2026年内蒙古自治区呼和浩特市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年内蒙古自治区呼和浩特市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēnshēn）学子B.褫（chǐ）夺其权C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：A解析：A项中“莘莘”读音为shēnshēn，正确；B项“褫夺”应读chǐduó；C项“鞭笞”应读chī；D项“刚愎”应读bì。(2)与“施行”意思相同的一项是A.实行B.行施C.施动D.行为答案：A解析：“施行”侧重于实际执行，“实行”同样有此含义，故A项正确。(3)下列成语使用正确的一项是A.每次考试过后，老师总批评他首当其冲，不认真复习。B.这部电影情节曲折，令人拍手称快。C.写作时要注意语言表达，做到差强人意。D.他从不登堂入室，总是与人保持距离。答案：C解析：C项“差强人意”表示大体上还能满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，此处误用；B项“拍手称快”多用于坏人坏事受到惩罚时，不当；D项“登堂入室”是褒义，用于形容人进入较高境界，此处却用于贬义，不合语境。(4)下列句子中，搭配不当的一项是A.学生们积极地参与了这次社会实践活动。B.她是一位才华横溢、学识渊博的女作家。C.由于天气恶劣，运动会推迟了。D.这个问题非常复杂，勉强可以说得清楚。答案：D解析：D项“勉强可以说得清楚”搭配不当，应为“勉强可以说得清楚”；其他选项均搭配合理。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.新来的同学有许多不认识。B.这个问题必须仔细考虑。C.我们今天讨论了关于环境保护的许多话题。D.她喜欢听音乐和绘画。答案：C解析：C项语序不当，应为“我们今天讨论了许多关于环境保护的话题”；A、B、D项语序正确。(6)下列句子中，没有成分残缺或赘余的一项是A.为了提高成绩，我每天早上都坚持背诵英语单词。B.他昨天去学校，昨天早上还去图书馆学习。C.她穿着一身黑色的连衣裙，显得非常娴静。D.写作时，要使用准确的语言，避免表达不清楚。答案：C解析：C项表达完整，无成分残缺或赘余；A、B项成分重复；D项“避免”与“表达不清楚”搭配不当，应为“避免表达不清”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.看着眼前这个美丽的场景，我不禁想起了童年。B.这篇文章虽然写得不好，但内容还是清晰的。C.他之所以成绩优秀，是因为努力学习的结果。D.她点头说：“没错，我就是这样想的。”答案：C解析：C项结构混乱，“是因为努力学习的结果”句式杂糅，应为“是因为努力学习”或“是努力学习的结果”。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.昨天老师布置了作业，我完成了。B.他走着，突然停下来，望了望四周。C.她对他说：“你不要迟到。”D.他们去北京参加了一个会议，会议持续了三天。答案：B解析：B项“他走着，突然停下来”前半句主语不明，后半句主语应为“他”，因此表意不清晰。(9)下面句子中，修辞手法判断正确的一项是A.风声雨声读书声声声入耳——对偶B.春风像母亲的手，轻柔地抚摸着大地。——比喻C.她的笑，像阳光一样温暖。——拟人D.你是一个有责任心的人，这就是你的优点。——夸张答案：B解析：B项是比喻（将春风比作母亲的手）；A项是排比；C项是比喻（不是拟人）；D项是事实陈述，无夸张。(10)下列句子中，语言表达得体的一项是A.请各位尊贵的客户，准时参加本次会议。B.您的建议很有价值，我会认真采纳。C.我们很荣幸能邀请您来参加我们的会议。D.今天很荣幸，能与您一同交流。答案：B解析：B项使用“采纳”一词，得体；A项“尊贵的客户”较为夸张；C项“邀请您”拟人化不当；D项语序不当，应为“今天能与您一同交流，我感到十分荣幸。”