2026年山西太原市志达中学校中考一模语文试卷

2026年山西太原市志达中学校中考一模语文试卷一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A．恪守（kè）亵渎（dú）摇曳（yè）矫揉造作（jiǎo）B．娉婷（pīng）汲取（xī）箴言（zhēn）间不容发（fà）C．佝偻（jū）亵渎（xiè）瞥见（piě）自惭形秽（huì）D．筵席（yán）摇曳（yè）广袤（mào）强聒不舍（guā）2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．李带桃僵娇揉造作附庸风雅随机应变B．形消骨立金戈铁马相得益彰经世奇才C．附庸风雅随机应变金戈铁马如雷贯耳D．相得益彰经世奇才心无旁鹜自曝自弃3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A．电视剧《人世间》播出后，观众们纷纷称赞其情节安排巧妙，人物形象栩栩如生。B．春天的校园里，百花齐放，鸟语花香，同学们沐浴在阳光下，真是妙手偶得。C．他在演讲比赛中侃侃而谈，旁征博引，最终取得了冠军，真可谓当之无愧。D．那座古桥历经百年风雨，如今已是断壁残垣，令人叹为观止。4.下列各句中没有语病的一项是（）

A．通过这次短暂的研学旅行，不仅开阔了我们的视野，还增强了团队协作意识。B．能否坚持规律作息，是保持青少年身体健康的重要条件之一。C．学校开展经典诵读活动，旨在弘扬中华优秀传统文化为目的。D．随着科技的发展，智能手机的功能越来越强大，已成为人们生活中不可或缺的工具。二、默写5.默写填空。（1）__________，直挂云帆济沧海。[李白《行路难（其一）》]（2）人有悲欢离合，__________，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（3）__________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（4）__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（5）杜甫《月夜忆舍弟》中以景物渲染悲凉气氛的诗句是：__________，__________。（6）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：__________，__________。三、综合性学习6.班级开展“走进山东非遗文化”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(2)小鲁同学搜集到以下材料，请你用一句话概括材料的主要内容。（不超过20字）山东非物质文化遗产资源丰富，目前拥有国家级非遗项目186项，省级非遗项目1073项。近年来，山东省通过“非遗+旅游”“非遗+文创”等模式，推动非遗活态传承。2024年，山东省非遗产品销售额突破50亿元，非遗旅游接待游客超过3000万人次。(3)请推荐一项你熟悉的山东非遗项目，并简要说明推荐理由。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？——节选自范仲淹《岳阳楼记》【乙】亭以雨名，志喜也。……既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃①于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。——节选自苏轼《喜雨亭记》注释：①〔抃〕拍手，表示欢欣。7．解释下列句中加点的词。（1）不以物喜（以）_____（2）居庙堂之高则忧其民（庙堂）_____（3）既而弥月不雨（雨）_____（4）忧者以喜（以）_____8．用现代汉语翻译下列句子。（1）微斯人，吾谁与归？（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与抃于野。9．下列对两篇文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A．【甲】文以“嗟夫”开头，引发议论，表达了作者“先忧后乐”的政治抱负。B．【乙】文写久旱逢雨，百姓欢悦的景象，与【甲】文“忧民”的主题一脉相承。C．【甲】文主要运用对比手法，将“古仁人”与“迁客骚人”进行对比。D．【乙】文中“忧者以喜，病者以愈”运用了对偶的修辞手法，增强了文章的节奏感。10．两篇文章都体现了古代士大夫的“民本”思想，请结合选文具体分析。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗词，完成下面小题。江城子・密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。11．词的上阕描写了怎样的场景？请用简洁的语言概括。12．词中“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？六、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。①“书籍是造就灵魂的工具。”雨果的这句话道出了阅读对于个人成长的重要意义。在快节奏的现代社会，人们被碎片化信息裹挟，深度阅读逐渐成为一种奢侈。然而，无论时代如何变迁，阅读始终是不可替代的精神滋养。②阅读可以涵养品格。高尔基曾说：“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”通过阅读，我们可以与古今中外的智者对话，从中汲取精神力量。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔·柯察金那坚韧不拔的意志深深震撼着我们；读《论语》，孔子“己所不欲，勿施于人”的处世之道教会我们仁爱宽厚；读《岳阳楼记》，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的济世情怀激励着我们胸怀家国。每一本书都是一面镜子，映照出人性的光辉，让我们在潜移默化中陶冶情操、升华品格。③阅读可以启迪智慧。当我们沉浸在书中时，不仅能获得知识，更能学会思考。周国平说：“阅读是与历史上的伟大灵魂交谈。”这种交谈不是被动的接受，而是主动的思辨。在阅读《红楼梦》时，关于贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧，不同读者有不同解读；阅读《水浒传》，有人看到路见不平的侠义，也有人看到权利斗争的残酷。阅读让我们学会从多角度看待问题，培养批判性思维和独立判断能力。④_________________。在《诗经》“关关雎鸠”的吟唱中，我们感受中华文明最早的脉动；在唐诗宋词的韵律中，我们领略文人墨客的情怀；在明清小说的情节中，我们体察社会百态。中华文化如浩瀚星河，而阅读是畅游其中的帆船。倘若不读《史记》，我们难以知晓华夏先民的壮阔征程；不读《红岩》，我们无法理解革命先烈的赤诚信仰。阅读传统文化经典，不仅是知识的积累，更是文化基因的传承。⑤当然，真正的阅读不是浮光掠影的浏览，而是深度思考的沉浸。著名学者钱穆先生晚年仍坚持每天读书，他认为“读书如吃饭，不吃饭则饥，不读书则愚”。在这个信息爆炸的时代，我们更需要沉下心来，选择经典，品味文字之美，感悟思想之深。⑥正如习近平总书记所言：“我最大的爱好就是读书。”让我们养成阅读的习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。当书香融入生活，我们会发现，阅读不仅丰富了我们的精神世界，更让人生拥有了无限可能。13．请给本文拟写一个恰当的标题。14．请补写出第④段的中心句。15．本文运用了哪些论证方法？请任选一种举例分析。16．第②段加点词“潜移默化”在文中的含义是什么？17．结合文章内容，联系自身实际，谈谈你对“让阅读成为一种生活方式”的理解。七、整本书阅读阅读下面的名著选段，完成下面小题。选段一他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习。他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。……他以为，只要他的年轻力壮，吃得苦，就没有办不到的事。选段二可是，连车也没能保住。车没了，他的希望就完全熄灭了！……当初，他不肯抢别人的买卖，现在他像一只饿疯的野兽，一吃就抢，不顾一切。18．以上两个选段均选自老舍的《________》，文中的“他”指的是________。19．选段一和选段二分别表现了“他”怎样的性格特点？形成这种变化的根本原因是什么？20．请从《水浒传》中选择一个与祥子命运类似的人物（如林冲、杨志等），比较两人命运的异同，并谈谈你的感悟。八、写作21.阅读下面的材料，按要求作文。生活中，我们常常被各种“定义”所束缚：别人定义