2026年江苏高职单招(语文)考试试题带答案

-2026年江苏高职单招(语文)考试试题带答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.契诃夫（qì）遒劲（jìng）B.蓬蒿（hāo）褪色（tuì）C.船坞（wù）模糊（mó）D.倔强（jué）精神矍铄（jué）答案：D解析：本题考查字音辨析。D项中，“倔强”和“矍铄”中的“jué”读音正确。其他选项中均存在错误，如A项“契诃夫”应读“qìhēfū”，B项“褪色”应读“tuìsè”，C项“模糊”应读“móhu”。(2)下列选项中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.他在会议上侃侃而谈，真可谓是妙语连珠B.老师对我们的要求一向严格，可谓吹毛求疵C.这场演出真是精彩绝伦，令人叹为观止D.他一直沉默寡言，无论何时都是噤若寒蝉答案：D解析：本题考查成语使用正误。D项中，“噤若寒蝉”形容不敢说话，与“沉默寡言”意思重复，属于搭配不当。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）A.我们要认真研究并解决这些问题以避免事故再次发生B.汉字的演变，不仅有其自身规律，而且受到社会及政治因素的影响C.由于天气突变，导致我们不得不推迟了计划D.雨水渐渐地停了，天空显现出一片宁静的蓝答案：B解析：本题考查病句辨析。B项结构完整、语义清晰。A项“解决”前缺少宾语；C项“由于”与“导致”搭配不当；D项“渐渐地”与“停了”重复啰嗦。(4)下列句子中运用了比喻修辞手法的一项是（）A.风声鹤唳，草木皆兵B.病人脸色苍白，仿佛一张纸C.弹铗而歌，风声鹤唳D.青山依旧，几度夕阳红答案：B解析：本题考查比喻修辞手法识别。“仿佛一张纸”是将脸色比作纸张，属于比喻。(5)下列句子中，与上下文衔接最顺畅的一项是（）A.春天来了，万物复苏，鸟语花香是春天的特征B.春天来了，万物复苏，鸟语花香是春天的特征之一C.春天来了，万物复苏，春天来了，鸟语花香D.春天来了，万物复苏，鸟语花香、草长莺飞纷至沓来答案：B解析：本题考查语言表达与衔接。B项与上下文逻辑关系自然，句式更严谨。(6)下列作家与作品对应正确的一项是（）A.曹操《短歌行》B.李白《琵琶行》C.李煜《登高》D.杜甫《声声慢》答案：A解析：本题考查文学常识。A项正确，曹操是《短歌行》的作者。B项应为白居易；C项应为杜甫；D项应为李清照。(7)下列句子中，“之”字用作代词的一项是（）A.为国以礼，其言不让，是故君子不器B.何陋之有C.凡六百一十六言，号为《南华经》D.庄子妻死，惠子吊之答案：B解析：本题考查文言虚词用法。B项“之”用于宾语前置，是代词。(8)下列加点词语解释错误的一项是（）A.士别三日，即更刮目相待（刮目相待：拭目相看）B.初淅沥以萧飒，忽幽邃而含蓄（含蓄：隐藏不露）C.苦其心志，劳其筋骨（苦：使……苦）D.足以极视听之娱，信可乐也（信：确实）答案：B解析：本题考查文言实词含义。“含蓄”在此应为“曲折隐藏”的意思，而非“隐藏不露”。(9)下列句子中，“以”是介词的一项是（）A.以是人多以教其子B.以文会友，以友辅仁C.悉以弱为强，以少胜多D.初淅沥以萧飒，忽幽邃而含蓄答案：D解析：本题考查文言虚词辨析。“以”在此为连词，表并列关系。(10)下列句子中，属于倒装句的一项是（）A.虽无丝竹管弦之盛B.臣本布衣，躬耕于南阳C.外无期功强近之亲D.计未定，求人可使报秦者答案：D解析：本题考查文言句式。“求人可使报秦者”是宾语前置句，属于倒装句。(11)选出下列句子中加点词的古今异义现象正确的一项是（）A.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔B.虽一毫而莫取，亦不以自律C.杏花春雨江南，梅子黄时江南D.诸侯并起，人才辈出答案：C解析：本题考查古今异义辨析。“江南”在古文中指江以南的地区，现在指长江以南的区域，属于古今异义。(12)下列句子中，“其”字作代词的一项是（）A.其闻道也固先乎吾B.其后楚逐陈兵，诸侯皆从C.然而不胜者，是天时不如地利也D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也答案：A解析：本题考查文言虚词用法。