文献检索与科技论文写作入门 第2版 课件 第1章 绪论

文献检索与科技论文写作入门（第2版）

第1章

绪论第2章

科技论文的类型和基本结构第3章

科技文献检索第4章

科技文献检索系统第5章

科技论文的写作第6章

科技论文的投稿与审稿第7章

本科毕业设计论文与硕士、博士学位论文的撰写第8章

学术报告的制作第9章

人工智能辅助文献检索及科技论文写作

课程内容课程背景

新中国成立以来，我国高等教育培养了上千万工程科技人才

支撑了我国工业体系的形成和发展

支撑我国改革开放的经济高速增长

为我国现代化建设作出了重要贡献

制造业是我国国民经济的主体、立国之本，兴国之器、强国之基

创新是引领制造业发展的第一动力

人才是建设强国的根本

人才是支撑科技创新的核心资源

实现中华民族伟大复兴，必须大力培养创新型科技人才

建设创新国家，需要培养具有国际竞争力的创新型工程人才课程背景国际通用工程师培养定位如下：全球视野：通晓国际规则、具有文化包容和跨文化协同能力系统思维：系统思维、多学科交叉融合和迁移能力协同创新：具备创新性解决不确定环境下复杂工程实际问题的能力具有工程道德和伦理责任及尊重社会价值的能力胜任世界多样性和快速变化挑战的工程领军人才工程教育专业认证对工科毕业生提出12条毕业要求：工程知识、问题分析、设计/开发方案、研究、使用现代工具、工程与社会、环境与可持续发展、职业规范、个人与团队、沟通、项目管理、终身学习。学生应该能够在解决复杂工程问题的过程中，具有使用现代工具获取相关文献资料和信息的能力。课程目标培养信息素质论文写作能力文献检索和科技论文相关概念你想了解人工智能、区块链？了解网上各类电子资源的内容查阅最新的科研进展，到什么地方查找？如何查找？系统了解并熟练掌握各类数据库电子期刊、电子图书、报纸、多媒体数据库的检索和使用方法掌握科技论文的写作要点能够充分掌握在网上查找知识并分析应用、管理知识的技能在自身学习和科研过程中能够学以致用16学时课程考核方式听课情况由主讲教师给定，主要根据学生出席课堂的情况给出评价学习效果由主讲教师给定，根据课堂要求完成的摘要、论文等作业报告学习参与度由学生相互评价，包括小组内成员的互评成绩和小组之间的互评成绩平时占50%，期末占50%成果：一篇小论文文献检索与科技论文写作入门

第二版新工科·普通高等教育系列教材，北京市优质本科教材主编：王红军ISBN：978-7-111-80494-9

课程教材高端装备智能感知与控制北京市国际科技合作基地绪论1.1概述1.2科技论文的功能1.3科技论文的写作过程1.4科技论文的学术规范第1章1.1概述科学长河中被人们记住的是什么？中国科学荣耀——国家最高科学技术奖

2007闵恩泽（1924-2016）石化催化剂工程2003刘东生(1917-2008)黄土与环境2007吴征镒（1916－2013）主编植物志70年2006李振声(1931－)遗传学小麦远缘杂交2005叶笃正(1916－2013)气象学2005吴孟超(1922－)肝脏外科2003王永志(1932－)航天技术2002金怡濂(1929-)巨型计算机2001黄昆（1919-2005）半导体技术2001王选(1937-2006)激光照排2000袁隆平(1930－)杂交水稻2000吴文俊(1919-2017)数学与计算机科学长河中被人们记住的是什么？1.1概述

只是那些被证明的科学事实

第一次说出这些事实的人

做“科学第二”没有意义“她一生中最伟大的科学功绩是证明放射性元素的存在并把它们分离出来”——爱因斯坦对居里夫人悼念的唯一学术赞语诺贝尔奖授奖仪式科学长河中被人们记住的是什么？

1.1概述图灵奖是由美国计算机协会（ACM）于1966年设立，奖励那些对计属算机事业作出重要贡献的个人。名称取自计算机科学的先驱、英国科学家阿兰-麦席森-图灵。菲尔兹奖（FieldsMedal），是据加拿大数学家约翰·查尔斯·菲尔兹（JohnCharlesFields）要求设立的国际性数学奖项，于1936年首次颁发。菲尔兹奖是数学领域的国际最高奖项之一，因诺贝尔奖未设置数学奖，菲尔兹奖被誉为“数学界的诺贝尔奖”。1.1概述

大学期间开展科技创新、学术研究活动

本科毕业设计开题报告、毕业论文

研究生的学位论文

开展学术研究的科研工作者

开展工程应用的技术员成果

分享

科技论文文献的获取能力

论文写作能力

科技论文的公开发表是学术能力的体现

科技写作是科技工作的重要组成部分

科技过程包括以下内容：

科研实验、测试结果、发明和发现、分析整理

结果以论文的形式，与同行交流、得到同行的评价和认可

什么是科技论文？

如何撰写科技论文、开题报告、学位论文？

如何获取信息？《Science》:2025年10大科学突破

可再生能源热潮癌细胞如何“诱骗”神经元大型语言模型机身科研行列

计算领域突破解开粒子物理之谜1.1概述1.1.1科技论文定义

通过足够的、可以重复其实验、使他人得以评价和信服的素材论证。

首先揭示出事物及其真谛，并发表于正式科技期刊或其他得到学术届正式认可形式的叙述文件。

科技论文作为人类以文字的形式记载知识和经验的产物，是人类文明传承的关键一环，是教材和专著的源泉，是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。

