2026年江苏高职单招(语文)考试试卷(真题)及答案

-2026年江苏高职单招(语文)考试试卷(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)选出下列词语中加点字读音正确的一项（）A.考妣（bǐ）B.谄媚（chǎn）C.机械（jiè）D.剽悍（piāo）答案：B解析：谄媚读音为chǎn，形声字“谄”与“媚”结合，发音以“谄”为准，其他选项均为易读错字。(2)下列句子中，没有错别字的一项是（）A.骇人听闻B.沧海桑田C.声名狼藉D.沐猴而冠答案：A解析：“骇人听闻”是常用成语，正确无误；“沧海桑田”“声名狼藉”“沐猴而冠”均为正确词语。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.由于天气的原因，导致他今天没能按时到校。B.这本书讲的是一个关于失败与重生的故事。C.他感到非常荣幸，得到老师们的赞扬。D.我今天晚上要找几个同学一起学习功课。答案：B解析：A项“由于……导致”连用，属于成分赘余；C项主语残缺；D项语序不当，“今晚”作状语应放在句首。(4)下列句子使用了比拟修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵B.他像狮子一样勇敢C.长河落日圆D.她的笑容如春风拂面答案：A解析：A项“风声鹤唳”将风声拟作鹤唳，草木拟作士兵，属于比拟；B项比喻；C项借景抒情；D项比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最恰当的一项是（）A.他总是很认真地完成任务，从不马虎。B.他总是很认真地完成任务，从不马虎地对待学习。C.他在学习上非常认真，从不马虎。D.他对待学习很认真，从不马虎地完成任务。答案：A解析：A项使用“从不马虎”呼应“认真”，语义衔接自然；B项重复使用“从不马虎”，语义重复；C项结构松散；D项结构不紧凑，逻辑不清。(6)下列文学常识表述正确的一项是（）A.《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著B.《楚辞》是汉代文学的代表C.李白是唐代著名诗人，被称为“诗仙”D.《论语》作者是孔子本人答案：C解析：A项《红楼梦》作者为曹雪芹；B项《楚辞》是战国时期屈原等人的作品；C项正确；D项《论语》是孔子及其弟子的语录，非孔子本人所著。(7)下列文学常识表述正确的一项是（）A.《聊斋志异》是清代蒲松龄的长篇小说B.《水浒传》是元代施耐庵所著C.《儒林外史》为清代吴敬梓所著D.莫言是第一位获得诺贝尔文学奖的华人作家答案：C解析：C项正确；A项《聊斋志异》为短篇小说集；B项《水浒传》作者为施耐庵；D项莫言是第二位。(8)下列关于《归园田居》的理解不正确的一项是（）A.该诗体现了陶渊明对田园生活的向往B.诗中描绘了诗人亲自参加农耕劳动的情景C.作者表达了对官场生涯的厌倦D.诗歌语言华丽，情感深沉答案：D解析：《归园田居》语言质朴自然，没有华丽之词，D项错误。(9)下列关于《虞美人》的理解正确的一项是（）A.该诗抒发了作者对往事的怀念和对亡妻的思念B.作者表达对国事的感慨C.作者借物抒情，寄托哀思D.该诗属于借景抒情类答案：C解析：《虞美人》主要借物抒情，寄托亡国之痛和对故国的思念。(10)下列关于《声声慢》的说法正确的一项是（）A.作者是李清照，写作时正值风华正茂B.该诗抒发了作者对亲人的思念C.作者借秋景表达对国事的无奈D.该诗表现了一种愁绪如水、绵延不绝的感觉答案：D解析：D项正确，其余皆为错误或不准确描述。(11)下列关于《短歌行》的说法正确的一项是（）A.作者是杜甫，写了他自己对于人生的感悟B.表达了诗人对人才的渴求C.此诗属于山水田园诗D.寄托了诗人对个人功名的追求答案：B解析：B项正确，该诗为曹操所写，主要表达对贤才的渴求。(12)下列关于《登高》的说法正确的一项是（）A.作者是李白，写的是自己登高望远的所见所感B.诗中表达了诗人对人生的感慨C.诗句“无边落木萧萧下”是比喻手法D.“万里悲秋常作客”中的“悲秋”用典答案：D解析：D项正确，“悲秋”是化用司马迁《史记》“悲秋”典故；其余皆为错误。(13)下列关于《念奴娇·赤壁怀古》的理解正确的一项是（）A.作者是辛弃疾，抒发对历史人物的怀念与感慨B.