“其”在古文中常作代词，如“其闻道也固先乎吾”中，“其”代指“他”。(13)下列句子中，与“背负青天而莫之夭阏者”句式相同的一项是（）A.冰，水为之，而寒于水B.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎C.青，取之于蓝，而青于蓝D.其所谓“文”者，大概说来，是做官的资格答案：B解析：本题考查文言句式。“背负青天而莫之夭阏者”是宾语前置句，B项同样为宾语前置句。(14)下列句子中，加点词语解释错误的一项是（）A.先妣抚之甚厚（先妣：已故的母亲）B.北海虽赊，扶摇可再（赊：遥远）C.吾与点也（与：赞成）D.无物不妙，妙在目前答案：D解析：本题考查文言实词含义。“妙”在此应为“精妙”之意，而非“妙在目前”的“妙”意思。(15)下列字形错误的一项是（）A.芬芳B.修筑C.意气风发D.蓬门荜户答案：A解析：本题考查字形辨析。“芬芳”应为“芬芳”，“芬”与“芳”同义，无需重复；其他字形正确。(16)下列句子中，没有错别字的一组是（）A.茶饭不思举棋不定B.奇花异草众口铄金C.画龙点睛手足无措D.彬彬有礼相形见绌答案：D解析：本题考查错别字判断。D项中所有词语书写正确；A项“茶饭不思”正确；B项“众口铄金”正确；C项“手足无措”正确，因此为正确答案。(17)选出下列句子中没有使用借代手法的一项是（）A.船舶鸣笛声回荡在海面B.以地为纸，以石为笔C.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰D.殷勤解语花下醉，高歌送酒竹林中答案：A解析：本题考查修辞手法。A项中“船舶鸣笛”直接描述，无借代；B项“地”代指画布，“石”代指笔；C项“江山”代指国家；D项“解语花”代指美人。故选A。(18)下列句子中可用于“语言表达得体”的的一项是（）A.通知：今天我行将停止营业，敬请周知B.请示：我们单位计划购买新设备，由于资金不足，恳请审批C.倡议书：请各位同学自觉遵守交通规则，不乱穿马路D.写作：我愿以这篇文章表达对祖国的热爱答案：C解析：本题考查语言表达得体。C项语言简洁、语义明确，符合倡议书语气；A项“我行”过于口语；B项“我们单位”不够正式；D项“写作”是主语，而非适用文种。(19)下列不属于我国古代传统文化常识的一项是（）A.春节贴春联、放鞭炮B.端午节吃粽子、赛龙舟C.中秋节赏月、吃月饼D.立春节吃年糕答案：D解析：本题考查传统文化常识。“立春节”没有固定的传统习俗，如吃年糕，是其他节日的习惯。(20)下列作家与作品对应错误的一项是（）A.陶渊明《归去来兮辞》B.李商隐《锦瑟》C.苏轼《声声慢》D.柳宗元《小石潭记》答案：C解析：本题考查文学常识。C项《声声慢》是李清照的作品，不是苏轼。(21)《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞”的“鹜”指的是（）A.鹭B.鹭鸶C.鸭D.鹤答案：C解析：本题考查文学常识。“鹜”是鸭子的意思，因此选C。(22)下列诗句中，与节气无关的一项是（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无B.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪C.东风夜放花千树，更吹落，星如雨D.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂答案：C解析：本题考查诗歌与节气关系。C项描述的是元宵节，与节气无关；其他诗句分别出自立春、清明、元宵等节气相关作品。(23)下列出自《论语》的一项是（）A.吾日三省吾身B.不以物喜，不以己悲C.穷则独善其身，达则兼济天下D.天下兴亡，匹夫有责答案：A解析：本题考查文学常识。A项出自《论语》，B项出自《岳阳楼记》，C项出自《孟子》，D项出自顾炎武。(24)“三顾茅庐”主要用来形容（）A.亲贤臣，远小人B.恭敬求贤C.建功立业D.重视人才答案：B解析：本题考查传统文化常识。“三顾茅庐”源自《三国演义》，形容刘备三次拜访诸葛亮，体现恭敬求贤之意。(25)下列有关“家国情怀”主题的诗句中，意思正确的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻B.大漠孤烟直，长河落日圆C.