科技论文写作是科技工作的组成部分

科技论文写作是科学研究的必要手段

科技论文写作是科技成果的重要标志

科技论文写作是科技交流的理想工具1.1.2科技论文的基本属性科学性论文的内容是客观存在的事实，是可以复现的成熟理论、技巧或物件，或者是经过多次使用已成熟能够推广应用的技术。所探讨和论述的问题以及得出的结论必须符合客观规律，符合被实践已经证明了的客观法则，经得起科研同行的检验。作者本人或同行按照论文描述的方法和程序进行研究，应该得到相同的结论。论文表述的科学性表现为文章的理论客观、论据充足、论证严密，表达的准确、明白，语言贴切。创新性或独创性科技论文所揭示的事物现象、属性、特点及事物运动时所遵循的规律这些规律的运用必须是前所未见的、首创的或部分首创的必须有所发现、有所发明、有所创造、有所前进而不是对前人工作的复述、模仿或解释。1.1概述1.1.2科技论文的基本属性理论性或学术性指科技论文应具有一定的学术价值。要将实验、观测所得的结果，从理论高度进行分析。把感性认识上升到理性认识，进而找到规律，得出科学结论。论文所表述的发现或发明，不但具有应用价值，还具有很高的理论价值。规范性和可读性

科技论文必须按一定格式写作，具有良好的可读性。文字表达要求语言准确、简明和通顺。条理清楚、层次分明、论述严谨。准确性和真实性

科技论文应前提正确篇章结构脉络清晰、结构严谨、层次分明、推断合理、前后照应、自成体系要求内容真实、表达严谨、可复现1.1概述1.2科技论文的功能1.2.1科技论文是学术交流的媒介与载体性科技论文是科技工作者之间进行科学思想交流的永久记录，也是科学的历史。科技论文记载了探索真理的过程，记载了各种观测结果和研究结果。科学技术研究是一种承上启下的连续性的工作，一项研究的结束可能是另一项研究的起点。科技工作者通过论文写作与发表形式进行的学术交流，能促进研究成果的推广和应用，有利于科学事业的繁荣与发展。1.2.2科技论文有利于科学积累和保存通过论文的写作与发表，学术研究成果信息的存储、传递超越时空的限制。研究成果将作为文献保存下来，成为科学技术宝库的重要组成部分，为同时代人和后人提供科学技术知识，由整个人类所共享。人类的整个科学技术历史长河就是由这样一个个浪花汇集而成的。1.2科技论文的功能1.2.3科技论文是研究成果的体现论科技论文的发表是考核科技工作者业务成绩的重要依据。发表论文的数量和质量是衡量一个科技工作者学识水平与业务成绩的重要指标，同时也是考核他们能否获得技术职务的重要依据。1.2.4学位论文是获得学位的根本学位论文是指高等院校、研究机构的毕业生或其他人员为获得学位而撰写的学术性研究论文。学位论文表明作者从事科学研究取得了创造性结果或有了新见解，并以此为内容撰写而成，作为提出申请授予相应学位时评审用的学术论文。大学本科学生在毕业前完成的学术论文，要求在老师的指导下，掌握和运用已经学到的专业基础理论和基本技能，具备解决本专业领域中某一学术问题的能力，为毕业后进行研究打好基础。大学本科学位论文是限定在半年内，在指导老师指导下进行的首次科学研究或工程实践的总结。选题范围小，内容具体，一般为1.5万字左右，内容不太复杂，要求能够很好地分析和解决具体工程实践中的问题。1.3科技论文的写作过程

选题，通过选题界定研究范围具体化研究内容。1查阅文献，了解选题国内外研究现状，发现新观点或新的研究方案。2制定研究方案，查看所制定的研究方案是否满足科技论文写作的要求。3

在前面步骤的基础上撰写科技论文，并进行修改。4进行修改完善，发表或上交。51.4科技论文的学术规范信息的正确使用在论文写作中起到尤为重要的作用从文献检索查找、研究回顾到数据处理、分析讨论、论文撰写乃至论文发表等各个环节

信息时代的双重影响正面：加大了信息流通，为社会创造了巨大的价值。反面：带来了诸如计算机犯罪、侵犯知识产权、学术不端、信息污染、网络黑客、网络迷信等一系列更棘手的问题。学术不端定义学术不端：学术界的弄虚作假、行为不良或失范的风气。学术不端行为：违反学术规范、学术道德的行为，典型的学术不端行为在国际上一半指捏造数据、篡改数据和剽窃三中行为。还包括一稿多投、买卖论文等。国家治理措施学术不端处理条例：新闻出版行业标准CY/T174-2019《期刊学术不端行为界定》教育部新修订《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）我们的责任在日常的学习和科技创新活动中做到扎实严谨，自觉抵制学术不端行为。

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