该词描写了赤壁之战的场景C.表达了词人怀才不遇的愤懑D.本词重点歌颂周瑜的才华答案：D解析：D项正确，表达了词人对周瑜的敬佩，同时也暗含自愧不如。(14)下列关于“之”字的用法判断正确的一项是（）A.“予独爱莲之出淤泥而不染。”中的“之”是助词，无实义B.“数州已为汉所并。”中的“之”是助词，连接主谓C.“鱼我所欲也。”中的“之”是代词D.“予尝求古仁人之心，或异二者之为。”中的“之”是结构助词答案：A解析：A项“之”在句中作助词，连接主谓，无实义。(15)下列关于“其”字的用法判断正确的一项是（）A.“其真无马邪？”中“其”表示推断语气B.“吾其还也。”中的“其”是语气助词C.“以其人之道还治其人之身。”中“其”为代词D.以上均正确答案：D解析：以上各句中的“其”分别表示推断语气、语气助词和代词，D项正确。(16)下列关于“则”的用法判断正确的一项是（）A.“哗然而骇者，虽大风浪不能过也。”中的“则”为“就”的意思B.“以此，即所以定天下之民也。”中的“则”表示“原因”C.“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？”中的“则”表示“那”D.“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”中的“则”表示“就”答案：A解析：A项正确，“则”在此处表示“就”的意思；B项“则”表示“则”的意思；C项“则”表示“那”；D项“则”表示“就”。(17)下列关于“为”的用法判断正确的一项是（）A.“为君翻作《琵琶行》。”中的“为”表示“为了”的意思B.“或异二者之为。”中的“为”是“作为”的意思C.“为之，则存；不为，则亡。”中的“为”表示“做”的意思D.以上均正确答案：D解析：A、B、C三项分别表示“为了”“作为”和“做”，D项正确。(18)下列关于“所”字的用法判断正确的一项是（）A.“为天下笑，而亡。”中的“所”表示被动B.“吾所以为此者，乃所以为忠也。”中的“所”表示“原因”C.“有所不至焉。”中的“所”引出所处置的事物D.以上均正确答案：C解析：C项正确，“有所不至”结构正确；其余选项均有误。(19)下列句子中，加点词语为古今异义的一项是（）A.“老夫聊发少年狂。”中的“狂”B.“金就砺则利。”中的“利”C.“积土成山，风雨兴焉。”中的“焉”D.“是故无贵无贱。”中的“贵”答案：A解析：A项“狂”在古文中意为“狂放”，现代语义为“狂妄”或“疯狂”，属古今异义。(20)下列句子中，加点词语为通假字的一项是（）A.“言既遂矣，至于暴矣。”中的“暴”B.“不积跬步，无以至千里。”中的“跬”C.“零落成泥碾作尘。”中的“碾”D.“放之丁壮，不可量也。”中的“量”答案：A解析：A项“暴”通“悖”，意思是违背；B项“跬”为“步”的意思；C项“碾”本身无通假；D项“量”为“测量”的意思。(21)下列句子中，加点词语为词类活用的一项是（）A.“侣鱼虾而友麋鹿。”中的“侣”“友”B.“日至，疏影横斜。”中的“日”C.“烟涛微茫，望之如衽席。”中的“如”D.“本图宦达，不矜名节。”中的“达”答案：A解析：A项“侣”“友”在句中皆为名词作动词用，属词类活用。(22)下列句子中，加点词语为被动句的一项是（）A.“门子从之，保不相贼。”B.“而又有不为者。”C.“横槊赋诗，固一世之雄也。”D.“既来之，则安之。”答案：A解析：A项“从之”为被动结构，意为“被跟随”；其余均为正确句式。(23)下列句子中，加点词语为省略句的一项是（）A.“是故无贵无贱。”B.“会天大雨，道不通。”C.“今予于县，最有益者，与论说者争辩。”D.“可译为异乡之人。”答案：B解析：B项补全后为“会天大雨，道不通（于天大雨之日）”，存在省略。(24)下列句子中，加点词语为宾语前置的一项是（）A.“之二虫之见笑于大方之家。”B.“何以战？”C.“甚至社稷、王室，有逾于此者乎？”D.“非吾所谓传其道解其惑者也。”答案：C解析：C项“有逾于此者乎”中“者”前置，为宾语前置句。(25)下列关于“而”的用法判断正确的一项是（）A.“青取之于蓝，而青于蓝。”中的“而”表转折B.“得之则生，弗得则死。”中的“而”是连词C.“佣者笑而应曰。”中的“而”是按顺序连接两个动作D.以上均正确答案：D解析：以上选项皆为“而”字的正确用法。(26)下列关于“于”的用法判断正确的一项是（）A.