2026年共青团入团感恩素养试题含答案

2026年共青团入团感恩素养试题含答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.中国共产主义青年团是中国共产党的助手和后备军，其根本政治定位是（）A.先进青年的群团组织B.青少年权益代表机构C.社会服务中介组织D.文化宣传教育单位答案：A2.团章规定，年龄在（）的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团。A.12周岁以上28周岁以下B.14周岁以上28周岁以下C.14周岁以上30周岁以下D.16周岁以上30周岁以下答案：B3.下列关于“感恩”的表述，最准确的是（）A.对他人帮助的简单回报B.基于情感联结的责任意识与行动自觉C.社会道德层面的形式化要求D.人际交往中的等价交换行为答案：B4.2025年中央团校发布的《新时代青年感恩素养发展报告》指出，当代青年感恩意识的核心驱动因素是（）A.家庭传统教育B.学校德育课程C.社会实践体验D.网络文化影响答案：C5.团的基层组织在开展感恩教育时，应重点结合的主题是（）A.个人成就展示B.红色基因传承C.物质奖励激励D.网络流量互动答案：B6.某团员在社区服务中发现独居老人张奶奶因子女长期在外倍感孤独，他最恰当的感恩行动是（）A.每月固定给张奶奶送生活用品B.每周陪张奶奶聊天、帮其整理房间C.在社交媒体上发布张奶奶的故事求关注D.说服张奶奶入住养老院答案：B7.习近平总书记在2025年五四青年节寄语中强调：“青年要懂得______是成长的必修课，______是奋斗的源动力。”填入空格最恰当的是（）A.学习竞争B.感恩奉献C.创新合作D.自律荣誉答案：B8.团的纪律要求团员在感恩实践中必须避免的行为是（）A.公开分享受助经历激励他人B.未经同意将帮扶对象信息用于宣传C.组织同学为困难群体募捐D.在志愿服务中记录成长感悟答案：B9.某中学团支部开展“感恩家书”活动，要求团员给父母写一封信。下列内容最符合活动宗旨的是（）A.列举父母近年为自己购买的物品清单B.回忆生病时父母彻夜照料的具体细节C.提出新学期需要父母支持的物质需求D.对比同学家庭条件表达不满情绪答案：B10.2026年“全国优秀共青团员”评选标准中，“感恩素养”的具体考察维度不包括（）A.对父母长辈的孝老爱亲表现B.对师长教导的尊重回馈行动C.对社会帮助的反哺实践案例D.对个人成就的自我宣扬程度答案：D11.团歌《光荣啊，中国共青团》的歌词中，与感恩精神直接相关的句子是（）A.“我们是五月的花海，用青春拥抱时代”B.“母亲用共产主义为我们命名，我们开创新的世界”C.“壮丽的事业，激励着我们继往开来”D.“光荣啊，中国共青团，光荣啊，中国共青团”答案：B12.某贫困生通过“希望工程”资助完成高中学业，成为团员后最能体现感恩素养的行动是（）A.定期向资助人汇报学习成绩B.加入“希望工程”志愿者团队参与助学C.在同学中强调自己受助的特殊经历D.要求学校为其颁发“感恩模范”证书答案：B13.团的组织生活中，“感恩主题团日”的核心环节应设计为（）A.观看感恩题材电影B.分享个人受助或助人的真实故事C.集体背诵感恩格言D.评选“最感恩团员”并颁发奖品答案：B14.面对他人的善意帮助，正确的感恩态度是（）A.认为“帮助他人是应该的”无需特别回应B.用物质价值衡量帮助的大小决定回报程度C.将善意传递给更多需要帮助的人D.因不好意思而刻意回避表达感谢答案：C15.2026年中央一号文件提出“深化农村青年感恩教育”，其重点指向是（）A.感恩家乡土地滋养B.感恩国家乡村振兴政策C.感恩父母辛勤劳作D.感恩企业投资帮扶答案：B16.团员小李在志愿服务中因误解与服务对象发生争执，正确的处理方式是（）A.坚持己见，强调自己的善意B.冷静倾听对方诉求，诚恳道歉并调整服务方式C.向团组织汇报要求调换服务对象D.在朋友圈吐槽服务对象“难相处”答案：B17.下列行为中，最能体现“感恩于党”的是（）A.熟记党的历史时间节点B.