(11)下列作家与作品搭配正确的一项是A.杜甫——《岳阳楼记》B.莎士比亚——《威尼斯商人》C.孟子——《劝学》D.韩愈——《逍遥游》答案：B解析：B项正确，莎士比亚创作了《威尼斯商人》；A项《岳阳楼记》是范仲淹所作；C项《劝学》是荀子所作；D项《逍遥游》是庄子所作。(12)下列诗句中，意象使用恰当的一项是A.千山鸟飞绝，万径人踪灭——寂静B.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹——春风C.大漠孤烟直，长河落日圆——秋景D.田家少闲月，五月人倍忙——冬季答案：A解析：A项“千山鸟飞绝，万径人踪灭”营造出寂静的意境；B项属春景，但用“轻”与“闹”表现手法更丰富；C项描绘的是边塞风光，非秋景；D项“少闲月”“五月人倍忙”指春季繁忙。(13)下列句子中，翻译最准确的一项是A.人非圣贤，孰能无过？——人不是圣贤，谁能不犯错误？B.锲而不舍，金石可镂。——坚持不懈，连金石都能镂刻。C.敏于事而慎于言。——聪明而不善言辞。D.少壮不努力，老大徒伤悲。——年少时不努力，年老时只会徒劳悲伤。答案：A解析：A项翻译准确；B项“金石可镂”意为经得起考验；C项“敏于事”指做事勤勉，非聪明；D项为通用翻译，但不够准确。(14)“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”出自A.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》B.王维《山居秋暝》C.李白《蜀道难》D.杜甫《春望》答案：A解析：这句诗出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》；其他选项均非此诗。(15)下列文言实词解释不正确的一项是A.以：用（以五十步笑百步）B.而：却（而不知太守之乐其乐也）C.其：他的（其真无马邪？其真不知马也）D.之：的（忘老之境）答案：D解析：D项“之”应为结构助词，不是“的”；A、B、C项解释正确。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：1.本诗的作者是谁？A.杜甫B.李商隐C.李白D.白居易答案：A解析：这首诗是杜甫的代表作之一，题为《登高》，出自《杜工部集》。2.诗中“无限”与“不尽”分别指的是什么？A.天地无限，长江不尽B.时间无限，人生不尽C.天气无限，旅程不尽D.季节无限，悲愁不尽答案：A解析：“无限”与“不尽”表现的是自然浩瀚、无边无际的场景，对应天地和长江。3.诗中“萧萧”的作用是？A.表现秋风的呼啸B.表现树叶的飘落C.表现风声的低沉D.表现事物的枯萎答案：B解析：“萧萧”用于描写叶子飘落的声音，增加画面感。4.“艰难苦恨繁霜鬓”中“苦恨”的含义是？A.苦恼的怨恨B.原本的怨恨C.隐藏的怨恨D.无人理解的怨恨答案：A解析：“苦恨”强调因艰难而产生的怨恨情绪。5.请指出诗中使用的修辞手法。A.拟人B.比喻C.对偶D.反复答案：C解析：本诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”等句均使用了对偶手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《送东阳马生序》节选：当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪封山，足肤皲裂而不知。至舍，四境之内无闲人，日映则昏，以已之昏而教人；人之昏，亦以此昏而教人。或遇其斥骂，或遇其批驳，未尝敢懈怠，益欣然。答案：1.“负箧曳屣”的意思是什么？A.拿着书箱，拖着鞋子B.扛着书包，拖着行李C.手头拮据，过着艰辛生活D.戴着书箱，拖着衣服答案：A解析：“负箧曳屣”意为背着书箱，拖着鞋子，形容旅途艰苦。2.文中“以已之昏而教人；人之昏，亦以此昏而教人”句的意思是？A.把自己的知识传授给别人；他人的知识也要传授给我B.把自己的知识传授给别人；他人的知识也要传授给别人C.利用自己的昏庸教别人；他人的昏庸也用来教别人D.