“臣诚恐见欺于王。”中“于”表被动B.“不足为外人道也。”中“于”是介词C.“虽董之以严刑，振之以威怒。”中“以”是介词D.以上均正确答案：D解析：所有选项皆正确，D项为正确答案。(27)下列关于“因”的用法判断正确的一项是（）A.“因宾客至蔺相如门谢罪。”中“因”表示“通过”B.“因利乘便，宰割天下。”中“因”表示“赶着”C.“因事制宜。”中“因”表示“根据”D.以上均正确答案：D解析：三句分别表示“通过”“赶着”“根据”，为“因”的不同用法，D项正确。(28)下列句子中，没有使用借代手法的一项是（）A.“将军百战死，壮士十年归。”B.“有人问：‘会是林冲？’”C.“金戈铁马，气吞万里如虎。”D.“他能文能武，是难得的人才。”答案：D解析：A、B、C项分别用“将军”代“战士”“林冲”代“人”、“金戈铁马”代“军队”，D项为直接描述，非借代。(29)下列句子中，用典的一项是（）A.“居庙堂之高则忧其民。”B.“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”C.“落红不是无情物，化作春泥更护花。”D.“熊熊大火，烧毁了整座古建筑。”答案：A解析：A项化用《孟子·滕文公上》“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”之典，其余为直接叙述。(30)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.“微斯人，吾谁与归？”B.“正襟危坐，颜色愈庄。”C.“自非亭午夜分，不见曦月。”D.“禽兽之变诈几何哉？”答案：A解析：A项为状语后置倒装句，其余句式无倒装。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中绳，其曲中规，________，以为轮。(2)人生如梦，一尊还酹江月。(3)会当凌绝顶，一览众山小。(4)野径云俱黑，江船火独明。(5)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(6)玉不琢，不成器；人不学，不知道。(7)野火烧不尽，春风吹又生。(8)置身高处，下视其辙，遂取一牛而释之。(9)左右为壑，水激则石转。(10)既来之，则安之。答案：(1)輞以之为轮；(2)酹；(3)会当；(4)云俱黑；(5)会有时；(6)道；(7)破；(8)置身高处；(9)为；(10)既来之解析：所有句子均为《荀子·劝学》《赤壁赋》《滕王阁序》《论语》《陈情表》等常考篇目内容，要求考生根据上下文默写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】（节选自《史记·项羽本纪》）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则慷慨悲歌，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）兵少食尽：________（2）军壁垓下：________（3）四面皆楚歌：________（4）歌数阕：________答案：(1)兵：军队；(2)壁：驻扎；(3)皆：都；(4)阕：乐章解析：(1)“兵”在文言文中常指军队；(2)“壁”意为驻扎；(3)“皆”为“都”；(4)“阕”是乐章的意思。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。翻译：________（2）乃大惊，曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”翻译：________答案：(1)项王驻扎在垓下，兵员不足，粮草耗尽，汉军和诸侯的军队重重包围他；(2)于是大为震惊，说：“汉军是否已经全部攻占了楚地？这是怎么会有那么多楚人在这儿？”解析：(1)翻译时注意“军壁”即驻扎，“围之数重”指多层包围；(2)“乃大惊”表达惊讶情绪，“是何”为“这是什么”的意思。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.文中描写的是项羽战败后的情景B.虞姬在项羽悲歌时演唱，但并没有表示支持C.项羽当时独自一人，没有同舟共济的同伴D.