛋白质遗传物质细胞5.二氧化碳水(或无机盐等合理答案)三、简答题1.鸟类适应飞行的特征：身体呈流线型，可减少空气阻力；前肢变成翼，是飞行器官；骨骼轻、薄、坚固，有的骨中空，可减轻体重；胸肌发达，为飞行提供动力；有气囊辅助肺呼吸，提高气体交换效率等。2.例如，腐生的细菌和真菌能将动植物遗体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些无机物又能被绿色植物吸收利用，进而通过光合作用制造有机物，供其他生物利用。由此可见，微生物作为分解者，促进了自然界中物质的循环。3.社会行为是指同种动物集群活动，相互合作，共同维持群体生活的行为