主动参与“青年大学习”并带动同学学习C.在纪念日佩戴党徽拍照发朋友圈D.向他人讲述自己家庭的幸福生活答案：B18.团章规定，团员必须履行的义务包括“努力学习______，学习团的基本知识”。填入空格正确的是（）A.科学、文化、法律和业务知识B.经济、管理、艺术和社交知识C.历史、哲学、宗教和民俗知识D.网络、金融、科技和创新知识答案：A19.某社区团支部组织“感恩社区共建”活动，最具实效性的方案是（）A.邀请社区老党员讲述奋斗史B.组织团员清理社区小广告并长期维护C.制作感恩主题海报张贴在社区公告栏D.开展社区居民感恩知识竞赛答案：B20.习近平总书记指出：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向。”感恩素养作为青年价值取向的重要组成，其本质是（）A.个人情感的外在表现B.社会道德规范的被动遵守C.对生命意义的主动思考与实践D.人际交往中的策略性选择答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1.中国共产主义青年团的团旗旗面为红色，左上角缀黄色五角星，周围环绕黄色圆圈，象征着______。答案：中国青年一代紧密团结在中国共产党周围2.团的各级领导机关除它们派出的代表机关外，都由______产生。答案：选举3.2025年修订的《新时代共青团员先进性评价指导大纲（试行）》将“______”作为先进性评价的重要维度，要求团员在家庭、学校、社会中践行感恩责任。答案：感恩奉献4.共青团的根本任务是为中国特色社会主义事业培养______。答案：合格建设者和可靠接班人5.团员必须遵守国家的法律法规，严格保守党和国家的秘密，执行团的决议，______，虚心向人民群众学习。答案：发扬社会主义新风尚6.感恩教育的核心是引导青年从“被爱”的感知升华为“______”的自觉。答案：爱人7.团歌的作曲者是______。答案：雷雨声8.2026年“青春立功”行动中，要求团员在参与乡村振兴时重点开展“______”实践，通过具体行动感恩党和国家的政策支持。答案：助农感恩9.团员在组织生活中表达感恩，应坚持“______”原则，避免形式主义，注重实际行动。答案：知行合一10.习近平总书记在同团中央新一届领导班子成员集体谈话时强调：“要在广大青年中加强______教育，引导青年树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。”答案：感恩励志三、简答题（每题6分，共30分）1.简述共青团开展感恩教育与培养团员先进性的内在联系。答案：共青团作为党的助手和后备军，先进性体现在政治觉悟、道德品质和行动自觉等方面。感恩教育通过引导团员感知党和人民的关怀、社会的支持，深化对“为谁奋斗、为何奋斗”的理解，将感恩之情转化为听党话、跟党走的坚定信念；通过践行孝老爱亲、尊师重教、服务社会等具体行动，培养责任意识和奉献精神，这正是团员先进性的实践体现。二者统一于“为党育人”的根本任务，感恩教育是培育先进性的情感基础，先进性是感恩意识的升华结果。2.作为即将入团的青年，应如何在家庭中践行感恩素养？请列举3个具体行为并说明意义。答案：（1）主动承担家务：如每周固定打扫房间、帮父母做饭，体现对父母劳动的尊重，减轻家庭负担，培养责任意识；（2）定期与父母沟通：每天分享学习生活中的小事，倾听父母的工作烦恼，增进情感联结，避免“单向索取”的思维；（3）记住父母生日并准备心意礼物（如手工贺卡、自己做的饭菜）：通过仪式感传递关心，让父母感受到被重视，强化“爱与被爱”的双向流动。3.某团支部计划开展“感恩党恩·青春同行”主题团日活动，你认为应包含哪些关键环节？请说明设计理由。答案：（1）红色故事分享：邀请老党员讲述参与改革开放、脱贫攻坚等亲身经历，用真实案例具象化党恩，增强代入感；（2）家书书写环节：团员给未来的自己写信，承诺以实际行动回报党和国家，将感恩转化为奋斗目标；（3）实践承诺签名：集体签署“我为社区做件事”清单（如义务辅导、环境维护），将感恩意识落实到服务社会的具体行动中。