文中场景描写的语言风格庄重大气答案：A解析：A项正确，项羽战败后被困垓下，文末渲染了悲壮的场景；B项“虞姬未表支持”不符，文中有“美人和之”；C项不正确，项羽有虞姬同在；D项语言风格是悲凉，而非庄重大气。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.力拔山兮/气盖世B.力拔山兮/气盖世/时不利兮/骓不逝C.力拔山兮气盖世/时不利兮骓不逝D.力拔山兮/气盖世时/不利兮/骓不逝答案：C解析：C项断句正确，符合上下句节奏与词义分配，其他选项均不合语法与语义。(36)简答题（4分）项羽在失败时为何能与虞姬相和悲歌？答案：因为虞姬是项羽的爱人，深知他的处境，感同身受，故相和悲歌，体现了两人之间深厚的感情。解析：语言简练，紧扣情感，分析人物内心与情感联系。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗歌描绘了诗人旅途中的所见所感B.“潮平两岸阔”描写了舟行江上的景象C.“海日生残夜”表达了希望D.诗人感叹冬天的寒冷与孤寂答案：D解析：D项错误，全诗描绘的是冬日出行的景象，字里行间毫无“感叹冬天寒冷”的痕迹，而是寄托乡愁。(38)赏析题（6分）赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗的意境。答案：这两句诗描绘了一幅江天开阔、风平浪静的图景，展现了旅途中的宁静美好，以及诗人内心的豁达与对自然景色的细致观察，体现了王湾对旅途的审美感受与对生活的乐观态度。解析：句子展现了自然的壮美景色，同时反映了诗人豁达的心境与对未来的憧憬。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《最后的播种者》在乡村的田野上，有一个老人，他每天清晨都要去地里播种。他不善于言语，也不轻易与人讲话。某天，村里来了一个记者，看见老人辛勤劳作，就上前攀谈，想了解他的故事。老人沉默良久，指向远处的稻田说：“我种了一辈子，才知种子的重量。”后来，记者整理资料，写下了一篇关于“种子精神”的文章。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者借用种田老人形象，表达一种坚韧不拔的精神B.文章通过对比手法揭示了老人的内心世界C.文中“我种了一辈子，才知种子的重量”是实写D.这篇文章的主旨是为农民歌颂答案：A解析：A项正确，文章通过种田老人的形象来表现一种默默无闻但执着坚守的精神；B项错误，未见对比；C项此句为借物抒情，属虚写；D项主旨为赞美“种子精神”，而非单纯歌颂农民。(40)简答题（6分）文章中“种了一辈子，才知种子的重量”一句有什么作用？答案：这句话是文章的主旨句，总结了老人一生的坚持与收获，也点明了种子象征精神价值，引发读者思考。解析：点明主题，深化主旨，是全文的核心句。(41)赏析题（7分）赏析“我种了一辈子，才知种子的重量”这句话的语言特色。答案：这句话用简洁的语言表达深刻的情感，通过“才知”一词，展现出时间沉淀后的顿悟，把种子的象征意义与人的精神历程结合起来，语言质朴却富有哲理。解析：语言朴实但富有内涵，借“种子”喻人生追求，富有哲理性。(42)问答题（8分）你如何看待“种了一辈子，才知种子的重量”这句话？答案：这句话表达了人对生活、对工作的深刻体会，说明只有经历时间的沉淀，才能真正理解奋斗的意义。它启示我们，要珍惜每一个平凡的日子，因为每一份努力都是未来结果的铺垫。解析：回顾全文内容，结合生活实际，分析句子含义，表达个人感悟。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于3月25日上午9点在操场举行春季运动会，请各班班主任通知学生按时参加，着运动服，带号码牌，准时到场。同时欢迎各班家长参加，观看孩子比赛。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知为丰富校园文化生活，增强学生体质，我校定于2025年3月25日（星期三）上午9点在操场举行春季运动会。请各班班主任通知本班学生按时参加，着统一运动服，携带号码牌，准时到场。运动会期间，将开展多项竞技项目，希望同学们踊跃参与。同时，欢迎各位家长前来观看，共同见证孩子们的成长。活动期间，操场将设有观众席，并提供茶水