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山D.庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃答案：C解析：本题考查诗歌主题。C项出自王昌龄《出塞》，表现对国家保卫的关怀，符合“家国情怀”主题；其他选项多为个人情感或自然景色描写。(26)下列词语中，属于形容词的一项是（）A.悲愤B.精神C.剥削D.冲刺答案：A解析：本题考查词语词性。“悲愤”是形容词，表示情绪；B项“精神”是名词；C项“剥削”是动词；D项“冲刺”是动词。(27)下列句子中，“滋”字的意思正确的一项是（）A.滋味B.营养生息C.旱地无雨，禾苗枯槁，百姓多有怨言D.除恶务尽，方能滋民生答案：B解析：本题考查实词含义。“滋”在古文中常表示“培养”之意，如“营养生息”，B项正确。(28)下列句子中，不是对偶句的一项是（）A.纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻B.月下飞天镜，云生结海楼C.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西答案：C解析：本题考查修辞手法。“四面边声连角起”与“千嶂里，长烟落日孤城闭”并非对偶句，结构不同，故选C。(29)下列选项中，依次填入画线处的词语正确的一项是（）①他虽然遭人冷眼，______却依然坚持自己的理想。②此次考试，他______地准备了很长时间。A.坚持/艰辛B.坚强/竭力C.坚持/反复D.坚强/认真答案：C解析：本题考查词语运用。“坚持”与“依然”搭配更自然；“反复”强调多次重复，符合语境。(30)下列句子中，没有使用拟人修辞的一项是（）A.是处红衰翠减，物是人非B.花朵儿在风中摇曳C.月光如水，缓缓流淌D.家乡的山水，我思念了很久答案：A解析：本题考查修辞手法。A项中的“红衰翠减”是比喻，没有使用拟人；B项“摇曳”拟人化；C项“流淌”拟人化；D项“思念”拟人化。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）（1）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，______。（2）青青子衿，______。（3）问君西游何时还？______。（4）想当年，金戈铁马，______。（5）高堂明镜悲白发，______。（6）______，只是朱颜改。（7）歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，______。（8）千呼万唤始出来，______。（9）______，相逢何必曾相识。（10）______，心远地自偏。答案：（1）蛟龙生焉（2）悠悠我心（3）朝发白帝城（4）气吞万里如虎（5）朝如青丝暮成雪（6）雕栏玉砌应犹在（7）幽冷凄清（8）犹抱琵琶半遮面（9）同是天涯沦落人（10）采菊东篱下解析：本题考查古诗文默写。所选句子均为经典名句，括号部分为缺失部分，答案需根据原文准确填写。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】：秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王不悦，安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易也。”秦王怒曰：“安陵君受地于先王，安陵君因使唐雎使于秦，岂若从苟且而求生乎？”唐雎曰：“臣以为大王之言过矣。”(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）弗敢易也（易：）（2）安陵君因使唐雎使于秦（因：）（3）岂若从苟且而求生乎（岂：）（4）臣以为大王之言过矣（过：）答案：（1）交换（2）于是（3）难道（4）错误解析：本题考查文言实词含义。易：交换或改变；因：于是；岂：难道；过：错误，此处指“说法错误”。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”（2）安陵君受地于先王，愿终守之，弗敢易也。答案：（1）秦王派人对安陵君说：“我想用五百里土地来交换安陵，安陵君应该答应我！”