设计理由：通过“认知-情感-行动”闭环，避免空泛说教，让感恩教育从“感动”走向“行动”，符合青年认知规律。4.如何区分“形式化感恩”与“真诚感恩”？请结合实例说明。答案：形式化感恩以“完成任务”或“获取评价”为目的，缺乏情感投入和持续行动。例如：某学生为评选“感恩之星”，在班会课上声情并茂讲述父母辛劳，但回家后依然拒绝分担家务；真诚感恩则是基于内心的认同，表现为日常的、自发的行动，如另一名学生虽未参与评选，但坚持每天为下班的父母递上热饭、主动整理家庭杂物。前者是“做给别人看”，后者是“从心而发”，关键区别在于是否将感恩内化为生活习惯。5.习近平总书记说：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”结合这句话，谈谈感恩素养对青年成长的作用。答案：新时代为青年提供了教育、就业、创业等多方面的支持（如助学贷款、创业补贴、技能培训），这些支持源于党和国家的政策关怀、社会各界的共同努力。感恩素养能帮助青年认识到“个人成长离不开时代托举”，避免陷入“自我中心”的误区；通过感恩，青年会更珍惜机遇、主动承担责任，将个人梦想融入国家发展，在回报社会中实现更大价值。例如，受助于“强基计划”的学生选择投身基础学科研究，既是对国家培养的感恩，也为科技自立自强贡献力量，实现个人与时代的同频共振。四、案例分析题（每题10分，共20分）案例1：高二学生王浩（16岁）家庭经济困难，初中起接受“阳光助学”项目资助。2026年3月，他被列为入团积极分子。最近，他的帮扶联系人李阿姨（资助人）因工作调动即将去外地，王浩在整理资助记录时发现，过去5年李阿姨不仅按时汇学费，还每年手写两封鼓励信。王浩的母亲提议让他写一封感谢信并送一份家乡特产表达心意，但王浩觉得“李阿姨帮助我是出于善意，不需要回报”，且担心送特产会让对方有负担，因此犹豫是否行动。问题：如果你是王浩的入团介绍人，会如何引导他正确认识感恩行为？请结合团的要求和感恩素养内涵说明。答案：作为入团介绍人，应从以下方面引导：（1）澄清“感恩不是等价交换”的认知：团章要求团员“发扬社会主义新风尚”，感恩是对善意的回应，目的是传递温暖而非完成任务。李阿姨的手写鼓励信不仅是物质支持，更包含情感关怀，王浩的感谢能让李阿姨感受到付出的意义，这本身就是对善意的延续；（2）强调“真诚的小行动胜过大形式”：送家乡特产可选择低成本、有心意的物品（如手工制作的辣椒酱、自己种的绿植），重点在“用心”而非“价值”。王浩可以在信中具体提及李阿姨某封信对自己的激励（如“初二考试失利时，您在信里写‘跌倒的地方会长出花’，让我重新振作”），这种具体的情感反馈比笼统的“谢谢”更有力量；（3）联系团员责任：即将入团的青年应“主动服务他人、奉献社会”，王浩现在对李阿姨的感恩，正是未来作为团员参与志愿服务、传递爱心的起点。通过这次行动，他能更深刻理解“受助-感恩-助人”的良性循环，这符合共青团“为党育人”的要求。案例2：某职业技术学院机械专业团支部组织“感恩企业·技能报国”实践活动，带领团员到合作企业参观。在车间，团员小张看到工人师傅在高温环境下操作机床，随口说：“这种工作又累又没前途，我以后可不想干。”师傅听到后沉默不语，带队的企业技术员（党员）脸色明显不悦。活动结束后，团支部书记收到企业反馈：“部分团员对一线劳动者缺乏尊重，建议加强教育。”问题：如果你是该团支部书记，将如何组织后续教育？请设计具体方案并说明预期目标。答案：后续教育方案设计如下：第一步：专题学习（1课时）内容：组织观看《大国工匠》纪录片片段，邀请学院优秀毕业生（现企业技术骨干）分享“从一线工人到技术能手”的成长经历；学习《新时代公民道德建设实施纲要》中“尊重劳动”的相关内容，结合团章中“虚心向人民群众学习”的义务要求展开讨论。第二步：实践反思（2课时）组织团员重新走进车间，每人选择一位工人师傅“跟岗30分钟”，记录师傅的工作流程、技术要点和日常困难（如长时间保持固定姿势、需要精准操作避免误差）；活动后撰写《一线工作观察日记》，重