不管自己是否昏庸，都要教别人答案：B解析：“以己之昏而教人”是用自己的知识教别人，“人之昏”指他人的知识不明，也用来教别人。3.“或遇其斥骂，或遇其批驳”的“斥骂”和“批驳”分别是指什么？A.责备和反驳B.打骂和批评C.责备和对话D.批评和攻击答案：A解析：“斥骂”指说话严厉、责备，“批驳”指反驳、反驳观点。4.请选出下列句中古今异义的一项。A.四境之内无闲人B.足肤皲裂而不知C.未尝敢懈怠D.至舍答案：A解析：“四境”古义为四周的环境，今义偏向行政区域。5.请概括作者在文中表达的情感。A.孤独寂寥B.勤奋苦学C.学术自信D.轻视功名答案：B解析：文末“益欣然”表达了作者在学习过程中勤奋努力、不畏困难的情感。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)这个冬天，雪花落得格外慢。它们像一个个轻盈的舞者，在空中旋转，缓慢地降落。有时你看不到它们的轨迹，但耳边却能听出它们的舞步——飘落的声音轻柔，仿佛在低语。雪，不只是冬天的标配，它还承载着历史和文化。古时，人们以雪喻美，或将雪与忠贞、纯洁联系在一起。近年，随着科技的发展，人们对于雪的态度逐渐改变，不再只是敬畏，而是开始用各种方式操控它。在城市中，人们修建了人工滑雪场，每年冬天都会迎来大量游客；在乡村中，孩子们依然在雪地里奔跑、打雪仗，享受着雪的乐趣。对于不同的人而言，雪有不同的情感。有人怕它，有人爱它，有人忽略它，有人回忆它。然而，不管我们如何对待它，雪总会到来，它不会随我们的想法改变。它依然静静地飘落，覆盖地面，给世界带来新的面貌。答案：1.文章主要讲述的是什么内容？A.雪的形态B.雪的寓意C.雪的现在与过去D.人们对雪的不同态度答案：D解析：文章围绕人们对雪的不同情感展开，如敬畏、利用、喜爱等，符合D选项。2.文中“它们像一个个轻盈的舞者，在空中旋转，缓慢地降落”用了什么修辞手法？A.拟人B.比喻C.排比D.反复答案：B解析：将雪花比作“舞者”，是明显的比喻手法。3.文中提到“不仅如此，雪还承载着历史和文化”。这句话的作用是什么？A.引出下文B.总结全文C.点明中心D.表达不满答案：A解析：这句话用于引出下文关于雪的历史和文化意义的讲述，属于过渡句。4.请简要概括文章最后一段的主旨。A.雪的形态变化B.人们对雪的利用C.雪的自然规律D.雪在人们心中的地位答案：C解析：文章最后强调“不管我们如何对待它，雪总会到来”，主要说明雪不受人类意志影响，遵循自然规律。5.文中“对于不同的人而言，雪有不同的情感”这句话的意思是？A.观察到不同人对雪有不同的看法B.雪的形态会根据不同人的情绪而变化C.雪具有多种分类，不同人理解不同D.不同的人觉得喜欢雪的方式不同答案：A解析：这句话说明不同的人对雪有不同的情感体验。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：一位家长在孩子的作文中写了“月亮是遥远的，但也是温柔的”，他觉得这句太理想化，建议孩子改成“月亮是遥远的，但很冷”。然而孩子坚持不改，认为最真实的月亮同时具有遥远和温柔的特点。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：《真实的温柔》在这片被风吹皱的天空下，有人总说，月亮是遥远的、冰冷的，它只存在于夜色之中，既看不见，也摸不到。但在我心中，月亮是温柔的，它不仅给人以视觉上的美感，更带给人情感上的慰藉。月亮，或许没有太阳那样耀眼，也没有星星那样繁多，但它有一种独特的温柔。每逢月夜，皎洁的月光洒满大地，如同母亲轻柔的抚摸。人们仰望它，仿佛能听见它在低语，tellingstoriesofthepast.这种温柔源自于它那柔和的光芒和那无声的陪伴。从古至今，月亮承载着无数人的情感寄托。古人吟诗作赋，用它寄情抒怀；现代人看月亮，也被它所吸引。然而，总有人会觉得月亮过于遥远，它只是一个在天上的“冷”光，无法触及。但是，这样的看法忽略了月亮给予人们的那一份心灵上的温暖。我曾读过一首诗：“明月松间照，清泉石上流。”这让我深深感受到了月亮的温柔。它不像太阳那样锋芒毕露，却以一种宁静的光，照亮了无数夜晚的心灵角落。无论