（2）安陵君从先王那里接受了封地，愿意终身守护，不敢交换。解析：本题考查文言翻译。文言翻译需注意句式、虚词和实词的准确转换，做到直译与意译结合。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.秦王一再要求安陵君交换土地，说明他对安陵君很有诚意B.安陵君拒绝秦王，是因为他的封地无法交换C.唐雎临危不惧，敢于直面秦王的质疑D.秦王对唐雎的回答非常满意答案：C解析：本题考查文意理解。D项错误，文中未体现满意；A项错误，秦王态度强硬，非诚心；B项“因为无法交换”是误导。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.臣/以为大王之言/过矣B.臣以为/大王之言过矣C.臣以为大王/之言过矣D.臣以为大王之言/过矣答案：B解析：本题考查文言断句。“臣以为”为固定结构，“之言”为宾语，“过矣”为谓语，应断为B。(36)简答题（4分）文中唐雎说“臣以为大王之言过矣”，有何深意？答案：唐雎认为秦王的言辞过于轻率，缺乏诚意，违背了外交礼仪，暗含对秦王意图的质疑。解析：本题考查人物语言分析。唐雎通过否定秦王的言辞，表达对秦国吞并安陵的不认同。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】：《江南春》杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中“千里莺啼”描绘了江南春景的辽阔与生机B.酒旗风描绘了一个热闹的古镇风物C.尾句表达了作者对历史的感慨D.诗中“烟雨”既是自然景象，也带有朦胧意境答案：B解析：本题考查诗歌理解。“酒旗风”只是对古镇风光的描写，并未体现热闹；其他选项均正确。(38)赏析题（6分）分析这首诗意象和意境的特点。答案：本诗通过“千里莺啼”“绿映红”等意象，营造出江南春色的绚烂与生命力；以“烟雨”结尾，营造出朦胧的意境，使得整首诗的画面更具诗意。解析：本题考查古诗词鉴赏。意象如“莺啼”“绿映红”“酒旗风”描绘江南春景；“烟雨”营造柔美朦胧的意境，增强诗的审美价值。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】：《南京的冬天》南京的冬天不冷，却不温暖。它不像北方那样刮风，也不像南方那样晴朗，它总是带着湿气，朦胧地覆盖在城中。南京城的冬天，在窗棂上结出的冰花，是岁月最好的注脚。人们在屋檐下，看着冰花缓缓生长，就像看着光阴慢慢沉淀。南京的冬天，是有颜色的，那是灰蓝、青灰、浅褐，交织成一幅老照片。南京的冬天，不像是其他地方的冬天，它有根深蒂固的诗意，那是六朝古都留下的气息，是历史沉淀的味道，是慢节奏生活的缩影。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章通过描写南京的冬天，表达了对自然景色的热爱B.“不寒而栗”这个成语在这里使用恰当C.作者用“老照片”来比喻南京的冬天，形象贴切D.文章的结构清晰，首尾呼应，情理交融答案：C解析：本题考查现代文阅读。C项正确，“老照片”比喻南京冬天的色彩和情感，贴切而生动。其他选项中的内容表述不准确。(40)简答题（6分）文章提到南京冬天的颜色，这有何象征意义？答案：南京冬天的颜色象征着岁月的沉淀和历史的厚重。灰蓝、青灰、浅褐等颜色为南京城增添了丰富的色彩层次和文化韵味。解析：本题考查现代文内容理解。将色彩与历史、岁月结合，借色彩传达情感和文化内涵。(41)赏析题（7分）赏析文中“人们在屋檐下，看着冰花缓缓生长，就像看着光阴慢慢沉淀”一句。答案：这句话使用了比喻修辞手法，将“冰花缓缓生长”比作“光阴慢慢沉淀”，形象地表达出时间流逝的感觉，赋予冬天以诗意，体现作者对南京细水长流的生活节奏的欣赏。解析：本题考查表达技巧分析。比喻手法使抽象的时间具象化，增强语言表现力。(42)问答题（8分）结合文中内容，你认为南京的冬天有哪些特点？为什么作者会说它“有根深蒂固的诗意”？答案：南京的冬天不冷不暖，湿气重，喜欢在窗棂上结出冰花；颜色丰富，有灰蓝、青灰、浅褐等，像一幅老照片；带有历史的气息和慢节奏生活的韵味。作者说南京的冬天“有根深蒂固的诗意”，是因为它不仅有美丽的自然景色，还承载了丰富的历史底蕴和文化内涵，使它充满诗意与美感。解析：本题考查阅读理解与综合分析。从描写、