2026年江西省九江市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-2026年江西省九江市重点学校高一语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.炽热炽手可热B.憎恨疾恶如仇C.潦草潦倒D.拜谒通宵达旦答案：A解析：A项中的“炽”读音相同，均为chì；B项“憎”读zēng，“恶”读è；C项“潦”读liáo，“倒”读dǎo；D项“谒”读yè，“达”读dá。仅A项读音一致。(2)下列成语使用不正确的一项是A.他总是首当其冲地站在人群前面，担当重任。B.这部小说情节跌宕起伏，令人拍案叫绝。C.她上课总是不以为然，总是认为老师讲的不重要。D.这个问题很复杂，但解决起来却差强人意。答案：A解析：A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当；B项“拍案叫绝”形容非常赞赏，符合语境；C项“不以为然”指不认为是对的，使用正确；D项“差强人意”指大体上还能满意，用在此处合理。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.随着新能源汽车的普及，使得城市交通更加环保。B.因为聪明，他能很快地适应新环境。C.在老师们耐心教导下，使我们学到了很多知识。D.他昨天在图书馆借的那本书，今天没带。答案：D解析：D项语义通顺，无语病；A项“随着……使得”结构杂糅，应删去“随着”或“使得”；B项“因为”“所以”搭配不当；C项“在……下”句式与“使”重复，主语缺失。(4)下列句子中，语序不符合规范的一项是A.国家领导人亲自到灾区视察，表示对受灾群众的关心。B.他被选为优秀学生代表，是因为他学习认真。C.工人们从里到外都检查了设备，以确保安全。D.我们全校师生共同完成了这项任务。答案：C解析：C项“从里到外”是状语，应放在动词前；正确语序应为“他从里到外检查了设备，以确保安全。”(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.她不仅漂亮，而且很善良。B.他以年幼的年龄，取得优异的成绩。C.这部电影构思精妙，情节引人入胜。D.他的讲课方式清晰，深受学生喜爱。答案：B解析：B项“以年幼的年龄”搭配不当，应改为“以年幼的资历”或“以年龄尚小”等。(6)下列句子中，有歧义的一项是A.他是我最敬重的老师。B.他批评了我，并且批评了你。C.他昨天来了。D.我喜欢他唱歌的声音。答案：B解析：B项“他批评了我，并且批评了你”存在歧义，可能被理解为“他自己一个人批评了我”或“他同时批评了我和你”。(7)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他的声音像山泉一样清澈。B.美丽的歌声如同一阵春风拂面。C.她的笑容犹如花儿绽放。D.风静了，月光洒满了大地。答案：D解析：D项没有使用比喻，其余三项均运用了比喻修辞手法。(8)下列句子中，表达得体的一项是A.请您在百忙之中腾出时间，参加我的毕业典礼。B.这道题我不会做，你可以帮我解答一下。C.今天有客人来访，请您不要到处乱走。D.这个问题我以前也遇到过，所以可以给你一个建议。答案：A解析：A项用语得体，体现了尊重；B项语气不够礼貌；C项用语生硬；D项用语平淡无奇。(9)下列词语中，意思相同的一项是A.实行—施行B.简洁—简捷C.奖励—奖赏D.鼓舞—鼓舞答案：C解析：C项“奖励”与“奖赏”同义；A项“实行”指执行，“施行”指实行、执行，词语含义略有区别；B项“简洁”指简明扼要，“简捷”指直截了当，含义不同；D项“鼓舞”同时指“鼓动”和“鼓励”，词语含义重合但使用略有差别。(10)下列句子中，含有古今异义词的一项是A.左右以君为有功之臣。B.盘庚迁殷，民不欣喜。C.士别三日，即更刮目相待。D.有朋自远方来，不亦乐乎？答案：B解析：B项“民”在古义中指“人民”，在现代汉语中“民”更多指“民众”或“人民”，但此处“民”意为“百姓”，保留古义；A项“左右”指“身边的人”；C项“士”指“有才之人”；D项“有朋”指“有朋友”，都为古今同义。(11)下列句子中，属于倒装句的一项是A.此非孟德之困于周郎者乎？B.吾与汝毕力平险。C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。D.若夫霪雨霏霏，连月不开。答案：A解析：A项“此非……者乎？”为宾语前置；“困于周郎”为介词结构后置。B项结构正常；C项正常；D项正常。(12)下列句子中，不能体现作者批判态度的一项是A.子非鱼，安知鱼之乐？B.两三点雨山更幽。C.臣本布衣，躬耕于南阳。D.兵来将挡，水来土掩。答案：B解析：B项“两三点雨山更幽”是描写性句子，不表达批判态度；其余选项均表达不同的作者情感或态度。(13)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.春风十里扬州路，卷上柳絮一城花。D.艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：C解析：C项“春风十里扬州路，卷上柳絮一城花”结构不平行，不是对偶；A、B、D项均使用了对偶的修辞手法。(14)下列句子中，对《诗经》的理解不正确的一项是A.《诗经》是儒家经典之一。B.《诗经》收录了自西周至春秋时期民间的诗歌。C.《诗经》的内容以抒情为主。D.《诗经》的“赋、比、兴”是其主要的表达方式。答案：C解析：C项错误，《诗经》以叙事和抒情并重，大部分作品具有叙事色彩；其余选项均正确。(15)下列作家中，不属于现当代文学人物的一项是A.鲁迅B.老舍C.柳宗元D.朱自清答案：C解析：C项“柳宗元”是唐代文学家，不属于现当代作家；其余均为现当代著名作家。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)对这首诗的赏析，不正确的一项是A.本诗以诗为证，展现了诗人忧国忧民的胸襟。B.“家书抵万金”抒发了诗人对家书的珍惜之情。C.本诗采用了对比手法，突出战乱前后变化。D.诗中“溅泪”“惊心”描述诗人内心的哀伤与愤怒。答案：C解析：C项错误，本诗并未体现对比手法，而是通过描写景物来寄托情感；其余选项均正确。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】范仲淹少有大志，登第后，结交宾客，常以天下为己任。每以天下之忧为己忧，以天下之乐为己乐。其后参知政事，每有所建白，众莫能夺。故天下之士，争相归之，名声日盛。(17)对文中加点词语的理解，不正确的一项是A.登第：科举考试中获得功名。B.结交宾客：结交朋友。C.建白：提出建议。D.众莫能夺：大家不能夺取他的建议。答案：D解析：D项“众莫能夺”意为“没有人能改变他的想法”或“没有人能否定他的主张”；其余三项理解正确。(18)下列对这段文字的概括，最恰当的一项是A.范仲淹仕途顺利，受人敬仰。B.范仲淹心系天下，勇于建言。C.范仲淹最初远大志向，后因名声大而得官。D.范仲淹受人尊敬，从来不受他人影响。答案：B解析：B项准确概括了文意，体现出范仲淹“以天下为己任”的思想；其他选项不符合文意或过于具体。(19)从文中内容看，范仲淹的性格特征是A.渴望功名，争权夺利B.心怀天下，执着坚定C.矜持自重，善交朋友D.远大志向，唯我独尊答案：B解析：文中“常以天下为己任”“每有所建白”表现范仲淹心怀天下、执着坚定等特点；其余选项与文意不符。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】在这个世界，每个人都有自己的故事。就像那片被风吹落的叶子，飘进我的生活，也许只是偶然，但它却成了我生命中不可或缺的一部分。那个人，很普通，也并不特别。她每天清晨都会准时出现在图书馆，安静地坐在角落，不时低头翻阅书页。她从不言语，但我却能从她的眼神里感受到一种宁静的力量。一个简简单单的女孩，却让我在喧嚣中找到了片刻的安宁。她的存在，让我明白真正的美不在于外表，而在于内心，那种从容不迫、淡定如水的心态。这让我反思，在忙碌的生活里，我们是不是太沉迷于表面的浮华，而忽视了内心的安宁。(20)下列对文段理解正确的一项是A.文中“叶子”的出现，是作者与主人公相遇的象征。B.主人公是个十分安静、沉默但外貌出众的人。C.作者歌颂的是主人公的外在美，而不是内在美。D.文章表达了作者对世俗生活的不满。答案：A解析：A项正确，“叶子”象征着偶然的相遇；B项“外貌出众”无依据；C项错误，文章强调的是主人公的内在美；D项略显夸张，文章并未表达强烈的不满。(21)文中“她的眼神里感受到一种宁静的力量”这句话的作用是A.点明主人公性格B.引出对美的反思C.表现环境的安静D.表达内心的情感答案：A解析：该句直接表现出主人公的性格特征，即人的内心力量。(22)下列对文中“真正的美不在于外表，而在于内心”这句话理解错误的一项是A.说明作者认为美是主观的，不依赖外貌。B.强调内心才是美的核心。C.说明外貌并不重要。D.反映社会中存在的审美观念偏差。答案：C解析：C项错误，该句并未否定外貌的重要性，而是强调内在美更关键；其余选项理解正确。(23)文章结尾“那种从容不迫、淡定如水的心态”是描写主人公什么特点？A.稳重B.沉默C.美好D.温柔答案：A解析：文中“从容不迫、淡定如水”都表现出主人公稳重的性格特点。(24)下列对文章主旨的概括，最准确的一项